基礎(chǔ)卷-2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末卷（北京專用）（全解全析）

2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考前必刷卷八年級(jí)語(yǔ)文·全解全析1．生于憂患【解析】這幅書法作品，抄寫時(shí)要用簡(jiǎn)體楷書正確、工整、規(guī)范的書寫。印章中字的順序是從上到小，從右到左。這四個(gè)字中，容易識(shí)讀的是右邊的“生于”二字，題干提示出自《孟子》一書，根據(jù)背誦積累，可推測(cè)左邊兩字應(yīng)為“憂患”。因此這四字為“生于憂患”。2．（示例）感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。3.（示例）畫感恩母親的作品

寫感恩母親的書信

做感恩母親演講（任選其二即可）4.材料四5.（示例）一曲美妙的音樂

撫慰我的悲傷【解析】2.考查擬寫宣傳語(yǔ)。圍繞著“感謝您，媽媽”的主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，言之成理即可。如：感恩母愛，用心行動(dòng)。3.考查設(shè)計(jì)活動(dòng)。開放類試題，圍繞著“感謝您，媽媽”的主題，適合學(xué)生開展即可。如：寫贊美母親的文章，誦感恩母愛的詩(shī)歌等。4.考查材料探究。材料一：“你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的那三鮮餡有人她給你包”體現(xiàn)了母親的辛勞；材料二：“才明白把五個(gè)孩子拉扯大哪里是簡(jiǎn)單的事情”體現(xiàn)了母親的辛勞；材料三：“母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲”體現(xiàn)了母親的辛勞；材料四：“這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味”表現(xiàn)了母親的聰明能干，與“辛勞”無(wú)關(guān)；故選材料四。5.考查仿寫。開放類試題，與前句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)即可。如：母愛是一泓清澈的溪水，洗去我的疲憊。6．山山唯落暉

7.急湍甚箭

8.黃鶴一去不復(fù)返

白云千載空悠悠

【解析】默寫作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字。本題中的“落暉、湍、返、悠悠”等字詞容易寫錯(cuò)。9．“隨”，“跟著”的意思，寫出群山隨著平原的出現(xiàn)而不復(fù)見的情景，化靜為動(dòng)，體現(xiàn)渡過荊門后的壯闊景象，給人以動(dòng)感美，表現(xiàn)出詩(shī)人的喜悅和贊美之情。

10．示例一：同意。詩(shī)中確實(shí)無(wú)送別朋友的意思。從詩(shī)的內(nèi)容來(lái)看，“送別”應(yīng)該是作者告別家鄉(xiāng)的意思，所以刪去“送別”二字更為合適。示例二：不同意。詩(shī)人將江水?dāng)M人化了，賦予了江水以人的情感，故鄉(xiāng)的江水，不辭萬(wàn)里送我遠(yuǎn)行。作者移情于物，表面寫江水送自己，實(shí)則是自己思念故鄉(xiāng)。（言之有理即可）【解析】9．本題考查煉字。“山隨平野盡，江入大荒流”意為：山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無(wú)際的原野中奔流?！半S”字描繪出山脈的走向與趨勢(shì)，富有流動(dòng)感和空間感，仿佛一幅圖畫在你面前徐徐展開。隨著山脈的走向越來(lái)越低，最終沒入大地，平原也愈加廣闊，詩(shī)人的視野也更加開闊，表現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心的喜悅之情。10．本題考查詩(shī)歌主題的理解。注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情。根據(jù)要求和理解表達(dá)自己的觀點(diǎn)。示例一：同意。詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬(wàn)里送行舟，從對(duì)面寫來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。詩(shī)以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無(wú)窮。詩(shī)題中的“送別”應(yīng)是告別故鄉(xiāng)而不是送別朋友，詩(shī)中并無(wú)送別朋友的離情別緒。沈德潛的說(shuō)法是有道理的。詩(shī)中確實(shí)無(wú)送別朋友的意思。從詩(shī)的內(nèi)容來(lái)看，“送別”應(yīng)該是作者告別家鄉(xiāng)的意思，所以刪去“送別”二字更為合適。示例二：不同意這種說(shuō)法。“送別”二字不可刪，因?yàn)檫@首詩(shī)和常見的送別詩(shī)不一樣。常見的送別詩(shī)多以人送人為題材，而這首詩(shī)別具一格地寫出了故鄉(xiāng)山水送別詩(shī)人的動(dòng)人情景，構(gòu)思巧妙，曲折含蓄，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，的確是送別詩(shī)中的佳作。故題中“送別”二字不可刪。11．

爭(zhēng)相，競(jìng)相

消散

12．（1）夕陽(yáng)快要落山了，水中潛游的魚爭(zhēng)相躍出水面。（2）湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。

13．甲文作者看到優(yōu)美的山川景物。不禁發(fā)出“實(shí)是欲界之仙都”的感嘆，傳達(dá)出自己與自然相融合的愉悅之情。乙文作者看到富春江的美景，禁不住發(fā)出“鳶飛戻天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反”的感嘆，流露出對(duì)追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達(dá)出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣?！窘馕觥?1．本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。詞語(yǔ)解釋時(shí)要注意詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。（1）句意：山巒憑依（高峻的）地勢(shì)爭(zhēng)著向上。競(jìng)：爭(zhēng)相，競(jìng)相。（2）句意：清晨的薄霧將要消散的時(shí)候。歇：消散。12．本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。注意重點(diǎn)詞的解釋：（1）頹，墜落；沉鱗，指水中潛游的魚。（2）甚箭，即“甚于箭”，意思是比箭還快；若，像；奔，奔騰的駿馬。13．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。甲文是作者寄給謝微談山水之美的一封信箋。作者以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色，看到這美景不禁發(fā)出“實(shí)是欲界之仙都”（這里實(shí)在是人間的仙境?。┑母锌?，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情。乙文敘述作者乘船桐廬自至富陽(yáng)途所見，描繪了這一段的山光水色。看到這美景發(fā)出了“鳶飛戻天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反”（看到這些雄奇的山峰，那些極力追求功名利祿的人，追逐名利的心就會(huì)平靜下來(lái)；看到這些幽美的山谷，忙于治理社會(huì)事務(wù)的人，就會(huì)流連忘返）的感嘆，這是作者觀賞美景中油然而生和聯(lián)想，借景言志，既反映了作者對(duì)爭(zhēng)名逐利官場(chǎng)的鄙視，又襯出大自然美景誘人的力量。表現(xiàn)了作者喜愛自然，對(duì)社會(huì)的不滿情緒，抒發(fā)了作者對(duì)政治官場(chǎng)的厭倦和對(duì)功名利祿的鄙視以及希望寄情山水的思想感情。14．示例：在斯諾筆下，民族解放事業(yè)是每一位共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士的理想信念；作為領(lǐng)導(dǎo)人的毛澤東、周恩來(lái)，他們始終立場(chǎng)堅(jiān)定，為民族解放矢志不渝、鞠躬盡瘁，忠于民族大義；所有紅軍戰(zhàn)士在跋涉中鍛煉，在戰(zhàn)斗中成長(zhǎng)，戰(zhàn)勝了困難與敵人，為實(shí)現(xiàn)解放全中國(guó)的崇高理想而英勇獻(xiàn)身，譜寫著生命的壯歌?！窘馕觥勘绢}考查理解名著內(nèi)容。結(jié)合“共產(chǎn)黨人的理想信念”來(lái)談。在斯諾筆下，民族解放事業(yè)是每一位共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士的理想信念。如在“飛奪瀘定橋”情節(jié)中，“為了在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)，30個(gè)紅軍戰(zhàn)士背了毛瑟槍和手榴彈，爬到沸騰的河流上去，緊緊抓住鐵索，一步一步地向前進(jìn)……”寫紅軍正是因?yàn)橛袌?jiān)定的革命理想和信念，才有不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切的犧牲精神。如原文“李長(zhǎng)林說(shuō)，他的許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去……最后他率眾約二萬(wàn)人（大多數(shù)赤著腳，處于半饑餓和筋疲力盡狀態(tài)）到達(dá)西藏東部，與朱德會(huì)師”寫賀龍正是因?yàn)橛懈锩貙倮麍?jiān)定的信念，才會(huì)與群眾同生死，率眾進(jìn)行長(zhǎng)征，與朱德會(huì)師，為中國(guó)革命保全了有生力量。15．A

16．示例1：①絕大部分人認(rèn)為新時(shí)代仍應(yīng)繼承與發(fā)揚(yáng)抗美援朝精神。②大部分人認(rèn)為抗美援朝賦予我們心懷祖國(guó)、堅(jiān)持正義、頑強(qiáng)樂觀的精神財(cái)富。示例2：①極少部分人認(rèn)為不應(yīng)繼承與發(fā)揚(yáng)抗美援朝精神。②少部分人認(rèn)為抗美援朝賦予我們最重要的精神財(cái)富，是“立場(chǎng)堅(jiān)定”。

17．①抗美援朝的正義之戰(zhàn)，啟示我們面對(duì)強(qiáng)權(quán)要敢于斗爭(zhēng)。②抗美援朝給予我們豐富的精神財(cái)富。③抗美援朝精神在新時(shí)代得到了傳承。④抗美援朝精神是中華民族奮進(jìn)的不竭動(dòng)力?！窘馕觥?5．本題考查材料內(nèi)容的理解辨析。從材料中找到相關(guān)的語(yǔ)句，對(duì)比分析作答。A.“共有117位中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士英勇犧牲”表述錯(cuò)誤。由材料一“第七批117位在韓志愿軍烈士遺骸及相關(guān)遺物回到祖國(guó)懷抱”可知，“117”是中國(guó)人民志愿軍在韓烈士遺骸第七批的數(shù)量，“共有”的表述是錯(cuò)誤的；16．本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此類試題，主要看統(tǒng)計(jì)圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，概括作答。從圖一“新時(shí)代，是否仍應(yīng)繼承與發(fā)揚(yáng)抗美援朝精神”看，認(rèn)為“是”的占調(diào)查人數(shù)的96.20%，認(rèn)為“否”的只占調(diào)查人數(shù)的3.80%，由此得出結(jié)論：絕大部分人認(rèn)為新時(shí)代仍應(yīng)繼承與發(fā)揚(yáng)抗美援朝精神（極少部分人認(rèn)為不應(yīng)繼承與發(fā)揚(yáng)抗美援朝精神）。從圖二“你認(rèn)為抗美援朝賦予我們什么精神財(cái)富？”看，認(rèn)為抗美援朝賦予我們心懷祖國(guó)、堅(jiān)持正義、頑強(qiáng)樂觀的精神財(cái)富的各占到調(diào)查人數(shù)的66.90%、62.50%、60.50%，只有37.80%的人認(rèn)為抗美援朝賦予我們立場(chǎng)堅(jiān)定的精神財(cái)富，由此得出結(jié)論：大部分人認(rèn)為抗美援朝賦予我們心懷祖國(guó)、堅(jiān)持正義、頑強(qiáng)樂觀的精神財(cái)富（少部分人認(rèn)為抗美援朝賦予我們立場(chǎng)堅(jiān)定的精神財(cái)富）。17．本題考查材料內(nèi)容的概括。根據(jù)材料二的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，可得出：抗美援朝賦予我們豐富的精神財(cái)富。由材料三“面對(duì)強(qiáng)權(quán)，低頭是永遠(yuǎn)得不到尊重和自由獨(dú)立的，唯有敢于斗爭(zhēng)才能站立起來(lái)”可概括為：抗美援朝的正義之戰(zhàn)，啟示我們面對(duì)強(qiáng)權(quán)要敢于斗爭(zhēng)。由“一個(gè)個(gè)最可愛的人，用熱血與生命匯聚成新中國(guó)最珍貴的記憶，這是我們中華民族奮進(jìn)的不竭動(dòng)力”可概括為：抗美援朝精神是中華民族奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。由“新時(shí)代也有最可愛的人。新冠疫情期間，一群群逆行而戰(zhàn)的年輕的白衣戰(zhàn)士就是最可愛的人”可概括為：抗美援朝精神在新時(shí)代得到了傳承。由“希望更多人看到這部電影，讓孩子們都去真正了解歷史，知道那群最可愛的人為我們的和平生活有多拼命，心懷感恩，珍惜當(dāng)下”可概括為：抗美援朝的精神讓孩子們學(xué)會(huì)感恩。18．中心論點(diǎn)：經(jīng)營(yíng)好你的人生。（如何經(jīng)營(yíng)好你的人生，對(duì)于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值至關(guān)重要。）論證的兩個(gè)方面：①確立適合自己的人生目標(biāo)；②如何實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

19．成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。

20．比喻論證和舉例論證。

21．要有堅(jiān)持到底的決心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。舉例示例：參加古詩(shī)文大賽，當(dāng)我進(jìn)入決賽時(shí)，對(duì)記憶大量的古詩(shī)詞資料產(chǎn)生了厭倦，但最后我還是堅(jiān)持到底，繼續(xù)復(fù)習(xí)，最終取得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。（符合題意即可）【解析】18．本題考查歸納論點(diǎn)、論證思路的能力。通過題目“經(jīng)營(yíng)好你的人生”和第①段“如何經(jīng)營(yíng)好你的人生，即確立什么樣的人生目標(biāo)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值至關(guān)重要”可知，本文的中心論點(diǎn)是“經(jīng)營(yíng)好你的人生”或“如何經(jīng)營(yíng)好你的人生，對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值至關(guān)重要”；第③段“有的同志喜歡把人生目標(biāo)定得過高過大”“殊不知，成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)”和第④段“確立好人生目標(biāo)之后”可知，文章首先闡述了確立適合的人生目標(biāo)；然后第④段過渡“確立好人生目標(biāo)之后，如何實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)就值得我們思考了”，可知，后半部分是論述“如何實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)”。19．本題考查理解論據(jù)作用。結(jié)合第③段“不難看出，這個(gè)最佳答案的確精妙……殊不知，成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)”可知，第②段中舉法國(guó)著名作家貝爾納的例子是為了論證“成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)”的道理。20．本題考查論證方法。第⑤段“人生猶如一座天平，你可以把你想要的任何東西放在天平的一端，但是在另一端，必須放上相等的重量”，將人生比作一座天平，運(yùn)用的是比喻論證；第⑤段“著名作家二月河在談到‘成功秘訣’時(shí)說(shuō)”運(yùn)用的是二月河的例子，為舉例論證。21．這是一道開放性試題，要求聯(lián)系生活實(shí)際，論述實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)必須付出的努力。這可以聯(lián)系自己的社會(huì)活動(dòng)、學(xué)習(xí)文化、學(xué)習(xí)技藝等經(jīng)歷，論述自己如何以堅(jiān)持到底的決心和戰(zhàn)勝困難的勇氣努力學(xué)習(xí)，并取得令人矚目的成績(jī)的。語(yǔ)句通順，言之有理即可。例如學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能或某領(lǐng)域知識(shí)時(shí)除了努力，還得有正確的方法、堅(jiān)定的意志、不怕失敗的精神等。22．具備可行性。理由：①PHA材料對(duì)環(huán)境污染小，可在多種自然環(huán)境中自發(fā)降解；②PHA具有可再生性，是完全碳中和的材料，生產(chǎn)原料都是生物質(zhì)的原料；③合成生物技術(shù)優(yōu)化了微生物菌群，降低了生產(chǎn)成本；④PHA材料市場(chǎng)需求大。（答出三點(diǎn)即可）

23．不能?！澳壳啊北硎緩臅r(shí)間上加以限定，說(shuō)明到現(xiàn)在為止PLA可降解塑料被認(rèn)為是當(dāng)前市面上最環(huán)保的塑料，但不包含未來(lái)的情況。刪去后與實(shí)際情況不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

24．采用列數(shù)字的說(shuō)明方法。通過列舉100萬(wàn)、1000萬(wàn)等數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了PHA全球市場(chǎng)需求強(qiáng)大。【解析】22．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，具備可行性。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。由第②段“PHA可以在海洋、土壤和淡水等自然環(huán)境中進(jìn)行自發(fā)生物降解，可降解性能在三者中較優(yōu)”和第③段“第一是PHA材料可在多種自然環(huán)境中自發(fā)降解，不會(huì)產(chǎn)生二次環(huán)境污染”可知，PHA材料對(duì)環(huán)境污染小，可在多種自然環(huán)境中自發(fā)降解；由第③段“第二是PHA是完全碳中和的材料，生產(chǎn)PHA的原料都是生物質(zhì)的原料，不像傳統(tǒng)塑料來(lái)自于石油”可知，PHA具有可再生性，是完全碳中和的材料，生產(chǎn)原料都是生物質(zhì)的原料；由第④段“我們一直致力于使用合成生物技術(shù)去優(yōu)化微生物菌種，從而系統(tǒng)性地降低了PHA在工業(yè)化規(guī)模上的合成成本，給PHA材料的大規(guī)模應(yīng)用創(chuàng)造了條件”可知，合成生物技術(shù)優(yōu)化了微生物菌群，降低了生產(chǎn)成本；由第⑥段“預(yù)計(jì)PHA在木來(lái)5年全球需求量將達(dá)100萬(wàn)噸（市場(chǎng)價(jià)值超60億歐元）。未來(lái)20年達(dá)到1000萬(wàn)噸（市場(chǎng)價(jià)值約400億歐元）。而屆時(shí)全球產(chǎn)能在十萬(wàn)噸量級(jí)”可知，PHA材料市場(chǎng)需求大。23．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言。作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，不能刪去。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。“目前”意思是現(xiàn)在、此刻，即到現(xiàn)在為止的意思。其說(shuō)明PLA可降解塑料被認(rèn)為是當(dāng)前市面上最環(huán)保的塑料是現(xiàn)在人們的看法，并不代表以后，以后有可能PLA可降解塑料并不是市面上最環(huán)保的塑料，如果刪去，就變成絕對(duì)化說(shuō)法，與原文意思不符，這一詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。24．本題考查說(shuō)明方法。“100萬(wàn)噸”“1000萬(wàn)噸”“十萬(wàn)噸”運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，用具體而龐大的數(shù)字進(jìn)一步說(shuō)明PHA材料市場(chǎng)需求大，這樣顯得更加具體、準(zhǔn)確。25．其實(shí)，我不想落后或許，有一個(gè)詞叫“笨鳥先飛”，而近期在數(shù)學(xué)上處于弱勢(shì)的我是一只可憐的鳥，一只確確實(shí)實(shí)的笨鳥，一只有能力卻不沒有飛起來(lái)的鳥?；蛟S，這樣說(shuō)有些自卑，并不是我一貫的風(fēng)格，但這難道不是事實(shí)嗎？不等式應(yīng)用的有關(guān)題型，老師說(shuō)了N遍的解題方法，聽是聽懂了，并且會(huì)了；但偏在解不等式的時(shí)候出了問題，總是忘了移項(xiàng)要變號(hào)，乘以一個(gè)負(fù)數(shù)不等號(hào)的方向要改變；也許這些也掌握了，但到了合并同類項(xiàng)時(shí)，連最基本的運(yùn)算也錯(cuò)……簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的題目卻出錯(cuò)連篇。小學(xué)的我不是這樣的！在小學(xué)，我經(jīng)常參加學(xué)校或市的比賽活動(dòng)，不能說(shuō)是屢屢奪魁，也算是得過幾次大獎(jiǎng)，收獲還不小。參加學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我經(jīng)過幾次奮戰(zhàn)，過五關(guān)斬六將，打敗班上的幾位數(shù)學(xué)大將之后，與班長(zhǎng)相遇在決賽之戰(zhàn)中，經(jīng)過我的努力，終于和他一起站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。這次比賽中，我最大的好處是結(jié)識(shí)了幾位“不打不相識(shí)”的好朋友。也正因?yàn)檫@讓我現(xiàn)在處于一種難堪的境界。老師為了讓我們對(duì)不等式有更深的理解，每天苦口婆心地給我們講題目，我似乎有些煩了，每次考試還是錯(cuò)，一錯(cuò)再錯(cuò)，離譜地錯(cuò)。老師說(shuō)：“不是粗心，而是基本的定義沒弄清?！币苍S，這話對(duì)我來(lái)說(shuō)太殘酷，我不是這樣的。最后，我聽到老師說(shuō)：“你怎么了？”媽媽看到這些試卷，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你姐上高中要錢，如果你考不上就別上了?！碧珰埧崃耍澳憧纯催@些試卷，以后八年級(jí)考60分，九年級(jí)不及格，你姐以前不是這樣的?！弊詈筮€是說(shuō)了一句：“你怎么了？”朋友知道這些消息后，說(shuō)：“我們感覺現(xiàn)在的數(shù)學(xué)還是很簡(jiǎn)單的，學(xué)起來(lái)很容易，考試也能考到高分。你現(xiàn)在的處境不是很好嘛，我們?yōu)槟慵佑蛦?！”最后還聽到了那句話：“你到底怎么了？”太殘酷了。我確實(shí)很煩，但沒有放棄?！澳氵@段時(shí)間怎么了？是不是想放棄，想落后，想落后，落后……”像有鬼在對(duì)我說(shuō)，我拼命地掙扎，想要掙脫，并撕心裂肺地喊：“我不想放棄，我不想落后，我不放棄，不落后……！”原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分還帶著一絲殺氣?！捌鋵?shí)，我不想落后”將成為我永遠(yuǎn)的警鐘。在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)利益時(shí)代，落后就會(huì)遭淘汰，落后永遠(yuǎn)就是失敗者。或許太現(xiàn)實(shí)，但卻是事實(shí)。我相信，通過我的努力，我