預(yù)防校園暴力共建和諧校園主題班會教案VIP

預(yù)防校園暴力共建和諧校園主題班會教案預(yù)防校園暴力共建和諧校園主題班會教案「篇一」【班會題目】拒絕校園暴力營造和諧校園【教育背景】近年來，校園暴力已經(jīng)成為一個(gè)讓家長、學(xué)校、社會共同關(guān)注的問題。當(dāng)前，校園暴力事件逐年上升，對學(xué)生健康和校園環(huán)境造成了嚴(yán)重的危害。由于青少年對校園暴力的危害認(rèn)識不夠，法律意識淡薄，導(dǎo)致誤入歧途，成為校園暴力的主要受害者。【班情分析】班內(nèi)學(xué)生年齡為16歲或17歲，正處在青春叛逆期，逆反心理強(qiáng)，厭煩說教，易沖動(dòng)，法律意識和生命安全意識淡薄，生理和心理成長發(fā)展極不平衡，這些特征在他們身上都有所體現(xiàn)?！窘逃康摹?、認(rèn)知目標(biāo)：了解校園欺凌的成因及危害，學(xué)會預(yù)防校園欺凌的方法。2、情感態(tài)度觀念目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，樹立正確的安全道德觀念。3、運(yùn)用目標(biāo)：能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突?！驹O(shè)計(jì)思路】本節(jié)班會以兩幅情境截然不同的圖片為切入點(diǎn)，從認(rèn)識校園欺凌行為——感受校園欺凌的危害——學(xué)習(xí)拒絕校園欺凌——營造和諧校園，四個(gè)方面入手，對應(yīng)“知情意行”，由知到行，給同學(xué)們一次精神的洗禮，為營造和諧校園而做出自己的努力?！景鄷?zhǔn)備】1、做好分工，把全班同學(xué)分成策劃、協(xié)調(diào)、表演、音響等四個(gè)組，讓每一名同學(xué)都參與其中。2、要求學(xué)生上網(wǎng)搜集有關(guān)校園暴力的視頻或者圖片材料。3、教師指導(dǎo)學(xué)生主持人和策劃人員如何安排好整個(gè)班會過程。4、選擇一名男同學(xué)一名女同學(xué)作為班會的主持人。第二部分實(shí)施過程【教育方法】講授法、小組討論法、視頻連線發(fā)、案例分析法?！緝?nèi)容安排】1、創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。（3分鐘）2、認(rèn)識校園欺凌行為。（5分鐘）3、感受校園欺凌的危害。（8分鐘）4、學(xué)習(xí)拒絕校園欺凌。（12分鐘）5、營造和諧校園。（17分鐘）【實(shí)施步驟】1、創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。（3分鐘）男主持人：請同學(xué)們觀看兩幅圖片，一副是一群青春活潑的少年，另一副是一群女孩圍毆一個(gè)女孩。同學(xué)們這兩幅圖片是多么的格格不入，特別是第二幅讓人震驚。這是我們的同齡人嗎？同學(xué)們我們應(yīng)該對這種行為說什么？同學(xué)們齊喊：“不”。女主持人：今天我們就利用主題班會的形式，認(rèn)識校園暴力的危害。男女主持一起：《拒絕校園暴力營造和諧校園》主題班會現(xiàn)在開始。本環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)兩種截然不同的情境，通過強(qiáng)烈的對比，初步激發(fā)起學(xué)生維護(hù)校園和諧，抵制校園暴力的情感，明確本課主題。2、認(rèn)識校園欺凌。（5分鐘）展示校園暴力案件的圖片及文字說明，讓學(xué)生對校園暴力產(chǎn)生直觀感知。20xx年4月8日，濟(jì)寧某職校女生小青，已經(jīng)有一周時(shí)間不肯去學(xué)校了。在父母的追問下，小青終于道出了實(shí)情。上周一晚上，小青被同年級的三名女生毆打侮辱，跪在地上自扇耳光長達(dá)一小時(shí)。不堪其辱的小青再也不肯回去讀書了。接下來就和學(xué)生一起歸納：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)校校園，由同學(xué)和校外人員針對學(xué)生身體和精神實(shí)施的造成某種傷害的侵害行為。這一環(huán)節(jié)通過讀材料讓學(xué)生對校園暴力產(chǎn)生直觀感知，知道校園欺凌就在我們身邊，激發(fā)其自我保護(hù)意識，也為分析校園欺凌的危害提供材料。3、校園欺凌的危害。（8分鐘）男主持人：剛才我們了解了什么是校園暴力，那校園暴力有哪些危害呢？請大家看一段視頻。（同學(xué)們被視頻的內(nèi)容吸引，臉上流露出驚愕的表情。）男主持人走到同學(xué)們中間，對同學(xué)們進(jìn)行采訪。同學(xué)1：校園暴力太恐怖了。同學(xué)2：視頻里的學(xué)生的行為，太讓人氣憤了。同學(xué)3：我們堅(jiān)決制止校園暴力。女主持人：剛才同學(xué)們都發(fā)表了自己對校園暴力的看法，那現(xiàn)在請班主任給大家介紹校園暴力的危害。（大家鼓掌）班主任：同學(xué)們好。校園暴力的危害主要有：1、這種行為嚴(yán)重的破壞了校園紀(jì)律。2、對施暴者來說，如果沒有認(rèn)識到這種行為的嚴(yán)重性，必將觸犯法律，受到法律懲罰。3、給受害者的生理造成了嚴(yán)重的傷害，心理上留下抹不去的陰影。本環(huán)節(jié)通過自主探究法、案例警示法、讓學(xué)生明確校園欺凌的危害，產(chǎn)生警示效果，從而增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，也培養(yǎng)了其自主探究的能力。4、如何拒絕校園欺凌。（12分鐘）男主持人：感謝班主任講解。作為新時(shí)代學(xué)生的我們，如何預(yù)防校園暴力呢？請看小品《對校園暴力說不》。（小品演員進(jìn)行表演）小品結(jié)束，男主持人走到同學(xué)中間，采訪同學(xué)們。同學(xué)1：不光我們自己要拒絕校園暴力，同時(shí)我們也要提醒在周圍的人遠(yuǎn)離校園暴力。同學(xué)2：我們發(fā)現(xiàn)校園暴力后，要及時(shí)告知家長或老師。我們視頻連線李警官，請他給我們講解如何拒絕校園欺凌：李警官：不擺闊氣；學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己情緒，同學(xué)間有矛盾及時(shí)化解；不結(jié)交不良朋友；與人相處，不能恣意妄為，要學(xué)會合作交流，又要講原則，遇事不能一味退縮；在外不存貪婪之心；對不熟悉的人的邀請要心存警惕；發(fā)現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，要及時(shí)報(bào)告，否則就是在姑息養(yǎng)奸。5、營造和諧校園，簽名承諾。（17分鐘）女主持人：校園是我們的家，是我們生活學(xué)習(xí)的樂土，我們應(yīng)該共同維護(hù)她的安寧和諧。請大家起立，共同唱響《讓世界充滿愛》。（女主持人領(lǐng)唱，全體同學(xué)激情合唱。）男主持人：讓我們舉起我們的右手，然后握緊，一起宣誓《拒絕校園暴力營造和諧校園》公約。女主持人：現(xiàn)在我號召大家拿起手中的筆，在《拒絕校園暴力營造和諧校園》條幅上莊嚴(yán)的簽上自己的名字，做出自己的承諾。班主任點(diǎn)評，班會結(jié)束。班主任點(diǎn)評：今天我為大家感到驕傲，你們自導(dǎo)自演完成了一場非常完美的班會。你們很好的解釋了《拒絕校園暴力營造和諧校園》的意義。預(yù)防校園暴力共建和諧校園主題班會教案「篇二」20xx年xx月4日，我專業(yè)開展了“防止校園欺凌，拒絕校園暴力”的主題班會。班會上，老師圍繞“校園欺凌”這一話題，給同學(xué)們介紹什么是校園欺凌及校園欺凌的表現(xiàn)，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾畏直嫘@欺凌。下面是校園欺凌的四種方式：第一，身體欺凌——打、踢、推、用拳猛擊等。第二，語言欺凌——起綽號、謾罵、侮辱、造謠等。第三，社交欺凌——排擠、孤立，將其排除在群體之外。第四，網(wǎng)絡(luò)欺凌——通過微博、微信等社交媒介進(jìn)行。緊接著，老師還向同學(xué)們們強(qiáng)調(diào)了校園欺凌的危害：嚴(yán)重影響了學(xué)生們的正常生活和學(xué)習(xí)，身心健康也受到嚴(yán)重威脅，更削弱了學(xué)校的教育成果。危害如此大的校園欺凌應(yīng)當(dāng)引起家長、老師、社會、學(xué)校高度的重視。近些年來校園欺凌事件不斷發(fā)生，列舉以下幾件希望能引起同學(xué)們的重視。1、女生太邋遢引公憤遭群毆將其打成10級傷殘2、江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件3、甘肅女生6分鐘被打38記耳光4、多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生5、女生99秒被扇32記耳光為此，呼吁同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：一、要勇于拒絕校園欺凌暴力傷害事件。二、要加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)。三、要拒絕與校外不良青年交往。四、要積極與家長、老師交流溝通。五、要樹立增強(qiáng)友愛互助意識。六、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀。七、不參與打架斗毆、不講所謂的哥們義氣、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。友善是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，人們都能以“與人友善”的態(tài)度處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活就會充滿陽光。寬容是人與人之間相處時(shí)能充分理解他人、體諒他人，擁有廣闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中應(yīng)該學(xué)會說“對不起”。凡事和平解決，不可做損人不利己的事，沖動(dòng)是魔鬼，退一步海闊天空，讓我們一起努力驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗，共建和諧美麗的校園環(huán)境吧！預(yù)防校園暴力共建和諧校園主題班會教案「篇三」一、活動(dòng)主題：拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園二、活動(dòng)目的：目的：通過多媒體，使同學(xué)們明禮守法，更好地認(rèn)識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。三、活動(dòng)過程：（一）認(rèn)識校園欺凌1、部分同學(xué)對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓同學(xué)們明確何為校園欺凌。發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人；有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。圍繞“什么是欺凌？為什么要反欺凌？”與同學(xué)進(jìn)行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強(qiáng)凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對同學(xué)缺少同情心，而“旁觀者”會因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安，甚至惶恐?！靶@欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復(fù)。同時(shí)“校園欺凌”也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。2、觀看校園暴力視頻，同學(xué)們可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進(jìn)而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害？”。校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。（二）抵制校園欺凌此環(huán)節(jié)設(shè)置三個(gè)問題，這三個(gè)問題分別是：1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決？2、矛盾一時(shí)難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對？這三個(gè)問題，分別是從同學(xué)間出現(xiàn)矛盾時(shí)、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的，能夠讓同學(xué)們思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時(shí)采取措施避免傷害。最后同學(xué)之間共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。從施暴者的角度想：想后果；勿沖動(dòng)；換位思考。（三）校園欺凌案列分析某中學(xué)一女生食堂打飯時(shí)，和另一名女生發(fā)生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢。根據(jù)以上案例，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些正確方法維護(hù)自身的合法權(quán)益？引案例能夠讓同學(xué)們設(shè)身處地的思考如何保護(hù)自己