2024年山西省平遙縣教育局公開招聘試題含答案分析VIP

2024年山西省平遙縣教育局公開招聘試題含答案分析教育學(xué)部分1.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系是（）。A.普遍與特殊B.共性與個(gè)性C.一般與個(gè)別D.宏觀與微觀答案：A答案分析：教育目的是國家對培養(yǎng)人的總的要求，具有普遍性；培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的的具體化，是結(jié)合教育目的、社會(huì)要求和受教育者的特點(diǎn)制定的各級各類教育的培養(yǎng)要求，具有特殊性。所以二者是普遍與特殊的關(guān)系。2.教師的根本任務(wù)是（）。A.傳授知識(shí)B.開發(fā)智力C.教書育人D.為人師表答案：C答案分析：教書育人是教師的根本任務(wù)，教師不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生品德等多方面素養(yǎng)，A選項(xiàng)傳授知識(shí)不全面，B選項(xiàng)開發(fā)智力包含在教書育人中，D選項(xiàng)為人師表是教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。3.我國最早使用“教育”一詞的是（）。A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹答案：B答案分析：“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》：“得天下英才而教育之，三樂也?！彼赃xB。4.課程計(jì)劃的中心問題是（）。A.開設(shè)哪些科目B.各門學(xué)科開設(shè)的順序C.各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間D.各門學(xué)科的教學(xué)方法答案：A答案分析：課程計(jì)劃是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。其中心問題是開設(shè)哪些科目，即課程設(shè)置。5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：B答案分析：理解教材是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，只有理解了教材內(nèi)容，學(xué)生才能掌握知識(shí)，進(jìn)而鞏固和運(yùn)用知識(shí)，感知教材是基礎(chǔ)，鞏固和運(yùn)用知識(shí)在理解之后。心理學(xué)部分1.看到紅、橙、黃色使人產(chǎn)生溫暖的感覺的現(xiàn)象叫（）。A.感覺對比B.感覺后象C.感覺適應(yīng)D.聯(lián)覺答案：D答案分析：聯(lián)覺是指一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象?？吹筋伾a(chǎn)生溫暖的感覺，是視覺和膚覺的聯(lián)覺。感覺對比是不同刺激作用同一感覺器官，感覺后象是刺激停止后感覺暫時(shí)保留，感覺適應(yīng)是同一刺激持續(xù)作用同一感覺器官。2.學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的知識(shí)后，可以概括為有理數(shù)，這是思維過程的（）。A.具體化B.分析C.系統(tǒng)化D.抽象答案：C答案分析：系統(tǒng)化是把學(xué)到的知識(shí)分門別類地按一定程序組成層次分明的整體系統(tǒng)的過程。將整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)概括為有理數(shù)是系統(tǒng)化的體現(xiàn)。具體化是用一般原理去解決實(shí)際問題，分析是把整體分解為部分，抽象是抽取事物本質(zhì)特征。3.當(dāng)一個(gè)人的外表具有魅力時(shí)，他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.寬大效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.中心品質(zhì)D.刻板印象答案：B答案分析：暈輪效應(yīng)是指當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會(huì)對其他特征作相似判斷。外表有魅力就肯定其他無關(guān)特征，符合暈輪效應(yīng)。寬大效應(yīng)是指個(gè)體對他人往往是積極的肯定估計(jì)高于消極的否定估計(jì)，中心品質(zhì)是影響印象形成的重要品質(zhì)，刻板印象是對一群人的特征或動(dòng)機(jī)加以概括。4.小明既想?yún)⒓友葜v比賽鍛煉自己，又怕講不好被人譏笑，這時(shí)他面臨的心理沖突是（）。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突答案：C答案分析：趨避沖突是指同一目標(biāo)既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時(shí)又不得不回避，從而引起的沖突。參加演講比賽有鍛煉自己的吸引力，又有被譏笑的排斥力，屬于趨避沖突。雙趨沖突是兩個(gè)都想要，雙避沖突是兩個(gè)都想避開，多重趨避沖突是多個(gè)目標(biāo)都有趨避。5.流體智力和晶體智力說是由美國心理學(xué)家（）提出來的。A.斯皮爾曼B.卡特爾C.瑟斯頓D.吉爾福特答案：B答案分析：美國心理學(xué)家卡特爾將人的智力分為流體智力和晶體智力。斯皮爾曼提出二因素論，瑟斯頓提出群因素論，吉爾福特提出智力三維結(jié)構(gòu)論。教育法律法規(guī)部分1.新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》施行時(shí)間為（）。A.2006年9月1日B.2007年1月1日C.2007年9月1日D.2008年1月1日答案：A答案分析：2006年6月29日，第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議修訂通過《中華人民共和國義務(wù)教育法》，自2006年9月1日起施行。2.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。A.技術(shù)人員B.管理人員C.科研人員D.專業(yè)人員答案：D答案分析：《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。3.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循的原則之一是（）。A.保護(hù)未成年人的一切權(quán)益B.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C.滿足未成年人的一切需求D.教育與保護(hù)相結(jié)合答案：B答案分析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五條規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；（三）教育與保護(hù)相結(jié)合。A選項(xiàng)一切權(quán)益錯(cuò)誤，C選項(xiàng)一切需求錯(cuò)誤。4.學(xué)校（）聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。A.可以B.不得C.特殊情況可以D.經(jīng)批準(zhǔn)可以答案：B答案分析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十四條規(guī)定，學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。5.學(xué)生傷害事故的責(zé)任，其確定依據(jù)是（）。A.相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果的因果關(guān)系B.相關(guān)當(dāng)事人的經(jīng)濟(jì)條件、責(zé)任的承擔(dān)能力C.相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)性質(zhì)、程度和悔過態(tài)度D.相關(guān)當(dāng)事人的態(tài)度與損害后果的嚴(yán)重程度答案：A答案分析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定，學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。教師職業(yè)道德部分1.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B答案分析：熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，只有熱愛學(xué)生，才能更好地教書育人，A選項(xiàng)熱愛教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的基本要求，C選項(xiàng)為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，D選項(xiàng)團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師之間的合作要求。2.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A答案分析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，教師要以身作則、言傳身教，對學(xué)生起到示范作用。清正廉潔、敬業(yè)愛業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作其他職業(yè)也有相關(guān)要求。3.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B答案分析：教書育人是教師在履行教育義務(wù)活動(dòng)中最主要、最基本的道德責(zé)任，教師既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)品德。依法執(zhí)教是教師的基本準(zhǔn)則，愛崗敬業(yè)是本質(zhì)要求，團(tuán)結(jié)協(xié)作是職業(yè)要求。4.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容不包括（）。A.愛國守法B.明禮誠信C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)答案：B答案分析：教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。明禮誠信是公民基本道德規(guī)范內(nèi)容。5.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師