小學圖書審核管理制度VIP

小學圖書審核管理制度一、總則（一）目的為加強小學圖書管理，確保學生閱讀的圖書內(nèi)容健康、積極向上，符合學生年齡特點和認知水平，保障學生的身心健康發(fā)展，特制定本圖書審核管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校所有圖書館（室）、班級圖書角及其他供學生閱讀的圖書資源。（三）基本原則1.思想導向正確：圖書內(nèi)容應體現(xiàn)社會主義核心價值觀，弘揚正能量，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.符合年齡特點：根據(jù)小學生不同年齡段的認知能力和興趣愛好，選擇適宜的圖書，促進學生全面發(fā)展。3.科學嚴謹審核：建立嚴格的審核流程，確保審核工作全面、細致、準確，杜絕不良圖書進入校園。二、審核機構(gòu)及職責（一）圖書審核小組成立以學校領(lǐng)導、語文教師、德育教師等為成員的圖書審核小組。校長擔任組長，負責全面指導和監(jiān)督圖書審核工作；語文教師主要從語言文字、文學素養(yǎng)等方面進行審核；德育教師側(cè)重于思想道德、行為規(guī)范等內(nèi)容的把關(guān)。（二）職責分工1.校長職責全面領(lǐng)導圖書審核工作，制定審核工作方針和政策。對重大審核事項進行決策，協(xié)調(diào)解決審核過程中出現(xiàn)的問題。2.審核小組成員職責按照審核標準和流程，認真對各類圖書進行審核，提出審核意見。定期參加審核培訓，不斷提高審核水平和能力。對審核過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，并協(xié)助相關(guān)部門進行處理。三、圖書采購審核（一）采購計劃制定1.每學期開學前，圖書館管理人員根據(jù)學校教學計劃、學生閱讀需求及圖書館藏書情況，制定圖書采購計劃。2.采購計劃應明確采購圖書的種類、數(shù)量、預算等內(nèi)容，并提交圖書審核小組審核。（二）供應商選擇1.建立合格供應商名錄，優(yōu)先選擇信譽良好、資質(zhì)齊全、提供優(yōu)質(zhì)圖書的供應商。2.采購人員在選擇供應商時，應充分了解其經(jīng)營狀況、圖書質(zhì)量保證措施等，并將相關(guān)信息提交圖書審核小組備案。（三）圖書采購審核流程1.采購人員將擬采購圖書的清單及樣書提交給圖書審核小組。2.審核小組成員按照審核標準對圖書進行逐本審核，重點審核圖書的思想性、科學性、趣味性、適宜性等方面。3.對于審核通過的圖書，審核小組成員簽字確認；對于存在問題的圖書，明確指出問題所在，并提出處理意見，如拒絕采購、修改后再審核等。4.采購人員根據(jù)審核意見進行采購操作，確保采購的圖書符合學校要求。四、新到圖書審核（一）到貨驗收1.圖書到貨后，圖書館管理人員應及時組織驗收，核對圖書的種類、數(shù)量、版本等是否與采購清單一致。2.檢查圖書的外觀質(zhì)量，如有無破損、缺頁、裝訂不牢等問題。（二）新到圖書審核流程1.將驗收合格的新到圖書提交圖書審核小組進行再次審核。2.審核小組成員按照審核標準對新到圖書進行全面審核，可采用抽樣審核或全部審核的方式，確保每本圖書都符合要求。3.對于審核通過的新到圖書，辦理入庫手續(xù)，登記上架；對于審核不通過的圖書，及時與供應商溝通協(xié)商，進行退換貨處理。五、館藏圖書定期審核（一）審核周期每學年對館藏圖書進行一次全面審核，確保圖書質(zhì)量始終符合要求。（二）審核方式1.采用分組審核的方式，審核小組成員分成若干小組，對各自負責的圖書類別進行審核。2.審核過程中可結(jié)合學生借閱情況、教師推薦意見等，對重點圖書進行深入分析。（三）審核內(nèi)容及處理1.審核內(nèi)容包括圖書的思想內(nèi)容、知識準確性、語言表達、裝幀設計等方面。2.對于審核中發(fā)現(xiàn)的問題圖書，根據(jù)問題的嚴重程度進行不同處理：對于存在輕微問題的圖書，如個別錯別字、內(nèi)容表述不太準確等，可進行標注并要求圖書館管理人員及時更正。對于思想性、科學性等方面存在嚴重問題的圖書，應及時下架封存，并按照相關(guān)規(guī)定進行處理，如報廢、捐贈給其他合適單位等。3.審核結(jié)束后，形成館藏圖書審核報告，總結(jié)審核情況，提出改進建議。六、班級圖書角圖書審核（一）圖書來源1.班級圖書角的圖書主要來源于學生自愿捐贈、學校圖書館調(diào)配等。2.捐贈圖書應提前告知學生及家長審核要求，確保捐贈圖書符合規(guī)定。（二）審核流程1.班級圖書管理員對新加入圖書角的圖書進行初步篩選，檢查圖書的基本情況，如有無破損、缺頁等。2.將初步篩選合格的圖書提交給班主任進行審核，班主任重點審核圖書的思想內(nèi)容和適宜性。3.審核通過的圖書方可放入班級圖書角供學生借閱。（三）定期檢查1.班主任定期對班級圖書角的圖書進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。2.學校不定期對班級圖書角的圖書進行抽查，確保圖書質(zhì)量。七、審核標準（一）思想性標準1.圖書內(nèi)容應符合社會主義核心價值觀，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。2.不得含有宣揚暴力、色情、恐怖、迷信等不良內(nèi)容，不得傳播有害學生身心健康的思想觀念。（二）科學性標準1.圖書所涉及的知識應準確無誤，符合科學原理，有助于學生增長科學知識，培養(yǎng)科學精神。2.對于科普類圖書，應注重內(nèi)容的趣味性和可讀性，便于學生理解和接受。（三）趣味性標準1.圖書應具有一定的趣味性，能夠吸引學生的閱讀興趣，激發(fā)學生的閱讀積極性。2.文字表述生動形象，插圖精美，排版合理，符合小學生的閱讀習慣。（四）適宜性標準1.根據(jù)小學生不同年齡段的認知水平和閱讀能力，選擇適宜的圖書。低年級學生應選擇圖文并茂、簡單易懂的圖書；中高年級學生可適當增加文字量和知識深度。2.圖書內(nèi)容應與學生的生活實際相結(jié)合，有助于學生拓展視野，提高綜合素質(zhì)。八、審核記錄與檔案管理（一）審核記錄1.建立圖書審核記錄臺賬，詳細記錄每本圖書的審核情況，包括圖書名稱、作者、出版社、審核時間、審核人員、審核意見等。2.審核記錄應妥善保存，以備查閱。（二）檔案管理1.將圖書采購計劃、供應商信息、審核報告、問題圖書處理記錄等相關(guān)資料整理歸檔，建立圖書審核檔案。2.圖書審核檔案應按照年度進行分類存放，便于管理和查詢。九、培訓與監(jiān)督（一）培訓1.定期組織圖書審核小組成員參加培訓，學習圖書審核的相關(guān)標準、方法和技巧，提高審核水平。2.邀請教育專家、出版行業(yè)專業(yè)人士等進行講座和指導，拓寬審核人員的視野，提升審核工作的專業(yè)性。（二）監(jiān)督1.學校設立圖書審核監(jiān)督崗位，對圖書審核工作進行全程監(jiān)督，確保審核工作公正、公平、公開。2.接受