25 王戎不取道旁李 課件VIP

部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。在漫漫歷史長(zhǎng)河中，英才輩出?？磮D猜人物司馬光七歲，__________。能砸缸救人

曹沖七歲，__________。能稱(chēng)象駱賓王七歲，__________。能詠鵝司馬光七歲，能砸缸救人。曹沖七歲，能稱(chēng)象。駱賓王七歲，能《詠鵝》。聰慧王戎

四歲讓梨的孔融，七歲砸缸救人的司馬光，七歲的曹沖稱(chēng)象……他們的故事至今仍被人們口耳相傳。今天我們?cè)偃フJ(rèn)識(shí)一位天才少年。在他的身上又會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？讓我們一起走進(jìn)課文《王戎不取道旁李》去一探究竟吧！25王戎不取道旁李戎會(huì)意字，寫(xiě)好字要注意斜鉤和撇第一個(gè)是豎撇，第二個(gè)是斜撇。

王戎（234年—305年），魏晉時(shí)期名士，官員?！爸窳制哔t”之一，自幼聰慧，神采秀美。被魏武帝稱(chēng)為神童。魏晉時(shí)期有七位文人，他們不流于世俗，經(jīng)常在竹林里面聚會(huì)、喝酒、以精辟的品評(píng)與識(shí)鑒而著稱(chēng)。本文選自《世說(shuō)新語(yǔ)·雅量》。(竹林七賢：嵇康、阮籍、山濤、王戎、向秀、劉伶和阮咸。)王戎不取道旁李道路兩旁李子，一種水果。人名王戎不去摘道路旁樹(shù)上的李子文言文齊讀課題看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。jìngzhé折騰zhé折zhē折枝shé折本，枝折花落自由讀課文，讀準(zhǔn)字音25王戎不取道旁李

王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游。看/道邊李樹(shù)/多子折枝，諸兒/競(jìng)走取之，唯/戎不動(dòng)。人/問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊/而多子，此必/苦李?！比≈?，信然。仔細(xì)聽(tīng)老師范讀，嘗試劃分節(jié)奏。讀一讀，讀出韻味

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。我們學(xué)過(guò)學(xué)習(xí)文言文的方法有哪些？借助注釋借助插圖聯(lián)系生活實(shí)際聯(lián)系上下文……那就運(yùn)用這些方法來(lái)學(xué)習(xí)這篇古文吧！25王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。①本文選自《世說(shuō)新語(yǔ)·雅量》。王戎：“竹林七賢”之一，自幼聰慧。②【嘗】曾經(jīng)。③【競(jìng)走】爭(zhēng)著跑過(guò)去。④【唯】只有。⑤【信然】的確如此。1.借助方法，說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容；2.借助注釋?zhuān)瑖L試?yán)斫庠~句的意思，不理解的詞句做上記號(hào)，與同桌交流。疏通文意同桌合作解文意看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。眾樹(shù)枝被壓彎了。觀察圖片：是什么把樹(shù)枝壓彎了？怎樣的情況下會(huì)把樹(shù)枝壓彎？

諸兒競(jìng)走取之。走：跑兔走觸株，折頸而死。——《守株待兔》古今異義

嘗與諸小兒游。嘗：曾經(jīng)理解重點(diǎn)詞“之”在文言文中用于指代某一種事物。說(shuō)說(shuō)本文中“之”出現(xiàn)了幾次？分別指代什么事物？A.諸兒競(jìng)走取之B.人問(wèn)之C.取之，信然。（指李子）（指王戎不去摘李子這件事）（指李子）你怎么不去摘李子呀？【師生合作，采訪(fǎng)王戎】：其他孩子都去摘李子，只有王戎不動(dòng)，諸小兒會(huì)問(wèn)王戎什么呢？看道邊李樹(shù)多子折枝，王戎心想：＿＿＿＿＿＿＿，于是站立不動(dòng)。王戎，＿＿＿＿＿＿也。少年俊杰這李子一定是苦的

，我才不吃！思考：王戎心里會(huì)想些什么？人競(jìng)?cè)≈世顦?shù)必?zé)o李無(wú)人取之苦李多子折枝思考諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。其他孩子爭(zhēng)先恐后摘李子王戎聰明、善于觀察思考、冷靜推斷對(duì)比思考：通過(guò)與諸兒的對(duì)比，你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么只有王戎知道“此必苦李”？為什么“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李”？小組探究好的東西,肯定會(huì)為人所知,道邊的李子如果成熟,自然會(huì)有人去試吃,如果好吃,必然很快被人們吃掉。讀了這個(gè)故事，你聯(lián)想到了誰(shuí)？用自己的話(huà)講講這個(gè)故事。小組間練習(xí)講故事，把故事講完整。想象故事中人物會(huì)有怎樣的對(duì)話(huà)、表情、動(dòng)作，再把想到的內(nèi)容加進(jìn)去。本文描寫(xiě)了王戎小時(shí)候和朋友去游玩，看見(jiàn)道旁的李子（），朋友（），只有王戎（），因?yàn)橥跞终J(rèn)為（），表現(xiàn)了王戎（）的優(yōu)秀品質(zhì)。多子折枝跑著去摘不動(dòng)善于觀察，善于思考樹(shù)在道邊而多子，此必苦李遇事不要盲目行動(dòng)，要仔細(xì)觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，避免不必要的錯(cuò)誤，少走彎路?！锻跞植蝗〉琅岳睢愤@個(gè)故事給了你什么啟示呢？你們喜歡連環(huán)畫(huà)嗎?相信你一定能邊看連環(huán)畫(huà)邊背文言文13456·2

《世說(shuō)新語(yǔ)》南朝劉義慶組織一批文人編寫(xiě)，記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說(shuō)”的代表作。我國(guó)最早的一部文言志人小說(shuō)集這本書(shū)中還記錄了很多很多有趣的小故事，像“鶴立雞群、望梅止渴、棟梁之材、難兄難弟”等。一部古代名人的故事集

基礎(chǔ)性作