高考生物 補上一課5 動物激素生理功能的相關(guān)實驗分析VIP

構(gòu)建調(diào)節(jié)模型，理清調(diào)節(jié)途徑，把握實驗處理方法，掌握實驗流程eq\a\vs4\al\co1(重點題型1動物生命活動調(diào)節(jié)模型及分析)【典例】(2016·天津卷，8)哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示了光暗信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調(diào)控。(1)光暗信號調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是________，圖中去甲腎上腺素釋放的過程中伴隨著________信號到________信號的轉(zhuǎn)變。(2)褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過程屬于________調(diào)節(jié)，在HPG軸中，促性腺激素釋放激素(GnRH)運輸?shù)絖_______，促使其分泌黃體生成素(LH，一種促激素)；LH隨血液運輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。(3)若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會________，原因是____________________________________________________________________________________________________________________。[慧眼識圖獲取信息]答案(1)松果體電化學(xué)(2)體液(或激素)垂體(3)降低LH促進(jìn)雄激素的分泌，雄激素抑制下丘腦分泌GnRH動物生命活動調(diào)節(jié)的類型(模型)及實例(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)——僅涉及電信號及“遞質(zhì)”這種信號分子(2)體液調(diào)節(jié)——僅涉及“激素”、CO2、H＋等化學(xué)物質(zhì)。僅由“體液”傳送不涉及“電信號”轉(zhuǎn)化(3)既有神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，又有相關(guān)激素或其他化學(xué)物質(zhì)的參與，涉及“神經(jīng)遞質(zhì)”與“激素(CO2、H＋等化學(xué)物質(zhì))”兩類信號分子——神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)①模型Ⅰ：舉例：血糖降低(升高)，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)使胰島A細(xì)胞(B細(xì)胞)分泌胰高血糖素(胰島素)，使血糖升高(降低)。②模型Ⅱ：舉例：日照長短變化刺激鳥類的神經(jīng)系統(tǒng)，下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促性腺激素作用于性腺，性激素分泌增加，促使鳥類產(chǎn)卵。1．(2019·四川雅安三診)春天日照逐漸延長時，鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動的圖解如下：請回答：(1)鳥類的繁殖活動是通過機體的________調(diào)節(jié)完成；激素調(diào)節(jié)的特點是________。(2)鳥類接受日照延長的信息進(jìn)入繁殖季節(jié)，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞有利于________。(3)據(jù)圖判斷，若要驗證B的生理作用，不能用去除性腺的鳥作為實驗動物，其原因是____________________。有同學(xué)提出了以下設(shè)計思路，請完善。取發(fā)育狀況一致的雌鳥均分為甲、乙、丙三組，甲組不破壞垂體，并注射一定量的生理鹽水；乙組破壞垂體，并注射等量的生理鹽水；丙組破壞垂體，并注射等量且適宜濃度的激素B。相同且適宜條件下飼養(yǎng)一段時間后測定________。[審題指導(dǎo)](1)據(jù)圖分析，鳥類的繁殖有傳入神經(jīng)的參與，說明有神經(jīng)調(diào)節(jié)；與性腺相關(guān)，說明有性激素的參與，說明有體液調(diào)節(jié)；激素調(diào)節(jié)具有微量、高效、作用于靶器官靶細(xì)胞等特點。(2)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞有利于生物種群的繁衍，如鳥類接受日照延長的信息進(jìn)入繁殖季節(jié)。(3)若去除了鳥的性腺，則失去了促性腺激素(B)作用的器官，無法驗證該激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鳥作為實驗動物來驗證B的生理作用。激素B是促性腺激素，可以促進(jìn)性腺分泌性激素(C)，因此根據(jù)實驗設(shè)計過程，對實驗組進(jìn)行處理后，應(yīng)該分別檢測三組實驗動物的激素C含量。答案(1)神經(jīng)—體液微量、高效、作用于靶器官靶細(xì)胞(2)生物種群的繁衍(3)若去掉性腺，激素B沒有靶器官，無法驗證該激素的生理作用三組實驗動物的激素C含量2．瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素，可作用于下丘腦，調(diào)節(jié)人的食欲。如圖是有關(guān)瘦素的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖分析回答：(1)瘦素是在________(細(xì)胞器)上合成的；瘦素作用于靶細(xì)胞需要通過________運輸才能完成。(2)正常情況下，當(dāng)人體內(nèi)脂肪含量偏高時，瘦素釋放量增加，引起圖中②興奮，進(jìn)而使④大腦皮層產(chǎn)生飽腹感，從而減少飲食，這屬于________調(diào)節(jié)。(3)若要使用瘦素來治療某些人的肥胖癥，能否直接口服？請說明理由___________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)瘦素與血糖調(diào)節(jié)也有一定的關(guān)系，圖中a應(yīng)該是________(填激素名稱)。(5)某些肥胖患者是由自身抗體攻擊神經(jīng)元細(xì)胞上的瘦素受體造成的，這種病在免疫學(xué)上稱為________。[審題指導(dǎo)](1)根據(jù)題干信息，瘦素是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，因此合成的場所是核糖體。瘦素是激素，激素通過體液進(jìn)行運輸。(2)瘦素是一種激素，因此其參與的調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)；②為下丘腦，是神經(jīng)中樞，下丘腦興奮使大腦皮層產(chǎn)生飽腹感從而減少飲食，該調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。因此瘦素發(fā)揮作用的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。(3)據(jù)題干信息，瘦素為蛋白質(zhì)類激素，口服會被消化道中的蛋白酶分解，因此不能直接口服。(4)分析題圖，a激素作用的結(jié)果是糖原分解加強，因此a為胰高血糖素。(5)自身的抗體攻擊自身細(xì)胞上的瘦素受體引起的疾病屬于自身免疫病。答案(1)核糖體體液(2)神經(jīng)—體液(3)不能，因為瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素，口服時經(jīng)消化道消化而失效(4)胰高血糖素(5)自身免疫病動物生命活動調(diào)節(jié)的模型綜述1．若該圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，則a、b、c、d、e分別表示感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。2．若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)，則a、b、c、d、e分別表示下丘腦、促甲狀腺激素釋放激素、垂體、促甲狀腺激素、甲狀腺。3．若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，則a表示下丘腦，下丘腦滲透壓感受器感受滲透壓的變化，可促使c(垂體后葉)釋放抗利尿激素，通過d(體液)運輸后，作用于靶器官e(腎小管和集合管)。4．若該圖表示血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑，則a表示下丘腦，b、c、d、e分別表示有關(guān)神經(jīng)、胰島、胰島素(或胰高血糖素)、靶器官或靶細(xì)胞。eq\a\vs4\al\co1(重點題型2激素調(diào)節(jié)相關(guān)生理實驗)【典例】(經(jīng)典高考題)胰高血糖素對小白鼠和人具有相同的生理作用。為了驗證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”①，請以小白鼠為實驗對象設(shè)計實驗步驟，預(yù)測和解釋實驗應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果，并寫出實驗結(jié)論。(一)實驗材料和用具：正常實驗小白鼠2只，生理鹽水，用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液②，斐林試劑③，注射器，試管，燒杯等。(二)實驗步驟：(實驗提示：采用腹腔注射給藥，給藥劑量不作實驗設(shè)計要求；給藥1小時后，用注射器在小鼠膀胱處穿刺取尿液④)(三)實驗結(jié)果的預(yù)測、解釋和結(jié)論。[審題指導(dǎo)]信息①：此實驗為驗證性實驗，預(yù)期結(jié)果和結(jié)論是確定的。信息②：提供了兩只小白鼠、兩種溶液，從而確定應(yīng)分兩組進(jìn)行，一組注射生理鹽水，一組注射用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液。信息③：斐林試劑用來檢驗還原糖，需要水浴加熱。信息④：聯(lián)系血糖過高導(dǎo)致出現(xiàn)糖尿的知識，取尿液的目的是用斐林試劑來驗證尿液中含有還原糖，從而判斷血糖是否升高。答案(二)實驗步驟：(1)確定1只鼠為實驗鼠，腹腔注射生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液；另一只鼠為對照鼠，腹腔注射等量的生理鹽水。(2)將兩支試管分別編號為1號和2號，各加入等量的斐林試劑。(3)給藥1小時后，對兩只小白鼠膀胱穿刺取尿液，取實驗鼠尿液加入1號試管內(nèi)，取等量的對照鼠尿液加入2號試管內(nèi)。(4)將兩支試管搖勻后，水浴加熱，待冷卻后，觀察兩支試管溶液顏色的變化。(三)實驗結(jié)果的預(yù)測、解釋和結(jié)論：1號試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，表明實驗鼠尿液中有葡萄糖；2號試管中仍為藍(lán)色溶液，表明對照鼠尿液中無葡萄糖。實驗結(jié)論：胰高血糖素具有升高血糖的生理作用，導(dǎo)致實驗鼠血糖升高，超過一定數(shù)值而出現(xiàn)糖尿。1.一般思路2.激素功能的3種常用實驗研究方法3.動物激素調(diào)節(jié)生理實驗案例(1)針對小分子激素及其分泌器官如甲狀腺和甲狀腺激素，性腺和性激素。常用實驗方法：切除法、飼喂法、注射法。a.飼喂法b.切除法和注射法(2)針對大分子激素(非跨膜運輸?shù)募に?及其分泌器官，如生長激素和垂體，胰島素、胰高血糖素和胰島(胰腺)①常用實驗方法是：切除法、注射法。②實例：探究胰島素對血糖調(diào)節(jié)的影響組別實驗動物實驗處理觀察指標(biāo)實驗組饑餓處理的小鼠連續(xù)注射一定量胰島素小鼠生活狀況對照組A連續(xù)注射一定量胰島素→出現(xiàn)低血糖癥狀→補充糖類B不注射胰島素，定期補充糖類(1)根據(jù)激素的化學(xué)本質(zhì)，選擇不同的實驗方法下丘腦、垂體和胰島分泌的激素多為肽類或蛋白質(zhì)類，肽類、蛋白質(zhì)類激素易被消化酶所分解，故一般采用注射法，不宜口服。雄激素、雌激素、孕激素等固醇類激素和甲狀腺激素、腎上腺素等氨基酸衍生物類激素都可以口服，也可以注射。(2)實驗設(shè)計時要注意設(shè)置對照實驗，控制變量個數(shù)，保證單一變量。(3)進(jìn)行注射實驗時空白對照組應(yīng)注射生理鹽水(不可用蒸餾水)，進(jìn)行飼喂實驗時，空白對照組可添加蒸餾水。1.(2019·廣東茂名聯(lián)考)內(nèi)環(huán)境中性激素的含量保持相對穩(wěn)定主要與性激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)和分級調(diào)節(jié)有關(guān)。為探究垂體分泌的促性腺激素對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，下列對實驗組和對照組小白鼠的處理恰當(dāng)?shù)氖?)①注射適量的促性腺激素②進(jìn)行手術(shù)并切除性腺③不手術(shù)④注射適量的生理鹽水⑤進(jìn)行手術(shù)不切除性腺⑥不注射A.實驗組：②①；對照組：④⑤B.實驗組：②①，對照組：②④C.實驗組：①③；對照組：⑥③D.實驗組：④⑤；對照組：①⑤解析根據(jù)實驗?zāi)康摹疤骄看贵w分泌的促性腺激素對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)”分析，實驗組和對照組小鼠是否注射促性腺激素為自變量，因變量是測定小鼠體內(nèi)促性腺激素釋放激素的含量，為了排除小鼠體內(nèi)產(chǎn)生的性激素對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用，所以實驗組和對照組小鼠都應(yīng)切除性腺，只是實驗組小鼠要注射適量促性腺激素，對照組小鼠只注射等量的生理鹽水；綜上分析可知，實驗組處理為②①，對照組處理為②④，所以選B。答案B2.(2019·重慶名校診斷)為研究甲狀腺激素的功能，某同學(xué)進(jìn)行了如下實驗，請完善實驗思路并回答問題：(1)實驗思路：①將若干只________的成年小鼠隨機分成數(shù)量相等的甲、乙、丙三組；②待小鼠安靜后，測定甲、乙、丙三組每只小鼠的耗氧速率，分別計算甲、乙、丙三組小鼠的耗氧速率平均值；③用灌胃器給甲組的每只小鼠灌喂適量的________，給乙組的每只小鼠灌喂等量的蒸餾水，給丙組的每只小鼠灌喂等量的甲狀腺抑制劑。④在適宜條件下飼養(yǎng)，每隔一段時間，重復(fù)步驟②。⑤對測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。(2)甲狀腺激素的分泌受________(填器官名稱)的分級調(diào)節(jié)。(3)該實驗為什么采用耗氧速率作為檢測指標(biāo)？____________________________。預(yù)測該實驗的結(jié)果中________組小鼠的平均耗氧速率最高。(4)寒冷環(huán)境下，在產(chǎn)熱方面與甲狀腺激素具有協(xié)同作用的激素是________。解析(1)實驗設(shè)計時應(yīng)選擇年齡相同、發(fā)育狀況相似、性別相同的健康成年小鼠。由乙組和丙組的灌喂試劑可知甲組應(yīng)灌喂適量的甲狀腺激素制劑。(2)甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的分級調(diào)節(jié)。(3)甲狀腺激素可以提高成年小鼠的代謝能力，而小鼠的代謝強度可以用耗氧速率來衡量，故甲組小鼠的平均耗氧速率最高。(4)在產(chǎn)熱方面與甲狀腺激素具有協(xié)同作用的激素是腎上腺素。答案(1)年齡相同、發(fā)育狀況相似、性別相同、健康(合理即可)甲狀腺激素制劑(2)下丘腦和垂體(3)甲狀腺激素能提高成年小鼠的代謝能力，小鼠的代謝強度可以用耗氧速率來衡量(合理即可)甲(4)腎上腺素[技法必備]1.兩種實驗的比較比較項目探究性實驗驗證性實驗概念指實驗者在不知實驗結(jié)果的前提下，通過自己進(jìn)行實驗、探索、分析、研究得出結(jié)論，從而形成科學(xué)概念的一種認(rèn)知活動指實驗者針對已知的實驗結(jié)果而進(jìn)行的以驗證實驗結(jié)果、鞏固和加強有關(guān)知識內(nèi)容、培養(yǎng)實驗操作能力為目的的重復(fù)性實驗實驗?zāi)康奶剿餮芯繉ο蟮奈粗獙傩?、特征以及與其他因素的關(guān)系驗證已知對象的已知屬性、特征以及與其他因素的關(guān)系實驗假設(shè)假設(shè)一般采用“如果A，則B”的形式表達(dá)，是根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論、事實，對所要研究的對象設(shè)想出一種或幾種可能的答案、解釋因結(jié)論是已知的，故不存在假設(shè)問題2.實驗探究題的答題“五步曲”[技能展示](2019·四川廣元診斷)垂體在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用，請回答下列有關(guān)問題：(1)垂體分泌的生長激素(GH)的化學(xué)本質(zhì)是________，它具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、促進(jìn)骨骼和肌肉的生長、影響脂肪分解等生理功能。人在應(yīng)激狀態(tài)下，GH分泌增多會刺激肝細(xì)胞釋放胰島素樣生長因子(IGF－1)，進(jìn)而降低GH的分泌，這種調(diào)節(jié)機制稱為___________________________________________________________，其生物學(xué)意義是______________________________________________________。(2)資料表明，GH過多會使人患“垂體性糖尿病”，欲利用小鼠驗證長期使用生長激素對胰島B細(xì)胞的功能有抑制作用，寫出實驗步驟并預(yù)測實驗結(jié)果。①實驗步驟：第一步：選取生理狀況相似、性別相同的健康小鼠若干只，分別測定記錄每只健康小鼠空腹時的血糖濃度和血清胰島素濃度。第二步：每只小鼠均正常進(jìn)食、進(jìn)水，________________________________________________________________________________________________________。第三步：連續(xù)給藥兩周后，____________________________________________________________________________________________________________。②預(yù)測實驗結(jié)果：血糖濃度、血清胰島素濃度分別較實驗前____________。③分析與討論：實驗不另設(shè)對照組的原因是________________________________。(3)研究人員同時還發(fā)現(xiàn)患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞，從免疫角度看，這是一種________病。胰島B細(xì)胞的損傷是機體通過________________免疫導(dǎo)致的。答案(1)蛋白質(zhì)負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持人體內(nèi)GH含量相對穩(wěn)定(2)每天同時注射適量且等量的生長激素制劑測定記錄每只小鼠空腹時的血糖濃度和血清胰島素濃度增高、降低實驗過程中已經(jīng)形成前后自身對照(3)自身免疫體液免疫和細(xì)胞(或特異性)亮劍高考14神經(jīng)調(diào)節(jié)中的離子與神經(jīng)遞質(zhì)(時間：15分鐘)[規(guī)律方法]1.神經(jīng)調(diào)節(jié)中的離子2.神經(jīng)遞質(zhì)[方法體驗]1.下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機制，下列敘述錯誤的是()A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞B.神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放D.圖中離子通道開放后，Na＋和Cl－同時內(nèi)流解析若神經(jīng)遞質(zhì)為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，則引起Na＋通道開放，Na＋內(nèi)流，若神經(jīng)遞質(zhì)為抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，則引起Cl－內(nèi)流，D錯誤。答案D2.(2019·河南頂級名校一聯(lián))一氧化氮氣體作為一種神經(jīng)遞質(zhì)，是由神經(jīng)細(xì)胞中的精氨酸在相應(yīng)酶的作用下轉(zhuǎn)化而來，它進(jìn)入下一個細(xì)胞后會激活某些酶，可使平滑肌舒張。對此說法不正確的是()A.一氧化氮是以自由擴散的方式釋放B.一氧化氮能提高肌肉細(xì)胞的興奮性C.一氧化氮作用后會被滅活或清除D.一氧化氮傳遞信息需要經(jīng)過內(nèi)環(huán)境解析本題主要考查神經(jīng)遞質(zhì)相關(guān)知識。一氧化氮是氣體，不以胞吐釋放，直接通過自由擴散釋放。由于它為氣體分子，能夠在神經(jīng)元之間的組織液中自由擴散而進(jìn)入下一個神經(jīng)元，A、D正確；神經(jīng)遞質(zhì)分子為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，抑制性神經(jīng)元可以抑制下一個神經(jīng)元的興奮，由題干“可使平滑肌舒張”說明其抑制肌肉興奮導(dǎo)致肌肉不能收縮而舒張，屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，B錯誤；神經(jīng)遞質(zhì)作用完后會被滅活或清除，C正確。答案B3.如圖表示神經(jīng)纖維在離體培養(yǎng)條件下，受到刺激時產(chǎn)生動作電位及恢復(fù)過程中的電位變化，有關(guān)分析錯誤的是()A.AB段神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)B.BD段是產(chǎn)生動作電位的過程C.若增加培養(yǎng)液中的Na＋濃度，則D點將上移D.AB段和BD段分別是K＋外流和Na＋外流的結(jié)果解析在未受到刺激時神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)，即圖中AB段。BD段產(chǎn)生了動作電位，主要是Na＋內(nèi)流的結(jié)果。若增加培養(yǎng)液中的Na＋濃度，會使Na＋內(nèi)流的量增多，動作電位增大。答案D4.(2018·河南漯河高級中學(xué)三模)將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液S中，可測得靜息電位。給予細(xì)胞一個適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位，以下敘述錯誤的是()離子神經(jīng)元內(nèi)神經(jīng)元外a5～15(mmol·L－1)145(mmol·L－1)b140(mmol·L－1)5(mmol·L－1)A.將溶液S換成純水，給予神經(jīng)細(xì)胞一個適宜的刺激，也能產(chǎn)生動作電位B.如表是哺乳動物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽離子的濃度，a、b分別是Na＋和K＋C.細(xì)胞膜內(nèi)外K＋、Na＋分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的原因D.神經(jīng)細(xì)胞受到適宜刺激形成的局部電流又使相近的未興奮部位興奮解析將溶液S換成純水，給予神經(jīng)細(xì)胞一個適宜的刺激，沒有鈉離子內(nèi)流，不能產(chǎn)生動作電位，A錯誤；Na＋主要存在于細(xì)胞外，K＋主要存在于細(xì)胞內(nèi)，B正確；細(xì)胞膜內(nèi)外K＋、Na＋分布不均勻，形成膜內(nèi)外電位差，受到適宜刺激時與相鄰部位之間產(chǎn)生電位差并發(fā)生電荷移動，細(xì)胞膜內(nèi)外K＋、Na＋分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的原因，C正確；神經(jīng)細(xì)胞受到適宜刺激，造成膜內(nèi)外電位變化，與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流；形成的局部電流又刺激相近的未興奮部位興奮，從而使興奮以電信號形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，D正確。答案A5.(2019·湖南長郡中學(xué)月考)神經(jīng)元細(xì)胞膜上有鈉、鉀等離子的“離子通道”，在神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)或傳遞中，“離子通道”是局部電流產(chǎn)生的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。蝎毒中的神經(jīng)毒素能夠?qū)⒃撏ǖ雷枞?，?dǎo)致中毒者興奮傳導(dǎo)或傳遞障礙。下列哪項是神經(jīng)毒素作用的結(jié)果()A.促進(jìn)突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放B.抑制突觸后膜興奮的產(chǎn)生C.使膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正D.迅速分解神經(jīng)遞質(zhì)解析蝎毒中的神經(jīng)毒素能夠?qū)㈦x子通道阻塞，導(dǎo)致中毒者興奮傳導(dǎo)或傳遞障礙，神經(jīng)毒素可能在突觸間隙阻止了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放或膜電位的變化，從而抑制突觸后膜興奮的產(chǎn)生，B正確。答案B6.(2019·山西太原質(zhì)檢)γ－氨基丁酸(GABA)可通過抑制神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外電位的逆轉(zhuǎn)達(dá)到抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮的作用。圖甲所示為GABA抑制中樞神經(jīng)興奮的作用機理(X、Y為影響膜電位變化的兩種重要物質(zhì))，圖乙為人的神經(jīng)系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問題：(1)GABA(結(jié)構(gòu)簡式H2N—CH2—CH2—CH2—COOH)_____(填“參與”或“不參與”)人體蛋白質(zhì)的合成。(2)圖甲中的X________與突觸后膜上的受體結(jié)合，引起突觸后膜對Y________的通透性增加，進(jìn)而達(dá)到抑制突觸后神經(jīng)元興奮的作用(本小題用“Na＋”“K＋”“陰離子”“陽離子”“GABA”填空)。(3)某病人體內(nèi)GABA含量很低，可能會導(dǎo)致其中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性________(填“高于”或“低于”)正常人；某病人體內(nèi)缺乏GABA分解酶，會導(dǎo)致其中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性________(填“升高”或“降低”)。(4)結(jié)合圖乙分析，在一些特殊情況下，感受器[](填數(shù)字)受到外界刺激產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)傳至B進(jìn)而傳到A，但經(jīng)過A的綜合分析后會根據(jù)情況有意識地抑制B的興奮。該現(xiàn)象說明___________________________________________。解析(1)組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸分子，至少有一個氨基(—NH2)和一個羧基(—COOH)，且有一個氨基和一個羧基連在同一個碳原子上，而由題干信息可知，GABA不具備上述特點。(2)由圖示可以看出，X從突觸小體中的突觸小泡中釋放出來，應(yīng)該是神經(jīng)遞質(zhì)——GABA，由題意知，GABA具有抑制興奮的作用，而興奮時，膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，又由圖甲可知，X與受體結(jié)合后，物質(zhì)Y從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi).本題所給選項中只有陰離子內(nèi)流能抑制膜電位的逆轉(zhuǎn)，從而達(dá)到抑制突觸后神經(jīng)元興奮的作用。(3)某病人體內(nèi)GABA含量很低，對中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮的抑制作用較正常人小，故其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性高于正常人；若某病人體內(nèi)缺乏GABA分解酶，則當(dāng)GABA與突觸后膜上的受體結(jié)合并發(fā)揮作用后，不能及時被滅活，會導(dǎo)致中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮持續(xù)受到抑制，故其中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低。(4)由于神經(jīng)纖維2上有神經(jīng)節(jié)，因此2為傳入神經(jīng)，1為感受器。A為大腦，B為脊髓，題中所述現(xiàn)象說明脊髓中的低級中樞受大腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控。答案(1)不參與(2)GABA陰離子(3)高于降低(4)1脊髓中的低級中樞受大腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控亮劍高考15血糖調(diào)節(jié)(時間：15分鐘)[規(guī)律方法]構(gòu)建血糖的調(diào)節(jié)模型(1)在胰島素、胰高血糖素的調(diào)節(jié)下，血糖相對值在正常范圍內(nèi)波動；與此相應(yīng)的是胰島素、胰高血糖素的相對值也在一定范圍內(nèi)波動(如圖甲)。(2)胰島素、胰高血糖素相對值的變化趨勢基本相反，二者在調(diào)節(jié)血糖相對值變化方面表現(xiàn)為拮抗作用(如圖甲)。(3)影響胰島素分泌的因素：①血糖濃度(最主要)。②胰高血糖素(胰高血糖可直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，又可通過升高血糖含量而間接促進(jìn)胰島素的分泌)。③下丘腦傳出神經(jīng)。(4)影響胰高血糖素分泌的因素：①血糖濃度(最主要)。②胰島素(胰島素可直接作用于胰島A細(xì)胞，抑制胰高血糖素的分泌)。③下丘腦傳出神經(jīng)。[方法體驗]1.(2018·湖北八校聯(lián)考)糖尿病是一種以高血糖為特征的代謝性疾病。其發(fā)病率在全球呈逐年上升趨勢。下圖表示糖尿病患者(甲)和健康人(乙)體內(nèi)血糖含量隨時間的變化，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.甲AB段與乙DE段相比，甲的胰島B細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的活動可能較弱B.用斐林試劑對B、E點時尿液進(jìn)行檢查，正常情況下，水浴加熱后均出現(xiàn)磚紅色C.乙FG段血糖濃度下降的直接原因是血糖大量參與氧化分解D.在D點若改為攝取等量的淀粉類食物，DE段斜率會變小解析甲AB段與乙DE段血糖含量升高，刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，而甲胰島素分泌不足，胰島B細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體活動較弱，A正確；乙是健康人，E點尿檢時，不會出現(xiàn)磚紅色沉淀，B錯誤；乙FG段運動時，血糖進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解導(dǎo)致血糖濃度下降，C正確；D點若改為攝取等量的淀粉類食物，在消化道內(nèi)還要進(jìn)行淀粉的消化，DE段斜率會變小，D正確。答案B2.(2019·廣東深圳市質(zhì)檢)下列與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述，正確的是()A.胰島素分泌過多會作用于下丘腦，引起相關(guān)促激素的釋放量減少B.寒冷刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動作用于下丘腦，會促使TRH分泌量增加C.小腸黏膜的某些內(nèi)分泌細(xì)胞可分泌促胰液素，調(diào)節(jié)某些內(nèi)分泌腺的活動D.幼年時生長激素分泌量正常，但甲狀腺激素分泌量不足，則幼兒的腦發(fā)育正常解析胰島素分泌不存在“下丘腦→垂體→胰島”的分級調(diào)節(jié)，A錯誤；當(dāng)身體冷覺感受器受到寒冷刺激時，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，經(jīng)傳入神經(jīng)作用于下丘腦，促使其分泌TRH，B正確；小腸黏膜的內(nèi)分泌細(xì)胞可分泌促胰液素，調(diào)節(jié)胰腺外分泌部分泌胰液，C錯誤；幼年時甲狀腺激素分泌量不足，會影響腦的正常發(fā)育，D錯誤。答案B3.(2019·河南駐馬店市期終考試)胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機制如圖所示。據(jù)圖分析，下列說法中錯誤的是()A.胰島素受體InR的激活可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)B.胰島素激活I(lǐng)nR后，可抑制因炎癥因子釋放而導(dǎo)致的神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死C.若糖尿病病人體內(nèi)對InR的激活能力下降，會減弱炎癥因子對GLUT的抑制能力D.若糖尿病病人體內(nèi)對InR的激活能力下降，會導(dǎo)致神經(jīng)元攝取葡萄糖速率下降解析若糖尿病病人體內(nèi)對InR的激活能力下降，會加強炎癥因子對GLUT的抑制能力，C錯誤。答案C4.(2019·河南名校聯(lián)盟聯(lián)考)妊娠期糖尿病對母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點。請分析以下材料并回答問題。材料一“性激素結(jié)合球蛋白”(SHBG)是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運性激素。材料二胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，胰島素分泌量也相應(yīng)增加(用“→”表示)。盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生。(1)細(xì)胞中合成性激素的細(xì)胞器是________；圖示中涉及的器官甲分泌的激素是________________。(2)雌激素水平升高可使胰島素靶器官對胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量________(填“增加”或“減少”)。(3)肝細(xì)胞合成SHBG過程中參與的具膜細(xì)胞器是________，“器官甲→胰腺→血糖”過程的調(diào)節(jié)方式為________________。(4)SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)出的作用和胰高血糖素與胰島素表現(xiàn)出的作用關(guān)系________(填“相同”或“不同”)。解析(1)性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，其合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。分析題圖，器官甲應(yīng)為下丘腦，圖中涉及的它分泌的激素為促性腺激素釋放激素。(2)由于胰島素靶器官對胰島素敏感性下降，所以表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量減少，最終血糖濃度升高。(3)SHBG本質(zhì)是蛋白質(zhì)，肝細(xì)胞合成SHBG過程中參與的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體?！捌鞴偌住认佟恰边^程涉及神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)，所以調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。(4)讀圖可知SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)出的作用和胰高血糖素與胰島素表現(xiàn)出的作用關(guān)系相同。答案(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)促性腺激素釋放激素(2)減少(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)(4)相同5.(2019·遼寧鞍山一中調(diào)研)利用建立的誘導(dǎo)體系能夠高效地誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島B細(xì)胞的分化。據(jù)此回答有關(guān)該工作的問題：(1)將胚胎干細(xì)胞進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)，向培養(yǎng)液中加入誘導(dǎo)物，兩周后鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化，這一過程稱為________。(2)進(jìn)行胰島素釋放實驗，檢測上述細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測細(xì)胞分泌的胰島素的量，圖甲表示所得實驗結(jié)果。據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功，得到此結(jié)論的依據(jù)是___________________________________________________________________________________________________。(3)體內(nèi)移植實驗：將細(xì)胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi)，測小鼠血糖。結(jié)果如圖乙所示。該實驗是否支持胰島素釋放實驗的結(jié)論？________________。在細(xì)胞移植時，需用同一品系的小鼠進(jìn)行移植，其目的是__________________________________________________________________________________________________。(4)在胰島組織中，胰島B細(xì)胞分泌胰島素，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素.這兩種激素對血糖濃度的調(diào)節(jié)具有________，從而共同維持機體血糖濃度的穩(wěn)態(tài)。(5)指出本研究在實踐方面的一個意義：__________________________________。答案(1)細(xì)胞分化(2)調(diào)節(jié)血糖濃度，在糖濃度高時，胰島素分泌多，在糖濃度低時，胰島素分泌少(3)支持防止出現(xiàn)免疫排斥(4)拮抗作用(5)誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島B細(xì)胞分化，為糖尿病的細(xì)胞治療提供了一條可能的新途徑6.(2018·吉林長春一模)下圖表示人體某器官(X)參與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，其中A～E表示相關(guān)激素，①～④表示過程。請據(jù)圖回答：(1)圖中X器官是________，E的名稱是____________，一般情況下，導(dǎo)致E分泌量增加的原因是________________升高。(2)圖中A的名稱是________，D包括________。(3)當(dāng)受到寒冷刺激時，血液中B含量將增加，增加到一定程度時，機體通過________(填圖中序號)過程保證了體內(nèi)的B含量不至于過高。以大白鼠的耗氧量為指標(biāo)，補充完善相關(guān)實驗設(shè)計思路，以驗證激素B具有促進(jìn)細(xì)胞代謝的作用。①將________相同的大白鼠平均分成甲乙兩組；實驗前先測定并記錄耗氧量。②每日用含甲狀腺激素的飼料飼喂甲組鼠，用________的普通飼料喂乙組鼠，飼養(yǎng)一段時間。③__________________________________________________________________。解析(1)(2)據(jù)圖分析，E能夠提高腎臟對水分的重吸收，則E是抗利尿激素，X器官是下丘腦；A表示垂體分泌的促甲狀腺激素，B表示甲狀腺激素，C表示腎上腺素，D表示胰島素和胰高血糖素。當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時，會導(dǎo)致抗利尿激素的分泌量增加。(3)當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量過高時，會反過來抑制垂體和下丘腦的分泌活動，即通過圖中的③④來調(diào)節(jié)。該實驗的目的是驗證激素B(甲狀腺激素)具有促進(jìn)細(xì)胞代謝的作用，實驗設(shè)計時應(yīng)遵循單一變量和對照的原則。將生理狀態(tài)相同的大白鼠平均分成甲乙兩組；實驗前先測定與記錄耗氧量。每日用含甲狀腺激素的飼料飼喂甲組鼠，用等量的普通飼料飼喂乙組鼠，飼養(yǎng)一段時間。測定、記錄并比較甲、乙兩組鼠的耗氧量。答案(1)下丘腦抗利尿激素細(xì)胞外液滲透壓(血漿滲透壓)(2)促甲狀腺激素胰島素和胰高血糖素(3)③④①生理狀態(tài)②等量③測定、記錄并比較甲、乙兩組鼠的耗氧量7.(2019·福州市質(zhì)檢)研究發(fā)現(xiàn)，血糖濃度的升降可直接改變胰島細(xì)胞的代謝活動，而胰島細(xì)胞分泌活動的變化又會使血糖濃度保持相對穩(wěn)定。下圖為胰島B細(xì)胞的某些代謝活動，請回答下列問題：(1)血漿中血糖濃度保持相對穩(wěn)定，這種現(xiàn)象稱作____________；血糖濃度和胰島細(xì)胞的分泌活動相互影響，這種調(diào)節(jié)機制稱作____________。(2)圖示中，葡萄糖以________的方式進(jìn)入胰島B細(xì)胞并參與細(xì)胞呼吸；ATP水解產(chǎn)生的磷酸(Pi)能導(dǎo)致K＋外流受阻，隨后使膜電位由________變?yōu)開_______而引起Ca2＋內(nèi)流。胰島B細(xì)胞內(nèi)Ca2＋具有的作用是____________________________。(3)實驗發(fā)現(xiàn)，血糖濃度的升高也會刺激感受器，經(jīng)一系列變化后由神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細(xì)胞，進(jìn)而改變血糖濃度。神經(jīng)遞質(zhì)釋放時發(fā)生的信號變化是______________，神經(jīng)遞質(zhì)作用使胰島B細(xì)胞內(nèi)Ca2＋的濃度________(填“升高”“保持不變”或“降低”)。解析本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，主要考查理解能力和獲取信息的能力。(1)機體處于穩(wěn)態(tài)時，內(nèi)環(huán)境中的組成成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中。在血糖調(diào)節(jié)的過程中，血糖濃度影響胰島細(xì)胞的分泌活動，胰島細(xì)胞的分泌活動通過影響血糖濃度會反過來影響胰島細(xì)胞的分泌活動，這種調(diào)節(jié)機制稱作反饋調(diào)節(jié)。(2)據(jù)圖可知，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞時，需要載體蛋白，不消耗能量，該種方式稱作協(xié)助擴散。從圖中信息可知，ATP水解產(chǎn)生的磷酸能導(dǎo)致K＋外流受阻，使膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正而引起的Ca2＋內(nèi)流。胰島B細(xì)胞內(nèi)Ca2＋具有促進(jìn)含有胰島素的囊泡釋放的作用，進(jìn)而體現(xiàn)出血糖濃度高時可直接促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素釋放的調(diào)節(jié)作用。(3)血糖濃度升高時也會刺激感受器，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使胰島B細(xì)胞釋放胰島素增多。神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細(xì)胞時，通過升高Ca2＋的濃度促進(jìn)胰島素的釋放。答案(1)(內(nèi)環(huán)境)穩(wěn)態(tài)(負(fù))反饋調(diào)節(jié)(2)協(xié)助擴散外正內(nèi)負(fù)(或：靜息電位)外負(fù)內(nèi)正(動作電位)促進(jìn)胰島素的釋放(3)電信號變?yōu)榛瘜W(xué)信號升高亮劍高考16動物激素生理功能相關(guān)實驗探究(時間：15分鐘)[規(guī)律方法]動物激素功能的研究方法與實驗探究激素方法實驗探究甲狀腺激素飼喂法含有甲狀腺激素的飼料飼喂蝌蚪，蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙摘除法手術(shù)摘除小狗甲狀腺，小狗發(fā)育停止；摘除成年狗的甲狀腺，狗出現(xiàn)行動呆笨、精神萎靡、代謝中耗氧量顯著降低、產(chǎn)熱量減少等現(xiàn)象生長激素切除法切除小狗的垂體后，小狗的生長立即停滯注射法對其每天注射適量的生長激素，可逐漸恢復(fù)生長胰島素注射法給饑餓處理的小鼠注射一定劑量的胰島素溶液，不久小白鼠出現(xiàn)驚厥等低血糖癥狀，皮下注射5%葡萄糖溶液，則可以恢復(fù)正常[方法體驗]1.(2018·河南新鄉(xiāng)一中質(zhì)檢)病人甲甲狀腺全部切除，病人乙患甲減(甲狀腺激素的合成、分泌不足，促甲狀腺激素含量過高)，下列對他們所需補充激素的建議，正確的是()A.甲病人需要補充甲狀腺激素，乙病人需要補充促甲狀腺激素釋放激素(TRH)B.甲病人需要補充TRH，乙病人需要補充甲狀腺激素C.甲、乙兩人均需要補充TRH和促甲狀腺激素(TSH)D.甲、乙兩人均需要補充甲狀腺激素，不需要補充TRH和TSH解析病人甲的甲狀腺全部被切除，不能合成甲狀腺激素，必須補充甲狀腺激素；病人乙促進(jìn)激素含量已經(jīng)過高，但仍不能合成足量的甲狀腺激素，故應(yīng)補充甲狀腺激素而不需要補充TRH和TSH。答案D2.(2019·貴陽市摸底考試)下圖是健康成人進(jìn)食后血糖和某種相關(guān)激素變化示意圖，請據(jù)圖回答問題。(1)據(jù)圖，b表示________(填名稱)變化曲線。(2)糖尿病人的飲食受到嚴(yán)格的限制，受限制的并不僅僅是甜味食品，米飯和饅頭等主食都需定量攝取，其原因是_________________________________________________________________________________________________________。(3)健康人血糖偏低時，可口服葡萄糖，也可通過靜脈注射葡萄糖來補充。蔗糖________(填“可以”或“不可以”)通過靜脈注射來補充，請簡述理由：__________________________________________________________________。解析(1)分析題干信息，曲線圖是健康成人進(jìn)食后血糖和某種相關(guān)激素的變化，a曲線含量明顯上升后下降為正常，則a表示血糖濃度變化，血糖升高后某激素含量稍微下降后恢復(fù)正常，則可知b代表胰高血糖素變化。(2)米飯和饅頭中富含淀粉，淀粉在消化酶的作用下水解可產(chǎn)生葡萄糖，被吸收后也會導(dǎo)致血糖濃度升高。(3)蔗糖為二糖，不能進(jìn)行靜脈注射，口服后經(jīng)消化酶分解為單糖后才能被細(xì)胞吸收。答案(1)胰高血糖素(2)米飯和饅頭富含淀粉，淀粉經(jīng)消化分解后生成的葡萄糖進(jìn)入血液使血糖濃度升高(合理即可)(3)不可以蔗糖只能口服而不可以靜脈注射，因為蔗糖是二糖，必須經(jīng)過消化作用分解成兩分子單糖后才能進(jìn)入細(xì)胞(或蔗糖經(jīng)口服后，可以在消化道內(nèi)消化分解，變成單糖后被細(xì)胞吸收)(合理即可)3.(2018·山東濰坊市統(tǒng)考)糖尿病屬于中醫(yī)“消渴病”的范疇，在《素問·奇病論》中就有論述：“此人必數(shù)食甘美而多肥也，肥者令人內(nèi)熱，甘者令人中滿，故其氣上溢，轉(zhuǎn)為消渴。”請回答相關(guān)問題：(1)從古籍論述中可看出，________的飲食習(xí)慣是導(dǎo)致糖尿病的重要因素之一。人們發(fā)現(xiàn)這類糖尿病患者體內(nèi)胰島素的含量比正常人偏高，但肝臟細(xì)胞對血糖的利用率不高。從肝細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析造成這一現(xiàn)象的原因是________________________________________________________________________________________。(2)中醫(yī)自古就有“藥食同源”之說，有人發(fā)現(xiàn)野菜馬齒莧對某些糖尿病患者有一定治療作用，科研人員為探究其機理，用小鼠進(jìn)行了一系列實驗，得到了如下結(jié)果：組別處理方式實驗開始時血糖濃度/(mmol·L－1)7天后血糖濃度/(mmol·L－1)7天后胰島素濃度/(μIu·mL－1)正常組不處理8.808.8734.19患病組1不處理16.4120.1122.98患病組2馬齒莧低劑量17.0019.2626.98患病組3馬齒莧中劑量16.7918.8728.86患病組4馬齒莧高劑量17.2518.4033.18請分析回答：①實驗中起對照作用的組別是________。從實驗結(jié)果看療效比較好的處理組別是________。②利用馬齒莧治療(1)題所述類型的糖尿病，從發(fā)現(xiàn)機理看效果________(填“好”或“不好”)，理由是_________________________________________________。解析本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的實驗分析和運用知識解決問題的能力?？疾榈纳锖诵乃仞B(yǎng)為社會責(zé)任和科學(xué)思維。(1)據(jù)題干信息“此人必數(shù)食甘美而多肥”，“甘美”即為糖，“肥”即為脂，古籍認(rèn)為糖尿病是高糖高脂飲食導(dǎo)致的。據(jù)題干“糖尿病患者體內(nèi)胰島素的含量比正常人偏高，但肝臟細(xì)胞對血糖的利用率不高”，推斷這類糖尿病是患者的肝臟細(xì)胞膜上胰島素的受體異?；蛏儆谡Ｈ藢?dǎo)致的。(2)①實驗?zāi)康氖恰疤骄狂R齒莧對某些糖尿病患者的作用機理”，正常組為健康人，作為對照組；患病組l沒有用馬齒莧處理，因此也為對照組。分析表中數(shù)據(jù)，將患病組2、3、4實驗開始的血糖濃度與7天后的血糖濃度、胰島素濃度與患病組1對照分析，患病組4實驗前血糖濃度最高，而實驗后血糖濃度最低，且同時胰島素的含量最高，說明療效比較好的處理組是患病組4。②分析表中數(shù)據(jù)，馬齒莧是通過增加胰島素的濃度從而使血糖濃度降低的，而(1)題中糖尿病是患者胰島素受體異常引起的，因此無法通過馬齒莧治療。答案(1)高糖高脂肝細(xì)胞膜上胰島素受體減少(或部分胰島素受體被破壞或部分胰島素受體結(jié)構(gòu)異常)(2)①正常組、患病組1患病組4②不好實驗?zāi)茏C明馬齒莧對胰島素缺乏引起的糖尿病有療效，而(1)題類型的糖尿病不是胰島素缺乏引起的(其他合理答案也可)4.(2019·昆明市質(zhì)檢)為探究親代小鼠長期攝入高碘對子鼠血清中甲狀腺激素含量的影響及硒的干預(yù)作用，某研究小組進(jìn)行了如下實驗：取若干生理狀態(tài)相同的親代小鼠隨機分為3組，進(jìn)行不同的處理，飼養(yǎng)四個月后雌雄交配，子鼠出生后測定血清中T4的含量。處理方法及結(jié)果見下表?；卮鹣铝袉栴}。組別正常對照組高碘組高碘加硒組T4(nmol·L－1)100.8568.7893.15注：(T4的含量變化與甲狀腺激素的含量變化呈正相關(guān))(1)甲狀腺激素的作用是________________________________________________(答出一點即可)。(2)該實驗可得到的結(jié)論是______________________________________________。為確保實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，還需要增加________處理組。(3)研究小組還測定了子鼠血清中促甲狀腺激素的含量，結(jié)果是高碘組高于正常對照組，原因是________________________________________________________。解析本題考查動物激素的作用及甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，要求考生應(yīng)用所學(xué)知識，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，并做出合理判斷或得出正確結(jié)論。(1)甲狀腺激素是由甲狀腺合成并分泌的一種含碘的氨基酸衍生物，其能促進(jìn)體內(nèi)有機物的氧化分解，提高細(xì)胞代謝的速率；還能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能等。(2)T4的含量變化與甲狀腺激素的含量變化呈正相關(guān)。與正常對照組相比，高碘組甲狀腺激素的含量明顯減少，而高碘補硒組甲狀腺激素的含量略少于正常對照組，根據(jù)該實驗結(jié)果可得：補硒能緩解高碘所致子鼠血清中甲狀腺激素含量的減少。為確保實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，還需要增加單獨補硒的處理組。(3)下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。?dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體的活動，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌減少。高碘組子鼠血清中甲狀腺激素的含量低于正常對照組，甲狀腺激素對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，從而使垂體合成和分泌的促甲狀腺激素多于正常對照組。答案(1)提高細(xì)胞代謝的速率；影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能(其他答案酌情給分)(2)補硒能緩解高碘所致子鼠血清中甲狀腺激素含量的減少單獨補硒(3)高碘組子鼠血清中甲狀腺激素含量低于正常對照組，對下丘腦、垂體的抑制作用減弱，垂體合成和分泌的促甲狀腺激素多于正常對照組亮劍高考17生命活動調(diào)節(jié)中的“信息分子”(時間：15分鐘)[規(guī)律方法]信息分子主要包括“激素”、“神經(jīng)遞質(zhì)”和“淋巴因子”等。掌握信息分子的“特殊”之處，是解決難度較大或易錯的調(diào)節(jié)類試題的關(guān)鍵。(1)信息分子并不都是有機物。如NO屬于神經(jīng)遞質(zhì)，其化學(xué)本質(zhì)為無機物。(2)受體未必都位于靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上：如特殊的激素——性激素等固醇類激素、氨基酸衍生物類激素(小分子)的受體在細(xì)胞質(zhì)或細(xì)胞核中。(3)注意有些激素也可以作為神經(jīng)遞質(zhì)。如腎上腺素和去甲腎上腺素，它們既屬于激素，又屬于神經(jīng)遞質(zhì)。(4)真正理解淋巴因子的作用：淋巴因子是體液免疫正常進(jìn)行的必要條件，具體地說，當(dāng)B細(xì)胞識別抗原后，在淋巴因子的作用下才能增殖、分化，產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。[方法體驗]1.(2019·安徽省皖江名校聯(lián)考)細(xì)胞間的傳遞主要是通過信息分子完成的，下列有關(guān)人體相關(guān)信息分子的敘述正確的是()A.人體激素均經(jīng)過合成、分泌、運輸后，被靶細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體識別B.在生命活動調(diào)節(jié)中，激素和神經(jīng)遞質(zhì)的去向相同，發(fā)揮作用后就會被滅活C.淋巴因子屬于免疫活性物質(zhì)，由T細(xì)胞合成、分泌，可促進(jìn)漿細(xì)胞的產(chǎn)生D.神經(jīng)遞質(zhì)、動物激素和淋巴因子，這三種信息分子的化學(xué)本質(zhì)均為含碳有機物解析并非所有激素的受體都位于靶細(xì)胞膜上，性激素的受體在細(xì)胞質(zhì)中，A錯誤；某些神經(jīng)遞質(zhì)還可以被突觸前膜重新吸收利用，B錯誤；據(jù)教材知識可知免疫活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等。淋巴因子由T細(xì)胞合成、分泌，其可促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化，產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，C正確；掌握特例即可高效判斷，如NO(無機物)屬于神經(jīng)遞質(zhì)的一種，但不是含碳有機物，D錯誤。答案C2.(2018·天一大聯(lián)考)如圖表示當(dāng)人進(jìn)食時，胰液的分泌過程，圖中激素Y是一種由27個氨基酸組成的多肽下列有關(guān)分析錯誤的是()A.胰腺細(xì)胞膜上含有物質(zhì)X、激素Y的受體B.物質(zhì)X可引起胰腺細(xì)胞膜產(chǎn)生動作電位C.圖中物質(zhì)X和激素Y發(fā)揮作用后即被滅活D.激素Y為促胰液素，其分泌方式與物質(zhì)X不同解析本題主要考查胰液分泌過程的相關(guān)知識，旨在考查考生的理解能力。圖中物質(zhì)X為神經(jīng)遞質(zhì)，激素Y為促胰液素，胰腺細(xì)胞膜上含有物質(zhì)X、激素Y的受體，A正確；神經(jīng)遞質(zhì)與胰腺細(xì)胞膜上受體結(jié)合后，可引起胰腺細(xì)胞膜產(chǎn)生興奮即動作電位，B正確；圖中神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后即被滅活，C正確；物質(zhì)X(神經(jīng)遞質(zhì))以胞吐方式排出細(xì)胞，激素Y(促胰激素)也以胞吐方式排出細(xì)胞，D錯誤。答案D3.(2019·全國名校聯(lián)盟聯(lián)考)干擾素主要是由pDC細(xì)胞產(chǎn)生的具有抗病毒、抗腫瘤作用的蛋白質(zhì)，在HIV感染人體的早期階段發(fā)揮著重要作用。當(dāng)pDC細(xì)胞遇到攜帶了HIV的細(xì)胞(靶細(xì)胞)時，靶細(xì)胞表面的BST2蛋白能與pDC細(xì)胞表面的ILT7受體結(jié)合并抑制干擾素的合成，阻滯pDC細(xì)胞發(fā)揮免疫防御功能。下列敘述錯誤的是()A.pDC細(xì)胞中有多種細(xì)胞器參與干擾素的合成過程B.HIV侵染人體后能抑制感染者合成分泌干擾素C.pDC細(xì)胞的防御功能對人體的特異性免疫無影響D.HIV攜帶者比健康人群更易患乙型肝炎等疾病解析本題考查免疫調(diào)節(jié)和艾滋病病毒的相關(guān)知識，主要考查理解能力和獲取信息的