第四小學(xué)落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作方案

第四小學(xué)落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作方

案

為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)“雙減”工作會(huì)議精神，扎實(shí)做

好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校

內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)各級(jí)教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校

實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以辦公

廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)

生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》為準(zhǔn)繩，按照市、區(qū)教

體育局的相關(guān)文件要求，學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突

破口，以精致化管理為抓手以課堂教學(xué)改為主陣地，以強(qiáng)化

德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略方法

和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)區(qū)科

學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。

二、成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“五項(xiàng)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組，層

層落實(shí)責(zé)任。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)管理與評(píng)價(jià)工作的領(lǐng)導(dǎo)，將作

業(yè)管理作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提升教育理念、提高教育質(zhì)量、

完善教學(xué)常規(guī)、改進(jìn)教學(xué)管理的重要抓手，科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管

理機(jī)制，推進(jìn)作業(yè)管理改。

組長(zhǎng)：XX

副組長(zhǎng)：XX

組員：X各班主任各學(xué)科任課教師

三、工作遵循基本原則

（一）堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性并重的原則。學(xué)生的作業(yè)布

置要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)注核心素養(yǎng)、體現(xiàn)課程性質(zhì)。

（二）堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。

堅(jiān)持“六育并舉”，系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”o推

動(dòng)學(xué)校各組齊抵、共管，明晰職責(zé)分工，從學(xué)校管理、班級(jí)

管理、家庭指導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進(jìn)，做到全

覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落

地，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。

（三）堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。

遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施

策，結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學(xué)指導(dǎo)

教師、學(xué)生、家長(zhǎng)做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。堅(jiān)持“剛性

約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水

平。

（四）保護(hù)合法權(quán)利、尊重學(xué)生人格；強(qiáng)化家校共育、

校內(nèi)校外并重。

（五）堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。

堅(jiān)持“五育并舉”，系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。推

動(dòng)各部門齊抓共管，明晰職責(zé)分工，從學(xué)校管理、家庭指導(dǎo)、

家校協(xié)同等方面入手，做到全覆蓋、齊步走、常態(tài)化，推進(jìn)

“五項(xiàng)管理”全部落地，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。

四、目標(biāo)要求

立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計(jì)不

同形式多種層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時(shí)整理和鞏

固所學(xué)知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。功實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)

械重復(fù)練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用

的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量適當(dāng)，難易適度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、

學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)，不布置超越學(xué)生能力的作

業(yè)。鼓勵(lì)各學(xué)科布置適量的探索性、研究性、實(shí)踐性作業(yè)，

增強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和

創(chuàng)造力。

五、具體工作

（一）體質(zhì)健康管理

為貫徹落實(shí)《健康行動(dòng)（2019—2030年）》《關(guān)于全面

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，確保

2030年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關(guān)

工作通知如下。

1、上好體育常態(tài)課組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，通

過錄制游戲或輔助練習(xí)的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn)，

讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范

做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛眼護(hù)眼相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)

生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運(yùn)動(dòng)，緩解用眼疲

勞。

2、暢通監(jiān)督舉報(bào)渠道

家長(zhǎng)反映問題和意見渠道，設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話（XXX）、

班級(jí)群等，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)

管理。

3、加強(qiáng)健康教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，

培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)

和技能，促進(jìn)學(xué)生自資地采納和保持有益于健康的行為和生

活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠

定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、設(shè)計(jì)個(gè)性化體育作業(yè)圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目，

每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專

項(xiàng)訓(xùn)練。釗對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練日標(biāo)和訓(xùn)

練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。

5、學(xué)校開設(shè)籃球。足球、乒乓球。羽毛球等體育類選

修課程。

6、學(xué)校制定大課間活動(dòng)制度，并按照要求全面落實(shí)，

每天大課間及體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。

7、組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促練，

結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開展足球、籃球、長(zhǎng)跑、跳繩、廣播操

比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體

素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到

培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”

規(guī)定給家長(zhǎng)的建議為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、

讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，形成

家校合力協(xié)同育人，特溫馨告知各位家長(zhǎng)。

8、加強(qiáng)體育社團(tuán)建設(shè)。開發(fā)更多的體育類社團(tuán)活動(dòng)逐

步帶動(dòng)更多的學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)、參與運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

（二）睡眠管理

為保證中小學(xué)生享有充足的唾眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健

康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠

管理工作的通知》要求。

1、合理布置作業(yè)。布置作業(yè)堅(jiān)持“難易適度、數(shù)量適

當(dāng)”的原則，不額外布置課后作業(yè)。

2、加強(qiáng)作業(yè)管理。每天書面作業(yè)時(shí)間按照要求嚴(yán)格執(zhí)

行，21:20前應(yīng)準(zhǔn)時(shí)就寢。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)不接觸

電子屏幕。告知并督促家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢、不熬夜，對(duì)

超過就寢時(shí)間仍未能完成的作業(yè)，允許學(xué)生隔天補(bǔ)交，對(duì)長(zhǎng)

期不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行針對(duì)性幫助和輔導(dǎo)，必

要時(shí)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)

擠占正常睡眠時(shí)間。每月開展專項(xiàng)工作調(diào)研，及時(shí)反饋，落

實(shí)整改措施。

3、保證學(xué)生睡眠時(shí)間。我校嚴(yán)格執(zhí)行，上午上課入早

于8:00,不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，住

宿生上午上課前以自習(xí)為主。通過告家長(zhǎng)一封信的形式，告

知并督促家長(zhǎng)保證學(xué)生在校外的時(shí)間也能按時(shí)就寢，保證睡

眠時(shí)間。

4、合理安排學(xué)生就寢時(shí)間

各學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在保

證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況.午休

時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管

理.規(guī)律作息.按時(shí)就寢。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：20；

個(gè)別學(xué)生到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢

不熬夜，確保充足睡眠;教師應(yīng)有針對(duì)性幫助學(xué)生分析原因，

加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和

作業(yè)量。

5、嚴(yán)禁學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠時(shí)間

小學(xué)生睡眠時(shí)間保證10小時(shí)，杜絕學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠

時(shí)間。學(xué)校加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，班主任合理調(diào)控學(xué)生書面作

業(yè)總量，教導(dǎo)處嚴(yán)格把關(guān)，一二年級(jí)無(wú)書面作業(yè)，三-六年

級(jí)書面作業(yè)總量保證在一小時(shí)內(nèi)完成，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自

習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，防止作業(yè)

過重?cái)D占睡眠時(shí)間。

6、培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。

引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午

休，每天唾眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21：20之前上

床休息。

7、小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到

9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)，學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共

同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

8、嚴(yán)格加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，告誠(chéng)家長(zhǎng)

并通過家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生不熬夜寫作業(yè)、不以犧牲學(xué)生休息時(shí)間

和身體健康為代價(jià)提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

（三）手機(jī)管理

為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心

健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理

工作》文件要求。

1、手機(jī)有限帶入校園。告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得

將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入學(xué)校需求的，須

經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意，書面提出申請(qǐng)，經(jīng)班主任同意，進(jìn)校后應(yīng)

將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，學(xué)生使用時(shí)去班主任處領(lǐng)取，

使用完畢立即交班主任繼續(xù)保管，班主任在放學(xué)后將手機(jī)還

給學(xué)生帶回家，并告知家長(zhǎng)。

2、細(xì)化管理措施。我校在教學(xué)樓配備多部公用通訊設(shè)

備，學(xué)校為每名學(xué)生配備校訊通卡，家長(zhǎng)通過校訓(xùn)通卡指定

三名近親屬與學(xué)生聯(lián)系，避免學(xué)生隨意與校外無(wú)關(guān)人員聯(lián)系,

實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)遠(yuǎn)程監(jiān)護(hù)，為學(xué)生及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通提供了可靠途

徑，同時(shí)，此卡也能實(shí)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)出校門及時(shí)發(fā)送信息到家長(zhǎng)

手機(jī)，便于家長(zhǎng)掌握學(xué)生進(jìn)出學(xué)校的時(shí)間。

3、加大宣傳力度利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、演

講、辯論會(huì)等形式的活動(dòng)，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決

拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

4、做好家校溝通.學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求通過媒

體渠道告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管

理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的

督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷

網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形

成家校協(xié)同育人合力G

5、嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子

產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話手表。

6、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校通過國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、

心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)

理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能

力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。

（四）讀物管理

依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦

法的通知》，在先期開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理工作的

基礎(chǔ)上，做好選用課外讀物全面排查工作。

1、激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo),

讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織開展“讀書節(jié)”

等系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生

多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)

生的閱讀興趣。

2、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本

校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物推薦程序?yàn)?/p>

初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。

（1）分管學(xué)校圖書工作的領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和圖書館管

理人員提出初選目錄。

（2）學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目靈中

的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、

要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見。

（3）學(xué)校圖書審核小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類,

確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。

3、圖書室要做好圖書清查，發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)生閱讀、內(nèi)

容不健康的書籍要及時(shí)清理，課外讀物以上

4、科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生

家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)

買課外讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。

5、學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要

求，堅(jiān)持以下原則

（1）方向性°堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視

課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)

的時(shí)代新人。

（2）全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)

展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，

滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的

閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

（3）適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足人同

學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，

適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

（4）多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)

別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。

（6）適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦

的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

6、加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來(lái)排查清理不良

圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排

查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借

閱。各級(jí)部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)

不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班

要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等宣傳方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部

《辦法》中規(guī)定的“十二種情形“不宜讀物，并對(duì)家藏圖書

進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

7、有效管控校園內(nèi)銷售課外讀物。我校結(jié)合實(shí)際制定

適合本校學(xué)生閱讀能力的課外讀物，向?qū)W生推薦教育部推薦

的中學(xué)生課外閱讀書目。不允許任何其他單位和個(gè)人進(jìn)入學(xué)

校宣傳，推薦和銷售課外讀物。

8、嚴(yán)格圖書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級(jí)圖書增新剔舊

和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。

（五）作業(yè)管理

為全面貫徹落實(shí)辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減

輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以

下簡(jiǎn)稱“雙減”）和《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校

作業(yè)管理的通知》精神，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，聚

焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導(dǎo)因材施教，積極建構(gòu)針對(duì)不

同學(xué)生實(shí)際、不同教學(xué)內(nèi)容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面

推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)各項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理。

1、督促學(xué)生自主完成作業(yè)學(xué)校、教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳、

指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主

完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案,

不額外給學(xué)生安排書面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)

的效率和質(zhì)量。

2、探索建立作業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。

引導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)就寢、不熬夜，對(duì)超過就寢時(shí)間

仍未能完成的作業(yè)，由家長(zhǎng)、學(xué)生提出申請(qǐng)延時(shí)上交，任課

教師要對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)分析，對(duì)不能按時(shí)完成

作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行針對(duì)性的幫助和輔導(dǎo)，必要時(shí)可以調(diào)整

作業(yè)的內(nèi)容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后因作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)而擠

占正常睡眠時(shí)間。

3、提高課后延時(shí)服務(wù)工作水平，確保學(xué)生作業(yè)不出校

園。

4、保證課后服務(wù)時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)。

學(xué)校充分利用資源優(yōu)勢(shì)，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，在校

內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早

于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間；對(duì)有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延

時(shí)托管服務(wù)；學(xué)校統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。

5、嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量。一二年級(jí)不留家庭作業(yè)，

三至六年級(jí)作業(yè)總時(shí)間不得超過1小時(shí)。

6、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)的

布置與批改，教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改，不得

求學(xué)生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。嚴(yán)禁給

家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。

7、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容。

要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照教學(xué)進(jìn)度，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特

點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和

實(shí)踐性，做到分類、分層布置作業(yè)。

8、統(tǒng)籌確定作業(yè)量

教師布置家庭作業(yè)應(yīng)嚴(yán)格按照新課標(biāo)要求，科學(xué)合理，

分層篩選，不布置重復(fù)性作業(yè)，班主任對(duì)班級(jí)作業(yè)總量進(jìn)行

把關(guān)，審脊與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量，班主任負(fù)責(zé)與各學(xué)科

老師溝通，各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌確定每天布置書面作

業(yè)總量不超過90分鐘。延時(shí)服務(wù)學(xué)科當(dāng)天不得再布置書面

作業(yè)。學(xué)生處指導(dǎo)班主任每天每周布置適宜學(xué)生的校內(nèi)、居

家勞動(dòng)類作業(yè)，假期布置適宜的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。

9、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加

強(qiáng)學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力；提高

作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量；加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性,

提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力。

10、嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任。教師不得要求家長(zhǎng)檢查批

閱作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)在作業(yè)上簽字。

11、要規(guī)范作業(yè)布置方式，嚴(yán)禁使用微信、QQ群布置作

業(yè)。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布置，嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審

核的教育類APP布置作業(yè)。學(xué)校要規(guī)范使用微信群、QQ群，

不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績(jī)、批評(píng)表?yè)P(yáng)、拉票

評(píng)比等。

12、開展作業(yè)研究。

開展教考關(guān)系背景下的學(xué)校作業(yè)體系建構(gòu)與實(shí)施研究，

堅(jiān)持“教什么、練什么、考什么”o科學(xué)設(shè)計(jì)符合新時(shí)代育

人要求、體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)、適合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)，凸顯德育實(shí)

效、促進(jìn)思維發(fā)展、提升體質(zhì)健康、強(qiáng)化美育熏陶、培養(yǎng)勞

動(dòng)習(xí)慣。

六、實(shí)施措施

(一)進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)學(xué)校要加強(qiáng)核心價(jià)值觀、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和

《學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，通過道德與法治課.晨會(huì).班隊(duì)會(huì)以及

平時(shí)的校園生活，讓學(xué)生熟悉.了解《學(xué)生日常行為規(guī)范》

和《學(xué)生守則》，并以此為指導(dǎo)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生

良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

（2）加強(qiáng)心理健康教育。心理健康教育已成為我校德育

工作一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，學(xué)校要認(rèn)真做好全體學(xué)生的心理

健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，做好檔案記錄。

同時(shí)擴(kuò)大宣傳陣地，充分利用黑板報(bào),手抄報(bào)等形式開設(shè)心

理健康教育專欄，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

（二）采用等級(jí)評(píng)價(jià)方式。嚴(yán)格依照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基

本要求確定考試內(nèi)容，命題要符合素質(zhì)教育導(dǎo)向。考試成績(jī)

實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績(jī)及

排名。此項(xiàng)與教師師德考核掛鉤。

（三）指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐鍛煉。組織學(xué)生參加文體活動(dòng)，培

育1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和藝術(shù)特長(zhǎng)，嚴(yán)禁擠占體育課時(shí)和大

課間，中小學(xué)生校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間每天不少于1小時(shí)，條件

允許的情況下盡量安排在戶外。教育學(xué)生坐立行讀寫姿勢(shì)正

確，認(rèn)真做好廣播操和眼保健操。加強(qiáng)勞動(dòng)生活技能教育，

指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，樂于科學(xué)探索，熱心志愿公益服務(wù)。

（四）首先要學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、

教師全員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長(zhǎng)做

好宣傳，廣而告之。通過主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、家長(zhǎng)群、

致家長(zhǎng)一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。吃透文件精神。讓

人人都了解“五項(xiàng)管理”定的內(nèi)容。

（五）深化課堂教改。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省的課程方案及

課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足規(guī)定的課程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面

發(fā)展,任何教師不得隨意增減課程課時(shí)，不得出現(xiàn)課表與實(shí)

際執(zhí)行不符的情況，不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)度。

因地制宜組織學(xué)生參加各種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，將學(xué)生參加勞動(dòng)

實(shí)踐納入中小學(xué)課程計(jì)劃及相關(guān)課程，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)

價(jià)。組織教科石尸部門加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)、課程、作業(yè)等研究，

圍繞建立健全課程教學(xué)體系、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式等，強(qiáng)化高

效課堂觀念，優(yōu)化促進(jìn)教育教學(xué)的基本途徑和手段，積極推

進(jìn)課堂教改，改變教育教學(xué)與生活實(shí)際相背離的現(xiàn)狀。

（六）加大課程整合力度，開齊開足各科課程。

在計(jì)劃課程飽和、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)格控制的前提下，根

據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興

趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，想方?jīng)]法保證活動(dòng)正常開展。教師要認(rèn)

真?zhèn)湔n、上課，決不擅自調(diào)課；如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課

的教師必須報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查

教師上課情況。

備用方案：

學(xué)校9月份落實(shí)雙減政策五項(xiàng)管理工作方案細(xì)則

為深入貫徹落實(shí)黨的和，切實(shí)提升學(xué)校育人水平，根據(jù)

辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生

作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和省市縣相關(guān)文件精神，

有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)

教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，

促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校

研究決定，特制定以下落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以為指導(dǎo)，全面教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),

著眼有效作業(yè)的研究與實(shí)踐，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生

全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

二、五項(xiàng)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：**

副組長(zhǎng)：**

成員：**

全體班主任、授課教師

三、嚴(yán)控作業(yè)總量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

(1)嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從

學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容,

規(guī)范作業(yè)布置的質(zhì)與量，合理作業(yè)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、

重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。

(2)不給家長(zhǎng)布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置

作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀

念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，

合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩

子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及

的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)

踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。

(3)堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大

的作業(yè)嚴(yán)禁教師用增加作業(yè)量的方式或罰寫、罰抄等形式懲

罰學(xué)生。布置抄寫類作業(yè)，不得超過5遍，時(shí)長(zhǎng)不得超過30

分鐘。

(4)合理布置作業(yè)。嚴(yán)禁完全依托QQ群、微信群、釘

釘?shù)葢?yīng)用程序布置作業(yè)，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè)。

(5)嚴(yán)格實(shí)行無(wú)作業(yè)日制度

每周三為無(wú)書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、

課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。

(6)各班級(jí)要利用中午課堂和下午課外活動(dòng)時(shí)間，組

織學(xué)生完成布置的作業(yè)，倡導(dǎo)作業(yè)不出校門的工作方式。

(7)嚴(yán)格實(shí)行無(wú)作業(yè)制度。每周三為無(wú)書面家庭作業(yè)

日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義

的活動(dòng)。

(8)注重作業(yè)設(shè)計(jì)。要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，將作

業(yè)設(shè)計(jì)工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設(shè)計(jì)落實(shí)到同級(jí)

同科集體教研中，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際，不得超過課

程標(biāo)準(zhǔn)要求。鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作

業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、

綜合性作業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生需要的作業(yè)形式。堅(jiān)

決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度作業(yè)。

(9)嚴(yán)控書面作業(yè)總量

一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)教師根據(jù)每天的教

學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家

庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持不少于20分鐘的閱讀和

不少于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級(jí)每周由班級(jí)

各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制

好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘。禁

止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過家長(zhǎng)微信

群等布置作業(yè)。鼓勵(lì)教師針對(duì)不同層度、不同潛質(zhì)、

不同愛好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。

(10)嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長(zhǎng)檢查批

閱作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)在作業(yè)上簽字。

(11)認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)

的布置與批改，教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改，不

得求學(xué)生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。嚴(yán)禁

給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。

(12)督促學(xué)生自主完成作業(yè)。學(xué)校、教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行

宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，督促學(xué)生自

主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答

案。

(13)嚴(yán)控書面作業(yè)總量一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),

教師根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以聽、說、讀、操作和體育鍛

煉為主的家庭作業(yè)。

(14)對(duì)標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)制定作業(yè)布置、批閱、檢查

具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長(zhǎng)、學(xué)生、教師

開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作

業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。

四、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣

(1)合理布置作業(yè)布置作業(yè)堅(jiān)持“難易適度、數(shù)量適

當(dāng)”的原則，不額外布置課后作業(yè)。

(2)合理安排就寢時(shí)間。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于

21：20；初中生一般不晚于22:00。個(gè)別學(xué)生經(jīng)常努力到就寢

時(shí)間仍未完成作業(yè)的，宿舍管理員、班主任及家長(zhǎng)應(yīng)督促按

時(shí)就寢不熬夜。

(3)要積極指導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生早睡早起，教育學(xué)生少

看電視、少玩手機(jī)，確保學(xué)生睡眠時(shí)間在8至10小時(shí)。

(4)明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求

根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時(shí)

間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。學(xué)校.家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保

中小學(xué)生充足唾眠時(shí)間。

（5）加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。高度重視做好中學(xué)生睡

眠管理與指導(dǎo)工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)

和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高

學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉

報(bào)電話：XXX,暢通家長(zhǎng)反映問題和意見渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)

工作，確保要求落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠，促進(jìn)學(xué)

生身心健康。

（6）指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。

（1）教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的,

要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通C

（2）指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、

適度鍛煉。

（3）指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)

生身心放松、按時(shí)安靜就寢。

（7）統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間

（1）上午第一節(jié)課上課時(shí)間為8：20,學(xué)校杜絕學(xué)生提前

到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提

前到校學(xué)生，學(xué)校提前開門并由值班人員照管。

(2)合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，周一一周五午

間12：20-13：20為午休時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要

求。

(8)加強(qiáng)時(shí)間管理。根據(jù)我校不同年齡段學(xué)生身心發(fā)

展特點(diǎn)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。學(xué)校、

家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。上午

上課時(shí)間一般不早于8：00；

五、關(guān)于手機(jī)管理

(1)學(xué)校禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)，以確保

學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活

習(xí)慣。如有及特殊情況需要由家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，班主任老師簽

字，切到校后上交給班主任老師統(tǒng)一管理，放學(xué)后方可領(lǐng)回。

(2)確有特殊情況需要在校園使用手機(jī)，家長(zhǎng)需要提

前填寫書面申請(qǐng)書，交班主任老師審核同意，報(bào)德育處備案,

方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管,

需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任

繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。

(3)嚴(yán)格手機(jī)管理教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電

子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。值周教師巡

查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主

任統(tǒng)一保管。

(4)做好家校合作向家長(zhǎng)宣傳《xX小學(xué)關(guān)于執(zhí)行”五項(xiàng)

管理"規(guī)定》，號(hào)召家長(zhǎng)以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子

產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。

(5)學(xué)生上課期間手機(jī)一律上交至班主任，由班主任

代為保管。

(6)學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上學(xué)生不得將個(gè)

人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)

生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，禁止將手機(jī)帶入課堂。

(7)制定明確的管理制度并予以宣講貫徹

科學(xué)的制度化管理是學(xué)校管理的重要手段，因此要把手

機(jī)管理列入學(xué)校的制度條文并制定切實(shí)可行的管理細(xì)則，把

它列入常規(guī)管理的組成部分?？赏ㄟ^教育班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

行討論，加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清利弊，解決學(xué)生的思

想癥結(jié)。

(8)做好家校溝通。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩

子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，

防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心

健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。

六、控制教輔種類，嚴(yán)格圖書管理

(1)推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。

促進(jìn)書香校園建設(shè)，教務(wù)處要采取措施，組織各班開展

“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書香家庭c各班要把學(xué)生讀書作為

締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語(yǔ)

文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好

書、善讀書的好習(xí)慣。

(2)堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性

的推薦原則，嚴(yán)格把握主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟

智培慧的基本標(biāo)準(zhǔn)，推薦優(yōu)秀課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課

外讀物育人功能。

(3)嚴(yán)格讀物管理。學(xué)校要將推薦的教輔和讀物目錄

轉(zhuǎn)發(fā)至家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)學(xué)生選購(gòu)依據(jù)。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生從正規(guī)

書店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用

與核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書環(huán)境。

要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及

時(shí)予以有效處置，消除不良影響。建立進(jìn)校園課外讀物推薦

報(bào)備制度，暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道。

(4)嚴(yán)格圖書管理。嚴(yán)格遵守圖書室和班級(jí)圖書增新

剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的

圖書。

(5)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文

章、讀物毒害學(xué)生。

各級(jí)部各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)

對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手

機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)

和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持

綠色上網(wǎng)。

(6)禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物

(1)進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)

持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。

(2)學(xué)校嚴(yán)禁組織統(tǒng)一購(gòu)買。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目

錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

(3)學(xué)校圖書室購(gòu)買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館

(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(7)學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書

(1)學(xué)校各班設(shè)立讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推

動(dòng)書香校園建設(shè)。

(2)開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，

培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

(3)發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家

校協(xié)同育人的良好氛圍。

(4)建立閱讀激勵(lì)機(jī)制。

學(xué)校采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。

（8）我校倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立

讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。

注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良

好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造

家校協(xié)同育人的良好氛圍。

（9）級(jí)教育部門推薦目錄為主，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀適

合學(xué)生身心健康發(fā)展的課外讀物。

（10）重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文

章、讀物毒害學(xué)生。

各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其

他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良

信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅(jiān)持綠色上

網(wǎng)。

七、加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

（1）學(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案，確保每天上二4

各做一次眼保健操，制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，每學(xué)

期定期進(jìn)行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表，保證學(xué)生課

間休息時(shí)間，要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進(jìn)行放松。

為避免不良用眼行為，教師要監(jiān)督并及時(shí)糾正孩子不良讀寫

姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一寸、一拳”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)

間不宜超過40分鐘。

(2)中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程，

配齊體育專任教師；制訂大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)

方案，并有效落實(shí)；制訂針對(duì)雨雪天氣的室內(nèi)體育活動(dòng)計(jì)劃;

學(xué)校開展全員運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育競(jìng)賽等活動(dòng)；做好學(xué)生近視防控,

每天上、下午各做1次眼保健操，每學(xué)期開展2次全覆蓋視

力篩查;對(duì)近視防控情況進(jìn)行跟蹤、分析，確定推進(jìn)舉措。

(3)綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用些次

不宜超過15分鐘，每天累計(jì)不宜超過1小時(shí)，使用電子產(chǎn)

品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良

用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì)，應(yīng)保持“一

尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分

鐘。

(4)大課間體育活動(dòng)必須確?；顒?dòng)內(nèi)容

(1)大課間活動(dòng)形式多種多樣，內(nèi)容的安排要根據(jù)學(xué)

校實(shí)際以及季節(jié)、氣候的情況確定。做好體育、藝術(shù)2-1項(xiàng)

目練習(xí)，學(xué)校要教育學(xué)生懂得鍛煉身體的重要性，指導(dǎo)學(xué)生

運(yùn)用正確的鍛煉方法。

(2)學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況增加體育課程內(nèi)容的選擇性。

結(jié)合學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，把耐力、力量、柔韌等素質(zhì)

的發(fā)展作為重要的、突出的內(nèi)容，現(xiàn)實(shí)提高特殊學(xué)生的體質(zhì)

健康水平。

（3）學(xué)校大課間體育活動(dòng)除組織學(xué)生認(rèn)真做好市、區(qū)

教育主管部門指定的部分外，應(yīng)結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、學(xué)校特色和

場(chǎng)地情況，適當(dāng)增加簡(jiǎn)便易行、面向全體、實(shí)效性強(qiáng)、較為

安全的集體活動(dòng)內(nèi)容。

（5）上好體育常態(tài)課組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，

通過錄制游戲或輔助練習(xí)的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn),

讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范

做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛眼護(hù)眼相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)

生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運(yùn)動(dòng)，緩解用眼疲

勞。

（6）加強(qiáng)健康教育°通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育,

培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)

和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生

活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠

定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（7）創(chuàng)新體育特色課開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣

跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。

（8）各班級(jí)要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，從作業(yè)、測(cè)試

等方面減少學(xué)生身心壓力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（9）進(jìn)行脊柱側(cè)彎?rùn)z測(cè)將進(jìn)行秋季（體育與健康）質(zhì)

量監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)內(nèi)容包括“健康生活方式（問卷調(diào)查）““運(yùn)

動(dòng)技能”“脊柱側(cè)彎”三部分。通過監(jiān)測(cè)促進(jìn)學(xué)校按規(guī)定開

足開齊開好體育課程，讓孩子健康成長(zhǎng)。學(xué)校還將定期對(duì)學(xué)

生進(jìn)行視力監(jiān)測(cè)，建立學(xué)生視力監(jiān)測(cè)、預(yù)警干預(yù)及健康管理

機(jī)制，同時(shí)加強(qiáng)科普宣傳，指導(dǎo)家庭正確開展近視防控工作,

促進(jìn)學(xué)生的視力健康。

八、落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定給家長(zhǎng)的建議

為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)

等五項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié)

同育人，特溫馨