2024年?懷化市衛(wèi)生健康委員會所屬事業(yè)單位招聘真題

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年?懷化市衛(wèi)生健康委員會所屬事業(yè)單位招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.社會環(huán)境B.自身的內部沖突C.人際關系的處理D.家庭內部【答案】：B2.“關愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.遵紀守法，弘揚正氣B.明禮修身，團結友愛C.強健體魄，熱愛生活D.熱愛祖國,服務人民【答案】：C3.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.省教育廳B.國家教育部C.、學院D.學?！敬鸢浮浚築4.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作,堅持標準,保證質量,把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強制度建設,嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.黨的積極分子B.優(yōu)才生C.貧困學生D.先進個人【答案】：A5.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.組織B.領導C.主導D.主體【答案】：C6.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.利益需求B.感情需求C.包容需求D.控制需求【答案】：B7.由于高等學校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.學科培養(yǎng)目標B.學院培養(yǎng)目標C.專業(yè)培養(yǎng)目標D.課程培養(yǎng)目標【答案】：C8.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.認知結構說B.經驗概括說C.相同要素說D.關系轉換說【答案】：D9.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.正規(guī)高等教育機構和非正規(guī)高等教育機構B.私立高校和公立高校C.普通高校和成人高校D.重點高校和一般高?！敬鸢浮浚築10.大學生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.敏感性B.波動性C.強烈性D.狹隘性【答案】：B11.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.加強師生互動B.強化問題意識C.以學生為中心D.強調學生理解【答案】：B12.大學教師的能力包括（）。A.學術能力與管理能力B.智力因素與非智力因素C.學術能力與語言表達能力D.一般能力與教育能力【答案】：D13.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現的教學原則是（）。A.教師主導作用與學生主動性相結合的原則B.理論與實踐相結合的原則C.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則D.面向全體與因材施教相結合的原則【答案】：D14.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.受教育和學術B.受教育C.學術D.科研【答案】：B15.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.理論聯(lián)系實際C.與時俱進D.嚴謹治學【答案】：D16.在中國傳統(tǒng)文化中占主導地位、影響比較深廣的是（）。A.義利并重觀B.重義輕利觀C.重利輕義觀D.以上都不是【答案】：B17.什么理論認為，知識遺忘是學習者在學習和回憶之間受到其他無關刺激的干擾而造成的。（）A.干擾理論B.動機理論C.同化理論D.衰退理論【答案】：A18.德育的社會功能主要表現為促進社會的（）。A.劇變與進步B.漸變與發(fā)展C.穩(wěn)定與發(fā)展D.改革與進步【答案】：C19.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）。A.智力B.氣質C.能力D.性格【答案】：C20.從橫向結構看，高等學校課程可分為（）A.隱性課程與顯性課程B.普通教育課程和學科基礎課程C.必修課程與選修課程D.專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程【答案】：C21.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.認知結構B.教師指導C.學習材料特性D.媒體【答案】：A22.在學習過程中，學生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”的概念，這種學習屬于（）。A.無關學習B.下位學習C.并列結合學習D.上位學習【答案】：B23.認為可以通過背誦古典語言（拉丁語，希臘語、古漢語）和解答數學和自然科學中的難題來提高大學生學習遷移能力的觀點屬于（）。A.關系轉換說B.相同要素說C.形式訓練說D.經驗泛化說【答案】：C24.言語溝通中首先應該學會（）。A.表達B.傾聽C.溝通D.尊重【答案】：B25.某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（）A.趨避沖突B.雙避沖突C.雙趨沖突D.雙重趨避沖突【答案】：C26.關于教學與科研之間的關系,下列表述錯誤的是（）A.一個好教師應既是研究者又是教育者B.教學與科研很難兩全其美C.教學沒有科研做底子,就是沒有靈魂的教育D.教學是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研【答案】：B27.下列選項中不屬于佛洛依德的人格結構成分的是（）。A.本我B.自我C.超我D.鏡我【答案】：D28.在知覺過程中，把一般原理、規(guī)則與個別事物或問題聯(lián)系起來，需要大學生感知的（）。A.精確性水平B.理解性水平C.準確性水平D.目的性水平【答案】：B29.打字、騎自行車、開車等，當這些動作以完善的方式組織起來時，稱為（）。A.外部能力B.智力技能C.操作技能D.認知技能【答案】：C30.高校培養(yǎng)目標的定向作用是指（）A.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調節(jié)和控制作用B.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質量的價值標準C.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準D.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用【答案】：D31.馬克思認為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“物質—意識”B.“自然—社會”C.“感性—理性”D.“實踐—精神”【答案】：D32.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④【答案】：D33.強調通過專業(yè)目錄、課程建設的指導意見，規(guī)范專業(yè)課程內容的深度與廣度，強調通過國家課程意志的實施推動完成人才培養(yǎng)的任務，屬于課程管理層面的（）。A.教師層面B.國家層面C.院系層面D.學校層面【答案】：B34.下面有關問題解決與創(chuàng)造性關系的表述，錯誤的是（）。A.問題解決與創(chuàng)造性相互聯(lián)系B.問題解決與創(chuàng)造性相互制約C.問題解決與創(chuàng)造性沒有區(qū)別D.問題解決與創(chuàng)造性相互區(qū)別【答案】：C35.教育能夠把潛在的勞動力轉化為現實的勞動力，這體現了教育的什么功能？（）A.文化功能B.育人功能C.政治功能D.經濟功能【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列關于職業(yè)責任特點的說法中，正確的是（）。A.員工的職業(yè)責任是社會責任的重要組成部分B.員工履行職業(yè)責任與取得物質利益密切相關C.職業(yè)責任具有明確的規(guī)定性和紀律的強制性D.不管成文與否，職業(yè)責任一般為社會所公認【答案】：CD37.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發(fā)展。A.個體差異B.耐心C.個性D.平等【答案】：AD38.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.教育性原則【答案】：ABCD39.加強中小學教師職業(yè)道德建設是（）A.促進學生健康成長的需要B.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要C.加強社會主義精神文明建設的需要D.個人發(fā)展的需要【答案】：ABCD40.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.經商辦企業(yè)B.違反財經紀律以權謀私C.為配偶、子女謀私利D.收受賄賂【答案】：ABCD41.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.現象復雜、文字概括性強的定律或定理B.思維定勢帶來的負遷移C.自己深入研究的領域內的知識D.概念相通、方法相似的知識E.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識【答案】：ABDE42.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A.引導大學生發(fā)展積極健康的自我體驗B.引導大學生增強自我控制，完善自我C.引導大學生參加實踐活動D.引導大學生學會正確認識和評價自我【答案】：ABCD43.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括（）。A.戰(zhàn)略轉移B.戰(zhàn)略分析C.戰(zhàn)略制定D.戰(zhàn)略實施E.戰(zhàn)略評估與控制【答案】：BCDE44.下列對節(jié)儉的價值表述貼切的有（）。A.持家之本B.有利于治國安邦C.降低企業(yè)成本的途徑之一D.可以開拓創(chuàng)新【答案】：ABC45.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象控制B.印象提升C.印象整飾D.印象形成【答案】：AC46.大學生情緒和情感的發(fā)展表現出（）。A.自尊與自卑并存B.內隱性與波動性并存C.體驗的內容更加豐富、深刻D.溫柔細膩與粗獷并存【答案】：BC47.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.尋求認可B.道德自律C.道德他律D.服從權威【答案】：BC48.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現在三方面，即（）A.改善教育與道德教育的效能B.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能C.充分促成學生的榜樣學習D.使學生的品質得到質的飛躍【答案】：ABC49.新時期黨和國家的教育方針是A.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人B.堅持教育為社會主義現代化建設服務C.努力辦好人民滿意的教育D.為人民服務【答案】：ABCD50.為幫助大學生發(fā)展健全人格，可以采取的措施有（）。A.重視大學生學會自我教育B.引導大學生積極參加實踐C.協(xié)助大學生建立良好人際關系D.幫助大學生全面認識自我【答案】：ABCD51.成就目標可以劃分為（）。A.表現回避目標B.表現接近目標C.掌握回避目標D.掌握接近目標【答案】：ABCD52.高校要有效實現培養(yǎng)目標，需處理好以下哪幾方面關系？（）。A.處理好知識、能力與素質的關系B.處理好科學教育與人文教育的關系C.處理好通識教育與專業(yè)教育的關系D.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系E.處理好“五育”之間的關系【答案】：ABCDE53.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步B.人類個性的