第6章 生物的進(jìn)化-【查漏補缺】高考生物一輪復(fù)習(xí)教材必背細(xì)節(jié)與旁欄思考梳理（新教材）（學(xué)生版）VIP

第6章生物的進(jìn)化第1節(jié)生物有共同祖先的證據(jù)1.P100問題探討：達(dá)爾文(C.R.Darwin,1809--1882)在《物種起源》一書中明確提出，地球上的當(dāng)今生物都是由共同祖先進(jìn)化來的，人和猿有共同的祖先。這一論斷給當(dāng)時占統(tǒng)治地位的“神創(chuàng)論”帶來了巨大沖擊，有人在漫畫中把達(dá)爾文畫威半人半猴的形象，以此發(fā)泄對達(dá)爾文的不滿。直到今天，仍有人對“共同由來學(xué)說”“人猿共祖說”持排斥態(tài)度。討論：1.反對共同由來學(xué)說的人能拿出有說服力的證據(jù)嗎?2.你能說出什么證據(jù)來支持達(dá)爾文的觀點?2.你能說出什么證據(jù)來支持達(dá)爾文的觀點？2.P101思考?討論1：化石證據(jù)對共同由來學(xué)說的支持（1）圖6-2所示資料支持達(dá)爾文的共同由來學(xué)說嗎?2.2009年，我國科學(xué)家在遼寧省建昌縣發(fā)現(xiàn)了完整的赫氏近島龍化石，其身體骨架與恐龍非常接近，但其骨架周圍有清晰的羽毛印痕，顯示其后肢和尾郵都有飛羽;后肢發(fā)達(dá)，顯示其善跑不善飛。科學(xué)家認(rèn)為這一化石為鳥類起源于恐龍的假說提供了有力證據(jù)，這是為什么?3.在東非大裂谷地帶，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類化石，其中有318萬年前的少女露西的骨骼化石，其上肢骨的結(jié)構(gòu)與黑猩猩的相似，適于攀緣，下肢骨與現(xiàn)代人類接近，適于直立行走。這一證據(jù)支持人猿共祖說嗎?2.P102思考?討論：比較三種脊椎動物的前肢和人的上肢骨骼（1）這四種前(上)肢骨骼是否都有肱骨、穩(wěn)骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨?其種類有一致性嗎?（2）從上到下看這四種前(上)肢骨骼，這些骨的排列順序一致嗎?（3）這四種前(上)肢骨骼的功能迥異，外形差別也很大，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)模式為什么如此一致?（4）人與蝙蝠、鯨和貓的骨骼結(jié)構(gòu)還有哪些類同點?哺乳動物與魚在骨骼站構(gòu)上有哪些類同點?這是否支持現(xiàn)有的脊推動物有著共同的原始祖先?3.P103思考?討論：從細(xì)胞和分子水平看當(dāng)今生物的共同特征（1）當(dāng)今生物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與古細(xì)葡有哪些其同點?這說明了什么?（2）舉例說出當(dāng)今生物的細(xì)胞在代謝上的美同點。（3）人和類人猿在DNA的堿基序列或基因組方面高度接近說明了什么?（4）關(guān)于人與其他生物的親緣關(guān)系，從細(xì)胞色素c的相關(guān)資料可以得出什么結(jié)論?這些數(shù)據(jù)是否支持生物有著共同的起源?4.P104練習(xí)與應(yīng)用一、概念檢測1.關(guān)于生物的進(jìn)化，只能靠運用證據(jù)和邏輯來推測。判斷以下有關(guān)生物進(jìn)化證據(jù)和結(jié)論的說法是否合理。(1)通過化石可以了解已經(jīng)絕滅的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，推測其行為特點。()(2)人和魚的胚胎發(fā)育經(jīng)歷了有鰓裂及有尾的階段,這可以用人與魚有共同祖先來解釋。()(3)比較解剖學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同種類的哺乳動物的前肢在形態(tài)上差別很大，這說明這些哺乳動物不是由共同祖先進(jìn)化來的。()2.生物進(jìn)化的證據(jù)是多方面的，其中能作為直接證據(jù)的是()A.化石證據(jù)B.胚胎學(xué)證據(jù)C.比較解剖學(xué)證據(jù)D.分子生物學(xué)證據(jù)3.生物都有共同的祖先，下列各項不能作為支持這一論點的證據(jù)的是()A.所有生物共用一套逾傳密碼B.所有生物都由ATP直接供能C.各種生物的細(xì)胞具有基本相同的結(jié)構(gòu)D.所有生物的生命活動都是掌能量驅(qū)動的二、拓展應(yīng)用1.如果有人堅持認(rèn)為生物是自古以來就如此的，你認(rèn)為能夠反駁他的最有效的證據(jù)是什么?為什么?當(dāng)你提供了你認(rèn)為最有效的證據(jù)后，他還可能如何辯解?你又如何進(jìn)-步反駁?2.我國地城遼闊，古生物化石種類繁多，在生物進(jìn)化的研究中起著非常重要的作用。下面是我國發(fā)現(xiàn)的一些著名的化石群:澄江生物化石群、熱河生物化石群、山旺生物化石群、和政生物化石群、關(guān)嶺生物化石群等。請任選一個化石群或當(dāng)?shù)匾寻l(fā)現(xiàn)的化石群，查找相關(guān)資料，向全班同學(xué)介紹該化石群中主要的化石，以及該化石群的發(fā)現(xiàn)在研究生物進(jìn)化中的重要意義。第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成1.P106問題探討：右圖為同一環(huán)境中的兩種蝴蝶。討論：（1）枯葉蝶的翅很像一片枯葉，這有什么適應(yīng)意義?（2）從進(jìn)化的角度，怎樣解釋這種適應(yīng)的形成?（3）同一環(huán)境中不乏翅色鮮艷的蝴蝶，這與你剛才作的解釋有矛盾嗎?如果有，又怎樣解釋?2.P106思考?討論：分析適應(yīng)的相對性（1）上網(wǎng)查查祜葉蝶的天敵有哪些?？萑~蝶能完全免于天敵的捕食嗎?（2）雷鳥在冬季來臨前將羽毛換成白色的，這有利于在白雪皚皚的環(huán)境中保護(hù)自己。這種適應(yīng)現(xiàn)象有沒有局限性?（3）在進(jìn)行以上分析的基礎(chǔ)上，請你用自己的話概括適應(yīng)相對性的原因。3.P107批判性思維：你能舉例反駁用進(jìn)廢退、獲得性遺傳的觀點嗎?4.P108思考?討論：運用自然選擇學(xué)說解釋適應(yīng)的形成（1）長頸鹿主要以樹葉為食，而在漫長的干早季節(jié)，食物的缺乏是經(jīng)常發(fā)生的。設(shè)想在某個歷史時期，長頸鹿的祖先群體中出現(xiàn)了頸長的個體，這一變異是可以遺傳的。這樣的個體在生存和繁殖上具有什么優(yōu)勢?（2）經(jīng)過若干代的繁殖，長頸鹿祖先群體中頸長的個體所占的比例將會怎樣變化?（3）枯葉蝶在停息時形似枯葉這一適應(yīng)性特征的形成，能否同樣用自然選擇學(xué)說來解釋?（4）在進(jìn)行以上分析的基礎(chǔ)上，請你用自己的話概括適應(yīng)是如何形成的。5.P108批判性思維：有學(xué)者認(rèn)為，個體即使產(chǎn)生可遺傳的有利變異，如果不能繁殖后代，在進(jìn)化上也沒有意義。因此主張將“適者生存”改為“適者繁殖”。你同意這種觀點嗎?6.P109思考?討論：分析生物進(jìn)化觀點對人們思想觀念的影響請搜集生物進(jìn)化論的相關(guān)資料，討論以下問題。討論：（1）達(dá)爾文的生物進(jìn)化論和神創(chuàng)論的主要沖突是什么?達(dá)爾文提出生物進(jìn)化論之后，為什么遭到許多人的攻擊、謾罵和譏諷?（2）19世紀(jì)末，嚴(yán)復(fù)、梁啟超等以自然選擇學(xué)說中“物競天擇，適者生存”的觀點，作為喚起同胞救國圖強的警鐘。這一做法在當(dāng)時起到了什么作用?（3）馬克思讀了達(dá)爾文的《物種起源》后，在寫給恩格斯的一封信中說:“雖然這本書用英文寫得很粗略，但是它為我們的觀點提供了自然史的基礎(chǔ)。”馬克思所說的“我們的觀點”是指什么觀點?（4）這爾文的生物進(jìn)化論對于人們正確認(rèn)識人類在自然界的地位有什么啟示?7.P109練習(xí)與應(yīng)用一、概念檢測1.適應(yīng)的形成離不開生物的遺傳和變異(內(nèi)因)與環(huán)境(外因)的相互作用。判斷下列與適應(yīng)及其形成相關(guān)的表述是否正確。(1)適應(yīng)不僅是指生物對環(huán)境的適應(yīng)，也包括生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。()(2)具有有利變異的個體，都能成功地生存和繁殖后代;具有不利變異的個體，會過早死亡，不能留下后代。()(3)適應(yīng)相對性的根本原因是遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾。()2.拉馬克是研究生物進(jìn)化的先驅(qū)。下列表述哪一項不是拉馬克的觀點()A.生物的種類從古至今是一樣的B.生物的種類是隨著時間的推移而變化的C.生物某器官的發(fā)達(dá)與否取決于用與不用D.環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀遺傳給后代二、拓展應(yīng)用1.有人認(rèn)為，工蜂不能繁殖后代，因此，它們適于采集花粉的性狀在進(jìn)化上沒有意義。你同意這種觀點嗎?為什么?2.人類對瀕危動植物進(jìn)行保護(hù)，會不會干擾自然界正常的自然選擇?為什么?3.“人們現(xiàn)在都生活在各種人工環(huán)境中，因此，人類的進(jìn)化不再受到自然選擇的影響?！蹦阃膺@一觀點嗎?寫段文字闡明你支持或反對的理由。第3節(jié)種群基因組成的變化與物種的形成1.P110問題探討：先有雞還是先有蛋?甲同學(xué)說:當(dāng)然是先有雞蛋了，因為只有生殖細(xì)胞產(chǎn)生的基因突變才能遺傳給后代，體細(xì)胞即使發(fā)生了基固突變，也不能影響后代的性狀。乙同學(xué)說:不對，人們在養(yǎng)雞過程中，是根據(jù)雞的性狀來選擇的，只讓符合人類需求的雞繁殖后代，因此是先有雞后有蛋。討論：你同意哪位同學(xué)的觀點?你的答案和理由是什么?2.P111思考?討論：用數(shù)學(xué)方法討論基因頻率的變化（1）假設(shè)上述昆蟲種群非常大，所有的雌雄個體間都能自由交配并產(chǎn)生后代，沒有遷入和遷出，不同翅色的個體生存和繁殖的機會是均等的，基圖A和a都不產(chǎn)生突變，根據(jù)孟德爾的分離定律計算。①該種群產(chǎn)生的A配子和a配子的比值各是多少?②子代基因型的頻率各是多少?③子代種群的基因頻率各是多少?④將計算結(jié)果輸入右表，想一想，子二代、子三代以及若干代以后，種群的基因頻率會同子一代一樣嗎?（2）上述計算結(jié)果是建立在5個假設(shè)條件基礎(chǔ)上的。對自然界的種群來說，這5個條件都成立嗎?你能舉出哪些實例?（3）如果該種群出現(xiàn)新的突變型(基因型為A2a或A2A2),也就是產(chǎn)生新的等位基因Ax，種群的基因頻率會發(fā)生變化嗎?基因A2的頻率可能會怎祥變化?3.P112知識鏈接：回憶前面所學(xué)的知識，想一想，染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)的變異都能引起種群基因頻率的變化嗎?4.P113探究?實踐:探究自然選擇對種群基因頻率變化的影響討論：（1）樹干變黑會影響樺尺蛾種群中淺色個體的出生率嗎?為什么?（2）在自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型還是表型?為什么?5.P113探究?實踐:2：探究抗生素對細(xì)菌的選擇作用討論：（1）為什么要從抑菌圈邊緣的菌落上挑取細(xì)菌?（2）你的數(shù)據(jù)是否支持“耐藥菌是普遍存在的”這一說法?說說你的理由。（3）在本實驗的培養(yǎng)條件下，耐藥菌所產(chǎn)生的變異是有利還是有害的?你怎么理解變異是有利還是有害的?（4）你認(rèn)為你的數(shù)據(jù)和結(jié)論是有效的嗎?(提示:將你的數(shù)據(jù)和結(jié)論與其他同學(xué)的進(jìn)行比較。)（5）濫用抗生素的現(xiàn)象十分普遍。例如，有人生病時覺得去醫(yī)院很麻煩，就直接吃抗生案;有的禽高養(yǎng)殖者將抗生素添加到動物飼料中。你認(rèn)為這些做法會有什么后果?請你查閱貴料，舉出更多濫用抗生素的實例。5.P114練習(xí)與應(yīng)用一、概念檢測1.從基因水平看，生物進(jìn)化的過程就是種群基因頻率發(fā)生定向改變的過程。判斷下列相關(guān)表述是否正確。(1)某地區(qū)紅綠色盲患者在男性中約占8%,在女性中約占0.64%，由此可知，紅綠色肓基因x?的基因頻率約為8%。()(2)基因頻率變化是由基因突變和基因重組引起的，不受環(huán)境的影響。()(3)生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率在自然選擇作用下的定向改變。()2.種群是物種在自然界的存在形式，也是一個繁殖單位。下列生物群體中屬于種群的是()A.一個湖泊中的全部魚B.一片森林中的全部蛇C.一間屋中的全部蟑螂D.臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓3.某一瓢蟲種群中有黑色和紅色兩種體色的個體，這性狀由一對等位基因控制，黑色(B)對紅色(b)為顯性。如果基因型為BB的個體占18%，基因型為Bb的個體占78%，基因型為b的個體占4%。基因B和b的頻率分別為()A.18%、82%B.36%、64%C.57%、43%D.92%、8%4.一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下，生存能力很差，但是，當(dāng)氣溫上升到255℃時，突變體的生存能力大大提高。這說明()A.突變是不定向的B.突變是隨機發(fā)生的C.突變的有害成有利取決于環(huán)境條件D.環(huán)境條件的變化對突變體都是有害的二、拓展應(yīng)用1.舉出人為因素導(dǎo)致種群基因頻率定向改變的實例。2.如果將一個瀕臨滅絕的生物種拼釋放到一個新的環(huán)境中，那里有充足的食物，沒有天敵，這個種群將發(fā)生怎樣的變化?請根據(jù)所學(xué)知識作出預(yù)測。3.碳青霉烯類抗生素是治療重度感染的一類藥物。下表為2005-2008年，該類抗生素在某醫(yī)院住院患者中的人均使用量，以及從患者體內(nèi)分離得到的某種細(xì)菌對該類抗生素的耐藥率變化。據(jù)表回答下列問題。(1)這種細(xì)菌耐藥率的變化與抗生素的使用量之間是否存在關(guān)聯(lián)?依據(jù)是什么?(2)試從進(jìn)化的角度解釋耐藥率升高的原因。(3)我國衛(wèi)生部門建立了全國抗菌藥物臨床應(yīng)用監(jiān)測網(wǎng)和細(xì)菌耐藥監(jiān)測網(wǎng)，并要求醫(yī)療機構(gòu)開展細(xì)菌耐藥監(jiān)測工作，建立細(xì)菌耐藥預(yù)警機制。例如，當(dāng)某抗菌藥物的主要目標(biāo)細(xì)菌耐藥率超過30%時，醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)及時將這一預(yù)警信息進(jìn)行通報。請分析這一要求的合理性。(4)人類不斷研發(fā)和使用新的抗生素，細(xì)菌對新藥的耐藥性也在不斷提高，二者之間仿佛發(fā)生了一場競賽。作為這場競賽的參與者，你可以做些什么呢?6.P115探究.實踐：討論

（1）為什么要從抑菌圈邊緣的菌落上挑取細(xì)菌?

（2）你的數(shù)據(jù)是否支持“耐藥菌是普遍存在的”這一說法?說說你的理由。

（3）在本實驗的培養(yǎng)條件下，耐藥菌所產(chǎn)生的變異是有利還是有害的?你怎么理解變異是有利還是有害的?

（4）你認(rèn)為你的數(shù)據(jù)和結(jié)論是有效的嗎?

(提示:將你的數(shù)據(jù)和結(jié)論與其他同學(xué)的進(jìn)行比較。)

（5）濫用抗生素的現(xiàn)象十分普遍。例如，有人生病時覺得去醫(yī)院很麻煩，就直接吃抗生素;有的禽畜養(yǎng)殖者將抗生素添加到動物飼料中。你認(rèn)為這些做法會有什么后果?請你查閱資料，舉出更多濫用抗生素的實例。

6.P117思考?討論：隔離在物種形成中的作用討論：（1）設(shè)想南美洲大陸的一種地雀來到加拉帕戈斯群島后，先在兩個島嶼上形成兩個初始種群。這兩個種群的個體它們的基因頻率一樣嗎?（2）不同島嶼上的地雀種群，產(chǎn)生突變的情況一祥嗎?（3）對不同島嶼上的地雀種群來說，環(huán)境的作用有沒有差別?這對種群基因頻率的變化會產(chǎn)生什么影響?（4）如果這片海域只有一個小島，還會形成這么多種地雀嗎?7.P118旁欄思考題：被子植物的出現(xiàn)為傳粉昆蟲的形成創(chuàng)造了條件，后者又成為食蟲鳥類繁盛的前奏。你還能舉出其他例子嗎?8.P118練習(xí)與應(yīng)用一、概念檢測1.判斷下列與隔離有關(guān)的表述是否正確。(1)在曼徹斯特的樺尺蛾種群中，黑色個體與淺色個體之間未出現(xiàn)生殖隔離。()(2)加拉帕戈斯群島不同島嶼上的地雀種群之間由于地理隔離而逐漸形成了生殖隔離。()2.19世紀(jì)70年代，10對原產(chǎn)于美國的灰松鼠被引人英國，結(jié)果在英國大量繁殖、泛濫成災(zāi)。對生活在兩國的灰松鼠種群，可以作出的判斷是()A.兩者簡未形成兩個物種B.兩者的外部形態(tài)有明顯差別C.兩者之間已經(jīng)出現(xiàn)生殖隔離D.兩者的基因庫向不同方向改變二、拓展應(yīng)用1.斑馬的染色體數(shù)為22對，驢的染色休數(shù)為31對，斑馬和驢雜交產(chǎn)生的后代兼具斑馬和驢的特征，稱為斑驢獸或驢斑獸，俗稱“斑驢”。斑馬和驢雜交產(chǎn)生的后代是可有的嗎?你能從染色體組的角度作出解釋嗎?2.在自然界，獅和虎是不可能相遇的。在動物園里，一般也將這兩種動物分開圈養(yǎng)。近年來才出現(xiàn)將它們的幼崽放在一起飼養(yǎng)的做法，目的是獲得有觀賞價值的雜交后代——獅虎獸或虎獅獸，你對這種做法有什么看法?第4節(jié)協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成1.P119問題探討：達(dá)爾文曾發(fā)現(xiàn)一種蘭花長著細(xì)長的花距，其底部儲存著花蜜。達(dá)爾文推測，這種花的形成絕不是偶然的，肯定存在這樣的昆蟲，它們生有同樣細(xì)長的吸管似的口器，可以從花距中吸到花蜜。大約50年以后，研究人員果然發(fā)現(xiàn)了這樣的蛾類昆蟲。討論：（1）達(dá)爾文作出上述推測的理由是什么?（2）如果后來未發(fā)現(xiàn)這樣的蛾類昆蟲，是否說明達(dá)爾文的推測是錯誤的?2.P122思考?討論：分析生物多樣性的形成仔細(xì)觀察圖6-13，或自已搜集資料，就以下問題進(jìn)行討論。討論：（1）最早出現(xiàn)的生物是哪一類生物?它們生活在什么環(huán)境中?（2）陸生植物和陸生動物的出現(xiàn)誰先誰后?前者為后者提供了什么條件?（3）同今天你所看到的地球相比，寒武紀(jì)時地球上的生態(tài)系統(tǒng)有什么特點?（4）恐龍大約是什么時候絕滅的?物種絕滅對生物多祥性會產(chǎn)生怎樣的影響?3.P124旁欄思考題：物理和化學(xué)中有哪些理論問題現(xiàn)在仍有爭議?有哪些疑點有待解決?你能舉出例子嗎?4.P124練習(xí)與應(yīng)用一、概念檢測1.生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。判斷下列與進(jìn)化和生物多樣性有關(guān)的表述是否正確。(1)一個物種的形成成絕滅，會影響到若干其他物種的進(jìn)化。()(2)物種之間的協(xié)同進(jìn)化都是通過物種之間的競爭實現(xiàn)的。()(3)地球上的生態(tài)系統(tǒng)從古至今都是由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成的。()(4)生物多樣性的形成是指新的物種不斷形成的過程。()2.基于早期地球的特殊環(huán)境推測，地球上最早出現(xiàn)的生物是()A.單細(xì)胞生物，進(jìn)行有氧呼吸B.多細(xì)胞生物，進(jìn)行有氧呼吸C.單細(xì)胞生物，進(jìn)行無氧呼吸D.多細(xì)胞生物，進(jìn)行無氧呼吸二、拓展應(yīng)用1.用一位學(xué)者的話說，協(xié)同進(jìn)化就是“生態(tài)的舞臺，進(jìn)化的表演”(Theecologicaltheaterandevolutionaryplay)。根據(jù)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。2.假如物種之間沒有一定的關(guān)系(如親緣關(guān)系和機互影響)，也不隨時間而改變，那么我們的生物學(xué)觀點會發(fā)生怎樣的變化?生物學(xué)是更容易學(xué)習(xí)還是更難學(xué)習(xí)?3.我國在修建青藏鐵路時，不惜耗資修建了許多高架橋和涵洞。這對保護(hù)生物多樣性有什么意義?這種做法適合在其他地區(qū)推廣嗎?請綜合運用本章各節(jié)所學(xué)知識，從基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個方面來論證。感興趣的話，你還可以從經(jīng)濟(jì)和社會等角度提出自己的看法。5.P124復(fù)習(xí)與提高一、選擇題對種群的基因頻率沒有影響的是()

A.隨機交配B.基因突變C.自然選擇D.染色體變異

2.生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為()

A.基