2025年西班牙語(yǔ)DELEC5級(jí)聽(tīng)力測(cè)試試卷聽(tīng)力挑戰(zhàn)極限VIP

2025年西班牙語(yǔ)DELEC5級(jí)聽(tīng)力測(cè)試試卷聽(tīng)力挑戰(zhàn)極限考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、聽(tīng)力理解（40分）要求：仔細(xì)聆聽(tīng)并理解所聽(tīng)到的內(nèi)容，完成下列各題。1.Escuchaatentamenteyrespondelassiguientespreguntas:1.1.?Quéactividadproponelaprofesoraparalaclasedeespa?ol?1.2.?Cuáleselhorariodelaclasedeespa?ol?1.3.?Quémateriaesimpartidaporelprofesor?1.4.?Cuáleselnombredelestudiantequeseencuentraausente?1.5.?Quémensajedebotransmitiramimadre?1.6.?Quéesloquehaceelvendedorenelmercado?1.7.?Cuáleselhorariodeaperturadelsupermercado?1.8.?Quélediceelmédicoasupaciente?1.9.?Cuáleselnombredelapersonaquebuscaladirección?1.10.?Quéesloqueofrecelafarmacia?2.Leeatentamenteyrespondelassiguientespreguntas:2.1.?Quéactividadesproponelaprofesoraparalaclasedeespa?ol?2.2.?Cuáleselhorariodelaclasedeespa?ol?2.3.?Quémateriaesimpartidaporelprofesor?2.4.?Cuáleselnombredelestudiantequeseencuentraausente?2.5.?Quémensajedebotransmitiramimadre?2.6.?Quéesloquehaceelvendedorenelmercado?2.7.?Cuáleselhorariodeaperturadelsupermercado?2.8.?Quélediceelmédicoasupaciente?2.9.?Quéesloqueofrecelafarmacia?2.10.?Quéesloqueofrecelalibrería?3.Leeatentamenteyrespondelassiguientespreguntas:3.1.?Quéactividadesproponelaprofesoraparalaclasedeespa?ol?3.2.?Cuáleselhorariodelaclasedeespa?ol?3.3.?Quémateriaesimpartidaporelprofesor?3.4.?Cuáleselnombredelestudiantequeseencuentraausente?3.5.?Quémensajedebotransmitiramimadre?3.6.?Quéesloquehaceelvendedorenelmercado?3.7.?Cuáleselhorariodeaperturadelsupermercado?3.8.?Quélediceelmédicoasupaciente?3.9.?Quéesloqueofrecelafarmacia?3.10.?Quéesloqueofrecelalibrería?二、詞匯與語(yǔ)法（50分）要求：根據(jù)所給的語(yǔ)境，選擇合適的單詞或語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完成句子。4.Escribelapalabraoexpresiónadecuadaenlosespaciosenblanco:4.1.Losestudiantesestán(están/estaba)muyemocionadosporquehoyessufiestadecumplea?os.4.2.(Estaba/Estamos)enlaplayacuandocomenzóa(chǎn)llover.4.3.Miamigo(ha/hasido)aEspa?aenvariasocasiones.4.4.Laprofesoranos(dice/dijo)quedebíamosestudiarmucho.4.5.(Espero/Esperaba)quepudiesesveniralafiesta.4.6.(Ha/hasido)muchotiempodesdequenosvimosporúltimavez.4.7.(Voy/vamos)alcineconmisamigosestanoche.4.8.(Ha/hasido)unasemanadesdequecomencéminuevotrabajo.4.9.(Estaba/Estamos)enelparquecuandonosllamaronporteléfono.4.10.(Espero/Esperaba)quepudiesesayudarmeconelejercicio.5.Escribelapalabraoexpresiónadecuadaenlosespaciosenblanco:5.1.Losestudiantesestán(están/estaba)muyemocionadosporquehoyessufiestadecumplea?os.5.2.(Estaba/Estamos)enlaplayacuandocomenzóa(chǎn)llover.5.3.Miamigo(ha/hasido)aEspa?aenvariasocasiones.5.4.Laprofesoranos(dice/dijo)quedebíamosestudiarmucho.5.5.(Espero/Esperaba)quepudiesesveniralafiesta.5.6.(Ha/hasido)muchotiempodesdequenosvimosporúltimavez.5.7.(Voy/vamos)alcineconmisamigosestanoche.5.8.(Ha/hasido)unasemanadesdequecomencéminuevotrabajo.5.9.(Estaba/Estamos)enelparquecuandonosllamaronporteléfono.5.10.(Espero/Esperaba)quepudiesesayudarmeconelejercicio.6.Escribelapalabraoexpresiónadecuadaenlosespaciosenblanco:6.1.Losestudiantesestán(están/estaba)muyemocionadosporquehoyessufiestadecumplea?os.6.2.(Estaba/Estamos)enlaplayacuandocomenzóa(chǎn)llover.6.3.Miamigo(ha/hasido)aEspa?aenvariasocasiones.6.4.Laprofesoranos(dice/dijo)quedebíamosestudiarmucho.6.5.(Espero/Esperaba)quepudiesesveniralafiesta.6.6.(Ha/hasido)muchotiempodesdequenosvimosporúltimavez.6.7.(Voy/vamos)alcineconmisamigosestanoche.6.8.(Ha/hasido)unasemanadesdequecomencéminuevotrabajo.6.9.(Estaba/Estamos)enelparquecuandonosllamaronporteléfono.6.10.(Espero/Esperaba)quepudiesesayudarmeconelejercicio.四、閱讀理解（30分）要求：仔細(xì)閱讀下列短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。7.Leeelsiguientetextoyrespondelaspreguntasdel7.1al7.5:7.1.?Cuáleseltemaprincipaldeltexto?7.2.?Porquéesimportanteelcuidadodelmedioambiente?7.3.?Cuálessonlasprincipalesmedidasquesepuedentomarparaprotegerelmedioambiente?7.4.?Quéconsecuenciaspuedetenerlacontaminacióndelaire?7.5.?Quémensajefinaldejaelautordeltexto?8.Leeelsiguientetextoyrespondelaspreguntasdel8.1al8.5:8.1.?Cuáleselobjetivoprincipaldeltexto?8.2.?Quéesloqueseense?aenlaclasedematemáticas?8.3.?Cómosepuedemejorarlacomprensióndelosconceptosmatemáticos?8.4.?Quéesloqueelestudiantedebehacerparaentendermejorlasmatemáticas?8.5.?Quéconsejofinaldaelprofesoralestudiante?9.Leeelsiguientetextoyrespondelaspreguntasdel9.1al9.5:9.1.?Cuáleslacausaprincipaldelproblemadescritoeneltexto?9.2.?Cuálessonlasconsecuenciasdelproblema?9.3.?Quémedidashansidotomadasparasolucionarelproblema?9.4.?Quéesloquelacomunidadpuedehacerparaayudararesolverelproblema?9.5.?Quémensajefinaldejaelautordeltexto?五、寫(xiě)作（30分）要求：根據(jù)下列要求，寫(xiě)一篇短文。10.Escribeunbreverelatosobretuexperienciaenunaexcursiónescolar.Incluyedetallessobreellugaralquefuiste,lasactividadesquerealizaste,yloqueaprendistedelaexperiencia.Utilizaalmenoscincoadjetivosdescriptivosyunafrasecomparativa.11.EscribeunacartaaunamigoqueestáplaneandoviajaraEspa?a.Propónlelugaresquedebevisitar,actividadesquepuedehaceryconsejosútilesparasuviaje.Incluyealmenostrespreguntasquetegustaríahacerlesobresuviaje.12.Escribeunarese?adeunlibroquehasleídorecientemente.Incluyeunadescripcióndelargumento,tusimpresionessobrelospersonajesyelestilodeescritura,yunarecomendaciónsobresiotroslectoresdeberíanleerlo.Utilizaalmenostresadverbiosdefrecuenciaparadescribirtuexperienciaconellibro.六、翻譯（30分）要求：將下列句子從西班牙語(yǔ)翻譯成中文。13."Laeducacióneslaclaveparaeldesarrollopersonalysocial."14."Unbuenamigoesalguienconquienpuedescompartirtusalegríasytristezas."15."Lanaturalezaesunregalopreciosoquedebemosprotegerycuidar."16."Eltrabajoenequipoesesencialparalograrobjetivoscomunes."17."Lalecturaesunaactividadqueenriquecenuestramenteynosayudaacrecercomopersonas."18."Lapacienciaesunavirtudquetodosdeberíamoscultivar."19."Elamoreselmásfuertedelossentimientoshumanos."20."Lacreatividadeslacapacidaddepensardemaneraoriginalydiferente."本次試卷答案如下：一、聽(tīng)力理解（40分）1.1.Laprofesoraproponehacerunejerciciodeescritura.1.2.Laclasedeespa?olesde9a10.1.3.Elprofesorimpartelamateriadematemáticas.1.4.ElestudianteausentesellamaJuanPérez.1.5.Debodecirleamimadrequeestoybienyquelaextra?o.1.6.Elvendedorofrecefrutasfrescasenelmercado.1.7.Elsupermercadoabrealas8delama?ana.1.8.Elmédicoledicealpacientequedebedescansarmás.1.9.LapersonaquebuscaladirecciónesMaríaGarcía.1.10.Lafarmaciaofrecemedicamentosyproductosdebelleza.解析思路：通過(guò)聽(tīng)力材料，學(xué)生需要捕捉到關(guān)鍵信息，如活動(dòng)、時(shí)間、地點(diǎn)、人物等，并能夠理解對(duì)話或獨(dú)白的內(nèi)容。2.1.Laprofesoraproponehacerunejerciciodeescritura.2.2.Laclasedeespa?olesde9a10.2.3.Elprofesorimpartelamateriadematemáticas.2.4.ElestudianteausentesellamaJuanPérez.2.5.Debodecirleamimadrequeestoybienyquelaextra?o.2.6.Elvendedorofrecefrutasfrescasenelmercado.2.7.Elsupermercadoabrealas8delama?ana.2.8.Elmédicoledicealpacientequedebedescansarmás.2.9.LapersonaquebuscaladirecciónesMaríaGarcía.2.10.Lafarmaciaofrecemedicamentosyproductosdebelleza.解析思路：與第一題類(lèi)似，學(xué)生需要理解聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息，并進(jìn)行相應(yīng)的回答。3.1.Laprofesoraproponehacerunejerciciodeescritura.3.2.Laclasedeespa?olesde9a10.3.3.Elprofesorimpartelamateriadematemáticas.3.4.ElestudianteausentesellamaJuanPérez.3.5.Debodecirleamimadrequeestoybienyquelaextra?o.3.6.Elvendedorofrecefrutasfrescasenelmercado.3.7.Elsupermercadoabrealas8delama?ana.3.8.Elmédicoledicealpacientequedebedescansarmás.3.9.LapersonaquebuscaladirecciónesMaríaGarcía.3.10.Lafarmaciaofrecemedicamentosyproductosdebelleza。解析思路：繼續(xù)考察學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解和細(xì)節(jié)捕捉能力。二、詞匯與語(yǔ)法（50分）4.1.están解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用現(xiàn)在時(shí)，所以選擇“están”。4.2.Estaba解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用過(guò)去時(shí)，所以選擇“estaba”。4.3.hasido解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)，所以選擇“hasido”。4.4.dice解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)，所以選擇“dice”。4.5.Espero解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)，所以選擇“Espero”。4.6.hasido解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)，所以選擇“hasido”。4.7.Vamos解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)，所以選擇“Vamos”。4.8.hasido解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)，所以選擇“hasido”。4.9.Estábamos解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用過(guò)去時(shí)，所以選擇“Estábamos”。4.10.Esperaba解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用過(guò)去時(shí)，所以選擇“Esperaba”。解析思路：對(duì)于每個(gè)句子，學(xué)生需要根據(jù)句子的時(shí)態(tài)和語(yǔ)境選擇合適的單詞或語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。5.1.están解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用現(xiàn)在時(shí)，所以選擇“están”。5.2.Estaba解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用過(guò)去時(shí)，所以選擇“estaba”。5.3.hasido解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)，所以選擇“hasido”。5.4.dice解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)，所以選擇“dice”。5.5.Espero解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)，所以選擇“Espero”。5.6.hasido解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)，所以選擇“hasido”。5.7.Vamos解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)，所以選擇“Vamos”。5.8.hasido解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)，所以選擇“hasido”。5.9.Estábamos解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用過(guò)去時(shí)，所以選擇“Estábamos”。5.10.Esperaba解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用過(guò)去時(shí)，所以選擇“Esperaba”。解析思路：與第四題類(lèi)似，學(xué)生需要根據(jù)句子的時(shí)態(tài)和語(yǔ)境選擇合適的單詞或語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。6.1.están解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用現(xiàn)在時(shí)，所以選擇“están”。6.2.Estaba解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用過(guò)去時(shí)，所以選擇“estaba”。6.3.hasido解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)，所以選擇“hasido”。6.4.dice解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)，所以選擇“dice”。6.5.Espero解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)，所以選擇“Espero”。6.6.hasido解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)，所以選擇“hasido”。6.7.Vamos解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)，所以選擇“Vamos”。6.8.hasido解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)，所以選擇“hasido”。6.9.Estábamos解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用過(guò)去時(shí)，所以選擇“Estábamos”。6.10.Esperaba解析思路：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，應(yīng)該使用過(guò)去時(shí)，所以選擇“Esperaba”。解析思路：與第四題和第五題類(lèi)似，學(xué)生需要根據(jù)句子的時(shí)態(tài)和語(yǔ)境選擇合適的單詞或語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。四、閱讀理解（30分）7.1.Elcuidadodelmedioambiente.解析思路：通過(guò)閱讀全文，可以確定文章的主題是關(guān)于環(huán)境保護(hù)。7.2.Esimportanteporqueaseguralasupervivenciadelasespeciesyelequilibriodelplaneta.解析思路：文章中提到環(huán)境保護(hù)對(duì)于物種的生存和地球的平衡至關(guān)重要。7.3.Medidascomoreducirelconsumodeagua,reciclar,yplantarárboles.解析思路：文章中提到了減少用水、回收和種植樹(shù)木等環(huán)境保護(hù)措施。7.4.Lacontaminacióndelairepuedecausarproblemasrespiratoriosyafectarlacalidaddevida.解析思路：文章中提到空氣污染可能導(dǎo)致呼吸問(wèn)題和影響生活質(zhì)量。7.5.Elmensajefinalesquetodosdebemosserconscientesdenuestroimpactoenelmedioambienteyactuarenconsecuencia.解析思路：文章最后強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到自己對(duì)環(huán)境的影響，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。解析思路：通過(guò)閱讀全文，學(xué)生需要理解文章的主題、細(xì)節(jié)和作者的觀點(diǎn)。8.1.Elobjetivoprincipalesmejorarlacomprensióndelosconceptosmatemáticos.解析思路：文章開(kāi)頭明確指出文章的目標(biāo)是提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。8.2.Seense?alamateriadematemáticas.解析思路：文章中提到數(shù)學(xué)是課堂上教授的科目。8.3.Sepuedemejorarlacomprensiónmedianteejerciciosprácticosylaaplicacióndeconceptosensituacionesreales.解析思路：文章中提到通過(guò)實(shí)踐練習(xí)和將概念應(yīng)用于實(shí)際情況可以提高理解。8.4.Elest