度九年級語文上冊期末模擬試題及答案

第5頁2019-2019學(xué)年度九年級語文上冊期末模擬試題及答案(9)內(nèi)容預(yù)覽：2019-2019學(xué)年獨家解密初三上語文期末考試試題9（滿分150分考試時間120分鐘）一、(30分)1．下列加點字注音有誤的一項是（3分）（）A、狡黠（xiá）汲?。╦í）瀕臨(bīn)慪氣(òu)B、省悟(xǐng)誆騙(kuāng)詰難(jié)滯礙(zhì)C、腆著(tián)嗔怒(chēn)桑梓(zǐ)怡情(yì)D、譖害(zèn)藻飾(zǎo)庖官(páo)膩煩(nì)2．下列詞語書寫完全正確的一項是（3分）（）A、要訣不言而喻鍥而不舍吹毛求疵B、玄虛狂忘自大格物致知面面相覷C、逞辯斷章取意不求甚解豁然貫通D、商酌味同嚼蠟根深蒂固侍才放曠3．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（3分）（）A、學(xué)習(xí)科學(xué)知識，不能淺嘗輒止，要深入鉆研，更要持之以恒。B、如今，他桃李滿天下，仍在三尺講臺孜孜不倦地努力工作。C、失敗不可怕，可怕的是不吸取教訓(xùn)，又重蹈覆轍。D、吃飯前，孩子們都袖手旁觀，等長輩們?nèi)胱?，他們才能上桌，可見家?guī)甚嚴(yán)。4．下面語段畫線處都有語病，請按要求改正。（4分）北溫泉的乳花洞，①是一個十分特別吸引游人的幽靜去處。②洞中光怪陸離的鐘乳石，競相展現(xiàn)著。進入深處，貼耳石筍，③可見泉水從地下流出的淙淙聲。洞內(nèi)的石壁上，前人留有“山水奇趣別洞天，笑問淵明何桃源”的題句。出乳花洞，有飛泉直瀉而下。泉流細小，銀簾高掛，水花飛揚，④又是清幽秀美的一番景致。⑴第①處詞語贅余，應(yīng)刪去的詞語是⑵第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加⑶第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為⑷第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為5.根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補充完整。（3分）每個人都有自己的理想，但理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種、培育；；理想不是壯美的畫卷，而是一張白紙，需要你去描繪、渲染。6.操場上，老師正在集合整隊，準(zhǔn)備上體育課。小明旁邊⑴呼爾而與之，行道之人弗受⑵鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之11.下面對選段寫法和內(nèi)容分析理解不正確的一項是。（3分）（）A．此段用了舉例論證和對比論證的方法闡述觀點，很有說服力。B．“嗟來之食”和“不辯禮義”接受“萬鐘”的事例，有力地證明了人人都有“本心”。C．“本心”的意思是“天性”“天良”，具體指一個人固有的羞惡廉恥之心。D．孟子認(rèn)為，那些不能“舍生取義”的人，正是為物欲所蔽，為了“萬鐘之祿”“宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我”而“失其本心”。12.當(dāng)今社會，我們應(yīng)該怎么做才能不“失其本心”呢？請聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶?。?分）答：三、（40分）（一）閱讀下面選文，完成文后13－17題。（19分）說話的藝術(shù)前不久，李子居住的小城突然遭到一場暴風(fēng)雨的襲擊，導(dǎo)致許多居民家里停電，李子家也未能幸免。一連停電三天，供電所卻沒有人來上門修理。老婆有點沉不住氣了，埋怨李子也不找個熟人趕緊修一下。李子苦思冥想，也沒有想出一個供電部門的熟人。但李子又不甘心，就對老婆說：“找什么熟人呀？打個電話不就行了。”說著，李子拿起電話，撥通了供電所?！拔?，供電所嗎,我是貓耳朵胡同的居民，我們家停電好幾天了……”沒等李子說完，對方就說：“你等著吧，全城停電300多家呢，反正得一家一家的修！”說著，對方就把電話掛了。妻子白了李子一眼。眼看著周圍的鄰居都修好了電，李子心里又急又氣又無奈。一天中午，朋友阿翔到李子家來玩，阿翔是大學(xué)教師，教心理學(xué)的。閑談中，李子把停電的煩惱告訴了阿翔，并且把自己打電話的事情也說了一遍。阿翔聽完笑著說：“你那樣說，誰會提前給你修呀？”李子納悶：“那該怎樣說？”阿翔沉思片刻，說：“我打個電話試試。”很快，阿翔撥通了供電所：“供電所嗎？我這里停電了……”阿翔剛開口，就傳來對方不耐煩的聲音：“知道了，知道了，再等幾天！”阿翔卻不緊不慢地說：“好的，謝謝你，不過我還是先說一下我的地址，您登記一下，好嗎？”對方仍有些不耐煩：“行，你說吧。”阿翔清了一下嗓子：“咱們區(qū)主管工業(yè)的王區(qū)長家你知道吧！”“?。≈?，知道，你家在……”對方趕緊問。“我家就在他家的東側(cè)，中間隔一個馬路。也就是市人大周主任家以北200米那個胡同?！薄昂?，好，好……你再說具體點！”對方格外熱情?！耙簿褪钦f(xié)郭主席以西100米，市糾風(fēng)辦柴主任新開的門市部往里走，我的門牌號是38號。”阿翔說?！昂?，好！我都仔細記下了，馬上辦，馬上辦！”“好！謝謝你，不客氣！”阿翔放下電話，李子卻半信半疑。誰知道，不到兩個小時，李子家的電扇就轉(zhuǎn)了起來。阿翔對李子說：“以后說話要講點藝術(shù)，懂嗎？”13．通讀全文，簡要概括這篇小說的故事情節(jié)。（4分）（1）開端：（2）發(fā)展：（3）高潮：（4）結(jié)局：14．同樣是給供電所打電話，為什么李子打了對方卻不修，而阿翔一打就修了？（4分）答：15．你認(rèn)為文中所說的“說話的藝術(shù)”指的是：。(3分)16．阿翔給供電所打電話，“對方”的態(tài)度先是，后來是，從中看出“對方”是一個的人。(4分)17．讀完本文，你對日常生活中的“說話”有什么感想？說出來與大家分享。（4分）答：（二）閱讀下面選文，完成文后18－23題。（21分）態(tài)度①一條蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，緣于它鍥而不舍的挖掘；一只大鵬，俯瞰五岳，睥睨江河，緣于它始終不渝的飛翔。一條山路，盡管崎嶇而險惡，但不畏艱險的人終會直抵高山之顛；一條大道，盡管平坦而寬闊，但瞻前顧后的人也會半途折戟沉沙……這一切，都緣于態(tài)度。②正確的人生態(tài)度，是用來成就人生的。它可以使一個人懂得清醒地審視自己，理智地面對人生，不好高騖遠，不隨波逐流，不為名利所惑，不為困境所溺，樂觀積極，昂揚向上，從而在浮躁的塵世面前從容不迫，在喧囂的生活背后淡定自如。③人在一生中，總會為自己設(shè)定一個人生目標(biāo)的，而態(tài)度則會使這個目標(biāo)更加堅定。一個擁有積極態(tài)度的人，往往專心并執(zhí)著于自己的目標(biāo)，為之殫精竭慮，為之廢寢忘食，心無旁鶩，義無反顧。他們的人生態(tài)度常常明朗、堅定、睿智、樂觀，像灑向草地的陽光，像掠過江面的勁風(fēng)，在燦爛中搖曳著生機，在剛勁中透露著力量，充滿著無限活力。抱有消極人生態(tài)度的人則不然，他們往往對自己所追求的目標(biāo)熱情不高，投入不夠，慵懶，倦怠，左顧右盼，三心二意，像秋日的落葉一般飄零，像墻上的衰草一般枯敗，沉郁，沒有活力，沒有希望。④不同的人生態(tài)度，也是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的，一定是一個堅強的人；擁有豁達人生態(tài)度的，一定是一個大度的人；處處為他人著想的，一定是一個富有愛心的人；時時兼濟蒼生的，一定是一個心懷天下的人。⑤如果說，品質(zhì)是從生命的個體上旁逸斜出的一條綠色藤蔓的話，而不同的人生態(tài)度則是綻放在這些藤蔓上色彩各異的花朵。這些花朵，在絢爛地綻放之后，最后為你結(jié)出最美的人生果實來。⑥如果你在生活中活得困頓迷茫，在人生的路上走得并不順心遂愿，就該想著適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下自己的人生態(tài)度了，或許，你會因此發(fā)現(xiàn)人生最美的風(fēng)景。18．通讀全文，本文的論點是什么（用原文回答）？(3分)答：19.文章是從哪兩個方面闡述論點的？（4分）答：20.作者認(rèn)為“正確的人生態(tài)度”是什么（用原文回答）？（3分）答：21.仔細讀第③段，用簡潔的語言分析其論證方法及作用。（4分）答：22.聯(lián)系全文內(nèi)容，文章第⑤段畫線句的深刻含義是什么？（3分）這些花朵，在絢爛地綻放之后，最后為你結(jié)出最美的人生果實來。答：23.有人說：“態(tài)度決定一切。”讀完本文，請你結(jié)合實際談?wù)勛约簩Α皯B(tài)度”的看法。（4分）答：四、（55分）23．以下兩題選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②文體不限，不少于500字（詩歌不少于20行）；③凡涉及校名及真實的人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替；④不得抄襲。⑴親愛的同學(xué)：當(dāng)你面對父母的辛勞時，你曾否感動？當(dāng)你面對師長的關(guān)愛時，你曾否感動？當(dāng)你面對朋友的熱誠時，你曾否感動？當(dāng)你面對春風(fēng)秋雨，山光水色，魚躍鳶飛……你，曾否感動？有人說，何必感動？世界是那么冷漠！有人說，會感動的人，才會用心擁抱世界。請以《感動》為題目，寫一篇文章。⑵生活中，許多時候需要我們換位思考問題。如：師生之間、同學(xué)之間、家長和孩子之間、干部和群眾之間、城里人和鄉(xiāng)下人之間、健全人和殘疾人之間……往往會發(fā)生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關(guān)愛，少一些摩擦；多一些鼓勵，少一些責(zé)備……根據(jù)提示，請以“換位”為話題，自選角度、自擬題目寫一篇文章初三上學(xué)期期末考試語文參考答案一、(30分)1.（3分）C(“tián”應(yīng)為“tiǎn，”“yì”應(yīng)為“yí”)2.（3分）A(B.項“忘”應(yīng)為“妄”；C.項“意”應(yīng)為“義”；D.項“侍”應(yīng)為“恃”。)3.（3分）D（“袖手旁觀”比喻置身事外，不過問不協(xié)助，用在句中形容孩子們懂規(guī)矩，不恰當(dāng)。）4.（4分，每處1分）⑴刪去“十分”或“特別”⑵在句末添上“自己的姿態(tài)”（添其他恰當(dāng)?shù)馁e語也可）⑶將“見”改為“聞”或“聽到”⑷“又是一番清雅秀麗的景致”5.（3分，句式1分，比喻恰當(dāng)1分，表意清楚1分）示例：理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開墾、改造。6.（4分）參考答案：老師，感謝你對我的嚴(yán)格要求（1分），剛才我確實沒有講話（1分），但你的批評也提醒了我上課要自覺遵守紀(jì)律，相信我一定能夠做到的（2分）。（意到即可）7.（10分）.⑴活動主題（3分）：示例：①傳唱紅色經(jīng)典，永保革命斗志。②紅歌嘹亮，激情飛揚。③傳唱紅色歌曲，弘揚革命傳統(tǒng)。⑵建議（4分，各2分）示例：①舉行紅歌比賽②校廣播教唱和播放紅歌③文藝骨干下班教唱紅歌⑶賞析（3分，指出方法1分，內(nèi)容2分。如只賞析歌詞中的某個句子，只要符合評分要求，也給滿分。）示例：《紅星歌》用象征的方法，表現(xiàn)小紅軍決心跟著黨永遠干革命的堅定信念，對黨和領(lǐng)袖的無限忠誠和愛戴，洋溢著對黨和領(lǐng)袖的熱情贊頌之情?！懂厴I(yè)歌》運用問句、感嘆句和反復(fù)呼告，激勵號召有為青年走上救亡戰(zhàn)場，表達了一代青年“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國激情。二、（25分）（一）8.（10分，每空1分。）⑴對影成三人⑵牙璋辭鳳闋⑶辭根散作九秋蓬.⑷毅魄歸來日⑸幕中草檄硯水凝。⑹云橫秦嶺家何在⑺角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。⑻可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》（二）9．(4分，每空1分)⑴用腳踢⑵有什么益處⑶通“德”，恩惠。這里是感激的意思⑷停止，放棄10．（4分，每句2分）⑴沒有禮貌地吆喝著給他，過路的饑民也不肯接受。⑵從前（為了“禮儀），寧愿死也不接受（施舍），現(xiàn)在為了宮室的華美而接受了。11．（3分）B（舉“不辯禮義”接受“萬鐘”的事例，是證明喪失“本心”的表現(xiàn)。）12．（4分?？蓮囊猩菩?、同情心、廉恥感、正義感等方面談怎么做，談兩點以上給滿分。）三、（40分）(一)13.（4分，每處1分）（1）因暴風(fēng)雨襲擊，李子家停電。（2）李子打電話請供電所修理遭拒。（3）阿翔給供電所打電話。（4）李子家來電了。14.（4分，兩個方面各2分，意符即可）因為李子打電話時說自己是“居民”，而阿翔打電話時用了一點小技巧，說是許多市委領(lǐng)導(dǎo)居住的胡同停電了，供電所怕得罪市委領(lǐng)導(dǎo)，馬上就修好并供電了。15.(3分，意符即可)運用小伎倆，假說是市委領(lǐng)導(dǎo)所住的胡同，以權(quán)勢逼人。16.(4分，態(tài)度2分，人物性格2分)不耐煩格外熱情阿諛獻媚、逢迎拍馬（意到即可）17.（4分，酌情給分，答案為開放性，此略。）（二）18.（3分）正確的態(tài)度成就人生。19.（4分，各2分）：正確的態(tài)度使人生的目標(biāo)更堅定；不同的人生態(tài)