聚焦文章主旨凸顯銜接關(guān)聯(lián)體現(xiàn)價值引領(lǐng)VIP

完形填空作為一種跨越障礙的完“意”閱讀測試題，形式上聚焦詞匯甄別，實質(zhì)上考查考生把握文脈、推理判斷的能力。高考英語完形真題作為高利害性考試的經(jīng)典測試題，契合《中國高考評價體系》和《普通高中英語課程標(biāo)準（2017年版2020年修訂）》的要求，以立德樹人為原則，以核心素養(yǎng)為目標(biāo)，注重考查考生的綜合語言運用能力和高階思維。完形填空試題通常是200余詞的記敘文或夾敘夾議文，其中選取15個實詞，包括名詞、動詞（含1個動詞短語）、形容詞、副詞等。由于篇幅限制，完形填空語篇通常具有結(jié)構(gòu)清晰、前后關(guān)聯(lián)的特征。《高中英語課程標(biāo)準》指出，主題為語言學(xué)習(xí)提供主題范圍或主題語境?？忌鷮χ黝}意義的探究應(yīng)是考生學(xué)習(xí)語言的最重要內(nèi)容，直接影響考生語篇理解的程度、思維發(fā)展的水平和語言學(xué)習(xí)的成效?；诖耍晷翁羁赵O(shè)空一般遵循文章主題線索，凸顯銜接關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)價值引領(lǐng)，彰顯語用能力。本文以2024年全國高考英語新課標(biāo)Ⅰ卷和2024年浙江首考為例，探究完形填空的測試要點，并提供筆者命制的兩例區(qū)級測試完形填空題為變式探討。一、完形填空的測評要點1.體現(xiàn)價值引領(lǐng)完形填空真題圍繞人與自我、人與社會、人與自然三大主題選材，融入五育并舉，對德智體美勞教育進行了積極引導(dǎo)。同時，試題的選材具有時代性、真實性等特點，選材豐富多樣，滲透中外文化，助力文化品格培養(yǎng)，培育考生的中國情懷和國際視野。如2024年新I卷中的“個人運動健身經(jīng)歷與反思”、2023年新I卷的“越野賽互助”以體育運動為載體，凸顯個人成長思考和互助精神；2023年新II卷“幫助狗狗與主人團聚”富含德育元素，倡導(dǎo)樂于助人、關(guān)愛動物的行為；2022年新I卷“露營之趣”蘊含勞育和美育價值，充滿家庭記憶的溫情與親近自然的愉悅。2022年新II卷與2024年新II卷都選取了與旅游或旅居主題相關(guān)的語篇，呈現(xiàn)共享互助式的新型旅游方式和意大利風(fēng)土人情和美食文化，融合五育元素。2.聚焦文章主旨完形填空題目通常會在關(guān)鍵的情節(jié)信息處留空，以考查考生對文本主旨的提煉能力。設(shè)空詞串聯(lián)成線，構(gòu)成文章的情節(jié)線和情感線。以2024年浙江卷1月真題為例，文章講述了作者的一次特別的火車之旅，偶遇一位年輕的基建工人，作者被他堅持自學(xué)的精神打動的故事。筆者梳理文本結(jié)構(gòu)、設(shè)空詞和情節(jié)主旨如下（其中粗體字為設(shè)空詞）：文本遵循總—分—總的結(jié)構(gòu)，依據(jù)邂逅的背景—交談內(nèi)容—“我”的感受的次序，勾勒出自強不息令人欽佩的年輕中國人的形象。設(shè)空詞既凸顯偶遇過程和對作者的影響，又呈現(xiàn)remarkable等積極贊許的情感線索。完形填空不僅是一種測試形式，考查考生結(jié)合上下文甄別詞意的能力，也搭建了教考銜接的橋梁，啟示考生在閱讀語篇時，基于主旨驅(qū)動，探究主題意義，整合文本結(jié)構(gòu)和行文邏輯。3.凸顯銜接關(guān)聯(lián)英語新高考以學(xué)科核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)，聚焦交際、學(xué)習(xí)和思辨三項考查目標(biāo)。與閱讀四選一和七選五題型考查語塊或整句的形式不同，完形填空聚焦實詞詞意的甄別和句中、句間及語篇的語義銜接手段。銜接包括語法銜接（指代、省略、連接、替代等）和詞匯銜接（復(fù)現(xiàn)和搭配等），在句、段、篇不同層面構(gòu)成同義、反義、近義、上下義等關(guān)系。多個詞匯同屬于一個上義詞概念并相互聯(lián)系時，構(gòu)成一個語義場（李福印，2021）。這些銜接手段和語義場構(gòu)成了完形填空設(shè)空的依據(jù)。以2024年全國新課標(biāo)I卷為例，筆者梳理部分設(shè)空依據(jù)如下（其中粗體字為設(shè)空詞，下劃線部分為推理依據(jù)）：（1）…aneighborhoodfriendwonamarathonrace.Feelingmotivated…（考查句間關(guān)聯(lián)）（2）Tobehonest，Ihatedit！…thepureboredomofjogging，…Ideverrunagain…ifabigdogwasrunningafterme?。疾榫溟g關(guān)聯(lián)）（3）SoIturnedtocycling…（考查段間關(guān)聯(lián)，基于前一段作者討厭跑步的信息和后文嘗試騎自行車的經(jīng)歷，考生綜合推理得出）（4）Ivematuredsincethen.IvecometoacceptthatwhatevergoalsIsetformyself，theyjusthavetobemyown.（考查語篇信息，基于全文對作者經(jīng)歷的描述推理得出）完形填空語篇中存在不同層級的語言單位間的轉(zhuǎn)折、遞進、并列等邏輯關(guān)系?？忌谑崂砦谋局骶€的基礎(chǔ)上，需結(jié)合上下文的銜接關(guān)系，深挖句間、段間及語篇中的語法銜接和詞匯銜接手段，確保答題時有理有據(jù)。4.強調(diào)語用能力完形填空是體現(xiàn)考生梳理語篇邏輯、挖掘銜接關(guān)聯(lián)等關(guān)鍵能力的測試題型，考查考生把握文章主旨、運用高階思維匹配、整合和推理信息的綜合素養(yǎng)。同時，考生在四個選項中甄別詞意選擇標(biāo)答，也需要堅實的語言基礎(chǔ)和綜合語用能力。完形填空的干擾項具有詞性一致的特點，四個選項符合同一語義場，有些是四個完全同質(zhì)，有些是兩兩對稱的情感傾向，以確保測試的科學(xué)效度。選項通常會避免固定搭配式或者無需上下文可直接得出答案的無效設(shè)空，力求對考生高階思維品質(zhì)與綜合語用能力的考查。如2024年全國新課標(biāo)I卷的第15題：Ivecometoacceptthatwhatever""""""""Isetformyself，theyjusthavetobemyown.A.limitsB.datesC.goalsD.tests選項都屬于與體育運動有關(guān)的名詞，同屬于主題內(nèi)容下的語義場，limits和tests聚焦對體能的評估方面，而dates與goals強調(diào)運動規(guī)劃的層面。選項既具有同質(zhì)性，又構(gòu)成兩兩對稱的語義傾向。從而客觀地考查考生的語用能力。而從文本信息可知，作者發(fā)現(xiàn)設(shè)置人生目標(biāo)時，不應(yīng)以他人為參考系，而應(yīng)符合自己的實際，因此goals更適合。再如2024年浙江1月卷的第1題Ihadthekindofhumbling，educational，andaboveallelse，wonderful""""""""""withalocalthatalltravelerslongfor.A.experimentB.encounterC.competitionD.appointment選項都是名詞，均與人際交往有關(guān)，符合同一語義場。Experiment側(cè)重于嘗試和探索、competition強調(diào)競爭，相對來說具有挑戰(zhàn)性的情感傾向。而encounter強調(diào)的是偶然或意外的相遇，appointment則指預(yù)先安排的會面，凸顯積極性的情感傾向。依據(jù)全文主旨和設(shè)空前的形容詞搭配，humbling和educational表明這次相遇對說話者有積極影響，wonderful則強調(diào)了這次相遇的積極情感色彩。因此結(jié)合全文主旨和情感傾向，encounter更適合。二、完形填空變式題探討基于以上分析，筆者嘗試命制兩則完形填空變式模擬題，分別契合自我成長發(fā)展和旅行與思考的主題，綜合考查考生提煉文章主旨、厘清銜接關(guān)聯(lián)、甄別語言意義的綜合語用能力和高階思維品質(zhì)。變式一Upuntilmyfreshmanyearofcollege，Ipracticedlittletonoself-discipline.ItsnotthatIpurposelyavoidedtheidea，Ijustsimplydidntcareaboutthe""1""".Maintainingself-disciplineis""2""""asitisaboutconsistency.NordidIrealizehowimportantself-regulationistoapersonswell-being.Theninthesecondyearincollege，I"""3""""abookcalled“BecomingHuman”.Readingit""""4affectedmylifeandmadememuchmoreself-aware.Ibeganto"""""5mydays，wakingatthesamehoureachmorningtokeepa"""""6thatstartedwithyogaandendedwitheveningreflection.Thepracticehashelpedmeto"7"""thetimebetterbyintegratingself-disciplineintothefabricofmydailylife.This

""""""""8extendedtootheraspectslikephysicalfitness.Icommittedtoadailyworkoutandrunningschedule，ensuringthatI""""""9thesamedistanceeachtime.Thisapproachtomyhealthwas""""""10byastrictbedtime.Withoutfail，I"""11it，contributingtobothphysicalenergyandmentalclarity.Evenwhen"""12""byunpredictablethings，Icouldstaycalm.Learninghealthyself-disciplinehasshapedmeintoamore"""13person，whilealsoallowingspaceforhigher"""""14andproductivity.Self-disciplineisallaboutthemind.Itcanturnyouintoa""15""person，astrongerindividual，andevenamorning-lovingperson.Self-disciplinebringsbalancetotheunpredictableworldwelivein.1.A.conceptB.memoryC.evidenceD.example2.A.randomB.fairC.hardD.instant3.A.illustrateB.encounteredC.recommendedD.published4.A.slightlyB.casuallyC.possiblyD.directly5.A.planB.recallC.imagineD.share6.A.promiseB.routineC.hobbyD.dream7.A.guessB.recordC.manageD.remember8.A.insightB.peaceC.freedomD.popularity9.A.calculatedB.shortenedC.measuredD.covered10.A.replacedB.pairedC.testedD.limited11.A.reliedonB.dealtwithC.putoffD.stuckto12.A.delightedB.relievedC.disturbedD.ignored13.A.organizedB.generousC.patientD.outgoing14.A.positionB.efficiencyC.educationD.frequency15.A.wealthierB.clevererC.friendlierD.healthier1.A.conceptB.memoryC.evidenceD.example2.A.randomB.fairC.hardD.instant3.A.illustratedB.encounteredC.recommendedD.published4.A.slightlyB.casuallyC.possiblyD.directly5.A.planB.recallC.imagineD.share6.A.promiseB.routineC.hobbyD.dream7.A.guessB.recordC.manageD.remember8.A.insightB.peaceC.freedomD.popularity9.A.calculatedB.shortenedC.measuredD.covered10.A.replacedB.pairedC.testedD.limited11.A.reliedonB.dealtwithC.putoffD.stuckto12.A.delightedB.relievedC.disturbedD.ignored13.A.organizedB.generousC.patientD.outgoing14.A.positionB.efficiencyC.educationD.frequency15.A.wealthierB.clevererC.friendlierD.healthier（1）語篇解讀語篇講述了作者在大學(xué)時期對自我紀律的認識和實踐的轉(zhuǎn)變。文章從作者缺乏自律的大學(xué)新生時期開始，通過閱讀一本書BecomingHuman的啟發(fā)，逐漸培養(yǎng)起自我紀律，并將其融入日常生活的各個方面，包括時間管理、健身習(xí)慣和睡眠規(guī)律。作者強調(diào)自律對個人成長的重要性，以及它如何幫助個人在不可預(yù)測的世界中找到平衡。（2）答案解析1.A.concept.考查名詞。根據(jù)上下文，作者之前并沒有意識到自律的概念，因此選A。2.C.hard.考查形容詞。結(jié)合上下文，自律不僅僅是關(guān)于持續(xù)性，而且也是困難的，因此hard符合語境。3.B.encountered.考查動詞。結(jié)合前后文，作者在大學(xué)第二年遇到了一本書，并促使其改變。encountered意味著偶然發(fā)現(xiàn)，符合語境。4.D.directly.考查副詞。從全文可知，這本書直接影響了作者的生活，directly符合語境。5.A.plan.考查動詞。從后一句可知，作者開始規(guī)劃自己的一天，plan符合語境。6.B.routine.考查名詞。從后一句可知，作者建立了一個日常的程序，包括瑜伽和晚上的反思，routine表示日常程序，符合語境。7.C.manage.考查動詞。從前后文可知，作者通過將自律融入日常生活來更好地管理時間，manage意味著管理，符合語境。8.A.insight.考查名詞。從上下文可知，這種理解或洞察力擴展到了其他方面，如身體健康，insight表示洞察力，符合語境。9.D.covered.考查動詞。從后文可知，作者致力于每天的鍛煉和跑步計劃，確保每次都跑相同的距離，covered意味著行走或跑步的路程，符合語境。10.B.paired.考查動詞。從上下文可知這種健康生活的方式與嚴格的就寢時間相配對，paired意味著配對，符合語境。11.D.stuckto.從后文可知，考查動詞短語。作者堅持這個就寢時間，stuckto意味著堅持，符合語境。12.C.disturbed.考查動詞。結(jié)合上下文，即使被不可預(yù)測的事情打擾，作者也能保持冷靜，disturbed意味著被打擾，符合語境。13.A.organized.考查形容詞。從全文可知，通過學(xué)習(xí)健康的自律，作者變成了一個更有組織的人。14.B.efficiency.考查名詞。從全文可知，自律還允許作者有更高的效率和生產(chǎn)力，因此選B。15.D.healthier.考查形容詞。從全文可知，自律使人成為一個更健康的人，因此選D。變式二IwillalwayscherishthememoriesofmytriptoGoa，especiallythatunforgettablenightonthetrain.Iwentonthistripwithmyschoolfriendsto""1"""ourmindsandescapefromour9-to-5lives.AsanIndian，"""2Goaisadreamforeveryone.OurgrouptraveledfromMumbaitoGoa，enjoyingourselvesbysingingandmaking""3""insidethetrain.Afterawhile，ayoungmanapproachedusandpolitely""4"""，“Pleasegotosleepandleteveryone""5""".”Despitehisrequest，wewerestillinhigh"6"""andpaidlittleattentiontohiswords.Alittlewhilelater，hereturned，visibly""7"""thistime.Icanstillrecallhiswordsclearly：“YouguysareheadingtoGoa，whichisfine.I""8"""thatyoullhitthebeachinthemorning，butIhavea""9"""courtcasetopreparefortomorrow！”Heexplainedthat""10""thiscaserequiredhimtorestsohecould""11""defendinganinnocentperson.Wewereshockedbytherealizationthatthetrainaccommodatedsucha"12"""rangeofpassengers—sometravelingforenjoymentlikeus，whileothers，likethelawyer，hadimportant"13"""".So，"""14""ourenjoymentwithrespectforfellowtravelersisnecessary.Weshouldacknowledgethatquietandrestmightbecrucialforsome，eveninasettingtypicallyassociatedwith""15""""andfunlikeatraintriptoGoa.1.A.refreshB.challengeC.limitD.guide2.A.surveyingB.improvingC.visitingD.protecting3.A.complaintsB.musicC.memoriesD.noise4.A.beggedB.requestedC.declaredD.apologized5.A.restB.eatC.playD.walk6.A.demandB.pressureC.risksD.spirits7.A.amusedB.tiredC.annoyedD.surprised8.A.understandB.ensureC.planD.recall9.A.strangeB.criticalC.basicD.boring10.A.investigatingB.reviewingC.decidingD.winning11.A.learnaboutB.dreamofC.focusonD.feellike12.A.smallB.diverseC.specificD.common13.A.proofB.knowledgeC.insightsD.responsibilities14.A.replacingB.mixingC.balancingD.comparing15.A.leisureB.romanceC.businessD.education1.A.refreshB.challengeC.limitD.guide2.A.surveyingB.improvingC.visitingD.protecting3.A.complaintsB.musicC.memoriesD.noise4.A.beggedB.requestedC.declaredD.apologized5.A.restB.eatC.playD.walk6.A.demandB.pressureC.risksD.spirits7.A.amusedB.tiredC.annoyedD.surprised8.A.understandB.ensureC.planD.recall9.A.strangeB.criticalC.basicD.boring10.A.investigatingB.reviewingC.decidingD.winning11.A.learnaboutB.dreamofC.focusonD.feellike12.A.smallB.diverseC.specificD.common13.A.proofB.knowledgeC.insightsD.responsibilities14.A.replacingB.mixingC.balancingD.comparing15.A.leisureB.romanceC.businessD.education（1）語篇解讀本文回憶了作者與朋友們的去果阿（Goa）之旅，屬于“人與自我”的主題語境。文章探討了旅行中遇到的不同乘客，尤其是一位律師因工作需要而請求安靜的情景，突顯了人們在同一空間內(nèi)的不同需求。提醒讀者在享受生活樂趣時，也應(yīng)關(guān)注他人的感受與需要。（2）答案解析1.A.考查動詞。根據(jù)上下文，旅行