2025北京市農(nóng)工商聯(lián)合總公司職工大學(xué)教師招聘考試試題VIP

收集版———收集整理，僅供參考2025北京市農(nóng)工商聯(lián)合總公司職工大學(xué)教師招聘考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.教書(shū)育人C.為人師表D.愛(ài)國(guó)守法【答案】：B2.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師職業(yè)和社會(huì)職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系B.教師社個(gè)人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值取向之間的關(guān)系C.教師個(gè)人與他人和社會(huì)整體教育利益的關(guān)系D.教師道德行為與社會(huì)對(duì)教師道德期望之間的關(guān)系【答案】：C3.大學(xué)教師的能力包括（）。A.智力因素與非智力因素B.學(xué)術(shù)能力與管理能力C.一般能力與教育能力D.學(xué)術(shù)能力與語(yǔ)言表達(dá)能力【答案】：C4.一般來(lái)說(shuō)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動(dòng)模式和個(gè)人主導(dǎo)模式，下列屬于個(gè)人主導(dǎo)模式的是（）。A.教學(xué)熟練模式B.校本培訓(xùn)模式C.社會(huì)許可模式D.派出培訓(xùn)模式【答案】：A5.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動(dòng)中起（）作用。A.主導(dǎo)B.關(guān)鍵C.橋梁D.決定【答案】：A6.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.法律法規(guī)決定的B.教師的工作對(duì)象決定的C.社會(huì)輿論決定的D.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的【答案】：B7.大學(xué)生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往地點(diǎn)、交往渠道、交往方式B.交往對(duì)象、交往渠道、交往方式C.交往對(duì)象、交往渠道、交往地點(diǎn)D.交往對(duì)象、交往地點(diǎn)、交往方式【答案】：B8.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學(xué)科忠誠(chéng)。A.學(xué)科方向B.學(xué)科信仰C.學(xué)科規(guī)訓(xùn)D.學(xué)科特性【答案】：C9.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進(jìn)行科技成果的開(kāi)發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對(duì)社會(huì)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.政治功能B.文化功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.生態(tài)保護(hù)功能【答案】：C10.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.職業(yè)認(rèn)同B.生涯規(guī)劃C.投身實(shí)踐D.榜樣示范【答案】：B11.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來(lái)。對(duì)（）要注重早期培養(yǎng),加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格發(fā)展程序,進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉。A.優(yōu)才生B.先進(jìn)個(gè)人C.黨的積極分子D.貧困學(xué)生【答案】：C12.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政措施B.教育行政處罰C.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行D.教育行政監(jiān)督【答案】：D13.教師節(jié)，幼兒教師拒絕了家長(zhǎng)贈(zèng)送的購(gòu)物卡，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.廉潔從教B.教書(shū)育人C.因材施教D.依法執(zhí)教【答案】：A14.某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強(qiáng)、急躁容易沖動(dòng)等特點(diǎn)。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類(lèi)型屬（）。A.粘液質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.多血質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：B15.在人的個(gè)性特征和個(gè)性系統(tǒng)中具有重要作用的是（）A.思維B.情感C.人際關(guān)系D.自我意識(shí)【答案】：D16.（）是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的橋梁。A.生活理想B.人生目標(biāo)C.職業(yè)理想D.社會(huì)實(shí)踐【答案】：C17.教師對(duì)教師職業(yè)的意義和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)的社會(huì)期望的認(rèn)識(shí)，以及由此形成的強(qiáng)烈的從業(yè)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的動(dòng)機(jī)，屬于教師的（）。A.專(zhuān)業(yè)信念B.專(zhuān)業(yè)知識(shí)C.專(zhuān)業(yè)態(tài)度D.專(zhuān)業(yè)情操【答案】：A18.教師職業(yè)不屬于（）A.專(zhuān)門(mén)職業(yè)范疇B.腦力勞動(dòng)C.第三產(chǎn)業(yè)D.普通職業(yè)范疇【答案】：D19.在態(tài)度和品德的形成過(guò)程中，對(duì)榜樣的模仿屬于哪個(gè)階段（）A.認(rèn)同B.依從C.同化D.內(nèi)化【答案】：A20.一般認(rèn)為個(gè)體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.內(nèi)化—依從—參與B.參與—內(nèi)化—認(rèn)同C.依從—認(rèn)同—內(nèi)化D.認(rèn)同—參與—內(nèi)化【答案】：C21.心理輔導(dǎo)教師指出來(lái)訪(fǎng)者自身存在的矛盾，讓來(lái)訪(fǎng)者透過(guò)自己言語(yǔ)和非言語(yǔ)的不一致，覺(jué)察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.共情B.面質(zhì)C.具體化D.情感回應(yīng)【答案】：B22.在群體的影響和壓力下，個(gè)體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱(chēng)為（）。A.親和行為B.人際交往C.社會(huì)行為D.從眾行為【答案】：D23.根據(jù)維納的歸因理論，屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的原因是（）。A.運(yùn)氣B.心境C.努力D.能力【答案】：D24.不屬于我國(guó)北宋時(shí)期"天下四大書(shū)院"的教學(xué)特色的是（）A.教學(xué)與研究相結(jié)合B.自由講學(xué)C.自由聽(tīng)講D.教師強(qiáng)調(diào)講授法【答案】：D25.社會(huì)思潮是一種（）。A.社會(huì)意識(shí)現(xiàn)象B.社會(huì)精神現(xiàn)象C.社會(huì)道德現(xiàn)象D.社會(huì)文化現(xiàn)象【答案】：A26.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中未成年人是指A.未滿(mǎn)十六周歲的公民B.未滿(mǎn)十四周歲的公民C.未滿(mǎn)十八周歲的公民D.未滿(mǎn)十周歲的公民【答案】：C27.由求知欲、好奇心引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.外部動(dòng)機(jī)B.輔助動(dòng)機(jī)C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)D.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)【答案】：C28.大學(xué)教師的激勵(lì)方法有（）。A.教學(xué)考核B.崗位定級(jí)C.目標(biāo)激勵(lì)D.學(xué)術(shù)考核【答案】：C29.處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點(diǎn)是（）。A.能有意識(shí)地從他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值B.個(gè)人的價(jià)值準(zhǔn)則完全依附于社會(huì)價(jià)值體系C.他們的行為是為了避免懲罰D.具備獨(dú)立思考和獨(dú)立評(píng)判的能力【答案】：C30.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛(ài)崗敬業(yè)B.教書(shū)育人C.愛(ài)國(guó)守法D.關(guān)愛(ài)學(xué)生【答案】：B31.具有淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神是教師威信形成的（）。A.客觀(guān)因素B.主觀(guān)因素C.認(rèn)識(shí)因素D.政策因素【答案】：B32.學(xué)高為"師",身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的（）A.角色多樣性B.工作神圣性C.勞動(dòng)創(chuàng)造性D.成效滯后性【答案】：B33.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒(méi)有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問(wèn)題解決的心理因素是（）。A.問(wèn)題情境B.心理定勢(shì)C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】：D34.提升成就目標(biāo)的TARGET模式中的“G”是指（）。A.指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)B.小組安排C.目標(biāo)設(shè)定D.群體訪(fǎng)談【答案】：B35.元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（）。A.自我指導(dǎo)B.自我學(xué)習(xí)C.自我認(rèn)識(shí)D.自我控制【答案】：D二、多選題36.關(guān)于高校對(duì)大學(xué)生婚戀和擇偶心理的引導(dǎo)和教育的問(wèn)題，下列說(shuō)法正確的是（）。A.每位高校教育工作者應(yīng)該為大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)、婚姻觀(guān)做一些力所能及的工作B.高校要積極開(kāi)展戀愛(ài)心理輔導(dǎo)和心理健康教育C.大學(xué)生在戀愛(ài)中也該自尊自重D.高校要開(kāi)展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：ABD37.基于高等教育問(wèn)責(zé)的主體和類(lèi)型，高等教育評(píng)價(jià)制度可分為（）。A.媒體評(píng)價(jià)制度B.高校自我評(píng)價(jià)制度C.政府行政性評(píng)價(jià)制度D.第三方評(píng)價(jià)制度【答案】：BCD38.符合永恒主義課程理論的有（）。A.課程的核心在于改造社會(huì)B.提出了“閱讀百部名著”的計(jì)劃C.是對(duì)學(xué)校課程功利主義的批判D.注重培養(yǎng)人的理性E.課程過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都應(yīng)該是“不變的學(xué)問(wèn)”【答案】：BCDE39.道德的內(nèi)容包括（）。A.道德意識(shí)B.道德觀(guān)念C.道德關(guān)系D.道德活動(dòng)【答案】：AC40.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。其中，學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個(gè)方面。A.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)B.認(rèn)識(shí)的交往性C.認(rèn)識(shí)的教育性D.認(rèn)識(shí)的間接性【答案】：ABCD41.職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）。A.提高勞動(dòng)者的職業(yè)素養(yǎng)B.促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)C.提高勞動(dòng)的質(zhì)量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生D.規(guī)范全社會(huì)職業(yè)秩序和勞動(dòng)者的職業(yè)行為【答案】：ABCD42.奧蘇泊爾認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)遷移會(huì)產(chǎn)生直接影響的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可遷移性B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可辨別性C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的鞏固性【答案】：BCD43.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.每個(gè)從業(yè)人員開(kāi)始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律B.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國(guó)家法律無(wú)關(guān)C.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任D.從業(yè)人員只有在工作過(guò)程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性【答案】：AC44.作為一種無(wú)形的教育力量，教師威信在教育教學(xué)中所起的作用包括（）。A.影響學(xué)生的思想品德B.影響學(xué)生的認(rèn)知C.影響學(xué)生的行為習(xí)慣D.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)【答案】：ABCD45.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)打麻將B.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)。C.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。D.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物?！敬鸢浮浚篈BCD46.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）A.樹(shù)立一分為二的觀(guān)點(diǎn)B.對(duì)后進(jìn)生要滿(mǎn)懷期望并給予更多的關(guān)愛(ài)C.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境D.分析后進(jìn)生的形成原因【答案】：ABD47.教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（）A.集體智慧B.團(tuán)結(jié)合作C.心理支持D.思維創(chuàng)新【答案】：ACD48.為什么說(shuō)敬業(yè)是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平B.敬業(yè)是企業(yè)的重要無(wú)形資產(chǎn)，是其競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分C.敬業(yè)可以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高D.敬業(yè)可以提高員工的工作績(jī)效【答案】：BD49.每一個(gè)教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點(diǎn)，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在（）共同點(diǎn)。A.嚴(yán)格要求學(xué)生B.關(guān)心學(xué)生、C.忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，D.富有耐心【答案】：BC50.下列關(guān)于奉獻(xiàn)的表述中，你認(rèn)為不正確的是（）。A.奉獻(xiàn)意味著自己吃虧B.奉獻(xiàn)無(wú)法給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益C.奉獻(xiàn)是企業(yè)發(fā)展的政治資本D.奉獻(xiàn)是企業(yè)立足于社會(huì)的道德資本【答案】：BC51.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育B.由專(zhuān)業(yè)保安看管C.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)D.毆打教師E.侮辱教師F.批評(píng)教師G.家長(zhǎng)參與管理H.檢查維修宿舍設(shè)施【答案】：ACH52.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)道德意識(shí)B.職業(yè)技能C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德活動(dòng)【答案】：ACD53.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機(jī)械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到（）A