冀教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)三單元教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

王莊子小學(xué)“開(kāi)放式素質(zhì)教育”教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)審核人簽字：年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)課題1.3上下教師霍威課型新授課課時(shí)1授課時(shí)間40分鐘教材分析教材首先用一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲《彎彎的月亮》引入，讓學(xué)生在歌詞所描繪的美麗景色中感受上下，在觀察、交流鄉(xiāng)村夜景圖的過(guò)程中，將左右、上下的位置關(guān)系自然的綜合起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。接著引導(dǎo)學(xué)生觀察柜子，體會(huì)多層物品之間上下位置的相對(duì)性。學(xué)情分析有左右、前后的認(rèn)識(shí)做基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)起上下的認(rèn)識(shí)時(shí)，方法運(yùn)用得當(dāng)，接受較快。設(shè)計(jì)理念以歌曲導(dǎo)入，讓學(xué)生在優(yōu)美的情景中，將左右、上下的位置關(guān)系自然的綜合起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察柜子，交流自己的發(fā)現(xiàn)，體會(huì)上下位置的相對(duì)性，從而豐富學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。練一練選取了學(xué)生非常熟悉的臥室、水果柜臺(tái)作為觀察對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生用左右、前后、上下來(lái)描述物品的位置，具有一定的綜合性。最后設(shè)計(jì)了給動(dòng)物分房子的學(xué)習(xí)活動(dòng)。有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性化的思維方式。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察、操作、討論理解上下的位置的相對(duì)性，在具體情境中會(huì)用上下描述物體的相對(duì)位置，并體會(huì)從不同的角度觀察物體的上、下、左、右、前、后等描述指定的某物體的位置。2、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)上下位置關(guān)系的過(guò)程，體會(huì)上下的相對(duì)性。3、在現(xiàn)實(shí)的情境中，通過(guò)觀察、欣賞、交流等活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：用上下描述物體的相對(duì)位置。難點(diǎn)：理解上下位置的相對(duì)性。教學(xué)準(zhǔn)備課件、歌曲《彎彎的月亮》、學(xué)習(xí)卡。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為一、歌曲導(dǎo)入預(yù)計(jì)五分鐘通過(guò)歌曲《彎彎的月亮》導(dǎo)入課題：上下播放歌曲《彎彎的月亮》，出示情境圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看到了什么，根據(jù)學(xué)生回答引入課題。仔細(xì)觀察圖片，能用完整的話表達(dá)自己的想法。二、體驗(yàn)感悟出示學(xué)習(xí)指南一預(yù)計(jì)八分鐘認(rèn)識(shí)上下，體會(huì)上下位置的相對(duì)性引導(dǎo)學(xué)生觀察櫥子上的物體的擺放情況，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們的發(fā)現(xiàn)。能勇敢表達(dá)自己的想法。能夠描述多層物品之間的上下、左右位置關(guān)系。預(yù)計(jì)七分鐘完成學(xué)習(xí)卡一組織交流訂正學(xué)習(xí)卡片一。能夠聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用上下位置關(guān)系解決問(wèn)題三、實(shí)踐應(yīng)用，出示學(xué)習(xí)指南二預(yù)計(jì)十分鐘再次體驗(yàn)左右，討論身邊的數(shù)學(xué)。出示教科書(shū)的前兩幅圖：房間和水果架。請(qǐng)每小組任選一幅圖說(shuō)一說(shuō)圖中物體的位置。能夠積極表達(dá)自己的意見(jiàn)預(yù)計(jì)十分鐘完成學(xué)習(xí)卡二課堂小結(jié)1、組織交流訂正學(xué)習(xí)卡片二。2、總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容。能夠表達(dá)自己的意見(jiàn)，提出個(gè)性化的想法。板書(shū)設(shè)計(jì)上下教學(xué)反思

附:學(xué)習(xí)指南（一）（建議15分鐘）1.說(shuō)一說(shuō)櫥子里各種物品的位置關(guān)系。（建議8分鐘）2.完成學(xué)習(xí)卡片一，集體訂正。（建議7分鐘）

學(xué)習(xí)指南（二）（建議20分鐘）1.出示教科書(shū)第頁(yè)情景圖，任選一幅在組內(nèi)進(jìn)行討論交流，代表發(fā)言。（建議10分鐘）2.出示小動(dòng)物分房子情景圖，小組合作完成學(xué)習(xí)卡二，集體交流。（建議8分鐘）3.課堂小結(jié)（建議2分鐘）學(xué)習(xí)卡片（一）51、把9寫(xiě)在5的上面2、把4寫(xiě)在5的下面3、把3寫(xiě)在5的左邊4、把1寫(xiě)在5的右面學(xué)習(xí)卡片（二）1、（