小學(xué)二年級體育健康教案

課題第一課生長與發(fā)育

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解正常的生長發(fā)育是身體健康的標(biāo)志之一；并

教學(xué)

使學(xué)生了解生長發(fā)育的基本知識。

目的

教材重點(diǎn)了解正常的生長發(fā)育是身體健康的標(biāo)志之一。

析

分難點(diǎn)了解正常的生長發(fā)育是身體健康的標(biāo)志之一。

教具掛圖電化教學(xué)

一、看圖。

同學(xué)們，你們看，這兩個(gè)小朋友身體健康嗎？生長發(fā)育正常是身體健康的標(biāo)志之一V

今天我們學(xué)習(xí)第一課。（板書課題：生長與發(fā)育）

二、學(xué)習(xí)新課。

教提問：怎樣知道生長發(fā)育是否正常呢？（我們在成長，身高和體重都在不斷增加，

學(xué)體內(nèi)的器官將慢慢成熟。）

過實(shí)踐測試：請六名同學(xué)進(jìn)行測試。

程

二、學(xué)生討論：

你知道哪些因素會(huì)影響生長發(fā)育嗎？（缺乏營養(yǎng)和鍛煉，疾病和不良社會(huì)生活等都

教

會(huì)影響生長發(fā)育。因此，我們要注意保護(hù)好自己的身體。）

學(xué)

三、總結(jié)：

過

通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了正常的生長發(fā)育是身體

程

健康的標(biāo)志之一；了解了生長發(fā)育的基本知識；也知道了怎樣才能促進(jìn)身體的正常

發(fā)育。讓我們的身體正常的生長

四、作業(yè)：舉例說說影響生長發(fā)育的原因。

板

生長與發(fā)育

lrJ

影響因素缺乏營養(yǎng)、疾病不良社會(huì)生活

設(shè)

計(jì)

教學(xué)通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解了跟生長發(fā)育有關(guān)的基本因素。

后記

課題第二課健康的心理

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解什么是人的心理，什么是健康的心理，從

教學(xué)

小懂得心理與行為健康的重要性，并且努力去做。

目的

重點(diǎn)初步了解什么是健康的心理，并努力去做。

教材

難點(diǎn)行為上做到。

分析

教具掛圖電化教學(xué)

一、導(dǎo)課。

同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了正常的生長發(fā)育是身體健康的標(biāo)志之一。一個(gè)人是不是不

生病就是很健康了呢？不是的，一個(gè)人的健康包括身體和心理兩方面。今天我們就

學(xué)習(xí)第二課：健康的心理（板書課題）

一、學(xué)習(xí)新課。

教

學(xué)1、提問：什么是健康的心理呢？

過我們生活在班集體中，與同學(xué)和睦相處，互相關(guān)心、

程互相幫助，尊敬師長，能做到這樣，就是心理健康

的表現(xiàn)。

1、看圖。

提問：圖上的小朋友心理健康嗎？

討論，分別請同學(xué)說一說四幅圖的意思。

教

2、讀課文，想一想文中講什么。

學(xué)二、小結(jié)：或過6天的學(xué)習(xí)，我們懂得了身體和心里都健康才算健康，讓我們做

過

真正健康的人吧。

程

三、看課后插圖，討論：

圖中小朋友的心理和行為有什么不好？為什么？

四、作業(yè)：

怎樣做一個(gè)心理健康的人？

板

健康的心理

仿

和互互尊睦相相敬

設(shè)

相關(guān)幫師處心助長

計(jì)

教學(xué)通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)們初步懂得了心理健康也是健康的一方面，懂得了要心靈美。

后記

課題第三課學(xué)習(xí)要專心

〔學(xué)使學(xué)生理解和掌握學(xué)習(xí)要專心的科學(xué)道理和科學(xué)方法，逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)專心致

1的志，注意力集中的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教材重點(diǎn)懂得學(xué)習(xí)要專心，養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

分析難點(diǎn)逐步養(yǎng)成專心的好習(xí)慣。

教具掛圖電化教學(xué)

一、板書課題，導(dǎo)課。

今天我們學(xué)習(xí)第三課一學(xué)習(xí)要專心。為什么學(xué)習(xí)要專心呢？學(xué)習(xí)課文以后你們就知

教

道了。

學(xué)

二、學(xué)習(xí)新課。

過

1、提問，讓學(xué)生思考討論：

程

(1)工人叔叔在開機(jī)器的時(shí)候，如果不專心，會(huì)怎么樣呢？

(2)、農(nóng)民在種田時(shí)如果不專心又會(huì)怎樣呢？

(3)、解放軍戰(zhàn)士不認(rèn)真操練，又會(huì)怎樣呢？

2、提問：我們學(xué)習(xí)要不要專心呢？能不能一心二用？

3、做實(shí)驗(yàn)：

(1)、請兩個(gè)同學(xué)手持電子游戲機(jī)玩電子游戲，老師念4句話的兒歌，共念3遍，過兩

教

分鐘后，請兩位同學(xué)停止游戲，背誦兒歌。

學(xué)

(2)、請兩位同學(xué)一逅畫畫，一邊聽老師講故事，過兩分鐘后，再復(fù)述故事。

過

小結(jié)：學(xué)習(xí)不專心是不行的。

程

3、討論：專心學(xué)習(xí)有什么好處？你專心學(xué)習(xí)嗎？

4、看圖，這些小朋友做得對嗎？為什么？

三、作業(yè)：

不專心學(xué)習(xí)會(huì)造成哪些不好的后果？

板

書學(xué)習(xí)要專心

設(shè)

計(jì)一心不能二用

教學(xué)學(xué)了本課以后，使同學(xué)們懂得了學(xué)習(xí)要專心，一心是不能二用的。

后記

課題第四課提倡“五勤”

教學(xué)使學(xué)生了解“五勤”對增進(jìn)身體健康，預(yù)防疾病的意義，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的

衛(wèi)生習(xí)慣。

目的

重點(diǎn)了解“五勤”，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的習(xí)慣。

教材

難點(diǎn)養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的習(xí)慣。

分析

教具電化教學(xué)

一、導(dǎo)課：

教1、同學(xué)們，今天老師想看一看人家是不是清潔衛(wèi)生的孩子，請人家把手伸出來。

學(xué)2、老師檢查同學(xué)們的手后小結(jié)：有部分同學(xué)手

過干凈，但有個(gè)別同學(xué)衛(wèi)生注意不夠，今后我們要提倡“五勤（板書課題）

程二、學(xué)習(xí)新課。

1、提問：什么是“五勤”？

“五勤”就是：勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤洗

教三、總結(jié)：

學(xué)今天我們了解了什么叫“五勤”，知道

過了做好“五勤”能增進(jìn)身體健康，預(yù)防疾病。今后，我們就養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣吧。

程五、作業(yè)：

養(yǎng)成“五勤”的衛(wèi)生習(xí)慣有哪些好處？

養(yǎng)成“五勤”的衛(wèi)生習(xí)慣可以增進(jìn)身體健康，預(yù)防疾病。

板勤洗頭

書勤理發(fā)

設(shè)提倡“五勤”勤洗澡

計(jì)勤換衣

勤剪指甲

同學(xué)們初步懂得了從小要講衛(wèi)生，要做到“五勤工但有的同學(xué)本身衛(wèi)生還不夠好，要

注意引導(dǎo)。

課題第五課講究用眼衛(wèi)生

〔學(xué)教育學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成講究用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣，預(yù)防近視。

1的

教材重點(diǎn)養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣，預(yù)防近視。

分析難點(diǎn)養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣，預(yù)防近視。

教具掛圖電化教學(xué)

—*>看圖導(dǎo)

同學(xué)們，圖上兩個(gè)小朋友手里拿的是什么？為什么小女孩很高興，而小男孩不開心？

教（他們拿的是視力體檢表，小女孩兩只眼都是5.3,所以很高興，而小男孩的視力是

學(xué)

4.5,小男孩近視了。）

過

板書課題：講究用眼衛(wèi)生

程

二、學(xué)習(xí)新課。

1、讀課文，想一想課文講的是什么。

議論：你知道怎樣講究用眼衛(wèi)生嗎？

讓學(xué)生回答，教師板書：

（1）養(yǎng)成正確的讀寫姿勢；

教（2）不直視強(qiáng)光；

學(xué)（3）不用手揉眼睛；

過（4）堅(jiān)持做眼保健操。

程2、請五個(gè)同學(xué)測視力。

3、請戴眼鏡的同學(xué)說一說視力不好有什么不方便。

三、總結(jié)。

作業(yè)：你是怎樣保護(hù)自己的眼睛的？

板

書不直視強(qiáng)光；

設(shè)養(yǎng)成正確的讀寫姿勢；不用手揉眼睛；

計(jì)堅(jiān)持做眼保健操。

教學(xué)

后記

課題第六課眼保健操

教學(xué)使學(xué)生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍，懂得做眼保健操是預(yù)防近視的

1的好方法。并練習(xí)和鞏固做眼保健操的方法。

教材重點(diǎn)掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。

分析難點(diǎn)掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。

教具掛圖電化教學(xué)

一、導(dǎo)課。

同學(xué)們，你們都會(huì)做眼保健操嗎？（板書課題）

教

二、學(xué)習(xí)新課。

學(xué)

1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護(hù)視力，預(yù)防近視。）

過

、提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認(rèn)識天應(yīng)、睛明、太陽、

程2

四白等穴位。）

議論：做眼保健操時(shí)要注意什么？（手要干凈，勤

剪指甲；輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位；掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確；做完以后遠(yuǎn)望片刻。）

3、請兩位同學(xué)實(shí)踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。

4、大家試做第一節(jié)眼保健操。

教5、同樣方法教第_、三、四節(jié)眼保健操。

學(xué)6、看插圖。

過圖上的小朋友做得對不對，為什么？

程三、總結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了找準(zhǔn)穴位做眼俁健操，以后，看誰做眼保健操做得

好，看誰最會(huì)保護(hù)自己的眼睛。

四、作業(yè)：

做眼保健操時(shí)要注意什么？

板

眼手要干凈，修剪指甲；

書

保輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位；

設(shè)

健掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確；

計(jì)

操做完以后，遠(yuǎn)望片刻。

教學(xué)

后記

課題第七課一日三餐要吃好

〔學(xué)使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，以保證營養(yǎng)。

1的

教材重點(diǎn)了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。

分析難點(diǎn)了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。

教具掛圖電化教學(xué)

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，我們每天都要吃飯，你知道一

天要吃幾餐飯，每餐應(yīng)該吃什么嗎？學(xué)了這篇課文就知道了。

教一、學(xué)習(xí)新課。

學(xué)1、板書課題，理解題目。

過2、自由讀課文，想一想講的是什么。

程3、請同學(xué)們說一說這首詩歌的意思。

4、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？

評一評：誰吃的營養(yǎng)好。

5、讀、背詩歌。

二、鞏固新課。

教1、今天我們了解了一日三餐應(yīng)吃什么，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，回家后給媽媽

學(xué)提個(gè)建議，吃好每一餐好嗎？

過2、圖，圖上的小朋友做得對不對，為什么？

程討論回答。

三、作業(yè)；

設(shè)計(jì)一份有營會(huì)的早餐。（畫圖、寫字都可以）

板一日三餐要吃好

書一日三餐不可少，

設(shè)定時(shí)定量很重要，

計(jì)葷素粗細(xì)要搭配，

保證營養(yǎng)身體好。

學(xué)

記

課題第八課吃飯要定時(shí)定量

教學(xué)使學(xué)生了解一日三餐既定時(shí)又定量的好處，并爭取做到每天都定時(shí)定量就餐。

目的

重點(diǎn)了解一日三餐既定時(shí)又定量的好處。

教材

難點(diǎn)了解一日三餐既定時(shí)又定量的好處

分析

教具掛圖電化教學(xué)

一、導(dǎo)課。

教

同學(xué)們，我們已經(jīng)知道一日應(yīng)吃三餐，三餐應(yīng)在什么時(shí)候吃呢？每餐該吃多少呢？

學(xué)

下面我們一起來學(xué)習(xí)第八課。（板書課題：吃飯要定時(shí)定量）

過

二、檢查前一堂課的作業(yè)情況。

程

用實(shí)物投影一把同學(xué)們設(shè)計(jì)的早餐放給大家看，評一評誰設(shè)計(jì)的早餐最有營養(yǎng)。

三、學(xué)習(xí)新課。

1、問：什么叫定時(shí)定量？為什么要定時(shí)定量？

議論，教師小結(jié)：吃飯定時(shí)定量，有利于養(yǎng)成有規(guī)律的飲食習(xí)慣，促進(jìn)胃腸的消化

功能，預(yù)防消化不良和營養(yǎng)缺乏，使我們健康成長。

教2、請幾個(gè)同學(xué)說一說三餐的時(shí)間。

學(xué)3、討論：過餓或過飽的感受。

過四、鞏固新課。

程板書并帶讀：

早餐要吃好，

午餐要吃飽，

晚餐要吃少。

板吃飯要定時(shí)定量

書

早餐要吃好，

設(shè)

午餐要吃飽，

計(jì)

晚餐要吃少。

教學(xué)

后記

課題第九課陽光、空氣、水

教學(xué)通過教學(xué)，使學(xué)生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學(xué)會(huì)如何

充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。

目的

重點(diǎn)懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。

教材

難點(diǎn)懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。

分析

教具掛圖電化教學(xué)

一、板書課題:陽光、空氣、水

問：陽光、空氣和水利人有什么好處呢？

教

二、讀課文，思考課文內(nèi)容說的是什么意思。

學(xué)

解釋：

過

“生命三要素”：人的生命中很重要的三個(gè)因素。

程

三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？

（他們正在充分利用陽光、空氣和水。）

四、課外延伸。

1、你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？

同學(xué)討論。

教

2、如果沒有了陽光、空氣和水，將會(huì)怎樣？

學(xué)

啟發(fā)想象，讓同學(xué)們各抒己見。

過

五：今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維

程

持人類生存最基本的物質(zhì)條件。以后我們要學(xué)會(huì)充分利用它們。

五、作業(yè)：

說一說陽光、空氣和水有什么用途。

板

書陽光、空氣、水

設(shè)

計(jì)生命三耍素

教學(xué)

后記

課題第十課不隨地吐痰

教〔學(xué)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解正常的生長發(fā)育是身體健康的標(biāo)志之一；并

使學(xué)生了解生長發(fā)育的基本知識。

目的

重點(diǎn)使學(xué)生了解正常的生長發(fā)育是健康的標(biāo)志。

教材

難點(diǎn)了解生長發(fā)育的基本知識。

分析

教具掛圖電化教學(xué)

一、看圖。

同學(xué)們，你們看，這兩個(gè)小朋友身體健康嗎？

教

生長發(fā)育正常是身體健康的標(biāo)志之一。今天我們學(xué)習(xí)第一課。（板書課題：生長與發(fā)

學(xué)

育）

過

二、學(xué)習(xí)新課。

程

1、提問：怎樣知道生長發(fā)育是否正常呢？（我們在成長，身高和體重都在不斷增

力口，體內(nèi)的器官將慢慢成熟。）

2、實(shí)踐測試：請.卜.、中、下三個(gè)等級的六名同學(xué)進(jìn)行體質(zhì)測量示范。

四、學(xué)生討論：

你知道哪些因素會(huì)影響生長發(fā)育嗎？（缺乏營養(yǎng)和鍛

教煉，疾病和不良社會(huì)生活等都會(huì)影響生長發(fā)育。因此，我們要注意保護(hù)好自己的身

學(xué)體。）

過五、總結(jié)：

程通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了正常的生長發(fā)育是身體

健康的標(biāo)志之一；了解了生長發(fā)育的基本知識；也知道了怎樣才能促進(jìn)身體的正常

發(fā)育。讓我們的身體正常的生長發(fā)育吧！

四、作業(yè)：舉例說說影響生長發(fā)育的原因。

板

書生長與發(fā)育

設(shè)影響因素缺乏營養(yǎng)疾病

計(jì)不良社會(huì)生活

教學(xué)

后記

XXXX年度第二學(xué)期二年皴體育教學(xué)迸度表

周次計(jì)劃進(jìn)度

第一周引導(dǎo)課體育常識：做早操的好處

第二周1、基本體操；2、游戲：快快集合；

第三周1、復(fù)習(xí)基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

二鈿

第四周1、隊(duì)列；原地轉(zhuǎn)法；2、復(fù)習(xí)基本體操；

第五周1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；2、游戲：繞木棒接力；課

第六周1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；

第七周1、韻律活動(dòng)；2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；

第八周1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；

第九周1、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：換物接力；

第十周游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；

第十一周1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；

第十二周1、徒手操；2、游戲：改換目標(biāo)；

第十三周1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；

第十四周1、走跑練習(xí)；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；

第十五周1、隊(duì)列：坐位體前屈；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；

第十六周1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力

第十七周1、考核：立定跳遠(yuǎn)；2、期末總結(jié)

時(shí)間第一周課時(shí)兩課時(shí)

教材（室內(nèi)課）引導(dǎo)課體育常識：做早操的好處

1、通過教學(xué)使學(xué)生了解做早操的好處，知道體育課簡單的常規(guī)要求。

2、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的

目的

身體姿態(tài)。

3、培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)

：

唱歌

開一、

語言

教師

1、

生問

始二、師

教

坐在

學(xué)生

晰。

要清

部好：

10

教室

1

小

布本

三、宣

己

按自

室里

課堂

講解

分2、

好。

位坐

的座

。

任務(wù)

要求

的

次課

和

內(nèi)容

：

任務(wù)

名；

四、點(diǎn)

解本學(xué)

一、講

課的

期體育

任務(wù)

要求和

解

室講

1、教

要清

語言

。

內(nèi)容

晰。

早

講解做

二、

：

要求

2、

。

好處

操的

真

學(xué)生認(rèn)

①、

清醒

能夠

1、

。

紀(jì)律

遵守

利于

，有

頭腦

教

坐在

學(xué)生

良好

養(yǎng)成

②、

。

學(xué)習(xí)

自己

里按

的室

立行

的坐