華東師大幼兒園課程專題講座：對設(shè)計課程和教育活動的再思考VIP

對設(shè)計課程和教育活動的再思考思考一對社會文化的思考中國傳統(tǒng)文化家長的過高期待教師的水平不高教師與幼兒的比例小教育資源不豐富……怎么辦？西方文化

集體期望操練背誦紀(jì)律懲罰東方文化

個人興趣創(chuàng)造理解自由鼓勵VS

在尊重兒童的權(quán)利和發(fā)展的同時，尊重中國傳統(tǒng)的文化，傳承中國的文化。

在一定程度上反映中國的文化價值觀。思考二對課程設(shè)計的思考課程設(shè)計要點

活動目標(biāo)的陳述是每個教育、教學(xué)活動的設(shè)計的核心，目標(biāo)的價值取向要明確，要切實可行。

教育、教學(xué)活動是課程的最基本組成單元，每個活動的質(zhì)量決定著整個課程的質(zhì)量。

特別強(qiáng)調(diào)活動過程中所運用的活動材料，這是整套課程是否優(yōu)秀的關(guān)鍵。

由綜合性教育活動組成的主題（二）

綜合性教育活動由綜合性教育活動組成的主題教學(xué)

由綜合性教育活動組成的主題（一）

由綜合性教育活動組成的主題（三）

綜合性教育活動綜合性教育活動綜合性教育活動綜合性教育活動

主題：秋天里的樹葉

……中班的主題教學(xué)

主題：秋天天氣涼

主題；我們?nèi)デ镉?/p>

秋葉的故事落

葉蝸牛畫畫……中班主題：秋天里的樹葉活動：落葉活動五：落葉活動目標(biāo)：

1．找樹葉，感知秋天是落葉的季節(jié)。

2．感受秋天的美麗。活動準(zhǔn)備：

人手一只塑料袋。1．科學(xué)、社會2．健康、語言3．藝術(shù)一、開始部分：１、讓幼兒在草地上任意玩耍，如打滾、翻轉(zhuǎn)，等等。２、要求他們相互看看身上有些什么？身上的小草是什么顏色的？３、想一想，小草上面有些什么？樹葉與小草的顏色是不是一樣的？二、

基本部分：1、觀察秋天的樹葉（1）教師：“秋天來到了，看看公園里樹上的樹葉都變得怎么樣了？”（2）教師：“秋風(fēng)來了，看一看，樹葉寶寶都怎樣了？”

（3）游戲：落葉飄飄。教師：“我們來學(xué)一學(xué)落葉的樣子好嗎。

幼兒模仿樹葉飄落，聽教師的語言暗示：樹葉飄飄，越飄越快（幼兒轉(zhuǎn)身體轉(zhuǎn)得快）。教師說：樹葉飄飄，越飄越慢（幼兒自轉(zhuǎn)身體轉(zhuǎn)得慢）。教師說：樹葉飄飄，飄落在地上（幼兒蹲下，身體不動）。游戲可反復(fù)進(jìn)行。2．感知落葉的特征（1）教師：“這么多的落葉，我們用小腳踩踩樹葉，聽聽有什么聲音？”“怎么會發(fā)出沙沙聲？”（2）教師：“揀一片落葉用手摸一摸，摸上去的感覺是怎樣的？”三、結(jié)束部分：幼兒拾落葉（將撿起的樹葉放在塑料袋里）。中班主題：秋天里的樹葉活動：秋葉玩具活動五：秋葉玩具活動目標(biāo)：１．了解常見的落葉植物。２．創(chuàng)造性地制作秋葉玩具。?；顒訙?zhǔn)備：

1、收集各種形狀的落葉2、剪刀、彩色紙、膠水等各種美工用具３、自制小動物圖片（老鼠、梅花鹿、螞蟻和刺猬）４、詩歌磁帶《秋葉》1．藝術(shù)、語言2．科學(xué)3．健康、社會活動步驟：一、開始部分：展示和介紹幼兒收集的各種樹葉教師：“找一片自己最喜歡的樹葉，告訴大家，你為什么喜歡它？”二、基本部分：１、

欣賞詩歌“秋葉”（1）

教師：“除了你們喜歡樹葉，小動物們也非常喜歡樹葉。瞧！它們來了?！保ǔ鍪拘游?，教師朗誦詩歌）。（2）教師：“小動物們撿起樹葉，把它當(dāng)作什么？”2、創(chuàng)編詩歌：（1）教師：“你想把樹葉變成什么？”（2）教師小結(jié)：用詩歌的語句，加上孩子們的想象進(jìn)行小結(jié)。3、做做玩玩：秋葉玩具教師：“秋天的落葉可以當(dāng)許多東西，你們能把它做出來嗎！”“這里有許多材料可以幫助大家去完成你想法?！?/p>

三．結(jié)束部分：幼兒互相介紹自己的作品附錄：詩歌：秋葉秋風(fēng)起了，樹葉從樹上掉下來，落在地上。小螞蟻撿起一片：這是我的帆船。小老鼠撿起一片：這是我的雨傘。小刺猬撿起一片：這是我的扇子。梅花鹿撿起一片：這是我的餅干。大家一起撿起樹葉，撿得多歡喜！

中班主題：秋天里的樹葉活動：蝸牛畫樹活動五：蝸牛畫樹活動目標(biāo)：１．了解秋天是落葉的季節(jié)。２．理解故事《蝸牛畫樹》的含義。活動準(zhǔn)備：幼兒用書：《蝸牛畫樹》1．語言、科學(xué)2．藝術(shù)、社會3．健康活動步驟：一．看圖聽故事《蝸牛畫樹》（見幼兒用書：《蝸牛畫樹》）二．討論教師：“為什么蝸牛會哭起來？”教師：“大家是怎么樣勸告蝸牛的？”三．請1-2個幼兒講這個故事。故事：蝸牛畫樹

美麗的秋天到了，小蝸牛出門去畫樹。小蝸牛夾著畫板慢慢地爬到一棵大樹前：“??！好大的樹啊，葉子多得數(shù)不清?！毙∥伵．嬃艘惶煊忠惶?，畫壞了就擦，擦了又畫。終于用鉛筆打好了草稿，這一天，他想要涂顏色了。??！樹上的葉子一片一片落下來，畫不成了，小蝸牛急得哭了起來。蝸牛畫樹

樹林里的朋友跑來了，看見面前是一棵沒有樹葉的樹，大家明白了，都勸小蝸牛：“別哭別哭，明年春天又會長出新葉子的，這棵樹呀，又能和原來一樣了?！毙∥伵２豢蘖耍成狭水嫲遄吡?。明年，他要畫一棵有好多葉子的大樹。等到春天，他還要來的。思考三對教育活動設(shè)計的再思考對課程和教育活動設(shè)計的再思考

在設(shè)計教育活動時,活動材料要好。

故事要有趣。

歌曲要好聽。

兒歌要壓韻。

詩歌要優(yōu)美。

手工材料要容易操作。

……兒歌

小狗找朋友小黃狗，找朋友，說豬黑，嫌熊丑。兔子尾短耳朵長，鴨子嘴扁又太臟。哎喲喲，挑呀挑，一個朋友沒找著。

娃娃長了鞋子，小了。褲衩，短了。媽媽，笑了。娃娃，長了！

兒歌

養(yǎng)魚（大班）

大渠養(yǎng)大魚不養(yǎng)小魚，

小渠養(yǎng)小魚不養(yǎng)大魚。一天天下雨，

下了一天雨。

大渠水流進(jìn)小渠，

小渠水流進(jìn)大渠。

大渠里有了小魚不見大魚，

小渠里有了大魚不見小魚。兒歌動物的尾巴（大班）金魚尾巴左右擺，游來游去多自在。牛的尾巴來回擺，蒼蠅、蚊子不敢來。小猴尾巴卷樹枝，倒著身子往下掛。燕子尾巴像剪刀，飛行方向把握好。狐貍尾巴真不小，枕在頭下來睡覺。袋鼠尾巴大又硬，就像一個小板凳。壁虎被敵人發(fā)現(xiàn)了，甩掉尾巴快逃跑。兒歌

兩只山羊東邊走來一只大山羊，西邊走來一只小山羊，兩只山羊要過河，一起走到橋中央。小山羊不讓大山羊，大山羊不讓小山羊，兩只山羊角頂角，一齊掉到河中央。散文詩

落葉

秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上落下來。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)做屋子。樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)做小船。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在下面，把它當(dāng)做小傘。樹葉落到院子里，小燕子看見了說：“來信了，催我們快到南方去?！惫适?/p>

彩虹國

在彩虹國里有七個小城堡，每個城堡有一種顏色，城堡里都住著一個小仙子。每個小仙子都很忙碌，他們每天都收集和自己城堡一樣顏色的果實、花瓣、石頭……小仙子將收集來的東西，都做成一罐一罐的顏料。海云飄來，下起一場大雨。小仙子興奮地等待著，太陽一出來，所有的小仙子急忙將橋涂上顏色，于是橋就變成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩虹橋了。當(dāng)人們高興地看著美麗的彩虹時，小仙子們也笑了。主題活動：我家有個小弟弟主題活動：氣球回來了主題活動：我長大了

故事：我在長大

一個小孩、一只公雞和一只青蛙在大樹下說自己小時候的事。小孩說：“我小的時候不會走路，不會說話，整天睡在搖籃里，大家叫我嬰兒?！贝蠊u說：“我小的時候沒有羽毛，也不會喔喔啼，是個毛茸茸的小小雞?！薄?/p>

青蛙說：“我小的時候不會跳，也不會呱呱叫，是個大腦袋、細(xì)尾巴的小蝌蚪?！比齻€朋友的話被大樹聽見了，大樹說：“你們知道我小的時候是什么樣的嗎？”“是一棵小樹吧！”哈哈，大樹笑了：“我小時侯是風(fēng)一吹就會倒的小苗呀！”對課程和教育活動設(shè)計的再思考

在設(shè)計教育活動時,活動材料要好。

在設(shè)計教育活動時,活動目標(biāo)定位要準(zhǔn)確。

在設(shè)計教育活動時,活動過程要能有效地達(dá)成目標(biāo)。中班主題活動：我愛我家活動：我給小雞起個名兒歌：我給小雞起個名

一、二、三、四、五、六、七，媽媽買了七只雞。我給小雞起名字，小一，小二，小三，小四，小五，小六，小七。小雞一下走散了，一只東來一只西。這下再也認(rèn)不出誰是：小七，小六，小五，小四，小三，小二，小一。1．科學(xué)、語言

2．藝術(shù)

3．社會、健康活動：媽媽買了七只雞活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)1~7的數(shù)量和序數(shù)。2、理解兒歌“我給小雞起個名”的含義?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書（數(shù)學(xué)）：《我給小雞起個名》、黑板、教師自制的紙小雞7個?；顒硬襟E：一、開始部分：翻開幼兒用書（數(shù)學(xué)）：《我給小雞起個名》，讓幼兒看圖聽教師念兒歌。二、基本部分：

1．跟教師學(xué)念兒歌“我給小雞起個名”。

2．討論：教師：“媽