2024年春六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Review2二教案閩教版三起VIP

PAGEPAGE4Review2第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程Step1Warmingup1.師生互致問(wèn)候。2.板書(shū)課題：Review2。Step2ReviewUnit7（一）復(fù)習(xí)本單元單詞和詞組1.復(fù)習(xí)序數(shù)詞。（1）老師出示first至twentieth的卡片，學(xué)生讀的同時(shí)，老師將卡片貼在黑板上。（2）請(qǐng)學(xué)生看黑板上的卡片，說(shuō)一說(shuō)序數(shù)詞1至20的構(gòu)成方法。（3）嬉戲——眼疾手快。嬉戲規(guī)則：請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)，站在黑板前，老師用手勢(shì)表示數(shù)字（不能讓這兩位學(xué)生看到），全班學(xué)生說(shuō)序數(shù)詞，兩位學(xué)生要快速搶到相應(yīng)的卡片。老師也可一次出示兩個(gè)數(shù)字，加大嬉戲的難度。最終，誰(shuí)的卡片多，誰(shuí)就獲勝。（4）老師出示卡片twentieth，請(qǐng)學(xué)生從twenty-first數(shù)至twenty-ninth。再出示卡片thirtieth，請(qǐng)學(xué)生從thirty-first數(shù)至thirty-ninth。2.復(fù)習(xí)有關(guān)學(xué)科的單詞。（1）老師出示中學(xué)各學(xué)科課本及相應(yīng)的單詞，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，記一記。（2）老師出示小學(xué)各學(xué)科課本及相應(yīng)的單詞，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，記一記。（3）嬉戲——Myfavoritesubject。嬉戲規(guī)則：老師先在黑板上板書(shū)句子：What’syourfavoritesubject?…ismyfavoritesubject.幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相應(yīng)的句子，并熟讀句子。每組請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，從老師手中抽出一張自己喜愛(ài)的小學(xué)學(xué)科的單詞卡片，藏在背后，做猜一猜嬉戲。如：Ss:What’syourfavoritesubject?S1:Guess.S2:…？S1:Yes./No.S3:…？S1:Yes.…ismyfavoritesubject.(二)復(fù)習(xí)句型Whereisthe…?It’son….Wherearethe…?Theyareonthe….1.老師出示schoollibrary，teachers’offices，classroomsforGradeSix等學(xué)校教室的圖片，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，并將圖片貼在黑板上。2.請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，在圖片下寫(xiě)出各教室的名稱(chēng)。3.出示表格，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)本校的實(shí)際狀況完成表格。RoomFloorRoomFloorSchoollibraryClassroomsforGradeSixSciencelabClassroomsforGradeFourTeachers’OfficesClassroomsforGradeThree……4.請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)，如：Ourschoollibraryisonthe…floor.Oursciencelabisonthe…floor.ClassroomsforGradeSixareonthe…floor.…5.老師播放課本第50頁(yè)的錄音或多媒體教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生仿照跟讀。(三)復(fù)習(xí)句型：You’lllearn…soon.…willbemyfavoritesubject.1.老師出示《物理》、《化學(xué)》、《地理》和《歷史》課本，邊出示邊對(duì)學(xué)生說(shuō)：“You’lllearn…atmiddleschoolsoon.”學(xué)生則說(shuō)：“We’lllearn…atmiddleschoolsoon.”2.老師板書(shū)句子，復(fù)習(xí)單詞soon，learn和study。3.嬉戲——猜一猜。嬉戲規(guī)則：請(qǐng)學(xué)生將這四個(gè)科目中自己最喜愛(ài)的一個(gè)寫(xiě)在紙上，然后請(qǐng)一位學(xué)生起立，其他同學(xué)猜：“…willbeyourfavoritesubject.”假如猜對(duì)，該生答：“Yes.…willbemyfavoritesubject.”假如猜錯(cuò)了，嬉戲接著。4.播放課本第52頁(yè)的錄音或多媒體教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生仿照跟讀。Step3ReviewUnit8（一）復(fù)習(xí)本單元的單詞和詞組1.老師依次出示“聚會(huì)”“照片”“光盤(pán)”“畢業(yè)留念冊(cè)”“父母”“兔子”“感恩節(jié)晚餐”等的圖片，學(xué)生逐一讀出相應(yīng)的英文并拼法，老師將圖片貼在黑板上，并在圖片下方寫(xiě)出單詞，如：party，photos，DVD等。2.老師指著“聚會(huì)”的圖片說(shuō)：“Let’smakephrases:party，haveaparty，haveabirthdayparty，haveaNewYearparty.”邊說(shuō)邊將三個(gè)詞組板書(shū)在圖片下方。請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，在相應(yīng)的圖片下寫(xiě)出動(dòng)詞詞組，如：takesomephotos，makeaDVD，makeayearbook等。（二）復(fù)習(xí)第57頁(yè)的課文內(nèi)容1.老師播放課本第57頁(yè)的錄音或多媒體教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生仿照跟讀。2.老師出示不同的情景，請(qǐng)學(xué)生為即將開(kāi)展的活動(dòng)提出合理化建議，如：情景一：We’llhaveabirthdayparty.Whatcanwedo?Wecan….Let’s….Whynot…?情景二：We’llhaveaNewYearparty.Whatcanwedo?情景三：We’llgoforaspringouting.Whatcanwedo?…（三）復(fù)習(xí)描述過(guò)去發(fā)生的情景1.老師播放課本第59頁(yè)的錄音或多媒體教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生仿照跟讀。2.老師出示本班曾經(jīng)舉辦的活動(dòng)的照片或圖片，如：野餐、生日聚會(huì)、同學(xué)聚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游等，逐一問(wèn)學(xué)生：“Doyourememberthisphoto?”引導(dǎo)學(xué)生用一般過(guò)去時(shí)描述活動(dòng)照片或圖片。3.老師將照片或圖片分發(fā)到各個(gè)小組，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)照片或圖片，相互詢(xún)問(wèn)：“Doyourememberthisphoto?”并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述當(dāng)時(shí)的活動(dòng)情景。4.每組請(qǐng)一位代表上臺(tái)匯報(bào)。（四）鞏固練習(xí)1.完成課本第65頁(yè)的Look，thinkandsay.部分。2.完成課本第66頁(yè)的Tickthewordsyoucansay.部分。（1）請(qǐng)學(xué)生在自己會(huì)說(shuō)的單詞或詞組圖片旁畫(huà)“√”。（2）同桌相互幫助，也可請(qǐng)教前后桌同學(xué)或老師，學(xué)會(huì)不會(huì)說(shuō)的單詞。（3）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生站起來(lái)依據(jù)圖片說(shuō)單詞或詞組。3.完成課本第67頁(yè)的Read.Tickorcross.部分。（1）請(qǐng)學(xué)生閱讀短文，在圖片的幫助下，理解短文內(nèi)容。（2）短文中出現(xiàn)的詞組keepupwith意思是“追上，趕上”。（3）再次讀短文，推斷句子正誤，全班核對(duì)答案并訂正。參考答案：①√②√③×（4）選擇一個(gè)新的情景，同桌間合作仿照編寫(xiě)一段不少于5句的小短文。老師可請(qǐng)幾位學(xué)生展示新編的小短文。Step4ReviewtheEnglishsounds(一)復(fù)習(xí)字母組合al，au，aw的發(fā)音1.請(qǐng)學(xué)生看課本第69頁(yè)含有字母組合al，au，aw的單詞，讀一讀，并說(shuō)出它們的共同發(fā)音。2.老師出示下列三組單詞，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。（1）fall，tall，football（2）Australia，autumn（3）seesaw，awful，draw（二）復(fù)習(xí)字母組合tr，dr，ts和ds在單詞中的發(fā)音1.請(qǐng)學(xué)生看課本第69頁(yè)，讀一讀含有字母組合tr，dr，ts和ds的單詞，并說(shuō)出它們的發(fā)音。2.老師出示單詞，如：try，true，trip，draw，dream，drive等，讓學(xué)生依據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀，老師訂正錯(cuò)誤發(fā)音。3.老師出示一些以字母t和d結(jié)尾的名詞，如:cat，hat，shirt，skirt和bed，bird，head，card，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出它們的復(fù)數(shù)形式，練習(xí)ts和ds在單詞中的發(fā)音。4.請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)課本第69頁(yè)，老師播