安徽省合肥市肥西縣A10聯(lián)盟2024-2025學年高一下學期期中語文試題VIP

安徽省合肥市肥西縣A10聯(lián)盟2024-2025學年高一下學期期中語文試題命題單位：阜陽一中語文教研組編審單位：合肥皖智教育研究院本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。請在答題卡上作答一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。淝水之戰(zhàn)前夕，前秦軍事形勢雖與晉滅吳之戰(zhàn)前夕西晉軍事形勢極為近似，但前秦國內(nèi)政治形勢，由于民族因素的存在，卻與西晉很不相同。苻洛、苻重之叛，說明氐族上層中秩序很不穩(wěn)定。前秦內(nèi)部的形勢既然如此，那就說明尚不存在由前秦進行統(tǒng)一戰(zhàn)爭的政治條件。滅吳之戰(zhàn)和淝水之戰(zhàn)這兩次戰(zhàn)爭，兵力方面都是南弱北強，北方又有順流之利，因而居絕對優(yōu)勢地位。西晉和前秦向南用兵，臣僚都是同者少而異者多。西晉以持異議的賈充為元帥，前秦以持異議的苻融為前鋒，這種情況又很相似。兩次南北戰(zhàn)爭相同相似之處不少而結局迥異，是由于相異條件起著更大作用的緣故。西晉以羊祜鎮(zhèn)襄陽，籌劃攻吳，始于泰始五年（269）。羊祜先是“綏懷遠近”，又墾田積谷，“至季年有十年之積”。羊祜以王濬為益州刺史，密令修舟楫為順流之計，始于泰始八年（272）。羊祜的作戰(zhàn)方略是咸寧二年（276）確定的，內(nèi)容是：“梁益之兵水陸俱下，荊楚之眾進臨江陵，平南、豫州直指夏口，徐揚青兗并向秣陵…．巴漢奇兵出其空虛，一處傾壞則上下震蕩?！毕虒幬迥辏?79）戰(zhàn)爭發(fā)動時，羊祜雖已身死，反對派賈充成為戰(zhàn)爭的元帥，但據(jù)史書記載，五路出兵的方略，與羊祜當年設計的完全相同。可見晉滅吳之戰(zhàn)軍事上經(jīng)過十幾年的周密策劃，充分準備。前秦對淝水之戰(zhàn)的軍事準備，雖然基本上因襲晉滅吳之戰(zhàn)的方略，但是極不周密，也未落實。前秦南進軍力組成和配置，大致如下；羽林軍三萬人，發(fā)良家子家富有武藝者組成，這無異是一支長安等地富人的質子軍，只能置苻堅中軍以備侍從儀衛(wèi)，沒有戰(zhàn)斗力量。前鋒軍二十五萬，由苻融率領，渡淮攻陷壽陽。前鋒所部諸軍，有的遠出作戰(zhàn)，如慕容垂、慕容暐率部數(shù)萬，馳赴鄖城。所以在壽陽之兵，確數(shù)難于估計，或有十余萬眾，其中氐人當不甚多。前鋒與主力懸隔，沒有可靠的后續(xù)力量，只能單獨作戰(zhàn)。蜀中水師，是戰(zhàn)前一年始由巴西、梓潼太守裴元略籌建，與滅吳之前王濬作船七年的準備，是無法比擬的。前秦主力，《苻堅載記》對此有相關記載，稱道苻堅出師之盛，百年所未見。實際上這如果不是夸張的話，也不過是一批被驅迫的新發(fā)之卒，散處道途，并沒有形成戰(zhàn)斗能力。苻堅以輕騎八千，兼道奔赴壽陽，而留大軍于項城。淝水敗后，苻堅北奔，未聞項城大軍有何接應行動，次于道中的前秦軍亦不聞有何舉措。淝水前線崩潰，本來只是戰(zhàn)役的失敗，但結果卻是整個后方軍事系統(tǒng)徹底瓦解。苻堅逃回洛陽，沿途所收離散十余萬，當包括業(yè)已潰亂的苻融前鋒軍，也包括次于道上之兵。前秦軍既然不過是烏合之眾，欲對之作周密部署自然是不可能的。這就是強大的前秦軍須臾間頓成土崩之勢的根本原因。還在曹魏之時，司馬氏經(jīng)過嘉平之獄、淮南平叛以及殺曹髦事件，大體結束了曹馬之爭，從而取得代魏和滅蜀的勝利?！度龂尽の褐尽ね趿鑲鳌纷⒁稘h晉春秋》，王凌子王廣謂曹爽輩驕奢失民，虛而不治，案王廣即鐘會所撰《四本論》中主張“才性離”者，與傅嘏、鐘會見解相左，為曹黨而非馬黨，死于王凌之叛。他說曹黨失民，反言之即馬黨得民，這種見于馬黨對手的言論，絕不會存心貶抑，所以是不會失實的。又據(jù)《三國志·吳志·張悌傳》記載，滅吳之戰(zhàn)開始以后，吳丞相張悌（司馬氏敵國丞相）的一段非曹氏而美司馬氏的言論，也是不會失實的。反之，在前秦內(nèi)部，不論政治如何修明，都未能消弭潛在的民族矛盾。尖銳的民族矛盾，使前秦不可能具有足以支持大規(guī)模南侵戰(zhàn)爭的政治力量，從而也不可能形成周密的軍事部署以進行這場戰(zhàn)爭。吳末內(nèi)亂頻仍，朝廷失去重心，已呈瓦解之象，主要靠陸氏家族人物鎮(zhèn)上游以為撐持。吳國屢遣人至海外，“求馬”“益眾”，以期加強軍隊，擴大戰(zhàn)騎，但是迄無成效，軍事上主動出擊于江外，是完全不可能的。吳國在戰(zhàn)略上本來只是沿江守險，蜀亡以后，吳國更是日夕驚慌。順流之敵，防不勝防，吳國完全處于消極被動，等待晉軍進攻的狀態(tài)。至于東晉，政治上、軍事上本來不算強大，但自桓溫死后，政局大體說來是穩(wěn)定的?；浮⒅x矛盾雖然還時有表現(xiàn)，但西線和東線的作戰(zhàn)支援畢竟還是主要的事實。東晉一朝國防戰(zhàn)略，雖長期有守淮和守江的論爭，但東晉實際上一直是設防江外，甚至游軍于淮、漢之北，并且在永和以后以迄東晉之末，三次占領洛陽，累計達三十余年之久。僅就吳丞相張悌與東晉元帥謝安的臨戰(zhàn)表現(xiàn)作比較，也能反映吳和東晉在國運攸關的大戰(zhàn)中，應變能力是大不相同的。概括言之，前秦籌劃南進戰(zhàn)爭，以一百年前的晉滅吳之戰(zhàn)為根據(jù)，軍事部署亦以之為藍圖。這反映苻堅以統(tǒng)一南方為目的，戰(zhàn)爭性質似乎是統(tǒng)一戰(zhàn)爭。在中國古代歷史上，統(tǒng)一了北方的人遲早都要發(fā)動南進戰(zhàn)爭，這主要是統(tǒng)一的歷史傳統(tǒng)對人們所起的強制作用?！盾迗暂d記》（下）載苻堅起兵南進前之言曰：“吾統(tǒng)承大業(yè)，垂二十載，芟夷逋穢，四方略定，惟東南一隅，未賓王化。吾每思天下不一，未嘗不臨食輟哺。今欲起兵以討之”，云云。以此與前引苻堅欲“平一六合”之言相參，可知當中國北方統(tǒng)一之后，即令是少數(shù)民族統(tǒng)一北方之后，也遲早會出現(xiàn)一種箭在弦上，不得不發(fā)的形勢，逼迫北方統(tǒng)治者，包括苻堅在內(nèi)，向南進攻。至于南進條件是否真已成熟，能否成功，后果如何，那是另一問題。（摘編自田余慶《東晉門閥政治——淝水之戰(zhàn)與滅吳之戰(zhàn)的比較》）1.下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.雖然前秦的軍事形勢與當初西晉極為近似，但正是氐族上層秩序的不穩(wěn)定導致前秦尚不存在進行統(tǒng)一戰(zhàn)爭的政治條件。B.前秦軍隊短時間內(nèi)土崩瓦解的根本原因在于，它是一群烏合之眾，任用軍事統(tǒng)帥不當，且未做好周密的軍事準備。C.無論前秦內(nèi)部政治如何修明，不能消弭潛在的民族矛盾，又不可能形成周密的軍事部署，都很難取得一場戰(zhàn)爭的勝利。D.苻堅策劃淝水之戰(zhàn)，目的是統(tǒng)一南方，其戰(zhàn)爭性質似乎是統(tǒng)一戰(zhàn)爭，此時是統(tǒng)一的歷史傳統(tǒng)對苻堅起到了強制作用。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.前秦軍隊主要是由向南進軍的羽林軍構成的，這支質子軍雖有一定的戰(zhàn)斗力量，但只能做苻堅軍中的侍從和儀衛(wèi)。B.吳國末年的國勢和東晉相比，內(nèi)亂頻仍，軍事上只能沿江守險，呈現(xiàn)瓦解之象，但其被滅的根本原因還是勢力衰微，C.本文作者從兵力、地勢、臣僚意見、主帥等方面探討了兩朝的相似性，但是兩朝結局迥異，是因為相異條件影響更大。D.前秦借鑒晉朝當年羊祜任命王濬修舟楫做順流之計的準備，任命裴元略等用七年時間籌備蜀中水師，戰(zhàn)斗力明顯增強。3.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐作者觀點的一項是（）A.前秦重臣王猛在去世時曾說：“晉雖僻處江南，然正朔相承，上下安和，臣沒之后，愿勿以晉為圖。鮮卑、西羌，我之仇敵，終為人患，宜漸除之，以便社稷?！盉.王家王坦之去世前，給另外兩大家族的謝安、桓沖寫信，建言謝、桓兩家“惟以國家為憂，言不及私”。C.前秦有識之士趙整曾寫《琴歌》，歌中唱道：“遠徙種人留鮮卑，一旦緩急當語誰？”D.淝水之戰(zhàn)前，苻堅駁石越長江難渡之言，曰：“仲謀澤洽全吳，孫皓因三代之業(yè)，龍驤（案指龍驤將軍王濬）一呼，君臣面縛，雖有長江，其能久乎！以吾之眾旅，投鞭于江，足斷其流。”4.文中多處使用引用論證，請簡要分析其論證效果。5.滅吳之戰(zhàn)與淝水之戰(zhàn)有相似之處，但相異條件更為明顯。請結合文本內(nèi)容，簡要概括兩次戰(zhàn)爭的相異條件。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。樹懂人間事劉亮程倉房是從來不讓外人進去的，里面裝著我們家所有的糧食，還有農(nóng)具、皮貨之類。這些東西，都是不能讓外人看見的，尤其倉里的糧食，那是一個家庭最大的秘密，是多是少，不可外泄。倉房沒有窗戶，只在接近屋頂?shù)母邏ι?，開了兩個通風用的小洞口，房子里，黑得啥都看不見。我們小的時候，誰也不敢進去。門用很大的鐵鎖鎖著，鑰匙在母親那里。有時，她打開門，進去摸索半天，端出一盆苞米或麥子。倉房里裝著我們家一年的糧食，有時是好幾年的糧食，糧堆頂?shù)搅朔宽?。個別的年成，倉里所剩無幾，我們節(jié)省著吃，半飽半饑，熬到又一年的麥子成熟。無論多少，糧食都被鎖在倉房里，就像我們一家人躺在那些長夜里。我們的睡眠像糧食一樣，沒有人知道。沒人知道我們夢見什么，也沒人知道我們沒夢見什么。當這一家人安靜地睡著，誰敢說他們只是簡單地活著？他們像被伐倒的樹一樣，橫躺一炕的長短身體，僅僅是為睡好了再起來干活嗎？在這場意味深長的睡眠中，他們中間的一個人突然從土炕上坐起來，穿好衣服，夢幻般地飄走。在外面，他看到月光將村莊和田野映襯得同白天一樣。父親和陳吉民經(jīng)過一下午的討價還價，終于在天黑后說定：我們家五間大房子、兩間小耳房，加上牛圈，總共賣七百八十塊錢。父親想爭到八百塊錢，費了很多口舌，沒爭上去。晚上，一家人在油燈下吃飯，父親說：“陳吉民太心細，把我們家房頂?shù)拇影€數(shù)了一遍。”“數(shù)了多少根？”我問。我們天天躺在屋頂下面，也沒數(shù)過有幾根椽子?！八麛?shù)了八十七根。”父親說?！安贿^，倉房里的沒數(shù)上，屋里太黑，看不清。我說二十根，陳吉民不信。出來數(shù)了屋檐下的椽子頭，只有十五個椽頭。其實兩個是假的，蓋房時壓上去的。幸虧倉房里看不清，都是些爛椽子，要是看清楚了，說不定他還不出這個價呢。”我記得最清的是，父親和陳吉民站在外屋討價還價的情景?！肮馕蓓斶@根木頭，就能賣一百多塊錢，”父親說，“村里人誰不知道我這根木頭，早先有人出過一百五十塊錢，我都沒賣。要是拆下來，二百塊都讓人搶掉了?！蹦鞘俏覀兗曳宽斏献畲肿钪钡囊桓绢^，蓋房時，父親將它刮得光光溜溜，特意擔在里屋的頂上，讓人一進門就能看見。這根木頭，確實為我們家長了不少面子。我聽到不少人坐在我們家炕上聊天，不止一次贊賞過這根木頭。他們圍坐成一圈，邊抽煙邊說些人和牲口的事，說到?jīng)]話處，便有人揚起頭，對著屋頂贊嘆幾句。無非是贊嘆過多少遍的那些話：“這根木頭真直?！薄白錾抖际歉貌牧夏亍！薄熬褪?，就是。”其他人趕緊幫幾句嘴。話題自然引到木頭上。父親滿臉放光，腰也挺直了。他揚起臉，把那根讓他引以為豪的木頭，從這頭看到那頭，把他弄到這根木頭的經(jīng)過添油加醋地敘說一遍。父親每次說的都不太一樣，每次都會加一些新內(nèi)容，每次都能讓人聽下去。只有母親不耐煩，她坐在炕的另一頭納鞋底，聽到父親吹牛，便會奚落幾句。我們兄弟幾個，在地上或院子里玩耍，有時也會坐在大人們身后，悄無聲息地聽一下午，有時聽到月明星稀。母親不喜歡那些男人，說他們都是來混煙抽的。他們從來不帶煙，煙癮犯了，就來找父親聊天。父親話越多，他們越高興，反正沒事情，熬時間，時間越長，越能多抽幾根?！澳愦蹬Ｄ?！”陳吉民不相信父親的話，“別看這根木頭又粗又直，說不定里面早空了。胡楊樹長到這么粗，一般里面都長空了。要拆下來，沒準只能當柴劈?！薄拔疫€沒聽見誰說這根木頭不好呢。你說它空掉了，我讓你聽聽?！备赣H生氣了，他從外面拿來一截木頭，對準那根最粗最直的木頭，狠勁地搗上去。只聽到空洞而沉悶的一聲巨響，我們?nèi)@呆了。這幢房子從來沒發(fā)出過這種響聲。房梁上的塵土、草屑，簌簌地落了一炕一地。陳吉民家最終沒有福氣住進我們家的宅院。或許是緣分，這院房子注定由光棍馮三獨守著，年復一年地破敗下去。原來，第二天一早，陳吉民來送定錢，見我和父親正在砍房邊上的一棵柳樹，他不愿意了：“已經(jīng)說好把房子賣給我，這些樹就全是我的。你要再砍，我可不愿意。我昨天已經(jīng)數(shù)過了，大大小小一百八十七棵，交房子時少一棵，我都不愿意?！备赣H愣了半天，才回過神。“啥，你說啥？我賣房子，又沒賣樹。房前屋后的樹，我都要砍掉帶走?！薄拔屹I房子，就是看上了這些樹，要沒這些樹，五百塊錢我都不要呢。”兩個人說著說著，吵罵起來。吵到后來，父親一生氣，不賣給陳吉民了，再貴也不賣給他。陳吉民也不買了，再便宜也不買了。兩個人成了仇人。兩個月后，我們?nèi)野岢鳇S沙梁。光棍馮三住進這個空蕩蕩的大院子。全部房子作價五百五十塊錢，賣給馮三，能成點材的樹，都被我們砍倒拉走了。房子前面和左右林帶僅剩下幾棵半大的小樹，那是留給馮三的。我們砍樹時，馮三一直站在旁邊看。我們砍了一整天。我們每年都在房子周圍栽樹，栽了十幾年。我們走進這個家園時，只有房前屋后長著兩排樹，現(xiàn)在前后左右都已綠樹成蔭?？车绞Ｏ虏欢鄮卓脮r，馮三走過來，說：“這幾棵，留給我乘涼吧。你們以后來黃沙梁，也有一個乘涼的地方?！倍嗄旰蟮囊粋€炎熱秋天，我果真站在當時留下的一棵彎柳樹下面。那棵樹好像還是我們離開時的樣子，這么多年，它似乎一點兒沒長。稀疏的枝條上，稀稀落落地綴著些葉子，沒多少樹蔭，卻已經(jīng)足夠我乘涼。6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章開頭描寫了小時候記憶中的倉房，兒時倉房里的糧食的多少是不能外泄的，而且倉房很黑，誰也不敢進去，充滿神秘色彩，B.那些來我們家里聊天的男人，無不贊賞我們家房頂上最粗最直的一根木頭，話語、表情和動作中可見他們對父親的羨慕之情。C.作者全家在房子的周圍栽了十幾年的樹，由前后兩排到前后左右都已綠樹成蔭直至后來只剩幾棵樹，見證了作者的成長經(jīng)歷，D.二十多年后作者回到故鄉(xiāng)，當年的那棵彎柳樹仿佛和以前一樣，不僅能夠讓“我”乘涼，還滿載著作者對這座大院子的深情回憶。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭寫到“倉房沒有窗戶……黑得啥都看不見”為下文陳吉民沒有數(shù)清楚倉房內(nèi)椽子數(shù)量做鋪墊，B.文中多處使用“七百八十塊錢”“八十七根”等數(shù)字，這些細節(jié)表明作者對于父親賣房子這件事印象深刻C.聽到“空洞而沉悶的一聲巨響”，說明屋頂那根木頭中間早已空了，為下文陳吉民不愿意買房子埋下了伏筆。D.作者回到故鄉(xiāng)見到的彎柳樹竟然還像當初的模樣，既在意料之外又在情理之中，這樣結尾，更增添了滄桑感。8.文章中多次運用人物對話，請分析對話描寫的作用。9.文章的題目是《樹懂人間事》，令讀者浮想聯(lián)翩。請結合文章，分析文章題目的深刻意蘊。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：伏生者，濟南人也。故為秦博士。孝文帝時，欲求能治《尚書》者，天下無有，乃聞伏生能治，欲召之。是時伏生年九十余，老，不能行，于是乃詔太常使掌故晁錯往受之。秦時焚書，伏生壁藏之。其后兵大起，流亡，漢定，伏生求其書，亡數(shù)十篇，獨得二十九篇，即以教于齊魯之間。學者由是頗能言《尚書》，諸山東大師無不涉《尚書》以教矣。伏生教濟南張生及歐陽生，歐陽生教千乘倪寬。倪寬既通《尚書》以文學應郡舉詣博士受業(yè)受業(yè)孔安國。倪寬貧無資用，常為弟子都養(yǎng)，及時時間行傭賃，以給衣食。行常帶經(jīng)，止息則誦習之。以試第次，補廷尉史。是時張湯方鄉(xiāng)學，以為奏讞掾，以古法議決疑大獄，而愛幸寬。寬為人溫良，有廉智，自持，而善著書、書奏，敏于文，口不能發(fā)明也。湯以為長者，數(shù)稱譽之。及湯為御史大夫，以倪寬為掾，薦之天子。天子見問，說之。張湯死后六年，倪寬位至御史大夫。九年而以官卒。寬在三公位，以和良承意從容得久，然無有所匡諫；于官，官屬易之，不為盡力。張生亦為博士。而伏生孫以治《尚書》征，不能明也。自此之后，魯周霸、孔安國，洛陽賈嘉，頗能言《尚書》事?？资嫌泄盼摹渡袝罚矅越裎淖x之，因以起其家。逸《書》得十余篇，蓋《尚書》滋多于是矣。（選自《史記·儒林列傳第六十一》）材料二：漢興，去圣帝明王遐遠，仲尼之道又絕，法度無所因襲。時獨有一叔孫通略定禮儀，天下唯有《易》卜，未有他書。至孝惠之世，乃除挾書之律，然公卿大臣絳、灌之屬咸介胄武夫，莫以為意。至孝文皇帝，始使掌故晁錯從伏生受《尚書》。《尚書》初出于屋壁，朽折散絕，今其書見在，時師傳讀而已?！对姟肥济妊溃煜卤姇H出，皆諸子傳說，猶廣立于學官，為置博士。在漢朝之儒，唯賈生而已。至孝武皇帝，然后鄒、魯、梁、趙頗有《詩》《禮》《春秋》先師，皆起于建元之間。當此之時，一人不能獨盡其經(jīng)，或為《雅》或為《頌》，相合而成?！短┦摹泛蟮?，博士集而讀之。故詔書稱曰：“禮壞樂崩，書缺簡脫，朕甚閔焉。”時漢興已七八十年，離于全經(jīng)，固已遠矣。（選自《漢書·劉歆傳》）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。倪寬A既通B《尚書》C以文學D應郡舉E詣博士F受業(yè)G受業(yè)H孔安國11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.藏，收藏、保存，與《庖丁解牛》“善刀而藏之”中的“藏”含義和用法相同。B.亡，丟失、失掉，與《鴻門宴》“沛公今事有急，亡去不義”中的“亡”含義不同。C.易，輕視，與《齊桓晉文之事》“何可廢也？以羊易之”中的“易”含義不同。D.固，本來、確實，與《齊桓晉文之事》“臣固知王之不忍也”中的“固”用法和含義不同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.伏生對于《尚書》的傳承和發(fā)展意義重大，如果沒有伏生將《尚書》藏在墻壁當中，那么很大可能由于秦始皇焚書，《尚書》無法繼續(xù)流傳或者有很大一部分的缺失。B.倪寬是伏生的得意門生，由于精通《尚書》，得到張湯的重用以及向皇帝推薦的機會，以至于最終官至御史大夫，身居三公之位，可謂是只因精通《尚書》而得到高官厚祿的典型代表。C.孔安國曾經(jīng)教導過倪寬，還得到了《尚書》失傳的十幾篇著作，可見，其對《尚書》的傳播發(fā)揮了重要作用，是當時著名的儒家學派代表人物之一。D.賈誼是儒家重要代表人物之一，是漢朝少有的能夠通曉儒家經(jīng)書的，雖說建元年間已經(jīng)出現(xiàn)許多能夠講授儒家經(jīng)典著作的老師，但其對儒家經(jīng)典的掌握程度都比不上賈誼。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）學者由是頗能言《尚書》，諸山東大師無不涉《尚書》以教矣。（2）至孝惠之世，乃除挾書之律，然公卿大臣絳、灌之屬咸介胄武夫，莫以為意。14.《漢書·劉歆傳》中記載“至孝文皇帝，始使掌故晁錯從伏生受《尚書》”，根據(jù)兩則材料，概括原因。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首明詩，完成小題。東阿道中晚望①袁宏道東風吹綻紅亭樹，獨上高原愁日暮。可憐驪馬蹄下塵，吹作游人眼中霧。青山漸高日漸低，荒園凍雀一聲啼。三歸臺②畔古碑沒，項羽墳頭石馬嘶?！咀ⅰ竣龠@首詩是萬歷二十三年（1595）袁宏道虛齡二十八歲時，從京都至吳縣任縣令，道經(jīng)東阿所作。②東阿城南有“三歸臺”，是管仲在東阿的遺跡之一。“歸者，饋也?！睋?jù)說管仲曾三次接受齊桓公的賜邑。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌的開頭，作者在傍晚時分登上高原，眼前的景色與內(nèi)心的愁緒彼此交織，奠定了文章悲涼的基調(diào)。B.頷聯(lián)與辛棄疾詩句“舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去”一句立意有相似之處，頗有一種物是人非之感。C.頸聯(lián)通過“青山”“落日”“荒園”等意象，營造了一個蒼涼悲壯、凄清冷落的意境，極具藝術感染力。D.尾聯(lián)通過對比，將被時光湮沒的古碑和項羽墳頭的石馬進行比較，表現(xiàn)了項羽永不磨滅的崇高精神品格。16.歷代不少評論家認為袁宏道放浪丘壑、怡心山水、常懷出世之志，認為他消極遁世、不關心世道。你是否同意這種看法？請結合本詩，談談你的理解。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）人與人的對話，是心靈成長的重要途徑。在《赤壁賦》一文中，當客人將自身的苦悶向蘇軾傾訴后，蘇軾從哲學的高度進行了回答，使得客人獲得心靈的寧靜與釋然，以至于“_______，_______”，可見此時兩人忘記了時間，也忘記了主客之別。（2）夢想，因人而異；尊重，牢記于心。面對弟子吐露心聲，正如孔子所言“亦各言其志也已矣”，可是面對子路所言的夢想，孔子便不由自主地微笑了，對此孔子給出的解釋是：“_______，_______?！保?）水是生命之源，不僅孕育生命，也承載著情感?！八弊鳛橐粋€意象，常常以各種形式出現(xiàn)在李白的筆下，傳遞著詩人或喜或悲、復雜交織的情感，比如：“_______，_______。”三、語言文字運用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成小題。①在中國文人眼里，春天除了是萬物萌發(fā)的美好季節(jié)，還是觀照人的生存體驗的多面鏡，映射著五光十色的生命情態(tài)和思想哲理。春天是一年的發(fā)端，在融融春意中，大地從嚴冬的沉睡中醒來。百卉萌動，萬物復蘇，一派草長鶯飛、A的景象。②中國文化里，“元日”即大年初一，是中國人春天的首要節(jié)日，也是我國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)。詩人以質樸的語言，點出人們辭舊迎新的典型意象——暴竹、屠蘇酒、春風暖陽、門神、春聯(lián)，宛如一副色彩亮麗的民俗畫卷，將喜慶祥和歡渡春節(jié)的熱鬧場景，連帶醉人的酒香和噼里啪啦的鞭炮聲呈現(xiàn)出來，也讓人們的各路感官都亢奮起來。傳統(tǒng)春節(jié)仿佛連臺大戲，節(jié)前的“忙年”是排練和暖場鑼鼓，除夕是隆重的揭幕亮相，正月初一步入B的高潮，經(jīng)過跌蕩起伏的移步換場，直至正月十五元宵節(jié)，才奏響讓人依依不舍的尾聲。元宵節(jié)的燈火煙花、車水馬龍、社火百戲等，是那樣絢麗多彩、歡騰喜慶，承載著人們對生活團園、幸福美滿的祈盼。③中國文化里的春天，如相看兩不厭的春山，波光映人的春水，是那樣蒼翠欲滴、C。我在深感目不暇接、美不勝收的同時，只能借用美學大師朱光潛《談美》里的告別語，對每日在這繁忙世界里匆匆行走的人說一聲：“慢慢走，欣賞啊！”18.下列詞語與文中加點“草長鶯飛”短語結構類型最接近的一項是（）A.歡騰喜慶 B.云淡風輕 C.蒼翠欲滴 D.飛禽走獸19.文中第②段有多處錯別字，請找出三處并加以改正20.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。21.對文學作品來說，引號極具表現(xiàn)力。文中畫波浪線的“忙年”使用引號，分析“忙年”的含義和使用引號的作用。22.2024年12月4日，我國申報的“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”，在聯(lián)合國教科文組織保護非物質文化遺產(chǎn)政府間委員會第19屆常會上通過評審，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄。為慶祝傳統(tǒng)佳節(jié)，我國春節(jié)期間的各地都有獨具民族特色和地域特點的民俗活動，請根據(jù)以上材料第②段相關內(nèi)容，寫一段文字，介紹家鄉(xiāng)過年期間的一項民俗活動，要求信息準確、語言流暢，不超過120個字。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：屠呦呦團隊歷經(jīng)無數(shù)次實驗失敗，才從傳統(tǒng)中醫(yī)藥典籍中覓得青蒿素這一抗瘧良方；馬斯克的SpaceX太空探索計劃，在火箭發(fā)射屢次受挫、外界質疑聲浪此起彼伏之際，依然執(zhí)著奮進，終在可回收火箭技術上取得重大突破，大幅降低太空探索成本。材料二：1961年1月的一天，錢三強把于敏叫到了辦公室，說：“國家需要氫彈?！贝藭r的于敏已在原子核研究領域漸入佳境，但聽到這短短六個字，他沒有過多地考慮，毅然加入氫彈研究的隊伍，開始了對氫彈的研究。以上材料引發(fā)你怎樣的感悟與思考？請結合材料寫一篇文章，談談你的看法。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

安徽省合肥市肥西縣A10聯(lián)盟2024-2025學年高一下學期期中語文試題命題單位：阜陽一中語文教研組編審單位：合肥皖智教育研究院本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。請在答題卡上作答一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）【1~5題答案】【答案】1.A2.C3.D4.①多處引用，使得論據(jù)較為權威，增強了學術論文的嚴謹性、真實性和說服力。②文章引用大量史實，既充實了文章內(nèi)容，又展現(xiàn)作者深厚的學術素養(yǎng)。5.①軍事準備充分程度不同，晉滅吳顯然做了周密安排和多方面準備。②兩次戰(zhàn)爭比較，發(fā)動戰(zhàn)爭的司馬氏和苻堅所恃政治力量不同。③滅吳之戰(zhàn)與淝水之戰(zhàn)，就吳與東晉的國勢比較，吳國國勢衰微而東晉政局穩(wěn)定，差別也很顯著。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）【6~9題答案】【答案】6.B7.C8.①對話使敘事更加緊湊簡練，精簡地敘述了作者一家賣房時相關內(nèi)容；②能夠推動情節(jié)的發(fā)展，陳吉民和父親關于屋頂那根木頭的對話，引起了下文父親去敲那根木頭的情節(jié)；③對話具有代入感，更加具有真實性，更能直接抒發(fā)說話者的情感。④對話可以展示他們的性格、思想感情和心理活動，陳吉民和父親關于賣房子與賣樹糾紛的對話，可見父親倔強的性格。9.①題目《樹懂人間事》運用擬人的修辭手法，生動形象地說明了樹能看懂發(fā)生在人世間的事情，新奇有趣；②這棵樹是指作者家屋頂?shù)哪歉鷹顦淠绢^，見證了作者一家的生活經(jīng)歷，它能懂父親的驕傲、村里人的混煙抽和母親的不喜歡；③這棵樹也是指作者搬家時留下的那棵彎柳樹，它靜靜地見證著這座宅院的荒涼，等待著作者的回來，給作者一絲清涼，讓作者的情感有所慰藉與依托。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）【10~14題答案】【答案】10.CEG11.D12.B13.（1）自此學者們都很會講解《尚書》，崤山以東的那些儒學大師無不涉獵《尚書》來教授學生了。