2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文7詩(shī)六首習(xí)題含解析語(yǔ)文版必修2

PAGE4-7詩(shī)六首一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是()A.愴然/滄海海隅/偶然青靄/藹然而笑B.碣石/羯鼓 旌旆/豐沛 逶迤/迤邐而來C.茖金/縱然 玉箸/暑期 緋聞/塞草腓D.薊北/冀北 飄飖/瓊瑤 禍害/女媧煉石解析A項(xiàng),chuàng/cāng,yú/ǒu,ǎi;B項(xiàng),jié,pèi,yí/yǐ;C項(xiàng),chuāng/zòng,zhù/shǔ,fēi/féi;D項(xiàng),jì,yáo,huò/wā。答案C2.下列詞語(yǔ)中書寫全部正確的一項(xiàng)是()A.愴然幽州薊城契丹B.籍貫 蒲州 禪理 煙藹C.瀚海 玉箸 紫凰 箜篌D.杜娟 惘然 女媧 煉石解析B項(xiàng),藹—靄;C項(xiàng),凰—皇;D項(xiàng),娟—鵑。答案A3.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的說明不正確的一項(xiàng)是()A.男兒本自重橫行橫行:縱橫馳騁,勇戰(zhàn)疆場(chǎng)。B.夜深還過女墻來女墻:城上凹凸形的矮墻。C.李憑中國(guó)彈箜篌中國(guó):全國(guó)。D.一弦一柱思華年華年:盛年。解析C項(xiàng),中國(guó):國(guó)中,此指京城長(zhǎng)安。答案C4.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()A.王維,唐代詩(shī)人、畫家。字摩詰,官至尚書右丞,故世稱王右丞。唐代山水田園詩(shī)派的代表人物。通曉音樂,善以樂理、畫理、禪理融入詩(shī)歌創(chuàng)作之中。蘇軾謂其“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”。有《王右丞集》。B.高適,唐代詩(shī)人。熟識(shí)軍旅生活,是唐代邊塞詩(shī)派的代表。和岑參齊名,并稱“高岑”。C.李賀,唐代詩(shī)人,字長(zhǎng)吉。其詩(shī)擅長(zhǎng)熔鑄詞采,馳騁想象,運(yùn)用神話傳聞,創(chuàng)建出新穎 奇麗的詩(shī)境,是李白之后最杰出的浪漫主義詩(shī)人。D.李商隱,唐代詩(shī)人,字義山,號(hào)玉谿生。擅長(zhǎng)律、絕,富于文采,構(gòu)思精密,情致婉曲,具有獨(dú)特風(fēng)格。代表作有《錦瑟》《無題》《山居秋暝》《夜雨寄北》等。解析D項(xiàng),《山居秋暝》的作者是王維。答案D5.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)念天地之悠悠,。

(2),青靄入看無。

(3)戰(zhàn)士軍前半死生,。

(4),潮打空城孤獨(dú)回。

(5)女媧煉石補(bǔ)天處,。

(6),望帝春心托杜鵑。

答案(1)獨(dú)愴然而涕下(2)白云回望合(3)美人帳下猶歌舞(4)山圍故國(guó)周遭在(5)石破天驚逗秋雨(6)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面這首詩(shī),完成第6~7題。感諷(其五) [唐]李賀①石根秋水明,石畔秋草瘦。 侵衣野竹香,蟄蟄垂葉厚。 岑中月歸來,蟾光掛空秀。 桂露對(duì)仙娥,星星下云逗。 凄涼梔子落,山璺②泣清漏。 下有張仲蔚③,披書案將朽。注①李賀:唐宗室鄭王李亮后裔。這首詩(shī)是詩(shī)人秋天居住在昌谷家中,有感而作。②璺(wèn):玉石上的裂痕。③張仲蔚:原是古之隱士,博學(xué)有文才,“好作詩(shī)賦”,然而窮困不堪,“所處蓬蒿沒人”。6.下列對(duì)本詩(shī)的理解,不正確的兩項(xiàng)是()A.首二句寫石。石頭下邊秋水澄明,石頭旁邊秋草枯瘦,景象明麗而又晦澀,這正是作者當(dāng)時(shí)沖突心情的曲折反映。B.五、六兩句從仰視角度寫空中美景,皎潔的月亮從東山升起,高高地掛在湛藍(lán)的夜空,寫出了詩(shī)人在家中賞月的閑適心境。C.七、八兩句詩(shī)人想象月中漂亮迷人的景象,與后面家中嚴(yán)霜的摧殘下梔子花凋零的景象形成對(duì)比,寫出了幽冷凄清的內(nèi)心感受。D.“山璺泣清漏”一句采納擬人的手法,生動(dòng)地描繪了泉水從巖石的縫隙里一點(diǎn)一滴艱難地?cái)D出來,仿佛難過人抽泣的景象。E.詩(shī)人筆下的景物渾然一體,和諧統(tǒng)一,將這些景物放在一起彼此交相輝映,產(chǎn)生了一種極不尋常的藝術(shù)魅力,收到了奇妙的效果。解析B項(xiàng),“在家中賞月的閑適心境”理解錯(cuò)誤,只是寫月色迷人。E項(xiàng),“渾然一體,和諧統(tǒng)一”錯(cuò)誤,此處景物應(yīng)是色調(diào)極不協(xié)調(diào),彼此沖突。答案BE7.尾聯(lián)在抒情上有什么特色?抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的感情?解析這是詩(shī)人秋天居住在昌谷家中,有感于讀書無成,僻處一隅的詠懷之作。從注釋③和“案將朽”看,這是詩(shī)人以張仲蔚自況,抒發(fā)自己讀書無成的苦悶心情。參考答案作者是以張仲蔚自況,委婉地表達(dá)感情,抒發(fā)了詩(shī)人成年累月在昌谷攻讀詩(shī)書,書案都快朽爛了,還是一事無成的苦悶之情?！鞍笇⑿唷比謽O為沉痛,把自己滿肚子的委屈一股腦兒傾吐出來。表達(dá)了不愿局促一隅、無所作為,希望受到重用的劇烈愿望。(二)閱讀下面這首詩(shī),完成第8~9題。感舊① [宋]陸游當(dāng)年書劍揖三公,談舌如云氣吐虹。十丈戰(zhàn)塵孤壯志,一簪華發(fā)醉秋風(fēng)。夢(mèng)回松漠榆關(guān)外,身老桑村麥野中。奇士①久埋巴峽骨,燈前慷慨與誰同?注①奇士:指陸游在巴蜀結(jié)識(shí)的好友獨(dú)孤策,此時(shí)已故去十年。8.下列對(duì)本詩(shī)的理解,不正確的兩項(xiàng)是()A.首聯(lián)回憶當(dāng)年,緊扣詩(shī)題,其中上聯(lián)的“揖”字生動(dòng)描摹動(dòng)作,寫出了詩(shī)人年輕時(shí)儒雅謙恭的形象。B.頷聯(lián)在形式上對(duì)仗工整,體現(xiàn)了律詩(shī)典型的音韻之美;在內(nèi)容上對(duì)比顯明,收到了很好的表達(dá)效果。C.頸聯(lián)中詩(shī)人寫自己在夢(mèng)中回到昔年縱橫馳騁的邊塞,借夢(mèng)寄情,表達(dá)了對(duì)戎馬生涯和塞外奇絕風(fēng)光的深情懷念。D.尾聯(lián)運(yùn)用反問的手法,表達(dá)了內(nèi)心劇烈的感情,同時(shí)也讓讀者感知到慷慨豪邁、卓爾不群的故友形象。E.本詩(shī)整體風(fēng)格蒼涼悲壯,這種風(fēng)格的形成與全詩(shī)所表達(dá)的沉痛情感有關(guān),也與詩(shī)人所選取的典型意象相關(guān)。解析A項(xiàng),“儒雅謙恭”有誤,“揖三公”表現(xiàn)詩(shī)人早年遠(yuǎn)大的志向。C項(xiàng),頸聯(lián)沒有表達(dá)對(duì)“塞外奇絕風(fēng)光”的懷念,是對(duì)當(dāng)年抗金生活的回憶。答案AC9.作品抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。解析此題考查鑒賞詩(shī)歌的情感。從“當(dāng)年”的志向和現(xiàn)在“一簪華發(fā)醉秋風(fēng)”,可見詩(shī)人壯志未酬;從“夢(mèng)回松漠榆關(guān)外,身老桑村麥野中”可見詩(shī)人的不得志和年老遲暮之感;從“奇士久埋巴峽骨,燈前慷慨與誰同”可見對(duì)友人的懷念和自己的孤獨(dú)孤獨(dú)之情。參考答案①壯志難酬。詩(shī)人年輕時(shí)豪邁瀟灑,如今仍渴望建功報(bào)國(guó),卻無奈在“桑村麥野中”中老去。②遲暮哀痛。頷聯(lián)以“一簪華發(fā)醉秋風(fēng)”描寫白發(fā)蕭疏的垂垂老態(tài),寫出了人生暮年的悲苦之情。③孤獨(dú)孤獨(dú)。尾聯(lián)干脆抒發(fā)對(duì)故去的友人劇烈的思念,表達(dá)了苦無知音的孤獨(dú)心境。三、語(yǔ)言運(yùn)用10.仿照畫線句的句式,在下面語(yǔ)段中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)木渥?。翻開任何一本中國(guó)古典詩(shī)詞讀本,你都可以融入詩(shī)人創(chuàng)建的意境中去,還可能會(huì)有所思,有所悟。讀了王維、孟浩然,你懂得了什么是鐘情山水;,;,;,。讀著,品著,你的情懷已經(jīng)和詩(shī)人們?nèi)跒橐惑w了,你的審美情趣和人文修養(yǎng)也就在不知不覺中提升了。

答案示例讀了陶淵明、李白你懂得了什么是錚錚傲骨讀了杜甫、白居易你理解了什么是憂國(guó)憂民讀了陸游、辛棄疾你明白了什么是愛國(guó)熱忱11.面對(duì)唐詩(shī),我們眼前總會(huì)出現(xiàn)出一個(gè)個(gè)形象顯明的人物。王勃帶著“海內(nèi)存知己,天際若比鄰”,陳子昂帶著“前不見古人,后不見來者”,王昌齡帶著“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”,高適帶著“白云勸盡杯中物,明月相隨何處眠”,岑參帶著“今夜未知何處宿,平沙萬里絕人煙”,李白帶著“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”依次走進(jìn)了我們的視野。他們一同奏響了唐之韻。請(qǐng)你為大家構(gòu)建一個(gè)這幾位詩(shī)人入場(chǎng)的情景,寫一段完整的解說詞,向大家介紹這幾位唐代詩(shī)人。要求:根據(jù)所給材料的依次,用上上面材料給出的詩(shī)句,可適當(dāng)添加內(nèi)容,200字左右。答案示例唐代詩(shī)人已進(jìn)入我們的視線:王勃走來了,高歌“海內(nèi)存知己,天際若比鄰”,豪情萬丈,鎮(zhèn)定自若;陳子昂走來了,行吟“前不見古人,后不見來者”,從歷史深處騰空而出,如春雷乍響,產(chǎn)生了強(qiáng)勁的審美沖擊;王昌齡走來了,高呼“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”,鐵骨錚錚,氣概磅礴;高適走來了,唱響“白云勸盡杯中物,明月相隨何處眠”,超然物外,隱逸風(fēng)流;岑參走來了,悲嘆“今夜未知何處宿,平沙萬里絕人煙”,震撼人心,氣概逼人;最終李白也走來了,狂號(hào)“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”,震天動(dòng)地,直沖霄漢。他們齊聚這里,用如椽大筆描繪唐之色,用時(shí)代的心聲奏響唐之韻。12.調(diào)整詞序與句序,將下面文字的畫線部分改為整句,可以更換、增刪個(gè)別詞語(yǔ),但不得變更原意。生活是什么?生活是一座山,有聳立的高峰也有幽谷的曲折;生活也像一條路,有平直的坦途也有小徑的坎坷;生活又猶如一條河,有奔騰的激流和深潭的低回。一路行過,風(fēng)光無限。解析本題是典型的句式變換題?？淳渥拥奈恢煤吞攸c(diǎn),最終一句“一路行過,風(fēng)光無限”,據(jù)此我們可以將整體語(yǔ)序調(diào)整為“山”“路”“河”,然后考慮調(diào)整句式,使之前后一樣、協(xié)調(diào)。答案示例生活是一座山,有聳立的高峰也有曲折的幽谷;生活是一條路,有平直的坦途也有坎坷的小徑;生活是一條河,有奔騰的激流也有低回的深潭。13.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字?！拔娜酥P,勸善懲惡?！雹?但文藝不能機(jī)械地反