九年級(jí)物理全冊(cè)22.3-22.4太陽(yáng)能能源與可持續(xù)發(fā)展習(xí)題VIP

物理第二十二章能源與可連續(xù)發(fā)展第三節(jié)太陽(yáng)能第四節(jié)能源與可連續(xù)發(fā)展課前自主預(yù)習(xí)課后作業(yè)課堂合作探究目標(biāo)導(dǎo)航第1頁(yè)目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)結(jié)構(gòu)，知道太陽(yáng)能是人類(lèi)能源寶庫(kù)。2、大致了解太陽(yáng)能利用方式。3、初步了解能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化都是有方向性。4、認(rèn)識(shí)能源消耗對(duì)環(huán)境影響。5、了解不可再生能源與可再生能源特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、太陽(yáng)能利用及其轉(zhuǎn)化。2、對(duì)地球上來(lái)自于太陽(yáng)能量判斷和了解。3、能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移方向性，區(qū)分不可再生能源與可再生能源，能源消耗與可連續(xù)發(fā)展。

第2頁(yè)課前自主預(yù)習(xí)（閱讀書(shū)本P174-180,完成以下問(wèn)題）一、太陽(yáng)能1、太陽(yáng)關(guān)鍵溫度高達(dá)_____________攝氏度。在太陽(yáng)內(nèi)部，氫原子核在超高溫下發(fā)生_____，釋放出巨大____能。大部分太陽(yáng)能以____和____形式向四面輻射。2、今天，我們開(kāi)采化石燃料，實(shí)際上是在開(kāi)采上億年前地球所接收_______。3、直接利用太陽(yáng)能方式：（1）________________________。（2）__________________________________。

1500萬(wàn)攝氏度

聚變核熱光太陽(yáng)能用集熱器加熱用太陽(yáng)能電池把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能第3頁(yè)課前自主預(yù)習(xí)二、能源與可連續(xù)發(fā)展1、能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化都是有_________。2、大量燃燒化石能源勢(shì)必造成_____污染和______效應(yīng)加劇。3、短期內(nèi)不可能從自然界得到補(bǔ)充能源叫做____________。能夠從自然界源源不停地得到補(bǔ)充能源叫做____________。4、未來(lái)理想能源必須滿(mǎn)足條件_______________、________________、___________________、__________________。

方向性大氣溫室不可再生能源可再生能源必須足夠豐富必須足夠廉價(jià)相關(guān)技術(shù)必須成熟必須足夠安全、清潔第4頁(yè)課前自主預(yù)習(xí)試一試：1．中國(guó)國(guó)際節(jié)能減排展覽會(huì)提倡低碳工業(yè)、低碳建筑、低碳交通、低碳生活，走可連續(xù)發(fā)展之路．以下做法符合“低碳生活”要求是（）A．若有可能，出行時(shí)盡可能使用自行車(chē) B． 廢電池隨便丟棄C．為了方便而使用一次性塑料袋 D． 大力發(fā)展以煤為燃料火力發(fā)電2、以下設(shè)施或過(guò)程不屬于利用太陽(yáng)能是（）A．太陽(yáng)能電池

B．太陽(yáng)能熱水器C．核電站

D．植物光合作用AC第5頁(yè)課堂合作探究一、太陽(yáng)能討論1、太陽(yáng)能有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？?jī)?yōu)點(diǎn)：（1）普遍：太陽(yáng)光普照大地，沒(méi)有地域限制不論陸地或海洋，不論高山或島嶼，都處處皆有，可直接開(kāi)發(fā)和利用，且無(wú)須開(kāi)采和運(yùn)輸。（2）無(wú)害：開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能不會(huì)污染環(huán)境，它是最清潔能源之一，在環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重今天，這一點(diǎn)是極其寶貴。（3）巨大：每年抵達(dá)地球表面上太陽(yáng)輻射能約相當(dāng)于130萬(wàn)億噸煤，其總量屬現(xiàn)今世界上能夠開(kāi)發(fā)最大能源。第6頁(yè)課堂合作探究?jī)?yōu)點(diǎn)：（4）長(zhǎng)久：依據(jù)當(dāng)前太陽(yáng)產(chǎn)生核能速率估算，氫貯量足夠維持上百億年，而地球壽命也約為幾十億年，從這個(gè)意義上講，能夠說(shuō)太陽(yáng)能量是用之不竭。（5）獲取方便，太陽(yáng)能應(yīng)用不受開(kāi)采、運(yùn)輸和儲(chǔ)存條件限制一、太陽(yáng)能討論1、太陽(yáng)能有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？第7頁(yè)課堂合作探究

缺點(diǎn)：（1）分散性：抵達(dá)地球表面太陽(yáng)輻射總量盡管很大，不過(guò)能流密度很低。（2）不穩(wěn)定性：因?yàn)槭艿綍円?、季?jié)、地理緯度和海拔高度等自然條件限制以及晴、陰、云、雨等隨機(jī)原因影響，所以，抵達(dá)某一地面太陽(yáng)輻照度既是間斷，又是極不穩(wěn)定，這給太陽(yáng)能大規(guī)模應(yīng)用增加了難度。一、太陽(yáng)能討論1、太陽(yáng)能有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？第8頁(yè)課堂合作探究缺點(diǎn)：（3）效率低和成本高：當(dāng)前太陽(yáng)能利用發(fā)展水平，有些方面在理論上是可行，技術(shù)上也是成熟。但有太陽(yáng)能利用裝置，因?yàn)樾势?，成本較高，總來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)性還不能與常規(guī)能源相競(jìng)爭(zhēng)。在今后相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)，太陽(yáng)能利用深入發(fā)展，主要受到經(jīng)濟(jì)性制約。一、太陽(yáng)能討論1、太陽(yáng)能有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？第9頁(yè)討論2、依據(jù)書(shū)本P175，圖22.3-4，說(shuō)明太陽(yáng)輻射到地球能量利用、轉(zhuǎn)化和守恒情況。課堂合作探究太陽(yáng)照射，當(dāng)溫度升高時(shí)，空氣體積膨脹后，密度變小。從而向上運(yùn)動(dòng)而周?chē)鷾囟容^低氣體會(huì)從四面八方流過(guò)來(lái)，從而形成風(fēng)能。太陽(yáng)照射,溫度升高,水汽蒸發(fā),水汽形成雨降落，形成水能。植物光合作用,人畜吃了消耗能量,再返回植物吸收肥料,形成能量守恒。還有化石能源形成等等……第10頁(yè)課堂合作探究討論3、地球上有哪些能源不是來(lái)自太陽(yáng)能？地?zé)崮?、潮汐能、核能討?、利用太陽(yáng)能三種方式：（）轉(zhuǎn)換（）轉(zhuǎn)換（）轉(zhuǎn)換內(nèi)電化學(xué)第11頁(yè)課堂合作探究討論5、在書(shū)本P176“想想做做”中，為何要用黑色盤(pán)子？為何盤(pán)子上面要蓋玻璃板？黑色物質(zhì)易吸收太陽(yáng)光熱量,比如你穿黑色衣服比穿白色熱。

蓋玻璃是為了預(yù)防熱量散失第12頁(yè)課堂合作探究二、能源與可連續(xù)發(fā)展討論6、人類(lèi)在耗用各種能源時(shí)，尤其是當(dāng)前石油、煤炭占了能源絕大部分，而且年消耗量在不停增加，不可防止地會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響。請(qǐng)同學(xué)們討論能源消耗還會(huì)對(duì)環(huán)境造成哪些影響，把書(shū)本P179表中空格填上?！獭獭獭挞獭獭獭獭挞?3頁(yè)課堂合作探究討論7、能源家族中：①煤炭、②地?zé)崮?、③石油、④天然氣、⑤水能、⑥風(fēng)能、⑦柴薪、⑧太陽(yáng)能、⑨潮汐能、⑩核能等，?可燃冰屬于可再生能源_______________；屬于不可再生能源是_____________(填序號(hào))。②⑤⑦⑥⑧⑨①③④⑩

?

第14頁(yè)課后作業(yè)扎實(shí)基礎(chǔ)1．以下能源屬于不可再生能源是（）A．風(fēng)能 B．化石能源 C．水能 D．太陽(yáng)能2.（?阜新）以下相關(guān)能源說(shuō)法正確是（）A．石油是可再生能源 B．核能是不可再生能源C．電能是一次能源 D．太陽(yáng)能是二次能源

BB第15頁(yè)課后作業(yè)3.（?攀枝花）能源、信息和材料是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展三大支柱，關(guān)于能源、信息，以下說(shuō)法正確是（）A．太陽(yáng)能是不可再生能源B．石油作為當(dāng)今世界主要能源，是可再生能源C．手機(jī)通信是利用電磁波來(lái)傳遞信息D．“北斗”導(dǎo)航是利用超聲波進(jìn)行定位和導(dǎo)航4、“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米顆粒物，吸入人體后會(huì)對(duì)人造成危害．我們國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始對(duì)PM2.5進(jìn)行檢測(cè)，預(yù)防空氣污染．以下能源中廣泛使用會(huì)造成空氣污染是（）A．太陽(yáng)能 B．風(fēng)能 C．水能 D．煤炭CD第16頁(yè)課后作業(yè)5.如圖所表示是高速公路使用“風(fēng)光互補(bǔ)”照明燈．它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”光電池板，“腰胯”照明燈，“腳踩”蓄電池．下列解釋合理（）A．小風(fēng)扇利用風(fēng)力發(fā)電，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能B．光電池板將電能轉(zhuǎn)化為光能C．太陽(yáng)能、風(fēng)能都是清潔、不可再生能源D．照明燈消耗電能是一次能源A第17頁(yè)課后作業(yè)6．（?威海）關(guān)于能源、電磁波、超聲波等物理知識(shí)，以下說(shuō)法中正確是（）A．核電站利用是核聚變時(shí)產(chǎn)生能量B．化石能源屬于可再生能源C．光纖通信是利用電磁波傳遞信息D．“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航是利用超聲波進(jìn)行定位和導(dǎo)航C第18頁(yè)課后作業(yè)7、（?隨州）書(shū)本中插圖“太陽(yáng)能涼帽，電池板把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為扇葉動(dòng)能”（如圖），引發(fā)了小聰一些聯(lián)想，他以下表示錯(cuò)誤是（）A．太陽(yáng)能實(shí)質(zhì)上是太陽(yáng)內(nèi)部核反應(yīng)釋放出能量B．太陽(yáng)能為“二次能源”，也是不可再生能源C．太陽(yáng)光中可見(jiàn)光是電磁波D．太陽(yáng)光能夠在真空中傳輸B第19頁(yè)課后作業(yè)8、與世界能源結(jié)構(gòu)相比，我國(guó)當(dāng)前能源結(jié)構(gòu)存在不足，如圖所表示，以下辦法有利于優(yōu)化我國(guó)能源結(jié)構(gòu)是（）A．繼續(xù)發(fā)揮產(chǎn)煤大國(guó)優(yōu)勢(shì) B．減小石油和天然氣比重C．嚴(yán)控核能、水電能開(kāi)發(fā) D．加大可再生資源開(kāi)發(fā)利用D第20頁(yè)課后作業(yè)9、關(guān)于能源、能量，以下說(shuō)法正確是（）A．可再生能源是未來(lái)理想能源一個(gè)主要發(fā)展方向B．核能利用會(huì)造成放射性污染，所以應(yīng)該關(guān)閉核電站C．能量是守恒，不會(huì)發(fā)生能源危機(jī)D．化石能源、水能、核能，不能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，這類(lèi)能源稱(chēng)為不可再生能源A第21頁(yè)10.相關(guān)“能源與可連續(xù)發(fā)展”說(shuō)法中正確是（）A．能量是守恒，故不會(huì)有能源危機(jī)B．能量轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化含有方向性，如消耗掉內(nèi)能不能搜集起來(lái)再利用，所以要節(jié)約能源C．因水能清潔、安全，所以修建水電站利用水能發(fā)電，有百利而無(wú)一害D．風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能、核能都能夠在自然界源源不停地得到，它們都是可再生能源課后作業(yè)B第22頁(yè)11.“低碳環(huán)境保護(hù)”是當(dāng)今世界主題，太陽(yáng)能已被人們廣泛利用．太陽(yáng)能來(lái)自于太陽(yáng)內(nèi)部

（選填“核裂變”或“核聚變”），太陽(yáng)發(fā)出光以

km/s速度向周?chē)臻g傳輸（不計(jì)空氣影響）．課后作業(yè)裂聚變3×105第23頁(yè)課后作業(yè)12.（?云南改編）能夠直接從自然界取得能源叫一次能源，必須經(jīng)過(guò)消耗一次能源才能取得能源叫二次能源，石油、風(fēng)能、天然氣、煤、電能、可燃冰等能源中，屬于可再生能源是

，屬于二次能源是

。風(fēng)能電能第24頁(yè)課后作業(yè)13.（?葫蘆島）如圖是城市亮化工程中，葫蘆島安裝一個(gè)新型太陽(yáng)能路燈，太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為

能提供給路燈，太陽(yáng)能屬于

（填“可再生”或“不可再生”）能源。點(diǎn)燈內(nèi)LED光源是由

材料制成。電可再生半導(dǎo)體第25頁(yè)課后作業(yè)14.（?齊齊哈爾改編）核電站利用核燃料發(fā)生

（選填“核聚變”或“核裂變”）釋放出大量能量，核能屬于

（選填“可再生”或“不可再生”）能源，核電站發(fā)生重大事故時(shí)，為降低核安全殼周?chē)鷾囟?，用水?duì)其冷卻，因?yàn)樗?/p>

較大。核裂變不可再生比熱容大第26頁(yè)15.(鄂州)我國(guó)是第一個(gè)宣告成功實(shí)現(xiàn)對(duì)可燃冰試開(kāi)采中取得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣國(guó)家.可燃冰能直接點(diǎn)燃，是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成類(lèi)冰狀結(jié)晶物質(zhì)，1m3可燃冰在常溫常壓下可釋放出164m3天然氣.依據(jù)以上信息可知，可燃冰是_________(選填“可再生”或“不可再生”)能源;若1m3可燃冰產(chǎn)生天然氣完全燃燒放出熱量全部被水吸收，則可將____________kg水從0℃升高到100℃.(C水=4.2x103J/(kg·℃)，天然氣熱值為4.2x107J/m3)課后作業(yè)不可再生1.64x104第27頁(yè)16.如圖是核電站工作情況方框圖，請(qǐng)?jiān)诳瞻追娇騼?nèi)填寫(xiě)裝置種類(lèi)并回答以下問(wèn)題．（1）核能是________（選填“可再生”或“不可再生”）能源．（2）在汽輪機(jī)中，將蒸汽內(nèi)能轉(zhuǎn)化為輪片__________能．課后作業(yè)不可再生機(jī)械發(fā)電機(jī)第28頁(yè)17.人類(lèi)當(dāng)前直接利用太陽(yáng)能方式主要有兩種，一個(gè)是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為

能，如太陽(yáng)能熱水器；另外一個(gè)是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為

能，如光伏發(fā)電．課后作業(yè)內(nèi)電第29頁(yè)18.請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文，并回答文后問(wèn)題．垃圾發(fā)電填埋是當(dāng)前全球垃圾處理主要方式，傳統(tǒng)垃圾處理方式是將垃圾集中填埋，讓其自行發(fā)酵．在發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣，易造成常規(guī)污染，還可能帶來(lái)溫室效應(yīng)，甚至有爆炸危險(xiǎn)．福州市紅廟嶺垃圾填埋氣發(fā)電廠將垃圾填埋后，采取科學(xué)方法使其發(fā)酵，并把產(chǎn)生填埋氣搜集起來(lái)用于發(fā)電．所以，垃圾填埋氣和太陽(yáng)能、風(fēng)能一樣，是一個(gè)可再生能源，不但處理了垃圾填埋場(chǎng)安全和污染問(wèn)題，也可產(chǎn)生顯著經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)降低溫室氣體排放．課后作業(yè)第30頁(yè)當(dāng)前，本市垃圾填埋氣發(fā)電廠和前期投產(chǎn)垃圾焚燒發(fā)電廠年總發(fā)電量大約可供4萬(wàn)個(gè)年用電量為2800千瓦時(shí)家庭使用．（1）傳統(tǒng)垃圾填埋處理方法缺點(diǎn)有：__________________________________________________等．（2）將填埋氣搜集起來(lái)用于發(fā)電，是將這些垃圾化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為_(kāi)__能．垃圾填埋氣是一個(gè)_______能源．（3）請(qǐng)談?wù)勀阍诠?jié)能減耗、環(huán)境保護(hù)方面做了哪些實(shí)事？（寫(xiě)出一點(diǎn)）課后作業(yè)會(huì)造成常規(guī)污染（帶來(lái)溫室效應(yīng)，甚至有爆炸危險(xiǎn)）

電可再生節(jié)約用水、隨手關(guān)燈、不使用塑料袋、不隨意丟棄廢電池等第31頁(yè)課后作業(yè)19．（?宜昌）“共享單車(chē)”普及后。王老師由原來(lái)開(kāi)