2010年中考課外文言文閱讀訓(xùn)練(含答案)VIP

2010年中考課外文言文閱讀訓(xùn)練（含答案）《楊布打狗》楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣①而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是②也。向者使③汝狗白而往，黑而來，豈能無怪矣?”注釋：①緇衣：黑色的衣服。②猶是：像這樣。③使：假使。閱讀訓(xùn)練1、下面加點的“之”用法與其他不同的一項是()A、楊朱之弟曰布B、迎而吠之C、蓮，花之君子者也D、中間力拉崩倒之聲2、解釋下列加點的詞。（1）、衣素衣而出_______________（2）、衣緇衣而反_______________（3）、子亦猶是也3、翻譯句子。 （1）、子無撲矣，子亦猶是也。（2）、向者使汝狗白而往，黑而來，豈能無怪矣?4、學(xué)習(xí)語文重在積累。請你寫出兩個含有“狗”的成語。5、狗只認衣冠而不認人，這不足為怪。讀了本文后，你認為這則故事揭示了一個什么道理？《趙襄主學(xué)御》趙襄主學(xué)御于王子期①，俄而與子期逐②，三易馬而三后③。襄主曰：“子之教我御，術(shù)未盡也。”對曰：“術(shù)已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)④于馬，而后可以追速致遠。今君后則欲速臣，先則恐逮于臣。夫誘⑤道爭遠，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬?此君之所以⑥后也?！睂?dǎo)讀：王子期教趙襄主學(xué)御，特別指出：“凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)于馬，而后可以追速致遠。”其實我們做任何事情皆如此，要全神貫注，目標(biāo)明確。注釋：①趙襄主：趙襄子。御：駕車。王子期：古時善于駕車的人。②逐：追趕，這里指駕車賽馬。③易：更換。后：方位名詞做動詞，落后。④調(diào)：諧調(diào)。⑤誘：引導(dǎo)。⑥此……所以：這就是……的原因。一、解釋加點的詞1、趙襄主學(xué)御于王子期（）2、術(shù)未盡也（）3、先則恐逮于臣（）4、夫誘道爭遠（）二、翻譯1、術(shù)已盡，用之則過也2、人心調(diào)于馬，而后可以追速致遠3、而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬?三.你認為趙襄王落后的原因是什么？你贊成王子期的看法嗎？《老馬識途》管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司颌鄣?，遂得水。導(dǎo)讀：自然萬物都有其獨特的個性，人能善于向大自然學(xué)習(xí)，則萬物可為我所用，為人類造福。注釋：①管仲、隰（xī）朋：皆齊桓公時大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。孤竹：古國名。②迷惑失道：迷路而找不到歸途。③掘：挖。一、解釋加點的詞1、春往而冬反（）2、迷惑失道（）3、遂得水（）二、翻譯1、管仲曰：“老馬之智可用也?！?、蟻冬居山之陽，夏居山之陰。三、文中故事是成語_____的來歷，現(xiàn)比喻________________《學(xué)者有四失》①學(xué)者有四失②，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多③，或失則寡，或失則易，或失則止④。此四者，心之莫同也⑤。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。注釋：①選自《禮記·學(xué)記》。②失：過失，缺點。③失則多：意思是，失之于學(xué)得過多。④止：遇到困難就停止不前。⑤心之莫同也：心理各有不同。閱讀訓(xùn)練：1、解釋句中加點的詞。（1）、或失則多（2）、然后能救其失也_________（3）、或失則易_______________（4）、長善而救其失者也2、下列句中的“之”與其他三項用法不同的是()A、教者必知之B、雖與之俱學(xué)C、此四者，心之莫同也D、學(xué)而時習(xí)之3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）、學(xué)者有四失，教者必知之。（2）、知其心，然后能救其失也。（3）、教也者，長善而救其失者也。《魯人曹沫》①曹沫者，魯人也，以勇力事魯莊公。莊公好力②。曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北。魯莊公懼，乃獻遂邑③之地以和，猶復(fù)以為將。齊桓公許與魯會于柯④而盟?；腹c莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動，而問曰：“子將何欲?”曹沫曰：“齊強魯弱，而大國侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境，君其圖之!”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面就群臣之位，顏色不變，辭令如故，桓公怒，欲倍其約。管仲曰：“不可。夫貪小利以自快⑤，棄信于諸侯，失天下之援，不如與之?！庇谑腔腹怂旄铘斍值兀苣龖?zhàn)所亡地，盡復(fù)予魯。①這里所選的是《史記》中《刺客列傳》的第一部分。②好力：喜歡勇士。力，有力之士。③遂邑：今山東寧陽縣。④柯：齊邑，今山東陽谷縣阿城鎮(zhèn)。⑤快：快意。1、解釋下列句中加點詞語：（1）、乃獻遂邑之地以和（2）、桓公與莊公既盟于壇上（3）、曹沫三戰(zhàn)所亡地（4）、欲倍其約（5）、齊桓公許與魯會于柯而盟2、翻譯句子。（1）、子將何欲?（2）、今魯城壞即壓齊境，君其圖之。3、讀了此文后，你對春秋戰(zhàn)國時期的刺客有了怎樣的認識？《馬價十倍》①有人賣駿馬者，比②三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫言，愿子還③而視之，去而顧之，臣請獻一朝④之費?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦⑤而馬價十倍。注釋：①選自《戰(zhàn)國策·燕策》?！稇?zhàn)國策》，西漢末年劉向校正編訂。共三十三篇，記載了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，著重記錄了謀臣的策略和言論。劉向，除編訂《戰(zhàn)國策》外，還編有《說苑》等書。②比：副詞，接連地。③還：通“環(huán)”環(huán)繞。④朝：早晨。⑤一旦：一天。閱讀訓(xùn)練：1、解釋句中加點的詞。（1）、往見伯樂曰（2）、愿子還而視之（3）、去而顧之（4）、伯樂乃還而視之2、與“去而顧之”中的“去”的意義不同的一項是()A、去死肌B、游人去而禽鳥樂也C、.則有去國懷鄉(xiāng)D、黃鶴一去不復(fù)返3、從下面選出與“去而顧之”中的“而”字用法相同的一項是()A、后狼止而前狼又至B、學(xué)而時習(xí)之C、峨冠而多髯者D、出淤泥而不染4、本不懂得貨色，而“名家”說好就認為好，人云亦云，這樣不加分析地盲目地虛推、崇拜對嗎?請談?wù)勀愕目捶??！肚恍拧发倜献釉唬骸敖裼袩o名之指屈而不能信②，非疾痛害事也，如有能信之者，則不遠秦、楚之路③，為指之不若人也。指不若人，則知惡④之；心不若人，則不知惡，此之謂⑤不知類⑥也?！弊⑨專孩龠x自《孟子?告子上》。②信：同“伸”。③不遠秦、楚之路：不以去秦國去楚國的路途為遠。④惡：厭惡。⑤此之謂：這就叫做。⑥不知類：不知輕重主次。1、下列句中，“則”的用法不同于其他的一項是（）A.如有能信之者，則不遠秦、楚之路B.指不若人，則如惡之C.心不若人，則不知惡D.居廟堂之高，則憂其民2、.指出下列句中的詞類活用現(xiàn)象，并解釋。（1）如有能信之者（2）則不遠秦、楚之路3、翻譯句子。（1）如有能信之者，則不遠秦、楚之路，為指之不若人也（2）指不若人，則知惡之；心不若人，則不知惡，此之謂不知類也。4、“此之謂不知類也”“此”指代什么？“不知類”應(yīng)該怎樣理解？《兩虎相斗，必有一傷》①莊子②欲刺虎，館豎子③止之，曰：“兩虎方且食牛，食甘必爭，爭則必斗，斗則大者傷，小者死。從傷而刺之，一舉必有雙虎之名。”卞莊子以為然，立須④之。有頃，兩虎果斗，大者傷，小者死。莊子從傷者而刺之，一舉果有雙虎之功。注釋：①選自《史記?張儀列傳》。②莊子：此指卞莊子，春秋時魯國的勇士。③館豎子：旅館的童仆。④須：等待。1、解釋句中加點的多義詞。（1）兩虎方且食牛（2）卞莊子以為然（3）館豎子止之（4）有頃，兩虎果斗2、解釋句中加點的“之”。（1）館豎子止之（2）從傷而刺之3、下列句中加點的“之”意義相同的兩項是()A、輟耕之壟上B、覽物之情，得無異乎C、從傷而刺之D、送杜少府之任蜀州4、翻譯句子。從傷而刺之，一舉必有雙虎之名。5、你想到的與這則故事意義相近的成語是。這則故事說明了什么道理?（提示：可從人和動物兩個角度來回答）《床頭捉刀人》魏武將見匈奴使①，自以形陋，不足雄遠國②，使崔季珪代③，帝自捉刀立床頭④。既畢⑤，令間諜問曰：“魏王何如⑥?”匈奴使答曰：“魏王雅望非常⑦，然床頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。[導(dǎo)讀]：匈奴使者并不知座中的曹操是假的，但慧眼識英雄，決非平凡之才。曹操當(dāng)機立斷派人追殺他，也是防患于未然。[注釋]：①魏武將見匈奴使：曹操將要接見匈奴的使臣。魏武，即魏武帝曹操。匈奴，古代北方一少數(shù)民族。②雄遠國：威震遠國。③崔季珪：崔季珪，名琰，字季珪，據(jù)說長得很有威儀。④帝自捉刀立床頭：床，古時一種坐具，不是臥具。⑤既畢：指接見完畢。⑥雅望非常：高雅的風(fēng)采很不一般。一、解釋加點的詞1、自以形陋，不足雄遠國()2、使崔季珪代（）3、帝自捉刀立床頭()4、魏王何如（）5、然床頭捉刀人()6、魏武聞之（）二、填空“魏武將見匈奴使”的“使”，詞性為，解釋為；“使崔季珪代”中的“使”，詞性為，解釋為________。三、翻譯句子魏王雅望非常，然床頭捉刀人，此乃英雄也。四、在匈奴使者眼中崔季珪“雅望非?！?，但曹操卻是氣度非凡。說明曹操雖“形陋”，但英雄氣質(zhì)自然流露，非崔季珪可比。你對曹操的看法是怎樣的?《太宗罷朝》大宗曾罷朝①，怒曰：“會殺此田舍漢!”文德后②問：“誰觸忤陛下?”帝曰：“豈過魏征，每廷爭辱我，使我常不自得③?！焙笸硕叱⒂谕ィ垠@曰：“皇后何為若是?”對曰：“妾聞主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言。妾幸得備數(shù)后宮，安敢不賀?”[導(dǎo)讀]：唐太宗李世民曾說：“以人為鏡，可以明得失……今魏征殂逝，遂亡一鏡矣!”可見魏征正言直諫很多。盡管如此，也經(jīng)常會觸怒太宗。文皇后能在太宗盛怒之時，指出“君圣臣忠”之道并朝服以賀，也算是獨具卓識之人。[注釋]：①太宗曾罷朝：唐太宗有一次曾在上朝時中途散了朝。太宗，指李世民。罷朝，指因生氣而散朝。②文德后：即長孫皇后，李世民之妻，死后謚文德，故稱。③不自得：不痛快。指意見被反對而窩火。一、解釋加點的詞1、會殺此田舍漢()2、誰觸忤陛下（）3、后退而具朝服立于庭()4、皇后何為若是（）5、豈過魏征（）6、安敢不賀（）二、翻譯1、豈過魏徵，每廷爭辱我，使我常不自得。2.妾幸得備數(shù)后宮，安敢不賀？三、用“‖”標(biāo)示出下列句子的朗讀節(jié)奏后退而具朝服立于庭四、讀完本文后，你有何感想，請你談一談。參考答案：《楊布打狗》譯文：楊朱的弟弟叫布，他穿著白色的衣服出門。天下雨了，他脫去白色的衣服，穿著黑色的衣服回家來。他家的狗不知道，沖上來對他狂叫。楊布很生氣，準(zhǔn)備打狗。楊朱勸阻說：“請不要打它啦，你也會像它這樣。先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回來，難道你能不感到奇怪嗎?”1、B2、（1）、動詞，穿；名詞，衣服（2）、同“返”，回來（3）、這樣3、（1）、請不要打它啦，你也會像它這樣。（2）、先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回來，難道你能不感到奇怪嗎?4、雞鳴狗盜雞零狗碎5、事物是千變?nèi)f化的，要想正確地認識事物，就不能用一成不變的眼光看待事物，更不能被一時的表面現(xiàn)象所迷惑，要抓住事物的本質(zhì)。《趙襄主學(xué)御》全文譯文：趙襄主向王子期學(xué)習(xí)駕車，學(xué)了不多久，就和王子期駕車比賽，換了三次馬，三次都落在了后面。襄主說：“你教我駕車，沒把技術(shù)全教給我。”王子期回答說：“技術(shù)是全教給你了，但你在使用時出了錯誤。凡是駕車賽馬，最要緊的是馬套在車上舒適安順，人的精神和馬相諧調(diào)，之后才可以追上跑得快的，到達遠方的目的地?，F(xiàn)在您落后時想趕上我，領(lǐng)先時又怕被我趕上。實際上趕馬上路，遠途競賽，不在先就在后，而不論領(lǐng)先還是落后，您的精神都集中在我的身上，還怎么和馬相諧調(diào)呢?這就是您落后的原因。”一、1、.向2、窮盡3、被4、發(fā)語詞二、1、技術(shù)已經(jīng)全教給你了，(但你)在使用時出了錯。2、人的精神和馬相諧調(diào)，才可以追上那跑得快的，到達遠方的目的地。3、而不論領(lǐng)先還是落后，您的精神都集中在我的身上，還怎么和馬相諧調(diào)呢?三、駕車講究人的精神和馬相諧調(diào)，注意力在前方目的地，而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上。贊成。其實做任何事情都是同樣的道理。（二）、老馬識途全文譯文：管仲、隰朋跟從齊桓公去征伐孤竹國，春天出發(fā)，冬天返回，迷了路找不到歸途。管仲說：“老馬的智慧能夠利用?！庇谑欠砰_老馬，隊伍跟在后面，終于找到了歸途。走到山中，找不到水喝，隰朋說：“螞蟻冬天居住在山的南面，夏天居住在山的北面，蟻窩上的土高一寸，下面七八尺的地方就會有水?！庇谑前创送诰颍徽业搅怂?。一、1、通“返”，返回2、道路3、找到二、1、管仲說：“老馬的智慧可以利用。”2、螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。三、老馬識途有經(jīng)驗，能帶領(lǐng)新手工作《學(xué)者有四失》譯文：學(xué)習(xí)的人往往有四個方面的缺點，教育者必須知道(它)。人們學(xué)習(xí)，有的缺點是學(xué)得太多(而不去實踐)，有的缺點是學(xué)得太少，有的缺點是把學(xué)習(xí)看得太容易，有的缺點是遇到困難就停止不前。這四種人，心里各有不同。(教育者)知道了他們的不同心理，然后才能補救其不足。做教師的，就是要發(fā)揚(他們)的長處，補救他們的缺點的啊。1、(1)、有的人(2)、補救(3)、把……看輕（4）、發(fā)揚2、C3、（1）學(xué)習(xí)的人往往有四個方面的缺點，教育者必須知道(它)。（2）(教育者)知道了他們的不同心理，然后才能補救其不足。（3）做教師的，就是要發(fā)揚他們的長處，補救他們的缺點啊。《魯人曹沫》譯文：曹沫，是魯國人，憑借勇力侍奉魯莊公。莊公喜好勇士，曹沫為魯國將軍，與齊國作戰(zhàn)，三戰(zhàn)三敗。魯莊公害怕了，就獻上遂邑這塊地方求和，但仍然用曹沫為將。齊桓公答應(yīng)和魯國在柯地會盟訂約?；腹c莊公已經(jīng)在壇上訂了盟約，曹沫手持匕首脅迫齊桓公，桓公左右沒有人敢動手，問道：“你想干什么?”曹沫說：“齊國強魯國弱，而貴國侵犯魯國也太過分了。現(xiàn)在魯國城墻塌壞就能壓到齊國國境上，大王一定要考慮考慮這件事!”桓公于是答應(yīng)全部歸還魯國被侵占的土地?；腹f完話，曹沫就扔掉匕首，走下盟壇，朝北回到群臣的位置上，臉色不變，言辭從容如故?；腹笈?，要背棄自己的誓約，管仲說：“不可。貪圖小利來使自己快意，在諸侯中失去信義，失去各國的幫助，不如給它。”這樣，桓公就割還了侵占的魯國領(lǐng)土，曹沫三次戰(zhàn)役所失去的土地，全部都還給了魯國。1、（1）、來（2）、在（3）、失去（4）、通“背”，違背（5）答應(yīng)2、（1）、你想干什么?（2）、現(xiàn)在魯國城墻塌壞就能壓到齊國國境上，大王一定要考慮考慮這件事。3、他們“為知己者死”的道德準(zhǔn)則和守志不屈的人格魅力。(言之成理即可)《馬價十倍》譯文：有個賣駿馬的人，接連三天在市場上站著賣馬，結(jié)果沒有一個識馬的。他前去拜見伯樂，說道：“我有一匹駿馬想要賣掉，可是接連三天在市場上站著賣，沒有人來問一聲，我希望您去圍著馬轉(zhuǎn)一圈看看，離開的時候再回過頭來看一看，我愿意獻給您一早晨的費用?！辈畼酚谑侨ナ袌錾檄h(huán)繞著馬看了一圈，離開的時候又回頭來看了看，結(jié)果一天之中馬的價錢漲了十倍。1．（1）、拜見（2）、尊稱對方，您（3）、回頭看（4）、于是2、A3、B4、不對。應(yīng)該有自己的獨到見解?！肚恍拧?、C(C項中的“則”當(dāng)“竟然，卻”講；A．B．D．項中的“則”當(dāng)“就”講。)2、①“信”是使動用法，使……伸直。②“遠”是意動用法，以……為遠，3、（1）如果有能使它伸直的人，(這個人)就一定不以去秦楚的路為遠(而去求治)，這為的是一個手指頭不如別人。（2）(一個)手指頭不如別人，就知道厭惡它；內(nèi)心不如別人，竟不知道厭惡(它)，這就叫做不知輕重主次。4、“此”指代“指不若人，則知惡之；心不若人，則不知惡”?！安恢悺钡囊馑际恰安恢p重主次”。譯文：孟子說：“現(xiàn)在有(個人)，(他的)無名指彎了，不能伸直，并不疼痛礙事。如果有能使它伸直的人，(這個人)就一定不以去秦楚的路為遠(而去求治)，這為的是一個手指頭不如別人。(一個)手指頭不如別人，就知道厭惡它；內(nèi)心不如別人，竟不知道厭惡(它)，這就叫做不知輕重主次。”《兩虎相斗，必有一傷》1、①正②代詞，“這樣”；③阻止④過了一會兒2、①代詞，代莊子②代詞，代老虎3、AD．（AD．動詞，到，赴；B．助詞，的；C．助詞，賓語前置的標(biāo)志。）4、從受傷的老虎下手刺殺，一下子便會得到刺殺兩虎的名聲。5、提示：鷸蚌相爭，漁人得利?？蓮娜?莊子)的角度亦可從動物(老虎