人教版三年級下冊英語第四單元教案全（表格版）

課時教學(xué)設(shè)計

課題Unit4Doyou1ikecandy?Lesson19

授課時間:課型：新授W：1

1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：

①語言能力：1）在整體理解的基礎(chǔ)上要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞:A,Bapple,mango,

banana,bread.

2）能聽情，會說：Ilike...Idon,tlike….

3）能自由談?wù)撓矚g和不喜歡的水果。

②文化意識：讓學(xué)生在真實地情境中引導(dǎo)學(xué)生走入生活、熱愛生活、學(xué)會生活。

③思維品質(zhì)：1）學(xué)會與他人交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作能力；

2）激發(fā)學(xué)生熱愛生活的枳極情感，幫助學(xué)生形成尊重他人愛好的好品質(zhì)。

④學(xué)習(xí)能力：結(jié)合本課目標(biāo)的語句、自由創(chuàng)編對話，培養(yǎng)學(xué)生運用舉行日常交際能力。

2、學(xué)習(xí)至點難點：1）能夠聽、說、認(rèn)讀單詞:A,Bapple,mango,banana,bread.

2）能聽懂，會說：Ilike-?并能根據(jù)實際情

進行問答。

3、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄音磁帶、教學(xué)掛圖，有關(guān)的圖片

4、學(xué)習(xí)活動設(shè)計：

環(huán)節(jié)一：warmup熱身

（1）以歌曲1'mgladtomeetyou導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣，從而活躍課堂。

（2）與學(xué)生進行日常對話，給學(xué)生創(chuàng)造一個語言環(huán)境，并引出本節(jié)課的知識。

教師活動：學(xué)生活動：

1.教師打開PPT中的歌曲《I'mgladtomeetL學(xué)生邊聽邊學(xué)唱。

you》。請學(xué)生一起聽，能力較強的學(xué)生可以2.學(xué)生回答:Goodmorning!Hello!Gladto

小聲跟唱，不要求全部會唱.meetyou!

2.師生互相問候。教師有目的地運用本課句

型：Goodmorning!Hello!Gladtomeetyou!

活動意圖：

本環(huán)節(jié)課前播放歌曲，是為了渲染課堂學(xué)習(xí)氛圍，同時起到為磨耳朵的作用。調(diào)整學(xué)生的

情緒，讓全體學(xué)生在寬松愉悅的氛圍中做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，同時本歌曲與新課內(nèi)容也有關(guān)聯(lián)，

為下面的新授做好鋪墊。師生互相問候，是有目的地運用本課句型。

環(huán)節(jié)二：Presentation

(1)借助課件中的圖片向?qū)W生介紹今天的四個新朋友：apple、mango>banana、

breado使用Ilike…..和［don'tlike……復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過的表達(dá)喜歡的句型。

(2)找朋友游戲：利用四個水果頭飾和四張水果單詞卡片讓學(xué)生配對，加以鞏

固四個新單詞。

(3)分別出示兩組單詞，讓學(xué)生找出相同字母Aa和Bb,區(qū)別bigletter和small

letter,并注意發(fā)音和書寫。

(4)Let'splay:Showme...

教師活動：學(xué)生活動：

教師出示圖片并介紹。1.學(xué)生使用句型Ilike…..和Idon't

T：It*sanapple.Ilikeapples.Doyoulike...來回答。學(xué)習(xí)新單詞apple、mango、

likeapples?(逐一介紹)banana>

黑板上張貼四個水果單詞，每組中抽兩名學(xué)broad,跟讀和書寫單詞，各種形式練習(xí)讀單

生佩戴水果頭飾進行配對。詞。

3.教師指出apple和mango,并問:Canyou2.學(xué)生四人一處進行配對游戲，鞏固所學(xué)新

findthesameletter?并讓學(xué)生在四線三格單詞。

中寫出字母Aa的大小寫。用同樣的方法學(xué)習(xí)3.學(xué)生回答：字母Aa,并在四線二個中規(guī)范

字母Bb寫出來。

4N.ow,Isayyoudo.4.根據(jù)老師指令,拿出相應(yīng)的物品。

活動意圖

術(shù)環(huán)節(jié)旨在通過師生對話，引出新句子和單詞的學(xué)習(xí)，設(shè)置情景對話，鞏固練習(xí)重點內(nèi)容。

學(xué)好英語可以幫助學(xué)生更好地了解世界，了解許多學(xué)生未曾知道的文化，提高學(xué)生對不同

地域的文化意識。

環(huán)節(jié)三：Practise

完成Justspeak的學(xué)習(xí)：觀看Justspeak錄像，看看他們喜歡什么，不喜歡什么。反復(fù)

練習(xí)對話，鼓勵幾組學(xué)生上臺表演對話。

教師活動學(xué)生活動

播放Justtalk視頻，讓學(xué)生運用句型說出1觀看視頻并運用句型回答Ilike…..和1

like….和Idon'tlike...don'tlike...

活動意圖

本環(huán)節(jié)通過各種活動，讓學(xué)生掌握，并達(dá)到根據(jù)不同情景中進行熟練運用。實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

中的語言能力和學(xué)習(xí)能力目標(biāo)。

環(huán)節(jié)四summary

在課結(jié)束時，對同學(xué)們的課堂表現(xiàn)和情況進行總結(jié)評比，讓學(xué)生充分體驗成功的喜悅，進

一步樹立學(xué)好英語的自信。

5、作業(yè)設(shè)計

1.基礎(chǔ)作業(yè)：朗讀和背誦單詞，完成小練習(xí)冊。

2.拓展作業(yè)：聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學(xué)的內(nèi)容。

3.創(chuàng)新作業(yè):做apple、mango、banana詞卡,會用Ilike…..和Idon,tlike...來表

達(dá)

板書設(shè)計Unit4Doyoulikecandy?

Lesson19

Ilike---...applemangobananabread

Idon'tlike.....

7、教學(xué)反思與改進

成功之處：

不足之處：

改進措施：

教研組/備課教研

審批校級

組室

課時教學(xué)設(shè)計

課題Unit4Doyoulikecandy?Lesson20

授課時間：課型：新授課時：1

1.、核心素養(yǎng)目標(biāo)：

①語言能力：1）能聽、說、讀、寫字母Aa,Bb,Cc,l）do能聽、說、認(rèn)讀單詞cake、candy>

doughnut和hotdog。

2）能用Ilike-Idon,tlike…表達(dá)和詢問個人的喜好，并能在情境中運

用。

②文化意識：1）理解英語和漢語是兩個不同的語系，在語言表達(dá)和禮節(jié)上的不同，通過學(xué)

習(xí)英語，我們要吸取英語中值得學(xué)習(xí)的文化.

2）懂得英語問候和漢語問候時伴隨有肢體語的不同。

③思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生熱愛生活的積極情感，幫助學(xué)生形成尊重他人愛好的好品質(zhì)在真實

的語言運用中引導(dǎo)學(xué)生走入生活、熱愛生活、學(xué)會生活。

④學(xué)習(xí)能力：結(jié)合本課目標(biāo)的語句、創(chuàng)編對話，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神和合作能力。

2、學(xué)習(xí)范點難點：1）羽點：聽說讀寫cake、candy、doughnut和hotdog。

2）難點：在實際生活中運用“Ilike…Idon'tlike…”句型。

3、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄音磋帶、教學(xué)掛圖，有關(guān)的圖片，水果

4、學(xué)習(xí)活動設(shè)計：

環(huán)節(jié)一：Warm-up/Revision

1）邊做動作邊唱Ilikecake.進行熱身。

2）創(chuàng)設(shè)一個要去野餐的情境，讓學(xué)生品嘗教師手中為野餐準(zhǔn)備的沙拉，豆習(xí)學(xué)過的apple,

mango,banana,bread.

教師活動：學(xué)生活動：

1.教師播放PPT,邊做動作邊唱Hikecake.1.學(xué)生邊聽選學(xué)唱邊做動作。

2.教師和幾名學(xué)生共同圍坐在?起，創(chuàng)設(shè)野

2.學(xué)生邊品嘗邊說出有關(guān)食物的單詞，如：

餐的情景，并讓學(xué)生品嘗apple,mango.

banana,bread等食物。apple,mango,banana,bread.

活動意圖：

通過唱歌、品嘗食物等活動，刺激學(xué)生?的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

環(huán)節(jié)二：Presentation

1.單詞、句式教學(xué)

2.Playgames

3.教學(xué)字母Aa,Bb,Cc,Dd的書寫。

教師活動：學(xué)生活動：

1）從Kate喜歡食物引導(dǎo)學(xué)生說出candy,1）學(xué)生體會candy在句式中的用法。在練習(xí)

并讓學(xué)生體會字母c在單詞中的發(fā)音。并將的過程中加入ft'hataboutyou?詢問他人愛

candy帶入I1ike…的句型之行練習(xí)。好。

2）T:Ilikecake.ButIdon,tlikeit.2）學(xué)生感知cake在Idon'tlike…句式

教師將打亂順序的蛋糕圖片呈現(xiàn)給學(xué)生，讓中的用法。

3）學(xué)生根據(jù)教師指令玩游戲。

學(xué)生看看老師不喜歡的是什么。再拖動圖片

4）學(xué)生在四線三格中正確規(guī)范的書寫字母

的位置，出現(xiàn)完整的蛋糕。學(xué)習(xí)cake,學(xué)生Aa,Bb,Cc,Dd

體會字母c在單詞中的發(fā)音.通過替換練習(xí)，

和朗朗上口的韻律練習(xí)句式Ilike…Idon'

1lik?！炭赪hataboutyou?

3）讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的單詞k片，聽指令舉

起正確的卡片，并說出卡片上的水果或字母。

并教學(xué)字母Aa,Bb,Cc,Dd的書寫。

活動意圖

名詞在Ilike…句式中的用法在本節(jié)課中是一個難點，通過一個和兩個的水果的對比

讓學(xué)生感知可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞在句式中的用法）

環(huán)節(jié)三Practise

1.Openyourbooks.Lei'slistenandread

2.Roleplay.兩人一組角色扮演。

教師活動學(xué)生活動

1.播放本課錄音，讓學(xué)生感知、理解對話內(nèi)容。1.學(xué)生感知、理解對話內(nèi)容。然后聽錄音，

2.Roleplay要求學(xué)生跟讀、模仿。

請學(xué)生們到講臺前表演課文對話。2.學(xué)生們到講臺前表演課文對話。

活動意圖

在教學(xué)中，聽錄音為學(xué)生提供準(zhǔn)確、地道的語言，模擬標(biāo)準(zhǔn)，跟讀有助于培養(yǎng)學(xué)生的語感，

模擬表演更能培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)和創(chuàng)新的能力。

環(huán)節(jié)四summary

根據(jù)板書，對本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容進行總結(jié)，讓學(xué)生腦中有一個最終的清醒認(rèn)識。

5、作業(yè)設(shè)計

1.基礎(chǔ)作業(yè)：朗讀單詞和課文，完成小練習(xí)冊。

2.拓展作業(yè)：把本課chant,說給爸爸媽媽聽。

3.創(chuàng)新作業(yè)：制作一個調(diào)查衣，調(diào)查你的同學(xué)對食物的喜好。

6、板書設(shè)計Unit4Doyoulikecandy?

Lesson20

Ilike…cakecandy

1don'tlike...doughnuthotclog

Whataboutyou?

7、教學(xué)反思與改進

成功之處：

不足之處：

改進措施：

教研組/備課教研

審批校級

組室

課時教學(xué)設(shè)計

課題Unit4Doyoulikecandy?Lesson21

授課時間：課型：新授課時：1

核心素養(yǎng)目標(biāo)：

①語言能力：1）掌握直■詞：EeFfeggcoffeefruit.

2）能聽情、會說Doyoulikefruit?Whataboutyou?Ilike--Idon,t

like-并能根據(jù)實際情況進行問答。

②文化意識：理解英語和漢語是兩個不同的語系，在語言表達(dá)和禮節(jié)上的不同，通過學(xué)習(xí)

英語，我們要吸取英語中值得學(xué)習(xí)的文化，并予以己用。

③思維品質(zhì)：講文明，有禮貌，尊重他人的興趣愛好，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。

④學(xué)習(xí)能力：1）注意力集中，并學(xué)會傾聽，能聽懂老師的口令和話語

2）能積極的心態(tài)參與課堂活動，保持英語學(xué)習(xí)興趣。

3）能掌握提問別人喜歡什么的句型。

2、學(xué)習(xí)重點難點：1）掌握單詞：EeFfeggcoffeefruit.

2）能聽懂、會說Doyoulikefruit?Whataboutyou?Ilike…

Idon'tlike…并能根據(jù)實際情況進行問答。

3、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄音磁帶、教學(xué)掛圖，有關(guān)的圖片

4、學(xué)習(xí)活動設(shè)計：

環(huán)節(jié)一：warmup熱身

1.Freetalk

2.指導(dǎo)學(xué)生齊說第20課的chant。

教師活動：學(xué)生活動：

1.教師出示candy的圖片，并說：I1.學(xué)生回答:Ilikecandy./Idon'tlike

likecandy.Doyoulikecandy?

candy.

2.教師指導(dǎo)學(xué)生齊說第20課的

chanto2.學(xué)生們一塊說出20課的chanto

活動意圖：

本環(huán)節(jié)與學(xué)生運用句型I]ike…和Idon'tlike...進行自由交流，在起到鞏固復(fù)習(xí)的作

用同時引出句型Doyoulike...讓全體學(xué)生在寬松愉悅的氛圍中做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，同時為本

課做好鋪墊。設(shè)置情景對話，讓學(xué)生身臨其境的體會對話內(nèi)容，鞏固練習(xí)上節(jié)課重:點內(nèi)容。

環(huán)節(jié)二：Presentation

1）教師可以設(shè)置一人任務(wù)，讓學(xué)生舉辦一個模擬的自助餐會，讓學(xué)生分組布置自助

餐桌。

2）學(xué)習(xí)單詞egg,coffee,fruit

3）鞏固生詞，學(xué)習(xí)Doyoulike…?

4）學(xué)生們開始自助餐活動，邊活動邊用英語交談。

5）學(xué)習(xí)Justspeak

6）學(xué)認(rèn)字母Ee,Ff

教師活動：學(xué)生活動：

1）教師組織學(xué)生分組模擬的自助餐會并布1）學(xué)生分組模擬的自助餐會并布置自助餐

置自助餐桌。桌。

2）當(dāng)全部餐桌布置好了之后，教師可以引2）學(xué)生介紹自己餐桌上的食物并回答I

導(dǎo)學(xué)生介紹自己的餐桌布置情況，在學(xué)生介like.../Idon'tlike...并學(xué)習(xí)單詞egg,

紹餐桌的過程中，教師適時地發(fā)問D。youcoffee,fruit

like…？引出單詞egg,coffee,fruit3）學(xué)生運用句型Doyoulike+名詞復(fù)數(shù)形

3）教師在學(xué)生開始自助餐活動后引導(dǎo)學(xué)生式。

說出單詞egg,coffee,fruit及了解單復(fù)數(shù)4）學(xué)生觀看錄像后分組討論錄內(nèi)容，并模仿

形式

4）教師播放Justspeak部分教學(xué)錄像。錄像內(nèi)容編演對詰。

）教師把兩個卡通人物（由學(xué)生戴字母面

55）學(xué)生認(rèn)讀字母Ee,Ff

具扮演）介紹給大家認(rèn)識，他們分別是Ee.Ff,6）學(xué)生邊讀邊模仿教師在四線三格中公整

邀請他們參加各組的自助餐會，每當(dāng)兩個卡的書寫字母Ec,Ff,并與同學(xué)進行交流。

通人物到達(dá)個組，學(xué)生都熱情地與他們交

談，這樣，學(xué)生在愉快的教學(xué)活動中就掌握

了字母Ee,Ff。在活動中，教師要時刻關(guān)注

學(xué)生的發(fā)音，遇有不正確之處，要予以及時

地糾正。

6）教師在黑板上板書字母Ee,Ff,引導(dǎo)學(xué)生

邊讀邊觀察邊模仿。

活動意圖

木環(huán)節(jié)旨在通過師生對話，引出新單詞和句子的學(xué)習(xí)，設(shè)置情景對話，鞏固練習(xí)重點

內(nèi)容。學(xué)生通過介紹自己餐桌上的食物，不斷復(fù)習(xí)舊知識，鞏固新知識，其運用語言的能

力也會不斷增強。在自然的語言應(yīng)用中引出Doyoulike…?語句,為Justspeak的學(xué)習(xí)奠

定基礎(chǔ)。

環(huán)節(jié)三：Practise

做游戲：Let'sdo,注意引導(dǎo)學(xué)生做出正確形象的動作。

教師活動學(xué)生活動

教師說Showmetheeggs.Eatthefruit.當(dāng)教師說Showmetheeggs.時，同學(xué)們迅速

等句型，，引導(dǎo)學(xué)生做相應(yīng)的動作。在熟練鞏拿出帶有雞蛋的圖片。以此來鍛煉學(xué)生的反應(yīng)

能力以及對單詞的掌握情況。

固的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)增加游戲的難度，引導(dǎo)

學(xué)生做相應(yīng)的動作和說相應(yīng)的話。

活動意圖

本環(huán)節(jié)通過活動，讓學(xué)生掌握新知識，并達(dá)到熟練運用。通過游戲的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，并且能夠在實際生活中靈活運用。

環(huán)節(jié)四summary

根據(jù)板竹，對本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容進行總結(jié)，讓學(xué)生腦中有一個最終的清醒認(rèn)識。

作業(yè)設(shè)計

I.基礎(chǔ)作業(yè)：朗讀新單詞和句型，完成小練習(xí)冊。

2.拓展作業(yè)：制作字母和單詞卡片。

3.創(chuàng)新作業(yè)：布置家庭自助餐會，邀請朋友共進自助餐。

7、板書設(shè)計Unit4Doyoulikecandy?

Lesson21

Doyoulikefruit?

肯定回答：Yes,1do.否定回答：No,Idon't.

Ilike…Idon'tlike…egg

coffee

fruit

Whataboutyou?

7、教學(xué)反思與改進

成功之處：

不足之處：

改進措施：

教研組/備課教研

審批校級

組室

課時教學(xué)設(shè)計

課題Unit4Doyoulikecandy?Lesson22

授課時間;課型；新授課時；1

1、核心素養(yǎng)目標(biāo)：

①語言能力：1）在整體理解的基礎(chǔ)上要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞:G,H,grapes,

hamburger,honey.

2）能聽懂,會說：Doyoulike---..?No,Idon't.

②文化意識：1）理解英語和漢語是兩個不同的語系，在語言表達(dá)和禮節(jié)上的不同，通過學(xué)

習(xí)英語，我們要吸取英語中值得學(xué)習(xí)的文化，并予以己用，培養(yǎng)學(xué)生尊

重他人的興趣愛好.

2）懂得英語問候和漢語問候時伴隨有肢體語的不同。

③思維品質(zhì)：講文明，有禮貌，尊重他人的興趣愛好，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。

④學(xué)習(xí)能力：合作探究，能夠大膽表達(dá)，用英語向別人詢問喜歡的東西，及其回答。培養(yǎng)

學(xué)生的語音交際能力和表演能力。

2、學(xué)習(xí)重點難點：1）掌握grapes,hamburger,honey.食物的表達(dá)。

2）掌握字母表中前八個字母大小寫和讀音。

3）掌握詢問別人喜歡什么東西的句型并會否定回答.

3、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄音破帶、教學(xué)掛圖，有關(guān)的圖片

4、學(xué)習(xí)活動設(shè)計:

環(huán)節(jié)一：Warm-up/Revision

1）做第21課Letdo的TPR活動。

2）請學(xué)生們按照上門課所分的小組表演對話內(nèi)容

教師活動：學(xué)生活動：

1.教師根據(jù)上節(jié)課的Let'sdo部分，向?qū)W1.學(xué)生根據(jù)老師的指令來做動作，并觀察自

生發(fā)出指令，并與學(xué)生一起做動作。

己與其他同學(xué)的動作是否一致。

2.安排小組演上節(jié)課對話內(nèi)容。

2.小組內(nèi)，學(xué)生反角色表演Lesson21的對

話。

活動意圖：

本環(huán)節(jié)調(diào)整學(xué)生的情緒，讓全體學(xué)生在寬松愉悅的氛圍中做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，并為下面的新授

做好鋪墊。分角色對話表演，即復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，乂為本課內(nèi)容作鋪墊。

環(huán)節(jié)二：Presentation

1）出示圖片，學(xué)習(xí)新單詞grapes,hamburger,honey.

2）利用實物,學(xué)習(xí)句型Doyoulike-..?以及回答,句型HDWaboutyou?

3）播放錄像，讓學(xué)生理解充■話內(nèi)容，然后跟讀模仿，最后分組表演。

4）學(xué)習(xí)字母Gg,Hh

教師活動：學(xué)生活動：

1）教師用Doyoulikeeggs/coffee/1）學(xué)生看圖，認(rèn)真聽，并用Yes.Ido/No.I

fruil?問學(xué)生，并用點頭、搖頭等作引導(dǎo)學(xué)don't回答：跟讀單詞grapes,hamburger,

生用Yes.Ido/No.Idon't回答。然后，honey.

教師拿出grapes的圖片，問學(xué)生Doyoulike2）學(xué)生A和B進行回答，其他學(xué)生認(rèn)真聽并

this?Doyoulikegrapes?反復(fù)多問幾個理解Howaboutyou?的意思。

學(xué)生。學(xué)生明白grapes的意思后，教師可領(lǐng)3）學(xué)生跟讀錄音，并且學(xué)生以小組為單位表

學(xué)生認(rèn)讀單詞grapes,以同樣方法學(xué)習(xí)演對話。

hamburger和honey兩個生詞。4）學(xué)生跟讀字母的發(fā)音，并在四線三格中規(guī)

2）教師繼續(xù)拿漢堡包圖片或?qū)嵨飭枌W(xué)生A,Do范的寫出字母呢，Hh

youlikehamburger?A回答Yes,Ido.教

師轉(zhuǎn)向另一個學(xué)生B說:Hel.keshamburgero

Howaboutyou?Doyoulikehamburger?讓

學(xué)生在情景中理解Howaboutyou?的含義。

3）播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，并請學(xué)生以

小組為單位表演對話。

4）教師板書字母Gg,Hh,要求學(xué)生模仿。

活動意圖

本環(huán)節(jié)旨在通過設(shè)置師生情景對話，引出新句子和單詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生身臨其境，體會本

課對話內(nèi)容，鞏固練習(xí)了重點內(nèi)容，并了解外國人的表達(dá)方式。學(xué)生模仿錄音朗讀，讓學(xué)

生學(xué)到純正的發(fā)音。

環(huán)節(jié)三：Practise

1）小組內(nèi)合理分工做字母Gg,Hh和生詞grapes,hamburger,honey卡片

2）學(xué)習(xí)歌曲Doyoulikegrapes

3）玩游戲（ISayYouDo）

教師活動學(xué)生活動

1）以小組為單位，學(xué)做字與Gg,Hh和生詞1）小組內(nèi)合理分工，制作字母和單詞卡v

2）學(xué)生跟著PPT學(xué)習(xí)歌曲D。youlike

grapes,hamburger,honey卡片,鼓勵學(xué)生

grapes,并跟著老師的示范做動作。

向全班展示，互相評價。

3）學(xué)生拿出自己制作的單詞和字母卡，并

2）學(xué)習(xí)歌曲Doyoulikegrapes,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師的口令，拿出相應(yīng)的卡片，比一比，

分組邊唱邊表演互相進行評比。誰的動作最快。

3）教師說單詞,學(xué)生舉卡片,看誰舉得到快

舉得對?？煞磸?fù)練習(xí)本課所學(xué)的grapes,

hamburger,honey和前幾課所學(xué)有關(guān)食品的

單詞。

活動意圖

本環(huán)節(jié)通過各種游戲和活動，讓學(xué)生熟練掌握本課重點單詞和句子，并達(dá)到根據(jù)不同情景

中進行熟練運用。合作探究，能夠大膽表達(dá)，用英語向別人詢問想知道的人，及其回答。

培養(yǎng)學(xué)生的語音交際能力和表演能力。

環(huán)節(jié)四summary

根據(jù)板書，對本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容進行總結(jié)，讓學(xué)生腦中有一個最終的清醒認(rèn)識。

5、作業(yè)設(shè)計

1.基礎(chǔ)作業(yè)：朗讀單詞和課文，完成小練習(xí)冊。

2.拓展作業(yè)：聽錄音，仿讀會活，并和同學(xué)分角色表演對話。

3.創(chuàng)新作業(yè)：用Doyoulike...?詢問你的朋友喜歡什么食品，做好調(diào)查記錄。

8、板書設(shè)計Unit4Doyoulikecandy?

Lesson22

Doyoulike***..?grapeshamburgershoney

肯定回答：Yes,Ido否定回答：No,Idoi't.

Howaboutyou?

7、教學(xué)反思與改進

成功之處：

不足之處：

改進措施：

教研組/備課教研

審批校級

組室

課時教學(xué)設(shè)計

課題Unit4Doyoulikecandy?Lesson23

授課時間:課型：新授|課時：1

2.、核心素養(yǎng)目標(biāo)：

①語言能力：1）掌握單詞：IiJjicecreamjuicejam.

2）能聽懂、會說Doyoulikefruit?Whataboutyou?1like...Idon'tlike...

并能根據(jù)實際情況進行問答。

②文化意識：1）理解英語和漢語是兩個不同的語系，在語言表達(dá)和禮節(jié)上的不同，通過學(xué)

習(xí)英語，我們要吸取英語中值得學(xué)習(xí)的文化，并予以己用。

2）懂得英語問候和漢語問候時伴隨有肢體語的不同。

③思維品質(zhì)：講文明，有禮猊，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。

④學(xué)習(xí)能力：1）注意力集中，并學(xué)會傾聽，能聽懂老師的口令和話語

2）能積極的心態(tài)參與課堂活動，保持英語學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)習(xí)重點難點：

1）重點：1.掌握單詞：liJjicecreamjuicejam.

2.能聽懂、會說Doyoulikefruit?Whataboutyou?Ilike...Idon'tlike...并能根

據(jù)實際情況進行問答。

2）難點：能聽懂，會說，并在實際情景和生活中自然運用。

3、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄音磁帶、教學(xué)掛圖，有關(guān)的圖片

4、學(xué)習(xí)活動設(shè)計：

環(huán)節(jié)一:warmup熱身

1)Freetalk

2)Let'ssingasong:Doyoulikegrapes?

教師活動：學(xué)生活動：

L學(xué)生熱情打招呼,S:Hello.teacher.

1.教師與學(xué)生打招呼T:Hello,boysandgirls.

S:Fine,thankyou,andyou?

Welcometoclassroom.

2.師生共同邊唱邊做動作。

T:Howareyoutoday?

T:I'mfine.

2.播放歌曲Doyoulikegrapes?

活動意圖：

本環(huán)節(jié)課前復(fù)習(xí)前面學(xué)過的歌曲，引出本課的相關(guān)內(nèi)容，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。師生互

相問候，是有目的地引出和運用本課句型。讓學(xué)生更自然的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。

環(huán)節(jié)二:Presentation

1）看圖片猜單詞

2）學(xué)習(xí)新單詞icecreamjjicejam

3）學(xué)習(xí)字母IiJj

4）說出含有字母IiJj的單詞

5）播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，并請學(xué)生以小組為單位表演對話。

教師活動：學(xué)生活動：

1）學(xué)牛們根據(jù)老師出示的圖片.迅速的說

出單詞。

1）教師出示圖片，并找一名學(xué)生說出單詞。

2）學(xué)生聽音，模仿，跟讀并回答Yes,1

出示已學(xué)過的單詞圖片，鍛彘學(xué)生的反應(yīng)能do./No,1don't.

3）學(xué)生迅速說出字母li和Jj,并在四線三

力以及單詞的掌握情況。格中規(guī)范書寫。

2）教師拿出冰淇淋問學(xué)生:What'sthis?引4）在老師的引導(dǎo)下，說出含有l(wèi)iJj的單詞，

出單詞icecream.PPT依次出示各種各樣的如：likejelly...

5）學(xué)生跟讀錄音后，模仿。

冰淇淋，讓學(xué)生張口說出單詞icecream,拿

出冰激凌卡片提問:Doyoulikeicecream?

教師拿出果汁讓學(xué)生品嘗，學(xué)習(xí)juice一詞。

同樣方式學(xué)習(xí)單詞jam.

3）教師讓學(xué)生觀察本節(jié)課所學(xué)單詞的開頭字

母是1十么？引出liJj并板書。

4）教師引導(dǎo)學(xué)生說出含有字母li和Jj的單詞

5）教師播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，并請學(xué)

生以小組為單位表演對話。

活動意圖

本環(huán)節(jié)旨在通過師生對話，引出新句子和單詞以及字母的學(xué)習(xí)，各種方法鞏固練習(xí)重點內(nèi)

容。設(shè)置情景對話，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)，最終達(dá)到靈活應(yīng)用。讓學(xué)生能用積極的心態(tài)

參與課堂活動，保持英語學(xué)習(xí)興趣。學(xué)好英語可以幫助學(xué)生更好地了解世界，了解許多學(xué)

生未曾知道的文化，提高學(xué)生對不同地域的文化意識。

環(huán)節(jié)三：Practise

1)Let'sact

2)Playagame

學(xué)生活動

教師活動

1）以小組為單位選擇自己喜歡的方式表演對

話。

1)請學(xué)生以小組為單位表演對話。

2）學(xué)生以班級為單位.遂行接龍游戲.

2)Let'splayachinegame.

A:Doyoulike...?

B:Yes,Ido./No,Idon't.

活動意圖

本環(huán)節(jié)通過各種活動，讓學(xué)生掌握，并達(dá)到根據(jù)不同情景中進行熟練運用。實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

中的語言能力和學(xué)習(xí)能力目標(biāo)。合作探究，能夠大膽表達(dá)，仁全體學(xué)生感受合作學(xué)習(xí)的成

果c培養(yǎng)學(xué)生的語音交際能力和表演能力。

環(huán)節(jié)四summary

根據(jù)板書，對本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容進行總結(jié)，讓學(xué)生腦中有一個最終的清醒認(rèn)識。

5、作業(yè)設(shè)計

1.基礎(chǔ)作業(yè)：朗讀單詞，完成小練習(xí)冊。

2.拓展作業(yè)：聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學(xué)的內(nèi)容。

3.創(chuàng)新作業(yè)：制作字母liJj的卡片。

9、板書設(shè)計Unit4Doyoulikecandy?

Lesson23

liJj

icccreamjuicejam

Doyoulikefruit?Ilike...

Whataboutyou?No,Idon't.

Allright

7、教學(xué)反思與改進

成功之處：

不足之處：

改進措施：

教研組/備課教研

審批校級

組室

課時教學(xué)設(shè)計

課題Unit4Doyoulikecandy?Lesson24

授課時間：課型：新授課時:1

、核心素養(yǎng)目標(biāo)：

①語言能力：1）能聽懂有關(guān)Doyoulike...Yes,ldo./No.ldon't的語句；

2）能在真實情境中運用Doyoulike…Yes,ldo./No,ldorTt等所學(xué)語句進行交

流。

3）能夠讀懂Funstory的故事內(nèi)容

②文化意識：初步了解在西方到朋友家做客的禮儀，能在別人表達(dá)食物喜好時做出適當(dāng)?shù)?/p>

反應(yīng)。

③思維品質(zhì)：尊重他人的喜好，合理表達(dá)自己喜愛某種食物的感情，學(xué)會健康飲食.不暴

飲暴食。

④學(xué)習(xí)能力：1）通過聽力練習(xí),讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)習(xí)的食物單詞。

2）通過合作學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本課的故事對話，培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力。

2、學(xué)習(xí)重點難點：1）重點：能聽懂，會說：Funstory的對話。

2）難點：講述Funstory的內(nèi)容n

3、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄音磁帶、教學(xué)掛圖，有關(guān)的圖片

4、學(xué)習(xí)活動設(shè)計：

環(huán)節(jié)一:Warm—up/Revision

1)Let'ssingasongDoyoulikegrapes?

2)Let'sgame.("接水果"游戲)

教師活動：學(xué)生活動：

1.教師打開PPT中的歌曲Doyoulike1.學(xué)生邊聽邊跟唱。

grapes?請學(xué)生一起聽,并跟唱.練習(xí)句型

2.學(xué)生玩?'接水果’游戲，如果掉下來的單

Doyoulike...Yes,1do./No,ldon't

詞是水果，做雙手接住的動作；反之，雙手

2.教師利用PPT出示的游戲，進行“接水果”

游戲，幫助廚師接住從天而降的水果。放在胸前，躲避食物。

T:Helpthecooktocatchthefruit.

活動意圖：

本環(huán)節(jié)課前播放歌曲，是為了渲染課堂學(xué)習(xí)氛圍，同時起到為磨耳朵的作用。通過玩“接

水果”游戲，鞏固豆習(xí)本單元所學(xué)的詞匯。通過游戲