2025年教師職業(yè)能力競(jìng)賽試題VIP

教師職業(yè)能力競(jìng)賽試題一、選擇題1.在教學(xué)過程中，教師能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，這體現(xiàn)了教師的哪種職業(yè)能力？（）[單選題]*A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.教學(xué)實(shí)施能力C.教學(xué)評(píng)價(jià)能力D.教學(xué)研究能力答案：B。原因：教學(xué)實(shí)施能力強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用各種策略和方法進(jìn)行教學(xué)，選擇合適的教學(xué)方法是教學(xué)實(shí)施的重要環(huán)節(jié)；教學(xué)設(shè)計(jì)主要是對(duì)教學(xué)進(jìn)行規(guī)劃，教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)判，教學(xué)研究側(cè)重于探索教學(xué)規(guī)律等，均不符合題意。2.教師要有效地進(jìn)行課堂管理，以下哪種方式最有助于營(yíng)造積極的課堂氛圍？（）[單選題]*A.嚴(yán)格的懲罰制度B.只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生C.建立良好的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生參與D.頻繁的考試答案：C。原因：建立良好的師生關(guān)系并鼓勵(lì)學(xué)生參與能讓學(xué)生在輕松、積極的狀態(tài)下投入學(xué)習(xí)，有利于營(yíng)造積極的課堂氛圍；嚴(yán)格的懲罰制度易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生會(huì)打擊其他學(xué)生積極性，頻繁的考試會(huì)給學(xué)生帶來壓力，都不利于營(yíng)造積極氛圍。3.教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，首要考慮的因素應(yīng)該是（）[單選題]*A.教學(xué)方法B.教學(xué)資源C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)評(píng)價(jià)答案：C。原因：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它決定了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源的選擇以及教學(xué)評(píng)價(jià)的方式等，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)首要考慮。4.以下哪種教學(xué)資源對(duì)于提高學(xué)生的直觀理解能力最有幫助？（）[單選題]*A.理論教材B.純文字課件C.實(shí)物模型D.教師的口頭講解答案：C。原因：實(shí)物模型能夠讓學(xué)生直接觀察、觸摸，最能提高學(xué)生的直觀理解能力；理論教材和純文字課件較為抽象，教師口頭講解雖然能有一定幫助但不如實(shí)物模型直觀。5.在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，教師采用多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)是（）（）[多選題]*A.能夠全面、客觀地了解學(xué)生B.增加評(píng)價(jià)的趣味性C.減少評(píng)價(jià)的工作量D.可以只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生E.適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格答案：AE。原因：多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合可以從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，從而全面、客觀地了解學(xué)生，同時(shí)也能適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，如有的學(xué)生擅長(zhǎng)考試，有的學(xué)生在實(shí)踐操作中表現(xiàn)更好等；多種評(píng)價(jià)方式結(jié)合不會(huì)減少工作量，也不是為了增加趣味性，更不是只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生。6.教師若要提高自己的信息化教學(xué)能力，以下哪項(xiàng)是最重要的？（）[單選題]*A.購(gòu)買最新的電子設(shè)備B.參加信息化教學(xué)培訓(xùn)C.讓學(xué)生幫忙操作電子設(shè)備D.模仿其他教師的信息化教學(xué)方式答案：B。原因：參加信息化教學(xué)培訓(xùn)能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)信息化教學(xué)的理論、方法和技能，是提高信息化教學(xué)能力最有效的方式；購(gòu)買設(shè)備不能直接提升能力，讓學(xué)生幫忙操作不符合教師自我提升的要求，模仿可能存在不適應(yīng)自身教學(xué)情況的問題。7.教師在與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時(shí)，以下哪種態(tài)度最合適？（）[單選題]*A.指責(zé)家長(zhǎng)沒有教育好孩子B.只報(bào)喜不報(bào)憂C.客觀、全面地反饋學(xué)生的情況，并聽取家長(zhǎng)意見D.夸大學(xué)生的問題答案：C。原因：客觀、全面地反饋學(xué)生情況并聽取家長(zhǎng)意見有助于家長(zhǎng)和教師共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)；指責(zé)家長(zhǎng)不利于家校合作，只報(bào)喜不報(bào)憂不能讓家長(zhǎng)全面了解孩子，夸大問題也不利于解決實(shí)際問題。8.教師職業(yè)能力的發(fā)展與教師的（）關(guān)系最為密切。（）[單選題]*A.外貌形象B.家庭背景C.教育教學(xué)實(shí)踐D.業(yè)余愛好答案：C。原因：教師在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷遇到問題、解決問題，從而不斷提升自己的職業(yè)能力，外貌形象、家庭背景和業(yè)余愛好對(duì)教師職業(yè)能力發(fā)展的影響較小。9.以下哪項(xiàng)不是教師在課程開發(fā)過程中需要考慮的因素？（）[單選題]*A.學(xué)生的興趣B.社會(huì)需求C.教師自己的喜好D.學(xué)科知識(shí)體系答案：C。原因：課程開發(fā)要以學(xué)生的興趣、社會(huì)需求和學(xué)科知識(shí)體系為依據(jù)，而不能僅僅根據(jù)教師自己的喜好，否則可能導(dǎo)致課程偏離教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求。10.教師在課堂上提出一個(gè)有爭(zhēng)議性的問題，目的是（）[單選題]*A.為難學(xué)生B.展示自己的知識(shí)淵博C.激發(fā)學(xué)生的思維和討論D.盡快完成教學(xué)任務(wù)答案：C。原因：提出有爭(zhēng)議性的問題可以讓學(xué)生從不同角度思考，激發(fā)學(xué)生的思維和討論，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；而不是為難學(xué)生或者展示自己，也不利于盡快完成教學(xué)任務(wù)。11.教師在教學(xué)中運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，有助于培養(yǎng)學(xué)生的（）（）[多選題]*A.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力B.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C.獨(dú)立思考能力D.領(lǐng)導(dǎo)能力E.溝通能力答案：AE。原因：小組合作學(xué)習(xí)需要學(xué)生相互協(xié)作、溝通來完成任務(wù)，所以有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力；小組合作重點(diǎn)不在競(jìng)爭(zhēng)，也不是主要培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和領(lǐng)導(dǎo)能力（雖然可能有一定影響但不是主要目的）。12.對(duì)于新入職的教師，提升自己職業(yè)能力最有效的途徑是（）[單選題]*A.閉門造車，自己摸索B.向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并不斷反思自己的教學(xué)C.減少教學(xué)任務(wù)D.頻繁更換教學(xué)內(nèi)容