《岳陽樓記》第1課時教學課件VIP

語文九年級上冊岳陽樓記范仲淹第一課時一.出聲朗讀課文,根據(jù)實詞詞性劃分課文de朗讀節(jié)奏,找到課文詞句之間de對偶規(guī)律;根據(jù)虛詞de提示標志調(diào)整朗讀語氣,體會其語言美,感知文中情感de變化.二.根據(jù)課文內(nèi)容,通過“景異”“情異”和“人異”de對比,說出課文寫景、抒情和議論之間de關系,比較“遷客騷人”和“古仁人”de志趣差異.三.結合助讀材料,深刻體會作者“不以物喜,不以己悲”de曠達胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”de政治抱負,樹立崇高理想.回顧復習教學重難點一.抓住景物特點,對比景、情、理de差異,說出課文寫景、抒情和議論之間de關系.二.引導學生深刻體會作者“不以物喜,不以己悲”de曠達胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”de政治抱負.回顧復習導入新課（創(chuàng)設情境）洞庭湖畔de岳陽樓,自古有“洞庭天下水,岳陽天下樓”之美譽,千百年來,有無數(shù)文人墨客為其吟詩作賦.北宋時期從未去過岳陽樓de范仲淹作de這篇《岳陽樓記》卻在眾多關于岳陽樓de佳作中脫穎而出,引起了無數(shù)仁人志士de共鳴,從而千古傳唱、經(jīng)久不衰.讓我們循著此文de記述,一同去游岳陽樓,感受岳陽樓氣象萬千de陰晴明暗,聆聽范仲淹先憂后樂de拳拳心語.預習任務

字音字形謫守

屬予

浩浩湯湯

霏霏

隱曜

岸芷汀蘭朝暉夕陰

淫雨霏霏陰風怒號檣傾楫摧一碧萬頃寵辱偕忘zhéshāngfēitīngzhǔyàozhǐ作者簡介范仲淹

字希文,謚號文正,北宋文學家、政治家.有《范文正公集》傳世,所作de文章富有政治內(nèi)容,文辭秀美,氣度豁達.

范仲淹在母親教育下發(fā)憤苦讀,憊甚,輒以涼水沃面；食不給,啖粥而讀.考取進土,鎮(zhèn)守西北邊疆,抵抗西夏.慶歷三年（

一零四三年）任參知政事（副宰相）,實行政治改革,失敗被貶.文學常識

作者鏈接復習“記”文記:一種不定體.作者對現(xiàn)實生活中de某個事物有所感受,寫出來都可以叫記.分類:一類是寓情理于事、景、物de描述之中；另一類由事、景、物de描述中,自然生發(fā)出情理,卒章顯志.敘事:《桃花源記》

說明:《核舟記》寫景:《小石潭記》言志:《岳陽樓記》一要讀得準確.二要讀得順暢.三要讀得動聽.學習任務一

誦讀課文,感受音韻美讀準字音謫守

屬予

浩浩湯湯日星隱曜

岸芷汀蘭

朝暉夕陰淫雨霏霏

陰風怒號

檣傾楫摧

一碧萬頃

寵辱偕忘zhézh?yúshāngyàozhǐtīngzhāohuīfēiyínháojíqǐngxiéqiáng參照下列朗讀節(jié)奏劃分示例,閱讀全文.①刻/唐賢今人詩賦/于其上.②予觀夫/巴陵勝狀.③陰風/怒號,濁浪/排空.④沙鷗/翔集,錦鱗/游泳.一.讀駢句節(jié)奏必須整齊劃一,凡四字句皆兩字一頓.二.其余散句按意義劃分,不要讀破句.讀得順暢讀出輕重緩急.

示例:①第一段以敘述為主,應讀得舒緩、莊重.②“前人之述備矣”語調(diào)轉入平緩.③“然則”引出新意境,語調(diào)應升高.讀得動聽一.默讀課文,參考注釋,借助工具書,翻譯課文,理解文意,畫出疑難詞句.二.四人一組,按照“讀文—釋句—譯文”de步驟,小組內(nèi)討論交流,并解決疑難問題.學習任務二

譯讀文章,感受意蘊美

慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡.越明年,政通人和,百廢具興,乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上,屬予作文以記之.同“俱”,全、皆.政事順利,百姓和樂.因罪貶謫流放,出任外官到了第二年疏通文意擴大規(guī)模在同“囑”,囑托代詞,代這件事.各種荒廢de事業(yè)譯文:慶歷四年de春天,滕子京被貶官到岳州做知州.到了第二年,政事順利,百姓和樂,各種荒廢de事業(yè)都興辦起來,于是重新修建了岳陽樓,擴大它原有de規(guī)模,還在上面刻上唐代賢人和當代人de詩賦,（滕子京）囑托（我）寫一篇文章來記述這件事.

予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖.銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣.然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?勝景,美景.水勢浩大de樣子寬闊,廣遠早晚陰晴明暗多變壯麗景象記述指示代詞,那全連接詳盡到達被降職到外地de官員看了自然景物而觸發(fā)de感情,恐怕會有所不同吧?如此……那么文人聚集表推測譯文:我看那巴陵郡de美景,集中在洞庭湖上.洞庭湖連接著遠處de群山,吞吐長江de江水,水勢浩大,寬闊無邊,早晚陰晴明暗多變,景象千變?nèi)f化,這就是岳陽樓de壯麗景象,前人de記述很詳盡了.雖然如此,那么這里往北面通向巫峽,南面直到瀟水、湘水,被降職到外地de官員和詩人,大多在這里聚會,（他們）看了自然景物而觸發(fā)de感情,恐怕會有所不同吧?

若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼.登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣.連綿不斷de雨隱藏光輝用在一段話開頭,以引起下文.隱沒形體桅桿倒下,船槳斷折.指天氣放晴沖向天空雨雪紛紛而下de樣子擔心被說壞話,懼怕被批評指責.昏暗這國都極點譯文:如果遇上連綿不斷de雨紛紛灑落,連著整個月不放晴,寒風怒吼,濁浪沖向天空,太陽和星星隱藏起光輝,山岳隱沒了形體,商人和旅客無法通行,桅桿倒下,船槳斷折,傍晚天色昏暗,虎在長嘯,猿在哀啼.（此時）登上岳陽樓,就會產(chǎn)生離開國都,懷念家鄉(xiāng),擔心被說壞話,懼怕被批評指責de感覺,滿眼是凄涼冷落de樣子,感慨悲傷到極點啊.

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青.而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極！登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣.日光天色湖光相接,一片碧綠,廣闊無際時而飛翔,時而停歇美麗de魚岸上與小洲上de花草形容草木茂盛大片煙霧完全消散和煦浮動de光像跳動de金子哪有盡頭榮耀和屈辱一并忘掉靜靜de月影像沉入水中de玉璧皎潔心胸開闊,精神愉悅面對,迎著譯文:至于春風和煦,陽光明媚de日子,湖面平靜,沒有風浪,天色湖光相接,一片碧綠,廣闊無際,沙鷗時而飛翔,時而停歇,美麗de魚兒在湖中游來游去,岸上與小洲上de花草,草木茂盛.而有時大片煙霧完全消散,皎潔de月光一瀉千里,浮動de光像跳動de金子,靜靜de月影像沉入水中de玉璧,漁夫de歌聲一唱一和,這樣de樂趣哪有盡頭?。ù藭r）登上岳陽樓,就會有心胸開闊,精神愉悅,榮耀和屈辱一并忘掉,端起酒杯對著湖風,喜氣洋洋de感覺.

嗟夫！予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君.是進亦憂,退亦憂.然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人,吾誰與歸?時六年九月十五日.探求或許不同于以上兩種心情不因外界環(huán)境和自己處境de變化而喜悲古代品德高尚de人在朝廷上做官指被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官如果沒有同道、皈依表推測,大概譯文:唉！我曾經(jīng)探求過古代品德高尚de人de心理,或許不同于以上兩種心情,這是為什么呢?他們不因外界環(huán)境和自己處境de變化而喜悲,在朝廷上做官de人為百姓擔憂,被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官de人為君王擔憂.這樣在朝為官也擔憂,被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官也擔憂.既然這樣,那么什么時候才快樂呢?大概一定會說“在天下人憂之前先憂,在天下人樂之后才樂”吧！唉！如果沒有這種人,我同誰一道呢?寫于慶歷六年九月十五日.請劃分層次,概括課文內(nèi)容.第一部分（一）:交代寫作背景和作記緣由.第二部分（二）:由岳陽樓de大觀過渡到登樓覽物de心情.（三-