體育學生自我評價（13篇）VIP

體育學生自我評價（13篇）

體育學生自我評價篇1

誰，似奔騰的溪流，勇往直前誰，似離弦的箭，令人窒息誰，

似泛黃的照片，在我們老去時總想再體驗一把這似水的年華??！總是

讓人覺得太短暫，恨不得在走一遭，再細細品味一番。臨近期末，

在惜時的同時，我體育部部覺得本月過得非常充實的，現(xiàn)對這個月

作如下總結(jié)：

一、常規(guī)工作

1、本月，除了參加院部系統(tǒng)會議，我部門召開了屢次小會議，

探討和交流工作過程中的經(jīng)驗教訓，并閱述了來期的工作方案。

2、在期末考試將近之際，關心各干事的學習與生活情況，催促

并鼓舞各干事搞好學習，爭取在各科都取得優(yōu)異的成績。

3、按照我系慣例，我們積極配合勞工宿管部進行每周一次的勞

衛(wèi)檢查，認真催促每個人員做好寢室衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

4、按時完成系部或院部交代的任務，配合好院部和系團學會各

部門，完美的完成各項工作并配合學校做好舉行大型活動方面的準

備。

二、活動方面

臨近期末，各方面的工作都已接近尾聲，這個月我們主要參與

組織的活動只有20—年湖南城市學院“迎評估陽光體育與學校同行〃

冬季長跑比賽。

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強

青少年體質(zhì)的意見》精神，結(jié)合我校本科力、學水平合格評估工作，

進一步掀起學生陽光體育活動的新高潮，加強學校精神文明建設，

營造良好的校園精神文明建設和體育文化氣氛，加強全校師生的交

流，迎接20_年教育部對我校本科辦學水平評估的到來，學校特別

舉辦20_年湖南城市學院“迎評估陽光體育與學校同行〃冬季長跑

比賽。

1、前期準備：

為了積極配合學校舉辦好本次活動，我部門從11月中旬開始組

織我系學生踴躍報名，同時每天早上由我部門部長及所有干事認真

組織環(huán)校跑訓練，有針對性地訓練、合理的訓練，我們的工作得到

了我系同學的大力支持以及上級領導的肯定，我們的的付出取得了

非常理想的效果，為了刷選出最正確人選，我們籌劃并于12月18

H早上六點半組織對之前報名和參加了我們的訓練的所有選手進行

了嚴格的選拔賽，從我系挑選出最優(yōu)秀的男女運發(fā)動各十名。

在12月21日接到具體通知后，當晚我們召開了緊急運發(fā)動發(fā)

動及大會及工作安排會議，會議主要向運發(fā)動詳細交代有關比賽的

時間、地點、路線、規(guī)那么、競賽方法等，同時由體育部部長（以前

是田徑隊員）對所有人員做了認真仔細的技術及戰(zhàn)術指導、比照賽路

段進行了仔細的分析，還根據(jù)比賽時可能出現(xiàn)的情況擬定了兩套整

體戰(zhàn)術方案。最后我們的目標是：男子拿冠軍，女子爭取拿前三，

爭取團體拿冠軍。

2、比賽日：

這是運發(fā)動一個多月來期待已久的日子。在比賽期間，我們的

運發(fā)動個個熱情洋溢，激情澎湃，在3000米的賽場上灑下了他們晶

瑩的汗水，留下了他們永恒的腳印。與此同時，在我們的組織下，

我系青志部所有成員犧牲了自己的休息時間，在賽場周圍為選手加

油鼓勁，應付可能出現(xiàn)的狀況，默默奉獻著，保障了我們比賽的,順

利進行。雖然成績尚未公布，但通過我們的努力，我相信本次環(huán)校

跑我系一定取得了驕人的成績。

三、其他方面

1、我部門與各院系之間的聯(lián)系比擬少，導致對有些工作不是很

了解，以后我們一定會主動加強與院部的溝通與聯(lián)系，只有與外界

多聯(lián)系我們才能及時了解各方面的新情況，才能更好的與他人學習

和交流。

2、我部門有想法來期組建一個我系田徑隊或者晨跑隊，方便我

系以后參加任何田徑比賽方面的活動時直接選拔運發(fā)動，更重要的

是我系可以通過這個組織的影響作用帶動我系的運動氣氛，提高全

體同學的健身意識，為我系的精神文明建設提供一道保障。

當期末的鐘聲將要敲響，緊張的考試又迫在眉睫之際，希望所

有學生會干部在剩余的時間抓緊復習，然后載著滿滿的信心向考試

宣戰(zhàn)，相信努力后一定會有收獲的，讓我們一起在考試中打個漂亮

戰(zhàn)！

體育學生自我評價篇2

時間一晃而過，四年的大學生活結(jié)束了，這是我人生中彌足珍

貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。作為一名體育專業(yè)的

學生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。

在校期間，我不斷地完善自己，進步自身素質(zhì)。在專業(yè)課上以

連續(xù)獲得五次特等獎學金，名列本專業(yè)前茅，并獲得了多項專業(yè)課

單科獎。我利用業(yè)余時間閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知

識，陶冶情操、開拓視野，打下了堅實的專業(yè)根底。不僅如此，我

還努力學習外語和計算機，通過英語四級，學習了計算機根底知識,

我初步把握了計算機多媒體課件制作，并以優(yōu)異的成績通過了普通

話考試.，為以后的工作奠定了根底。

在大學四年中，我擔任系里的社團部部長這個職務，組織了屢

次大型的活動，并積極參加院系舉辦的‘活動，培養(yǎng)了我一定的組織

能力與社交能力。我還積極參加院系舉行的籃球賽、運動會等各種

比賽，均取得了較好的成績。

我性格開朗、極富耐心和責任心，并且有較強的親和力和組織

能力，開朗的性格使我充滿活力，而且沉著自信的面對學習、工作

與生活。我具有愛心和強烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人

生信條，具有遠大的目標是我不斷前進的動力，能在平凡的崗位上

做出不平凡的業(yè)績是我的人生追求。

我深信憑著我堅忍不拔的毅力和勇于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)自我的勇氣，

加之貴單位提供應的時機，我一定會在工作崗位上實現(xiàn)人生的價值。

學校培養(yǎng)的是人的能力，我相信我會給貴單位帶來更大的效益！我衷

心地希望，貴單位能給我一次發(fā)揮才華的時機！

體育學生自我評價篇3

本學年以來，一直以“關注課堂、關注訓練；抓好學風、抓好訓

風；文化、體育兩手抓，兩手都要硬〃來爭取多考幾個大學生，多輸

送幾個優(yōu)秀人才；堅持以感情投資，關心體貼學生；在教育教學過程

中堅決貫徹黨的教育教學原那么和訓練原那么，以學校的辦學理念

的為指導綱要，根本上實施開學初的工作訓練方案。一年下來收到

了較好的效果。：

一、進行正確的輿論導向:

作為下一個特殊的集體一一特長生，學生層次參差不齊，而且

都要經(jīng)歷兩次高考磨礪。因此須要我們平時多加強鼓勵，多宣傳，

兩手抓，兩手硬，利用輿論導向進行思想教育，使他們由“他律型〃

向“自律型〃轉(zhuǎn)變；尤其是體育高考結(jié)束以后，不管他的體育成績?nèi)?/p>

何，更須要關注學生的思想動態(tài)，不能有絲毫的馬虎和松懈，否那

么真的會造成“一失足成千古恨〃。

二、狠抓紀律作風：

體育特長生性格開朗、活潑、好動、好勝等這些都是他們的天

性，而紀律觀念淡薄，文化成績較差，這又是通病。因此，我們要

狠抓紀律，制定各項規(guī)章制度來約束他們，這是保障他們?nèi)W習和

訓練的前提條件，也是走向成功不可缺少的根本因素。我們通過采

取各項規(guī)章措施以后，學生的紀律以及在各方面的表現(xiàn)有了明顯的

改善，這一年來從未出現(xiàn)過任何重大的違規(guī)違紀現(xiàn)象，并且還屢次

受到學校領導的高度評價和表揚。

三、培養(yǎng)學生自覺學習的良好風氣和訓練的良好氣氛：

有了紀律的保障，再開展競爭機制，采用橫向和縱向等多方面

的比擬，狠抓“學風〃和”訓風〃，使學生由“要我學〃向“我要

學〃轉(zhuǎn)變。形成自覺、自主的去學習和訓練，這是高考取得成功的

關鍵因素。

四、認真總結(jié)落實每次的月考和體育檢測，分析成功與失敗的

根源：

每考一次月考或體育測試，都要作詳細認真的'總結(jié)、分析，針

對不同的學生提出不同的要求和希望，讓學生“高而可攀〃做到心

中有數(shù)，體驗他勞動背后的成功感；但同時又要有一定的難度，要感

覺到“成功背后的艱辛〃；平時多催促學生學習和訓練，多關愛他們,

使他們在艱辛的背后知道還有人在為他們“吶喊〃；對于個別“短腿〃

現(xiàn)象的學生，要多鼓勵，多誘導，使其盡快趕上去，平衡開展，得

到提高，使這些“殘疾〃得到恢復，盡量使這些學生也能夠擠進大

學的校門。這也是取得成功不可微少的一局部。

五、形成學校一一家庭一一社會網(wǎng)絡管理體系：

經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，定時向家長匯報其子女在學校的情況，

使家長做到心中有數(shù);定時召開家長會，讓家長進一步了解其子女在

校的表現(xiàn)和學習訓練情況，以便能夠更好催促子女學習和訓練，做

到有的放矢，構成家長、學校齊抓共管的體系。這也是構成學生取

得成功的一局部。

總之，教育教學無萬能之法，也無定法，關鍵是貴在得法。它

的成功在于極大限度地去挖掘?qū)W生的潛能，增強他們的自信，培養(yǎng)

他們的意志，養(yǎng)成學習和訓練的習慣。因此，我們認為要不斷了去

鼓勵，找到他們的“閃光點〃，喚起他們在“黎明前的黑暗〃，才

能使他們到達希望的此岸，才能收到意想不到的效果。

體育學生自我評價篇4

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)來到大學將近一年了，有快樂也有辛酸，在老師的

帶著下我第一次跳舞蹈，相對上學期來說這學期動作有點困難，不

過還好平時也稍微練練，情況好的多。

那么由于以前很少上體育課，肢體已經(jīng)不是很靈活了，所以跑

一百米對于我來說有點困難，當然這可能也不是我一個人的問題運

動開始后不久，呼吸急促，胸部悶脹，肌肉酸痛，動作緩慢；運動

過程中或運動結(jié)束時腹部疼痛、小腿肌肉痙攣；劇烈運動后，感到

全身軟弱、頭昏、耳鳴、眼前發(fā)黑、面色發(fā)白，呼吸緩慢等，運動

損傷和生理反響是體育運動中很難防止的。

但是，我們不能因為怕運動損傷和生理反響的發(fā)生就不參加體

育活動。要有一個正確的態(tài)度：了解運動損傷和生理反響產(chǎn)生的原

因，在運動中積極的采取措施進行預防。掌握正確的急救方法，一

旦發(fā)生運動損傷，才能盡早的進行治療，將傷情控制在最小范圍內(nèi)

我覺得造成運動損傷的'原因是多方面的：

1、思想麻痹，對運動損傷的危害性認識缺乏

2、思想上不夠重視；

3、缺乏準備活動或準備活動不適當；

4、運動訓練水平不夠，技術上的錯誤；

5、身體功能和心理狀態(tài)不良;

6、運動負荷（尤其是局部負擔量）過大；

7、場地器材不符合要求，動作粗野或違反規(guī)那么；

8、氣候環(huán)境條件的影響。

所以我們在運動時要加強損傷預防；

1、樹立平安觀念，加強運動平安教育，克服麻痹思想，提高預

防損傷意識，發(fā)揚互相幫助互相保護的風氣；

2、針對個體特點，合理運動量，防止過度疲勞或局部負擔過重。

在學習新動作時要遵循由易到難由簡到繁，由分解到完整的原那么;

3、做好準備活動，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性加強各器官間的

協(xié)調(diào)活動，克服各種功能惰性，增強肌肉彈性，提高運動能力；

4、加強保護和自我保護能力的培養(yǎng)；

5、加強保健指導，做到科學鍛煉；

6、注意環(huán)境和場地地設備衛(wèi)生。

關于舞蹈體會

在舞蹈的學習過程中，手的動作不能很好的配合腳的動作，開

始學習舞蹈動作我都能跟著老師做下來，但隨著時間的推移，教的

動作越來越多那么想要熟練做到熟練就有點困難啊，所以往后的時

間里要努力把動作做熟練，而且要把手的動作協(xié)調(diào)好，我認為學習

體育舞蹈：首先，根底最重要，不能貪多、貪快，一定要把最簡單

的東西跳好。

舞蹈在給人美感的同時也給我?guī)砹艘环萏耢o的心情，一份自

信，讓我忘掉煩惱，每天都以微笑的充滿朝氣的臉龐面對身邊的每

個人，用快樂感染周圍每個人。將近一年的體育舞蹈學習讓我感觸

最深的就莫過于心境的改變，個性的開嵌和自信心的樹立了，我想,

這就是舞蹈的魅力所在。

體育學生自我評價篇5

排球運動是深受廣大大學生喜愛的體青項目，對促進身心健康

具有重要的價值。經(jīng)常參加排球運動與比賽，不僅能提高中樞神經(jīng)

系統(tǒng)和內(nèi)臟器官系統(tǒng)的功能，還能發(fā)展力量、彈跳、速度、靈敏等

身體素質(zhì)增強身體體質(zhì)。

（一）大學生通過有目的系統(tǒng)的排球運動技能學習，能促進大學

生學生身體正常生長發(fā)育和機能、體能良好的發(fā)展，可有效地實現(xiàn)

身體健康學習領域水平目標。

（二）體育對心理健康有良好影響心理續(xù)康學習領域水平目標要

求學生學會通過體育活動凋節(jié)情緒狀態(tài)，增加自尊自信；形成堅強的

意志品質(zhì)。尤其排球運動具有攻防對抗性、技巧性、變化性、集體

性、合作性等特點，對大學生學生心理都會產(chǎn)生積極的影響。排球

運動是一項通過集體配合取勝的競賽項目，在雙方水平相當對抗越

激烈時，其默契配合越要緊密，更能體現(xiàn)出集體性，需要場上六名

隊員相互支持、相互理解、默契配合、機智靈活、頑強拼搏，才能

取得最后的勝利。經(jīng)常參加排球運動的訓練或比賽會學到很多控制

自己情緒和調(diào)節(jié)自身心理的手段和方法如連續(xù)失誤時如何使自己盡

快冷靜下來而且不灰心；比分落后時的沉著和不氣餒；關鍵比分時進

攻不手軟的自信心等都是對自己形成良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。

經(jīng)常參與排球運動的練習和比賽，還可以培養(yǎng)學生優(yōu)良的體育道德

作風、團結(jié)協(xié)作的集體主義精神、良好品質(zhì)和競爭意識，提高學生

心理適應能力和心理素質(zhì)。

（三）有助于社大學生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成良好的

人際關系，提高從現(xiàn)代社會中獲得體育與健康信息的能力。首先，

排球運動就是一個集體性項目，大學生在參與排球?qū)W習或比賽活動

的過程，即是一個人際交往的過程，這都有助于大學生的交際能力

的提高，具備了交往能力，待將來走向杜會時，能應對社會中的各

種復雜的關系和交往。第二，排球?qū)W習和比賽時，運動技能運用以

及場上的各種變化，可以培養(yǎng)學生瞬時的應變能力，應變能力是社

會適應的重要能力。第三，在排球練習和二匕賽中，通過技術動作組

織，變化組合內(nèi)容結(jié)構，可以培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力，創(chuàng)造思維能

力是社會適應和發(fā)展的關鍵能力，還有通過比賽場上技戰(zhàn)術的運用

和變化，培養(yǎng)學生的判斷分析能力和應對能力。這些都有助于社會

適應學習領域水平目標的實觀。

體育學生自我評價篇6

一、形成性評價

在體育課堂教學過程中，達標和技評測試是鞏固動作、培養(yǎng)能

力的重要環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的達標和技能評價是教師根據(jù)學生測試的情況

分別給予a、b、c、d個等級的評價，而學生完成測試前努力學練的

真實準備過程教師卻不得而知。事實上，個別學生因體育基礎扎實,

課堂上沒有認真學練而得a,而有的學生經(jīng)歷了一系列的自主探索

活動和刻苦學練，終因基礎或偶然的失誤而得b,甚至得c或d。這

樣的評價方式有較大的片面性，不能真實反映學生的學業(yè)水平，與

新課標“以學生為本，關注學生的發(fā)展、體現(xiàn)合作意識”相背離。

為了激勵和促進學生平時學習，注重對學生技能的形成和發(fā)展過程

的記錄，加強其合理性、有效性和科學性，筆者用了一個學期的時

間進行了實驗和探索，歸結(jié)了如下評定方法：形成性評價要關注縱

向比較，淡化橫向比較，以圖表曲線形式來體現(xiàn)，表現(xiàn)性評價以定

性描述的形式來反映學生的情況。在指導學生評價時仍采用a、b、

c、d四個等級的形式進行評價，以一周為單位運用圖表曲線的形式

進行評價。

學生完成達標和技能評測試后對自己本次學習過程的自我評價,

其也可以用作教師輔導學生練習后對學生二次學習效果的自我評價。

其評價標準是：a表示學生對課本知識與技能理解透徹、掌握準確、

思路清晰、充滿信心；b表示學生對課本知識與技能基本掌握、思

路清晰、較有信心；C表示學生通過學練、模仿能完成動作，但信

心不足；d表示學生對課本知識與技能模糊不清，無法獨立完成所

學動作。假如某學生第一周測試為c等，第二周為a等，第三周為

b等，第四周為b等，第五周為a等，可用圖2表示。從圖2、圖3

可以看出，學生首次完成測評時的真實情況，以及通過后續(xù)努力學

練后掌握技能的情況。這種評價方式的作用是：能激發(fā)學生的學習

動機和學習興趣，為學生發(fā)展服務，反映學生的學習發(fā)展過程；提

高學習能力，增強自信心，調(diào)整學習策略；培養(yǎng)合作學習和與人交

往的能力；通過自我評價和相互評價增強參與意識。通過圖表曲線

形式來直觀表示學生的學習情況，使學生和家長都能一目了然學生

本周內(nèi)在該方面的表現(xiàn)。在圖下面還有教師評定和家長反饋欄，這

主要是教師在必要的時候以定性描述的語言對學生學習進行表現(xiàn)性

的評價。它可以使學生和家長能對這一時期學生的學習有一個較全

面、詳細的了解。

二、階段性評價

一個學期進行到一半，需要對前半個學期學生的學習完成情況

進行檢驗，查找其存在的問題和具體的優(yōu)勢，以便后半學期師生共

同進行調(diào)整和進一步發(fā)展。階段性評價主要從以下幾個方面搜集評

價資料：

1、每個學習單元上交本單元學生學習狀況的小結(jié)；

2、每單元每位學生上交一次自己最滿意和最不滿意的測試成績;

3、月考核情況分析；

4、學生參加校內(nèi)外各種活動的獲獎證書復印件；

5、每位學生每月上交的小制作、小設計、小論文、小報告等；

6、讓每位學生每個月上交一份課外自我健身的活動項目。

以上材料逐一收入學生成長記錄袋中，并按表格形式進行匯總、

評價，一個學期結(jié)束后，打開該學生的成長記錄袋，學生學習進展

情況清晰可見，也可把它作為學生送給父母的厚禮，幫助家長全面

了解學生在校的表現(xiàn)和成長軌跡。這些材料還可以作為對學生綜合

評價的一個依據(jù)。

三、終結(jié)性評價

終結(jié)性評價是學生對自己在整個學期的學習情況的定性描述，

可以通過同學互評、家長反饋，結(jié)合一個學期收集的成長記錄材料,

進行自我評價，最后請教師給予客觀真實的評價。教師的評語力求

簡明扼要、具體，盡量使用激勵性的語言，客觀、全面地描述學生

的學習狀況，充分肯定學生的進步和發(fā)展，同時也要指出學生在哪

個面具有潛力，哪方面還存在不足，使評語有利于樹立學生學習體

育的自信心，提高學習體育的興趣，明確自己今后的努力方向，促

進學生進一步成長C

體育學生自我評價篇7

我具有愛心和強烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人生信

條，具有遠大的目標是我不斷前進的動力，能在平凡的崗位上做出

不平凡的業(yè)績是我的人生追求。在校期間，我不斷地完善自己，進

步自身素質(zhì)。在專業(yè)課上以連續(xù)獲得五次特等獎學金名列本專業(yè)前

茅，并獲得了多項專業(yè)課單科獎。我利用業(yè)余時間閱讀了大量的課

外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野，打下了堅實的

專業(yè)根底。不僅如此，我還努力學習外語和計算機，通過英語四級,

學習了計算機根底知識，我初步把握了計算機多媒體課件制作，并

以優(yōu)異的成績通過了普通話考試，為以后的工作奠定了根底。

在大學四年中，我擔任系里的社團部部長這個職務，組織了屢

次大型的活動，并積極參加院系舉辦的活動，培養(yǎng)了我一定的組織

能力與社交能力。我還積極參加院系舉行的籃球賽、運動會等各種

比賽，均取得了較好的成績。我參加了院里組織的三下鄉(xiāng)社會實踐

活動，到朝陽市昌隆中學往講課。而且，在20_年暑假到母校進行

社會調(diào)查活動，了解中學生的學習、生活情況。這些活動進步了我

的社會適應能力，擴展了我的知識面。更重要的,是通過這些活動，

塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點，讓我在挫折衷成長，接受

困難的挑戰(zhàn)。

我深信憑著我堅韌不拔的毅力和勇于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)自我的勇氣，

加之貴單位提供應的時機，我一定會在工作崗位上實現(xiàn)人生的價值。

我衷心地?？矗F單位能給我一次發(fā)揮才華的時機！

體育學生自我評價篇8

一、形成性評價

在體育課堂教學過程中，達標和技評測試是穩(wěn)固動作、培養(yǎng)能

力的重要環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的達標和技能評價是教師根據(jù)學生測試的情況

分別給予a、b、c、d個等級的評價，而學生完成測試前努力學練的

真實準備過程教師卻不得而知。

事實上，個別學生因體育根底扎實，課堂上沒有認真學練而得

a,而有的學生經(jīng)歷了一系列的自主探索活動和刻苦學練，終因根底

或偶然的失誤而得3,甚至得C或do這樣的評價方式有較大的片面

性，不能真實反映學生的學業(yè)水平，與新課標“以學生為本，關注

學生的開展、表達合作意識〃相背離。為了鼓勵和促進學生平時學

習，注重對學生技能的形成和開展過程的記錄，加強其合理性、有

效性和科學性，筆者用了一個學期的時間進行了實驗和探索，歸結(jié)

了如下評定方法：形成性評價要關注縱向比擬，淡化橫向比擬，以

圖表曲線形式來表達，表現(xiàn)性評價以定性描述的形式來反映學生的

情況。在指導學生評價時仍采用a、b、c、d四個等級的形式進行評

價，以一周為單位運用圖表曲線的形式進行評價。

學生完成達標和技能評測試后對自己本次學習過程的自我評價,

其也可以用作教師輔導學生練習后對學生二次學習效果的自我評價。

其評價標準是：a表示學生對課本知識與技能理解透徹、掌握準確、

思路清晰、充滿信心；b表示學生對課本知識與技能根本掌握、思

路清晰、較有信心；C表示學生通過學練、模仿能完成動作，但信

心缺乏；d表示學生對課本知識與技能模糊不清，無法獨立完成所

學動作。假設某學生第一周測試為c等，第二周為a等，第三周為

b等，第四周為b等，第五周為a等，可用圖2表示。從圖2、圖3

可以看出，學生首次完成測評時的真實情況，以及通過后續(xù)努力學

練后掌握技能的情況。這種評價方式的作用是：能激發(fā)學生的學習

動機和學習興趣，為學生開展效勞，反映學生的學習開展過程；提

高學習能力，增強自信心，調(diào)整學習策略；培養(yǎng)合作學習和與人交

往的能力；通過自我評價和相互評價增強參與意識。通過圖表曲線

形式來直觀表示學生的.學習情況，使學生和家長都能一目了然學生

本周內(nèi)在該方面的表現(xiàn)。在圖下面還有教師評定和家長反響欄，這

主要是教師在必要的時候以定性描述的語言對學生學習進行表現(xiàn)性

的評價。它可以使學生和家長能對這一時期學生的學習有一個較全

面、詳細的了解。

二、階段性評價

一個學期進行到一半，需要對前半個學期學生的學習完成情況

進行檢驗，查找其存在的問題和具體的優(yōu)勢，以便后半學期師生共

同進行調(diào)整和進一步開展。階段性評價主要從以下幾個方面搜集評

價資料：

1.每個學習單元上交本單元學生學習狀況的小結(jié)；

2.每單元每位學生上交一次自己最滿意和最不滿意的測試成績;

3.月考核情況分析；

4.學生參加校內(nèi)外各種活動的獲獎證書復印件；

5.每位學生每月上交的小制作、小設計、小論文、小報告等；

6.讓每位學生每個月上交一份課外自我健身的活動工程。

以上材料逐一收入學生成長記錄袋中，并按表格形式進行匯總、

評價，一個學期結(jié)束后，翻開該學生的成長記錄袋，學生學習進展

情況清晰可見，也可把它作為學生送給父母的厚禮，幫助家長全面

了解學生在校的表現(xiàn)和成長軌跡。這些材料還可以作為對學生綜合

評價的一個依據(jù)。

三、終結(jié)性評價

終結(jié)性評價是學生對自己在整個學期的學習情況的定性描述，

可以通過同學互評、家長反響，結(jié)合一個學期收集的成長記錄材料,

進行自我評價，最后請教師給予客觀真實的評價。教師的評語力求

簡明扼要、具體，盡量使用鼓勵性的語言，客觀、全面地描述學生

的學習狀況，充分肯定學生的進步和開展，同時也要指出學生在哪

個面具有潛力，哪方面還存在缺乏，使評語有利于樹立學生學習體

育的自信心，提高學習體育的興趣，明確自己今后的努力方向，促

進學生進一步成長C

四、綜合評價

在新課程改革背景下越來越多學校將形成性評價與終結(jié)性評價

兩者結(jié)合起來，進行綜合評價。如果將本班學生學習體育的情況分

為a（學習優(yōu)秀）、b（學習良好）、c（進一步努力將成為良好）、d

（須加倍努力，積極改良學習方法以趕上大多數(shù)同學）四類。

體育學生自我評價篇9

在大一第一學期里，同學們完成了成中學到大學的跨越。在學

習、生活各個方面都取得進步。而我，有幸擔任我們班的體育委員,

并在各班委的支持下，為班級的各項工作的開展奉獻自己的力量，

也取得了一些成果。下面，我就這一學年以來的工作進行匯報。

首先，作為一名體育委員，我熱愛體育，我深知體育運動可以

鍛煉我們的身體、磨練我們的意志、促進我們的全面開展。而我的

職責就是最大限度的將體育的魅力帶給同學們，讓同學們以積極的

心態(tài)去參與體育、享受體育并從中獲益，以便可以更飽滿的熱情投

入到大學的生活中去?；谶@些，我們積極參加了包括籃球、足球、

一些有趣趣味的運動等集體運動，其中學校黨大一新生籃球運動會

的參加開展最好。

在上學期學?；@球協(xié)會舉辦的籃球運動會中，我覺得非常成功。

我們班有我和王平同學加上信管的同學們代表我們?nèi)宋男畔⒐芾韺W

院贏得了榮譽。我們班的運發(fā)動在場上抱著交流的目的全力去獲得

勝利，我們的拉拉隊更是淋漓盡致的演繹了屬于她們、屬于我們班,

我們院的精彩！我們的班集體凝聚力在這次比賽中得以最大程度的提

升！雖然在成績上未能到達很好名次，但在我們心里我們獲得了冠軍,

我們是冠軍！

在上學期的一系列體育運動中，同學們積極配合了我工作，很

多同學也包括我自己報名并盡自己全力在運動場上流汗奮斗。雖然

我們班的體育成績并不是很好，但是同學們積極參與，運動員們不

怕流汗不怕流血，不顧一切努力拼搏的精神實在令人感動！他們是最

可愛的人！當然，我們學院的同學的吶喊聲充滿在運動場的每個角落,

他們的吶喊聲表達了我們傳媒學院的團結(jié)、我們學院的拼搏精神、

我們學院的堅強！同學們在這次運動會中品嘗了很多，更收獲了很多。

這一學期里，我們院也參加過屢次籃球比賽，雖然成績不是很滿意,

但是我們的同學在球場上努力的拼搏，掙搶的這種精神很值得鼓舞。

在這幾次籃球賽中，我也感受到了我們班的團結(jié)。

體育課上我們班同學都積極參與，沒有出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象。

而且熱情很高，努力完成每節(jié)課上老師要求的任務，并且最終很圓

滿得完成任務。經(jīng)過一年的鍛煉，我們班同學的體質(zhì)明顯有利較大

的提高。最終我們班的體育成績都還行，老師對我們也很滿意，體

育課收到了預期的‘效果。

可以說，在這過去的一學年里，我初步鍛煉了自己的組織能力，

而在下面的工作中，我會繼續(xù)協(xié)助各班委摘好各項工作，把同學們

都團結(jié)在一起，更好的為班級謀利，為自身謀開展，多多鼓勵同學

們參加班里以及學院和學校里的活動，把工作更好的開展。在以后

的工作里我還要做得更好。下面是我這個學期制作的一個體育委員

以后工作方案：

1、協(xié)助班委組織同學們開展經(jīng)常性的文體活動，豐富同學的課

余生活。

2、組織同學做好各項工作，努力完成班里學院里的各項任務。

3、開展小型的體育活動，組織班級體育比賽（如：班級籃球賽）。

帶著同學們上好體育課，積極參加體育鍛煉活動。

體育學生自我評價篇10

辭舊迎新，這個月是開學后的第一個月。在這個草長鶯飛、春

風拂曉的三月份里，我們藝術設計系學生會體育部又一如往常的完

成了這個月份的工作，為這一學期的工作打下了良好的根底。

一、早操

這個月因天氣原因，體育部只組織開展了為期一周的早操鍛煉。

在這一個周的早操鍛煉中，雖然中途有出現(xiàn)過比擬惡劣的天氣。但

是，同學們還是依然按時到操場保質(zhì)保量的做完早操活動，出勤率

很高，早操質(zhì)量也有所提升。這是一個非常好的表現(xiàn)，不僅說明了

我們體育部對待工作的認真負責，更表達出同學們對自身身體素質(zhì)

鍛煉的自覺性得到了很大的提高。希望同學們在四月份也能夠繼續(xù)

保持這個良好的狀態(tài)。

二、自主鍛煉

三月份是春季的開始，是早春時節(jié)，氣溫仍較寒冷，而且近期

氣溫變化較大，開始了由寒到暖的‘轉(zhuǎn)換。春季氣溫逐漸升高后，細

菌、病毒等微生物也開始繁殖，活力增強，容易侵犯人體而致病。

所以，同學們都在加強自身的日常身體鍛煉，使身體狀況時刻都保

持在最正確狀態(tài)，身體的抵抗力得到提高。同學們通過鍛煉擁有了

健康的體魄，就能夠正常的生活和學習。我們體育部為同學們效勞,

你們的健康就是我們努力工作的最好回報。

在這個月我們體育部沒有像往常一樣舉辦各類集體性的體育競

技比賽工程，我想愛好運動的同學一定會比擬失落吧！希望同學們能

夠在日常生活中自覺的加強身體鍛煉，這樣才能夠在以后的體育競

技活動中一展風采。

“感受精彩世界，生命在于運動〃這句話恰如其分的詮釋了體

育部的職能與初衷，體育部存在的意義便在于喚醒同學們的體育鍛

煉意識，在學習之余，積極參加體育活動，增強體質(zhì)，為學習和以

后的工作打下良好的根底。

體育學生自我評價篇11

轉(zhuǎn)眼間一學期即將過去，回憶過去一學期的特長生訓練工作，

我們在學校領導的指導下，做了許多工作，取得了一點成績，現(xiàn)將

我們一年的工作總結(jié)如下。

一、嚴格管理，求標準

一個好的班級，需要標準的管理，同樣，一個好的訓練隊，也

需要嚴格的管理。過去的一學期，我們制定了一系列的制度來約束

運發(fā)動。標準了運發(fā)動的不良行為，提高了訓練效果。比方，田徑

隊的‘初樂同學，在進田徑隊之前，是學校有名的“倒蛋鬼〃，由于

其很想訓練，我對他說：“你進田徑隊可乂，但是你必須遵守學校

及田徑隊的制度，否那么，我就不讓你訓練?！ā昂玫?！老師，你看

我表現(xiàn)吧！〃果不其然，自進田徑隊到現(xiàn)在，他在也沒犯過錯。

二、認真鉆研，求科學

初中階段的運發(fā)動學習任務緊，他們不可能象少體校的運發(fā)動

一樣訓練，因此，如何在有限的時間內(nèi)提高訓練的效益，成了我們

認真鉆研的問題。例如我們根據(jù)學生的身心特點，借鑒了體育教學

上的“快樂體育〃理論進行田徑訓練，收到較好的效果，如在身體

素質(zhì)訓練時，我采用各種接力跑游戲開展學生的快速跑能力。我在

訓練中積極嘗試運用“多因素訓練法〃。多因素訓練法是指一個綜

習手段能到達多種訓練效果。比方，為了使學生掌握跨欄的起跨練

習，當學生向前提拉起跨腿時，我有意識地用力阻擋起跨腿向中前

提拉，別小看這個動作，是可以開展有關肌肉的力量，另一方面刺

激有關神經(jīng)，對提拉動作的條件反射，有利于技術動作的掌握。同

時，也開展了靈敏、柔韌等素質(zhì)，真正實現(xiàn)通過一個手段，到達多

方面訓練效果的作用。

三、嚴格訓練，求實效

隨著科學技術的開展，各個教練的訓練手段大同小異，那為什

么訓練效果不一樣呢我想是要求不同造成的。比方，兩個教練同時

采用肩負杠鈴全蹲開展運發(fā)動的上肢力量，一個教練要求運發(fā)動快

起慢下，而另一位教練員不做要求，很顯然，前一個教練員的訓練

效果好，因為，運發(fā)動的大腿在跨起和慢下時都在用力。因此，在

平時的訓練中，我對運發(fā)動要求非常嚴格。比方，短跑運發(fā)動在持

啞鈴擺手臂時，我要求兩點：

1、擺臂動作正確；

2、擺臂時速度盡可能快。又比方，跳越運發(fā)動利用跳欄架開展

快速力量時，我要求運發(fā)動在腳著地瞬間離地要快，同時，大腿盡

力向胸部靠。

通過教練的嚴格要求，訓練效果得到了很大的提高。要帶好特

長生訓練，首先要加強對學生的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)

秀運發(fā)動是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕?/p>

使學生從小樹立起認真訓練，為校爭光的信念。再結(jié)合本隊的典型

例子，如我隊一位同學在一次訓練中犯了腳。好了馬上主動提出要

回來參加賽前的訓練，當然，單有學生自的積極性是不夠的，還要

取得家長們的支持。父母非常疼愛孩法等具體問題，消除家長的顧

慮，保證她的學習成績不下降。另一方面通過學校領導和班主任一

起做家長工作。平時除了抓好學生的訓練外，還及時了解學生訓練

的身體狀況反響。加強學生的營養(yǎng)供應和思想品德的教育。一學期

來，我校田徑隊取得了比擬好的成績。展望新的一學期，我將扎扎

實實地工作，一步一個腳印地不斷前進。

體育學生自我評價篇12

不知不覺，進入大學第一個學期的體育課結(jié)束了。大學的體育

課與中學的體育課教學方式還是有很大的不同的，比如一節(jié)課更長

的時間、更加輕松愉悅的教學環(huán)境，尤其是老師強調(diào)身體素質(zhì)鍛煉

的理念更直接讓我深入認識體育課的必要性。最后，總結(jié)我的看法,

體育課的有效教學可以是體育教師運用自己的專業(yè)素質(zhì)逐漸培養(yǎng)學

生體育運動興趣，學習運動技能，端正學習態(tài)度行為，和表現(xiàn)自我

的同時鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過程。

之所以稱過程，我是想表達有效教學也是一個慢慢進步的過程。

下面具體談談我的感受：1.第一學期的體育課強調(diào)基礎體育素質(zhì)，

以長跑、立定跳遠、實心球為主，另外增加了長拳的學習，應該說

學習項目還是很豐富的。2、上好體育課的一個重要前提就是教師本

人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，這樣才會釋放自已全身的能量，撲

到教學工作中去，才會教好課，才能教好學生。3、在教學過程中，

一定要充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。教學過程要求

是師生互動，這里面需要解決兩個