2025信陽學(xué)院教師招聘考試試題VIP

收集版———收集整理，僅供參考2025信陽學(xué)院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.本體性知識B.條件性知識C.文化知識D.實踐性知識【答案】：A2.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎(chǔ)的評價是（）A.高校的自我評價B.來自政府和和社會的外部評價C.政府的行政性評價D.社會的第三方評價【答案】：A3.大學(xué)生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.強烈性B.敏感性C.波動性D.狹隘性【答案】：D4.教師在求職和傳授知識、學(xué)問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯(lián)系實際B.實事求是C.與時俱進D.嚴謹治學(xué)【答案】：D5.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.言行一致、為人師表B.坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度C.不斷進取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神D.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理【答案】：D6.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國服務(wù),甚至還參與國際事務(wù),為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.合作性B.專業(yè)性C.廣闊性D.直接性【答案】：C7.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我獎懲B.內(nèi)在動機C.自我強化D.自我效能【答案】：D8.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.動態(tài)評價B.單項評價C.綜合評價D.靜態(tài)評價【答案】：B9.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來B.嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁C.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生D.尊重學(xué)生、信任學(xué)生【答案】：D10.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.師徒結(jié)對B.自我研修C.進修培訓(xùn)D.同伴互助【答案】：D11.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是（）。A.大學(xué)時期B.初中時期C.高中時期D.成年期【答案】：A12.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.6%B.3%C.2%D.5%【答案】：D13.愛國主義包含三個不同但又相互關(guān)聯(lián)的層次，即（）。A.愛國情感、理論自信和民族認同B.文化自信、民族自豪和愛國信念C.愛國情感、愛國信念和愛國行為D.民族認同、文化自信和愛國行為【答案】：C14.人際關(guān)系的形成和發(fā)展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.需要滿足的程度B.修養(yǎng)和處世方法C.身份和地位D.交往方式與方法【答案】：A15.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.自我教育法B.示范法C.陶冶法D.鍛煉法【答案】：C16.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現(xiàn)的。A.表情B.動機C.心境D.適應(yīng)【答案】：A17.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.內(nèi)部心理和諧發(fā)展B.社會意識和諧發(fā)展C.人際關(guān)系和諧發(fā)展D.身心和諧發(fā)展【答案】：D18.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.教師的某一行為往往僅是一個道德行為B.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為C.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結(jié)合D.教師道德行為是孤立的行為【答案】：B19.相對于中小學(xué)生而言，大學(xué)生的交往認知偏重（）。A.理性和認知B.感性和沖動C.豐富和全面D.義氣和理性【答案】：A20.有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）A.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強B.高校自身的力量較強C.市場的力量較強D.國家和政府的力量較強【答案】：D21.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說。他認為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.巴甫洛夫B.希波克拉底C.克雷奇默爾D.柏爾曼【答案】：B22.打字、騎自行車、開車等，當(dāng)這些動作以完善的方式組織起來時，稱為（）。A.外部能力B.智力技能C.認知技能D.操作技能【答案】：D23.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約,這表明（）A.高等教育受政治的制約B.高等教育受經(jīng)濟的制約C.高等教育受人的發(fā)展的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：B24.成就目標理論的人是（）。A.德西B.海德C.維納D.德維克【答案】：D25.一般來說，考試之前的學(xué)習(xí)效率比平時高，這說明（）。A.對材料意義的理解度影響識記效果B.材料的性質(zhì)影響識記的效果C.對材料的組織影響識記效果D.識記的主動性和目的性影響識記的效果【答案】：D26.衡量品德的重要標志是（）。A.道德情感B.道德行為C.道德認識D.道德意志【答案】：B27.在西方，首開研究生教育先河的是（）。A.劍橋大學(xué)B.哥尼斯堡大學(xué)C.柏林大學(xué)D.牛津大學(xué)【答案】：C28.實施學(xué)歷教育的民辦學(xué)校聘任的專職教師數(shù)量應(yīng)當(dāng)不少于其教師總數(shù)的（）。A.1/5B.1/3C.1/2D.1/4【答案】：B29.有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是（）A.有階段的B.創(chuàng)新的C.終身的D.以上全是【答案】：D30.關(guān)于我國高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu)，下列說法中錯誤的是（）。A.在高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu)中，管理的重心應(yīng)當(dāng)放在學(xué)校層面B.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)調(diào)動校、院兩級的辦學(xué)積極性C.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)堅持“責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一”原則D.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)明確學(xué)校和學(xué)院的管理職責(zé)和權(quán)限【答案】：A31.1963年《羅賓斯報告》建議“所有有能力并且有希望從高等教育中受益的人都應(yīng)該有接受高等教育的機會”，使英國高等教育進入了一個（）的新時代。A.“誰有資格誰升學(xué)”B.“誰有意愿誰升學(xué)”C.“誰能受益誰升學(xué)”D.“誰有能力誰升學(xué)”【答案】：C32.“舌尖現(xiàn)象”可以用來證明（）。A.經(jīng)驗干擾說B.提取失敗說C.知識同化說D.痕跡衰退說【答案】：B33.人們面對利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是（）A.利益B.權(quán)力C.義務(wù)D.權(quán)利【答案】：C34.《義務(wù)教育法》規(guī)定,（）用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.認可B.禁止C.同意D.允許【答案】：B35.在人的個性特征和個性系統(tǒng)中具有重要作用的是（）A.情感B.自我意識C.人際關(guān)系D.思維【答案】：B二、多選題36.人的心理是（）。A.客觀現(xiàn)實的反映B.大腦活動的產(chǎn)品C.腦的功能D.主觀映象【答案】：ACD37.教師績效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。A.注重實效B.分類考核C.科學(xué)合理D.量化為主E.客觀公正【答案】：ABCE38.教師反思的成分包括（）A.批判成分B.認知成分C.情感成分D.教師的陳述【答案】：ABD39.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學(xué)校推動模式。下列屬于學(xué)校推動模式的是（）。A.校本培訓(xùn)模式B.社會許可模式C.派出培訓(xùn)模式D.教學(xué)熟練模式【答案】：ABC40.品德的特征包括個體性和（）A.穩(wěn)定性B.主體性C.道德性D.整體性【答案】：ACD41.教師在實踐中樹立威信，應(yīng)（）A.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智B.充分利用首因效應(yīng)C.加強師生間交往D.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣【答案】：ABCD42.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.形成研究的基本假設(shè)B.敘述研究過程C.指出研究基本思路D.陳述研究目的和意義【答案】：BCD43.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）A.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動作，叫其反復(fù)練習(xí)B.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔C.讓D.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運動場跑【答案】：BCD44.目前的高校職能主要包括（）。A.發(fā)展科學(xué)B.為社會服務(wù)C.提升民眾道德水準D.培養(yǎng)人才【答案】：ABD45.以下關(guān)于價值觀問題的說法正確的是（）。A.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩(wěn)定的特點B.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念C.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點的總和D.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關(guān)系的一般看法和根本觀點【答案】：ABCD46.教學(xué)反思有如下特征（）。A.過程性B.反省性C.時效性D.實踐性E.針對性【答案】：ABCDE47.告訴學(xué)生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復(fù)習(xí)認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.外在歸因B.不可控歸因C.努力歸因D.可控歸因【答案】：CD48.皮亞杰認為，個體的認知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.反饋過程B.同化過程C.調(diào)整過程D.順應(yīng)過程【答案】：BD49.下列對師生關(guān)系中各個層面關(guān)系描述正確的是（）。A.個人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補充B.教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)C.如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持D.道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系【答案】：ABCD50.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部的因素有（）A.任務(wù)難度B.努力C.能力D.運氣【答案】：BC51.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康。克服這一心理狀態(tài)的措施有（）。A.提高自己的能力B.培養(yǎng)豁達的心態(tài)C.采取適當(dāng)?shù)膶Σ逥.發(fā)掘自身的潛能【答案】：BCD52.我國對高等學(xué)校進行的第四輪學(xué)科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.師資隊伍與資源B.社會服務(wù)與學(xué)科聲譽C.人才培養(yǎng)質(zhì)量D.科學(xué)研究水平【答案】：ABCD53.教師角色