小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃VIP

小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的

挑戰(zhàn)，不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是作

者為大家整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃1

一、時(shí)間安排

1、每天的四個(gè)“：小時(shí)保障”。

每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)作業(yè)；

每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀；

每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué)：

每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2、計(jì)劃與非計(jì)劃

如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃；

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

如果因外出旅游、可臨時(shí)不予執(zhí)行；

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)口計(jì)劃的實(shí)施.

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、語(yǔ)文課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；

把自己的.藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外導(dǎo)

讀等叢書；

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

3、英語(yǔ)課程計(jì)劃

英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,每天堅(jiān)持聽劍橋英語(yǔ)的磁帶,

時(shí)間不限；

假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類匯總；

若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

4、預(yù)習(xí)計(jì)劃

預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容，了解六年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，提前進(jìn)入六年級(jí)

學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、活動(dòng)安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次；

2、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注

意安全；

3、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做

飯等；

4、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天；邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并

獨(dú)立招待；

5、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高；

6、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排「2天，當(dāng)1-2天家長(zhǎng)；

7、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃2

學(xué)習(xí)安排：

第一周（5月26日一一30日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)大小的比較

周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共3節(jié)）

第二周（6月2□一一6口）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共2節(jié)）

第三周（6月9日一一13日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

約分，通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化

周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共3節(jié)）

第四周（6月16日一一20日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，復(fù)習(xí)，第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法

周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共2節(jié)）

第五周（6月23日一一27日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，復(fù)習(xí)

周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共3節(jié)）

第六周（6月30日一一7月4日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

總復(fù)習(xí)第一，二，三單元，課本P125-P127,P130-P131

第七周（7月7日一一7月11日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

總復(fù)習(xí)第四，五單元，課本P127-P130

具體要求：

根據(jù)實(shí)際情況定時(shí)收看空中課堂，培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成適合自己

的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)時(shí)不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，注意思路和方法的學(xué)習(xí)。

遇到疑問(wèn)要用心鉆研，或打電話向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

中央教育電視臺(tái)CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級(jí)

數(shù)學(xué)課，同學(xué)們要安排時(shí)間及時(shí)收看。（具體安排以電視臺(tái)預(yù)報(bào)為準(zhǔn)）

學(xué)習(xí)建議：

第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元，是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)

算和應(yīng)用題的基礎(chǔ)，務(wù)必認(rèn)真學(xué)好。

1,理解分?jǐn)?shù)的意義;分子，分母和分?jǐn)?shù)單位的含義;分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系;會(huì)比

較分?jǐn)?shù)的大小;認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù);掌握整數(shù)，帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的

方法。

2,理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；能比較熟練的進(jìn)行約分和通分。

3,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系，比較熟練的進(jìn)行分小互化。

4,初步樹立實(shí)踐第一，矛盾轉(zhuǎn)化的.觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（*注:你正瀏覽的文章由。整理，版權(quán)歸原文作者所有*）

具體安排：

第一周（5月26日一一30日）

分?jǐn)?shù)的意義：5月26日一一27日，教材P75-P79

注意要點(diǎn)：

理解單位〃1〃的含義。

要注意〃平均分〃的含義。

分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體數(shù)量，也可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。例如：

教材P81練一練，教材P77例一。

理解分子，分母，分?jǐn)?shù)單位的概念時(shí)，尤其要注意分?jǐn)?shù)單位這個(gè)概念。分?jǐn)?shù)

單位實(shí)際上是單位〃1〃的若干分之一，不同分母的分?jǐn)?shù)有不同的分?jǐn)?shù)單位，任何

一個(gè)分?jǐn)?shù)都是由若干個(gè)分?jǐn)?shù)單位組成的。

作業(yè)練習(xí)：課本P77練一練，P77-79練習(xí)12

5月26F1上午9:：0-9:40收看空中課堂一一分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：5月28日——29日，教材P79-P82

注意要點(diǎn)：

要利用把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計(jì)算的知識(shí)，理解例2

的方法。

例3和例4是分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的具體運(yùn)用。例3要掌握聚法的方法，進(jìn)率使

用要正確；例4要掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾的問(wèn)題，分清誰(shuí)是被除數(shù)（比

較數(shù)）誰(shuí)是除數(shù)（標(biāo)準(zhǔn)數(shù)）。

附表:分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系

除法

一種運(yùn)算

被除數(shù)

除號(hào)

除數(shù)（不能為0）

商

分?jǐn)?shù)

一個(gè)數(shù)

分子

分?jǐn)?shù)線

分母（不能為0）

分?jǐn)?shù)值

作業(yè)練習(xí)：練習(xí)13,課本P81-P82

5月28日上午9:：0-9:40收看空中課堂一一約分

分?jǐn)?shù)大小的比較:5月30日，教材P83-P85

注意要點(diǎn)：

掌握分母相同，分子不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比大小。

掌握分子相同，分母不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比大小。

學(xué)習(xí)新課，一方面借助圖形直觀的進(jìn)行比較，另一方面也應(yīng)結(jié)合分?jǐn)?shù)意義和

分?jǐn)?shù)單位的比較，歸納出結(jié)論。學(xué)習(xí)例5和例6重點(diǎn)了解比較大小的方法，學(xué)習(xí)

P102練一練，要說(shuō)出比較分?jǐn)?shù)大小的依據(jù).

小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃3

鄰近期末，教室里的氣氛異常緊張，同學(xué)們都在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，應(yīng)對(duì)期末考

試的來(lái)臨。為了期末能考一個(gè)好成績(jī)，我打算充分利用這段復(fù)習(xí)時(shí)間，因此制定

了一份期末學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、上課時(shí)認(rèn)真聽講，多做筆記，俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。不懂的下課

時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，理解后記錄好。這樣，在期末試卷上出現(xiàn)這種題目，就能迎

刃而解了。

二、把平常測(cè)試不會(huì)做的‘題目，以及錯(cuò)誤率比較多的題目整理出來(lái)，重復(fù)

去做，直到熟記為止。

三、語(yǔ)文和英語(yǔ)是我的差課，我會(huì)按老師提示的要求，把重點(diǎn)課文背出，默

出，多做些練習(xí)試卷，提高自己的測(cè)試成績(jī)。

四、做到認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)、檢查，保證在簡(jiǎn)單的題目上不遺漏，盡量在復(fù)

雜的題目上做正確。

以前，因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)懶惰，粗心，每次考試都是倒數(shù)名列前茅。現(xiàn)在，我一

定要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取考一個(gè)理想的成績(jī)。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃4

以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法；

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程；

3、學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感；

5、親近自然、珍愛生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)比較感興趣，不喜

歡死記硬背的知識(shí)，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。

2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng).家長(zhǎng)和學(xué)校偏重

于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知

識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析：兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，而我們

的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科

學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

三、教材分析：

科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材分四個(gè)單元，分別是“運(yùn)動(dòng)和力”、“時(shí)間”、“生物

與環(huán)境”、“地球的運(yùn)動(dòng)”。

第一單元涉及運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。力表現(xiàn)為物體對(duì)物體的作用，往往跟運(yùn)動(dòng)聯(lián)

系在一起。物體的運(yùn)動(dòng)狀況的變化都是力作用的結(jié)果，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的

原因。所涉及的力的概念有：重力、彈力、反作用力、摩擦力，在本單元中，學(xué)

生要經(jīng)歷系列的探究活動(dòng)，預(yù)測(cè)、控制變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋、

組裝實(shí)驗(yàn)裝置、設(shè)計(jì)制作小車等，通過(guò)這些探究活動(dòng)，加深對(duì)探究的理解，發(fā)展

對(duì)探究的興趣，也是教材的意圖之一。

第二單元要讓學(xué)生在“創(chuàng)造”（制作）計(jì)時(shí)工具的實(shí)踐過(guò)程中，了解人類計(jì)

時(shí)儀器的發(fā)展史，感受人類對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)過(guò)程，從而認(rèn)識(shí)到時(shí)間是不以人的

意志、以不變的速度緩緩流逝的。同時(shí)，在整個(gè)單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還將不斷地

引導(dǎo)學(xué)生去感知、體驗(yàn)一定時(shí)間間隔的長(zhǎng)短，以幫助他們逐步建立起時(shí)、分、秒

等時(shí)間單位概念。

“生物與環(huán)境（二）”第三單元就是要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查、考

察活動(dòng)，在活動(dòng)的基砒上進(jìn)行科學(xué)推理，進(jìn)一步體驗(yàn)生物與環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)

識(shí)生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，特別是認(rèn)識(shí)到一種動(dòng)物

或植物可能就是另一種動(dòng)物或植物生存所依賴的條件，從而在學(xué)生心目中建立起

初步的生態(tài)系統(tǒng)概念，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體”的認(rèn)識(shí)。

本單元將側(cè)重研究生物體與生物體之間的關(guān)系，初步涉及動(dòng)植物及微生物之間的

依存關(guān)系，對(duì)動(dòng)植物間的食物聯(lián)系進(jìn)行重點(diǎn)研究。以生態(tài)瓶的建造、觀察和改變

控制條件為線索來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)，探究食物關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀況，進(jìn)一步

認(rèn)識(shí)野生動(dòng)植物及其棲息地。在活動(dòng)中，需要對(duì)學(xué)生的探究興趣進(jìn)行激發(fā)和保護(hù)，

鼓勵(lì)學(xué)生以事實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行活動(dòng)記錄，體驗(yàn)在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行預(yù)測(cè)和驗(yàn)證的必要

性，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的方案設(shè)計(jì)并實(shí)踐的過(guò)程，在改變控制條件的活動(dòng)中收集數(shù)據(jù)和資

料進(jìn)行分析和交流。

第四單元：第一、二課，從同一時(shí)刻各地時(shí)間不同，世界各地存在時(shí)差，北

京、紐約晝和夜剛好相反這些現(xiàn)象開始，通過(guò)研究得出這是由于地球是不透明的

球體，而且在自轉(zhuǎn)造成的。第三、四、五課，從地球上有白天和黑夜，而且晝夜

交替，通過(guò)分析、推理、計(jì)算等，研究得出地球在不停地自轉(zhuǎn)，并且可以通過(guò)文

驗(yàn)觀察到地球的自轉(zhuǎn)。第六課，從北京到底是清晨還是黃昏這個(gè)問(wèn)題，引出地球

自轉(zhuǎn)方向的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生在模擬太陽(yáng)東升西落的活動(dòng)中，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)的原理，

得出地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。第七課，在以上研究的'基礎(chǔ)上解釋前面提出

的各地存在時(shí)差，黎明有先有后，新年鐘聲不會(huì)在同一時(shí)刻敲響的問(wèn)題。第八課，

繼續(xù)研究有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的問(wèn)題。在學(xué)生已經(jīng)知道地球上各地晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)

形成的這個(gè)基礎(chǔ)上，介紹極地有半年的時(shí)間白天很長(zhǎng)，甚至有極晝的現(xiàn)象。讓學(xué)

生通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)研究得出：地球自轉(zhuǎn)時(shí)，地軸始終是傾斜的，而且傾斜方向和傾

斜度不變，很自然地為下面四季的成因作了鋪墊。第九課和前面兒課的思路剛好

相反，是用前課得出的“地球傾斜轉(zhuǎn)動(dòng)”這個(gè)結(jié)論去模擬地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),

觀察會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。由于內(nèi)容較難，不作為重點(diǎn)，而且教師要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。

最后一課“晝夜、四季與動(dòng)植物”是本單元學(xué)習(xí)的拓展。地球的自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的晝

夜交替和因地球的公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的四季變化，使得同一地方不同時(shí)間得到的光和熱

都發(fā)生變化，不同地方同一時(shí)間得到的光和熱也不同。這使地球上產(chǎn)生了多樣的

環(huán)境、氣候和多樣的生物，也使得地球上的一切生物有節(jié)律地生長(zhǎng)和生息。

四、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；

3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

4、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

5、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì)，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)

習(xí)；

6、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)

思維加T,自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐：

7、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；

8、引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。

五、主要教學(xué)活動(dòng)類型：

搜集信息現(xiàn)場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀察實(shí)驗(yàn)專題研究情境模擬科學(xué)小

制作

討論辯論種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)參觀訪訶競(jìng)賽

科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng)角色扮演科學(xué)幻想

六、主要導(dǎo)學(xué)方法：

探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法暗

示法

七、教學(xué)進(jìn)度安排：

小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃5

一：每天早晨六點(diǎn)三十分起床，看數(shù)學(xué)書十分鐘，默寫公式一遍，跟磁帶讀

十分鐘英語(yǔ)，看語(yǔ)文書5分鐘（不抱生字詞）

二：七點(diǎn)洗漱，七點(diǎn)一十開始吃早餐，七點(diǎn)一從家出發(fā)到學(xué)校。

三：到校早讀（要求認(rèn)真），課間讀課外書，中午十二點(diǎn)一之前到家吃飯，

飯后適當(dāng)午休。

四：下午放學(xué)五點(diǎn)之前必須到家，到家后：

1:完成布置作業(yè)

2：鞏固所學(xué)內(nèi)容

3：做習(xí)題（語(yǔ)數(shù)）

4：聽英語(yǔ)磁帶

5：默寫單詞五個(gè)

6：預(yù)習(xí)課文，知設(shè)

7：背數(shù)學(xué)公式8：洗漱睡覺

時(shí)間：1完成時(shí)間6：552完成時(shí)間7：153完成時(shí)間8：154完成時(shí)間8：

35

5完成時(shí)間8：456完成時(shí)間9：057完成時(shí)間9：108完成時(shí)間9：20

實(shí)行人：周雨洵監(jiān)督人：父母

注：沒有按規(guī)定責(zé)罰一星期零用錢，除四大項(xiàng)完成時(shí)間（因?yàn)橐燥垼?，?/p>

星期（7天）只有星期六下午看電視一個(gè)半小時(shí)，星期五晚上看電視半小時(shí)。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃6

開學(xué)已有一個(gè)星期了，孩子們還是沉浸在假期的生活里，自由散漫，做事拖

拖拉拉。為了使這群孩子快一點(diǎn)找到學(xué)校生活的感覺，回歸校園，我為孩子們制

定了學(xué)期計(jì)劃和每天計(jì)劃。對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，有一定的自我約束能力，可

以根據(jù)計(jì)劃做每天該做的事，久而久之就會(huì)形成一定的習(xí)慣。但要他們自己制定

計(jì)劃，往往很片面，也不夠具體，可行性不強(qiáng)。因此這個(gè)學(xué)期由我來(lái)給他們制定

計(jì)劃，大家討論，互相商量，進(jìn)行修改。

今天用了一節(jié)課的時(shí)間先小組討論，再全班交流，找出了計(jì)劃中的三處漏洞，

簡(jiǎn)化了一條計(jì)劃內(nèi)容。通過(guò)孩子們的積極參與，我們五年級(jí)上學(xué)期的計(jì)劃變得更

加實(shí)用。接下來(lái)就看我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題，然后再及時(shí)的'修改。

同時(shí)我們要在近期制定出懲罰措施，對(duì)于沒有完成計(jì)劃內(nèi)容的同學(xué)，或完成不好

的同學(xué)，根據(jù)情節(jié)輕重采取不同的措施，我初步想到幾種措施：唱歌，做好事,

寫說(shuō)明書等，但還是要和孩子們商量后再?zèng)Q定。我要讓孩子們感受到，這個(gè)班集

體是他們的，由他們自己當(dāng)家做主。感受到我是臭體中的一員，我的所作所為與

集體息息相關(guān)。這也是我一直以來(lái)的愿望，愿每個(gè)孩子能在這個(gè)大家庭中快樂(lè)的

成長(zhǎng)。新的學(xué)期，期待新的開始。

我的五年級(jí)上學(xué)期學(xué)期計(jì)劃

為了使這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)能更上一層樓，能有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)，改掉自己管不

住自己的毛病，特制定此計(jì)劃：

1.會(huì)寫150個(gè)字，會(huì)認(rèn)200字。會(huì)寫每個(gè)單元中的“日積月累”的詞語(yǔ)。

2.能熟練的朗讀每篇課文，做到流利、正確、有感情飛

3.每課都認(rèn)真仔細(xì)地寫預(yù)習(xí)作業(yè)，做到字跡工整。

4.會(huì)背誦課本中要求背誦的課文，并且摘抄自己喜歡的句子進(jìn)行背誦。

5.這個(gè)學(xué)期寫50至80篇日記，寫8至10篇作文。做到內(nèi)容真實(shí)，有真情

實(shí)感C

6.讀三本內(nèi)容健康、有意義的課外讀物。

7.認(rèn)真書寫練習(xí)冊(cè)和作業(yè)，特別是要認(rèn)真計(jì)算。

8.遇到不會(huì)的題及時(shí)向同學(xué)或老師請(qǐng)教，直到會(huì)為止。

9.掌握數(shù)學(xué)書中提到的定義概念，不僅會(huì)背，還要會(huì)運(yùn)用。

10.做好數(shù)學(xué)新知混的提前預(yù)習(xí)。

H.每到各種節(jié)日要獻(xiàn)自己的祝福，并記下當(dāng)時(shí)的情境，留作紀(jì)念。

12.積極鍛煉身體，不挑食，注意安全。

我的每天計(jì)劃

1.每天放學(xué)后首先完成老師布置的作業(yè)內(nèi)容，做到認(rèn)真書寫，干凈工整，計(jì)

算準(zhǔn)確。

2.每天晚上6點(diǎn)，要讀半個(gè)小時(shí)的課外書籍，寫下一句自己認(rèn)為優(yōu)美的或有

意義的句子。

3.每天下午第二節(jié)下課（除了周一的大掃除）繞操場(chǎng)跑步兩圈。

4.每天中午放學(xué)路上背誦一個(gè)（自己不會(huì)的）英語(yǔ)單詞。

5.每周把自己（最感興趣的事情，選擇三件寫在日記本上，）可以圖文垢合。

6.每天早自習(xí)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)新知、語(yǔ)文新知或有不會(huì)的作業(yè)請(qǐng)教別人。

7.每天做好自己的值日生工作。

8.每天都認(rèn)真上好其他科任課，讓自己得到全面發(fā)展。

9.每天做到同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)，不打架，不罵人，有困難及時(shí)幫助，熱愛校

園和班集體。

10.每天說(shuō)一句鼓勵(lì)別人的話，要實(shí)事求是。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃7

一、復(fù)習(xí)方法

1、通過(guò)復(fù)習(xí)旨在考察檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)基本能力、技能掌握的程度，

在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。

2、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)綜合提高認(rèn)

知水平、理解能力。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、掌握本冊(cè)230個(gè)生字，其中160個(gè)生字會(huì)讀、會(huì)寫，70個(gè)生字會(huì)認(rèn)。

2、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。

3、能背誦、默寫指定的課文，在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，體會(huì)作者表達(dá)的思

想感情，學(xué)習(xí)作者觀察事物和表達(dá)事物的方法。

4、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。

5、能寫內(nèi)容具體、有條理、有真情熨感的簡(jiǎn)單的記熨作文和想象作文，會(huì)

寫讀后感和縮寫文章。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、體會(huì)句子蘊(yùn)涵的思想感情。

2、閱讀要有一定的速度。

四、復(fù)習(xí)措施

學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)。

中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與課本知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。

優(yōu)等生：拓展知識(shí)面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。

五、復(fù)習(xí)時(shí)間

第18周復(fù)習(xí)1——8單元。

第19周綜合歸類復(fù)習(xí)。

六、歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)

詞的復(fù)習(xí)、反義詞生詞四字詞。

句子的復(fù)習(xí)擴(kuò)句、縮句按要求改寫句子復(fù)句修改病句。

積累運(yùn)用和古詩(shī)文的復(fù)習(xí)。

閱讀的復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀課外閱讀。

作文的復(fù)習(xí)八篇習(xí)作重點(diǎn)。

（一）字的復(fù)習(xí)

本冊(cè)共有160個(gè)需要掌握的‘生字。在這些生字中有些是學(xué)生在寫時(shí)容易出

錯(cuò)的，有些是學(xué)生與同音及形近的字相混淆的。針對(duì)這三種情況，將這些字分為

三類讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，以鞏固學(xué)生對(duì)這些字的正確書寫及運(yùn)用。

1、錯(cuò)字：

2、同音字:

3、形近字：

4、選擇字意

一個(gè)字的意義不止一項(xiàng)，相同的字在不同的語(yǔ)境中含義不同，學(xué)生往往把握

不準(zhǔn)。在復(fù)習(xí)中，將常見字進(jìn)行整理，是一項(xiàng)重要的練習(xí)內(nèi)容。給加點(diǎn)的字選擇

正確的解釋。

（二）詞的復(fù)習(xí)

1、近義詞。

2、反義詞。

3、四字詞。

天水相接目不轉(zhuǎn)睛波光粼粼連綿不斷平淡無(wú)奇拔地而起高聳入云妙齡少女

絮絮低語(yǔ)迥。

（三）句子的復(fù)習(xí)

盡管最近幾年淡化了對(duì)句子的訓(xùn)練，但是并不等于不訓(xùn)練。句子訓(xùn)練是語(yǔ)文

教學(xué)中必不可少的一部分內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們同樣也要重視句子的訓(xùn)練。

擴(kuò)句就是在句子主成分的前后添上適當(dāng)?shù)母接贸煞?，如同在句子的“主干?/p>

上“添枝加葉”，加以修飾、限制或補(bǔ)充，使句子的意思表達(dá)的更加完整、具體、

生動(dòng)。

縮句與擴(kuò)句正好相反，刪去句子中的“枝”和“葉”，即刪去附加成分，使

句子的意思表達(dá)得更加簡(jiǎn)潔?？s句能幫助我們準(zhǔn)確理解句子的意思。按要求改寫

句子。

1、“把”字句”與“被”字句之間的轉(zhuǎn)換

一個(gè)陳述句同時(shí)可以改成“把”字句和“被"字句。如：“白雪覆蓋了大地產(chǎn)

可以分別改成：

“把”字句：白雪把大地覆蓋了。

“被”字句：大地被白雪覆蓋了。

2、陳述句與反問(wèn)句之間的轉(zhuǎn)換

陳述句直接陳述所要表達(dá)的意思，語(yǔ)調(diào)比較平穩(wěn)。反問(wèn)句則是通過(guò)反問(wèn)的語(yǔ)

氣，把原來(lái)陳述的意思進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，更加肯定，語(yǔ)調(diào)更高。

3、直接敘述與間接敘述的變換

把某人說(shuō)的話直接描寫出來(lái)，叫直接敘述。如：藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“和氏璧

有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給你看?！?/p>

把某人說(shuō)的話通過(guò)第三人稱轉(zhuǎn)述出來(lái)，叫間接轉(zhuǎn)述。

（四）積累運(yùn)用，古詩(shī)文的積累運(yùn)用

1、對(duì)聯(lián)名言警句格言要求在理解的基礎(chǔ)上背誦，積累語(yǔ)言。

2、成語(yǔ)通過(guò)讀背達(dá)到積累詞語(yǔ)的目的

3、古詩(shī)對(duì)于積累運(yùn)用中的古詩(shī)，大致了解意思，達(dá)到熟讀成誦即可。

4、能夠大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描寫的意境，體會(huì)詩(shī)人的情感。

5、能夠有感情的朗讀背誦默寫古詩(shī)。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃8

新的'學(xué)期開始了，我從四年級(jí)升到了五年級(jí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，

我特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)方面：

1、課堂上，我要專心聽講，認(rèn)真做好筆記，不開小差，多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，

積極舉手發(fā)言。

2、課余時(shí)間，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，多讀一些有益的課外書，增長(zhǎng)見

識(shí)。作文

二、紀(jì)律方面：

1、上學(xué)不遲到，遵守紀(jì)律，上課不東張西望，不做小動(dòng)作。作文

2、下課后，不亂瘋亂鬧，不罵人，不打架，文明地做游戲。

三、衛(wèi)生方面：

1、我們要講衛(wèi)生，勤洗臉，勤洗手，按時(shí)刷牙，經(jīng)常保持服裝整潔。

2、不亂扔果皮、廢紙等垃圾，發(fā)現(xiàn)地上有果皮或廢紙，我要主動(dòng)撿起并放

回到果皮箱里。

以上幾條就是我的計(jì)戈IJ,請(qǐng)同學(xué)們相信我，我下定會(huì)說(shuō)到做到。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃9

I、早上6：R0起床，十分鐘洗漱疊被子.

2^6：45-6：55聽讀磁帶，再閱讀十分鐘。

3、7：05開飯，天挑食。

4、在學(xué)校期間，兩眼緊盯老師，緊跟老師思路走，在課堂上要管住自己（不

開小差、不做小動(dòng)作、不說(shuō)話），上課還要積極回答問(wèn)題。

5、課前堅(jiān)持做預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題上課，在課堂上把問(wèn)題解決。

6、放學(xué)趕緊回家，在回家的路上不浪費(fèi)時(shí)間。

7、獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)會(huì)認(rèn)真檢查，爭(zhēng)取一次做對(duì)。

8、每天抽出一些時(shí)間練琴。

9、每天中午閱讀、復(fù)習(xí)，然后午休。

10、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助。

11、積極鍛煉身體，積極熱愛勞動(dòng)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、各科成績(jī)要在四年級(jí)期末的基礎(chǔ)上提高。

2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。

3、多讀課外書籍，提高自己的.知識(shí)水平。

4、協(xié)助班.主任抓好班級(jí)管理，和同學(xué)搞好關(guān)系。

二、行為習(xí)慣目標(biāo)

1、不亂玩電腦游戲。

2、愛護(hù)眼睛，保持正確的書寫姿勢(shì)。

3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時(shí)。

4、見到老師要行禮問(wèn)好。

5、每天拉琴不少于分鐘。

6、不說(shuō)臟話。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃10

親愛的同學(xué)們：

充實(shí)而又緊張的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)告一段落，我們又迎來(lái)了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，為

了讓同學(xué)們?cè)诩倨谟懈嗟氖斋@，我們將暑假學(xué)習(xí)活動(dòng)安排如下：

認(rèn)真完成《暑假作業(yè)本》上各科所有題目，要求書寫T整，認(rèn)真作答，不得

空題，并主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查，自覺改正錯(cuò)題。

語(yǔ)文：

1、完成15篇日記，選擇假期生活中有意義的所見所聞所思所感，每篇不少

于150個(gè)字。（有條件的同學(xué)可以直接在自己的博客中發(fā)表。）

2、閱讀一本自己喜歡的文學(xué)名著，做好讀書筆記，摘抄不少于15篇，讀后

感不少于5篇。

3、堅(jiān)持書法練習(xí)，選擇規(guī)范的字帖（硬筆字使用田英章字帖，軟筆字使用

柳公權(quán)字帖，內(nèi)容自選。），以描紅、仿影為主要形式，每天認(rèn)真書寫30個(gè)鋼筆

字、10個(gè)毛筆字。

數(shù)學(xué)：

1、口算題卡一天一頁(yè)，直至全部做完。

2、準(zhǔn)備一個(gè)專門的假期數(shù)學(xué)作業(yè)本（16開），期木考試成績(jī)80分以上（含

80分）的同學(xué)每天兩道奧數(shù)題，注明口期（可以參考《舉一反三》或其它奧數(shù)

書）；80分以下的同學(xué)，把課本練習(xí)二至練習(xí)十七重新做一遍。

英語(yǔ)：

1、每天聽10分鐘英語(yǔ)磁帶，按時(shí)收看中央電視臺(tái)第九或第十頻道的'“希

望英語(yǔ)”專題節(jié)目。

2、準(zhǔn)備一個(gè)專門的假期英語(yǔ)作業(yè)本，每天抄寫本冊(cè)課本中的三個(gè)英語(yǔ)單詞

各三遍和兩句英語(yǔ)句子各一遍，標(biāo)注日期。

音樂(lè)：

1、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的口風(fēng)琴曲子，并自學(xué)一首口風(fēng)琴歌曲。

2、學(xué)唱一首自己喜歡的兒童歌曲。

美術(shù)：

以《一個(gè)下雨天》、《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》為主題分別創(chuàng)作一幅畫，采用4K圖

畫紙，形式不限，要求畫面內(nèi)容豐富，色彩飽滿。

體育：

1、堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，以日記形式記錄自己的鍛煉內(nèi)容及感受，寫5篇

體育日記，每篇不少于100字，寫在稿紙上。

2、多加練習(xí)并熟練掌握籃球運(yùn)球、雙手胸前傳球、二步上籃（運(yùn)球）基本

技巧；

3、搜集資料，了解并記錄足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球場(chǎng)地大小、

比賽基本規(guī)則，寫在稿紙上。

科學(xué)：

進(jìn)行“用螺絲刀擰螺絲釘”的實(shí)驗(yàn)操作，并將實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫在稿紙

上。

實(shí)驗(yàn)器材：相同型號(hào)的螺絲釘10個(gè)，大、小螺絲刀各一個(gè)，小木板一塊。

實(shí)驗(yàn)步驟：先用小螺絲刀在木板上擰5個(gè)螺絲釘，再用大螺絲刀在木板上擰

5個(gè)螺絲釘。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

1、擰同型號(hào)的螺絲釘用大螺絲刀省力還是用小螺絲刀省力？

2、推想當(dāng)軸不變時(shí)，輪越大越，輪越小越

品社：

參照《品德與社會(huì)》課本第一單元《文明古國(guó)的榮辱》（1-28頁(yè)）內(nèi)容搜

集有關(guān)我國(guó)古代偉大創(chuàng)造的圖片不少于10幅，聲附簡(jiǎn)要文字說(shuō)明，可以采用剪

報(bào)、手抄報(bào)、卡片或簡(jiǎn)筆畫等形式，要求圖文并茂。

計(jì)算機(jī)：

有條件的同學(xué)將本學(xué)期所學(xué)動(dòng)畫效果實(shí)例多加練習(xí)，完成一幅動(dòng)畫作品，開

學(xué)時(shí)用U盤拷好上交。

請(qǐng)同學(xué)們合理安排作息時(shí)間，認(rèn)真完成以上各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，開學(xué)時(shí)將各科作

業(yè)及活動(dòng)記錄整理好上交科任教師。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃11

新的學(xué)期開始了，為了使自己的日常學(xué)習(xí)生活有計(jì)劃，有步聚地進(jìn)行，為此

特制訂日常學(xué)習(xí)計(jì)劃：

按時(shí)到校不遲到，不早退。我們都知道“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！?/p>

所以要抓緊這早晨的大好時(shí)光。我每天早上6：30起床,每周一、三、五7：00——7：

30讀語(yǔ)文，

二、四讀英語(yǔ)，中午12：30——13；30做家庭作業(yè)，下午16：30——18：

00做家庭作業(yè)，19：00寫書法。古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陡。”

時(shí)間如此寶貴怎能浪費(fèi)呢？

要認(rèn)真努力日常學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，牛年發(fā)揚(yáng)“牛勁”精神，鉆到日常學(xué)

習(xí)中去，克服日常學(xué)習(xí)中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂時(shí)間老師，問(wèn)同

學(xué)或查找資料，正如葉劍英所說(shuō)：“功書莫為難，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)?！边@是千真萬(wàn)確

的真理。

要把上課所學(xué)到的.東西極時(shí)消化，將學(xué)到的優(yōu)秀作品為內(nèi)容，再加上自己

的想法，然后寫出自己的文章，一星期不少于三篇。作文要多寫多看，自然就會(huì)

進(jìn)步，杜甫云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！彼浴坝兄菊?，事竟成?！?/p>

以上計(jì)劃即日開始實(shí)施，今后我將按照上面的計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，相信只要我一

絲不茍地去做，成績(jī)一定會(huì)更好。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃12

轉(zhuǎn)眼五年級(jí)就只有一期了，為了我能更好的進(jìn)入六年級(jí)的復(fù)習(xí)，在這一學(xué)期

中，我要做個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)約束自己。鑒于我的.偏課，我定了以下幾條：

1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分鐘鍛煉身體，20分鐘洗刷，

20分鐘晨讀，7：10上學(xué)。

2、上課一定要認(rèn)真聽課，老師講課時(shí)，重要的一定要記下來(lái)。放學(xué)后要鞏

固當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。

3、在學(xué)校期間，兩眼緊盯老師，緊跟老師思路走，在課堂上要管住自己（不

開小差、不做小動(dòng)作、不說(shuō)話），上課還要積極回答問(wèn)題。

4、課前堅(jiān)持做預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題上課，在課堂上把問(wèn)題解決。

5、放學(xué)趕緊回家，在回家的路上不浪費(fèi)時(shí)間。

6、獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)會(huì)認(rèn)真檢查，爭(zhēng)取一次做對(duì)。

7、每天抽出一些時(shí)間練琴。

8、每天中午閱讀、復(fù)習(xí)，然后午休。

9、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助。

10、積極鍛煉身體，積極熱愛勞動(dòng)。

II、積極做好老師安排的事情，尊敬老師.

12、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，愛撫小同學(xué)。

以上說(shuō)的一定要好好完成，希望做一個(gè)合格的小學(xué)生，然后考上好的中學(xué)。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將把他訂在我的屋子里，時(shí)時(shí)刻刻的牢記在心里。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃13

一、我們的目標(biāo)

努力為班級(jí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們的教室書香飄逸，書聲瑯瑯,

讓我們互幫互助，共同進(jìn)步。

二、我們的工作

1、書香工作室

工作人員：王稼蒞、劉姝辰、林潔芯

工作職責(zé)：每周整理兩次書籍，發(fā)現(xiàn)無(wú)編號(hào)的書應(yīng)及時(shí)歸類并補(bǔ)齊編號(hào)。

溫馨提示：

①“樂(lè)書吧”的開放時(shí)間為周一到周五，同學(xué)們可自主借閱，歸還時(shí)，請(qǐng)自

覺按照書的編號(hào)整齊地放回“樂(lè)書吧”。

②“樂(lè)書吧”的書均不帶回家，請(qǐng)每天放學(xué)前及時(shí)歸還。

③若發(fā)現(xiàn)故意損壞書或借書不還累積三次，我們將取消你的借書資格。

2、誦讀工作室

工作人員：曾靜雨、陳藝丹、曾芷諾

工作職責(zé)：組織好每天的班級(jí)早讀與暮誦，讓同學(xué)們多積累好文章，提高學(xué)

習(xí)效率。

溫馨提示：

①每天的‘早讀時(shí)間為：8:20-8:40,請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到校，并在早讀前交齊作業(yè)。

②每天的暮誦時(shí)間為：3:30-3:40,請(qǐng)同學(xué)們盡早整理好書包。

3、閱讀推廣中心

工作人員：曾靜雨和陳藝丹

工作職責(zé)：做好班級(jí)閱讀推廣的工作，讓同學(xué)們愛上讀書讀報(bào)。每?jī)芍芨鼡Q

一次“好書推薦”，組織好讀書交流活動(dòng)。

溫馨提示：同學(xué)們讀到好的書籍，或是對(duì)讀書活動(dòng)有好的建議，可以及時(shí)聯(lián)

系我們。

4、小老師中心

工作人員：曾靜雨、陳藝丹

工作職責(zé)：統(tǒng)計(jì)每周班級(jí)各科學(xué)習(xí)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)，將好的

學(xué)習(xí)方法在班級(jí)推廣。在班級(jí)掀起互幫互助的活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)困難的同學(xué)能夠及時(shí)

得到幫助。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃14

轉(zhuǎn)眼假期結(jié)束了，新學(xué)期要有新的計(jì)劃，我是一個(gè)從四年級(jí)升入五年級(jí)1勺小

學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力

成功的預(yù)習(xí)，能促使我們自覺地自學(xué)書本