2025年小升初語(yǔ)文全真模擬試卷含答案（共三套）VIP

2025年小升初語(yǔ)文全真模擬試卷含答案（共三套）2025年小升初語(yǔ)文全真模擬試卷（一）一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.靜謐（mì）埋怨（mái）戛然而止（jiá）B.熾熱（chì）殲滅（jiān）鍥而不舍（qiè）C.模樣（mó）慰藉（jiè）挑撥離間（jiàn）D.倔強(qiáng)（juè）琴弦（xián）剛正不阿（ē）答案：B分析：A項(xiàng)“埋怨”應(yīng)讀“mán”；C項(xiàng)“模樣”應(yīng)讀“mú”；D項(xiàng)“倔強(qiáng)”應(yīng)讀“jué”。2.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.忘紀(jì)鍛煉懸崖峭壁B.慈祥嚴(yán)峻專心至志C.蠟燭甜蜜精兵簡(jiǎn)政D.維恐書籍張燈結(jié)采答案：C分析：A項(xiàng)“忘紀(jì)”應(yīng)為“忘記”；B項(xiàng)“專心至志”應(yīng)為“專心致志”；D項(xiàng)“維恐”應(yīng)為“唯恐”，“張燈結(jié)采”應(yīng)為“張燈結(jié)彩”。3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）（1）他______地向我們講述了事情的經(jīng)過。（2）在學(xué)習(xí)上，我們要有______的精神，不能一遇到困難就退縮。（3）我們要______水資源，不能隨意浪費(fèi)。A.詳細(xì)頑強(qiáng)珍惜B.仔細(xì)堅(jiān)強(qiáng)愛惜C.詳細(xì)堅(jiān)強(qiáng)珍惜D.仔細(xì)頑強(qiáng)愛惜答案：A分析：“詳細(xì)”著重指內(nèi)容全面、細(xì)致，“仔細(xì)”強(qiáng)調(diào)做事用心、不馬虎，（1）句用“詳細(xì)”合適；“頑強(qiáng)”更強(qiáng)調(diào)不屈服、堅(jiān)韌，“堅(jiān)強(qiáng)”側(cè)重于意志堅(jiān)定，（2）句用“頑強(qiáng)”；“珍惜”多用于抽象事物，“愛惜”多用于具體事物，（3）句用“珍惜”。4.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C分析：A項(xiàng)“不可救藥”程度過重；B項(xiàng)“隨聲附和”是貶義詞，用在此處不當(dāng)；D項(xiàng)“高談闊論”多含貶義，不合適。5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。答案：無(wú)正確選項(xiàng)分析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“解決”。6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我北來(lái)后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！盋.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盌.他說(shuō)：“了不起，你們中國(guó)的人才太多了?！贝鸢福築分析：A項(xiàng)“三、四十歲”中頓號(hào)應(yīng)刪去；C項(xiàng)“回答”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)句末句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。7.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集，這些詩(shī)以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《賣火柴的小女孩》《白雪公主》等都是膾炙人口的名篇。答案：BC分析：A項(xiàng)《論語(yǔ)》是孔子弟子及再傳弟子編寫而成；D項(xiàng)《白雪公主》出自《格林童話》。8.按要求默寫。（10分）（1）____________________，不亦說(shuō)乎？（《論語(yǔ)》）（2）大漠孤煙直，____________________。（王維《使至塞上》）（3）____________________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）（4）____________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（5）采菊東籬下，____________________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（6）無(wú)可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）（7）《木蘭詩(shī)》中描寫木蘭萬(wàn)里迢迢，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的詩(shī)句是：____________________，____________________。（8）龔自珍在《己亥雜詩(shī)（其五）》中以落花自喻，表達(dá)自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的詩(shī)句是：____________________，____________________。答案：（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之（2）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂（5）悠然見南山（6）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（7）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛（8）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花9.仿照例句，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比句。（2分）例句：我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；我夢(mèng)想，____________________，____________________，____________________。答案示例：我夢(mèng)想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄。分析：要注意格式和引用詩(shī)句與場(chǎng)景的契合。二、閱讀理解（30分）（一）閱讀下面的文言文，完成10-13題。（10分）《詠雪》謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。10.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）俄而雪驟（）（2）撒鹽空中差可擬（）答案：（1）不久，一會(huì)兒（2）大體11.翻譯下列句子。（4分）（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（2）未若柳絮因風(fēng)起。答案：（1）謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小輩們講解談?wù)撐恼碌牧x理。（2）不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。12.文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍？（2分）答案：營(yíng)造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。13.你認(rèn)為“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”哪個(gè)比喻更好？為什么？（2分）答案示例：“柳絮因風(fēng)起”更好。因?yàn)椤傲跻蝻L(fēng)起”不僅寫出了雪的輕盈姿態(tài)，更給人一種春天即將到來(lái)的感覺，富有意境；而“撒鹽空中”僅僅寫出了雪的顏色和顆粒狀。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成14-17題。（10分）《秋天的懷念》（節(jié)選）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，好好兒活……14.文中母親說(shuō)“好好兒活”和“我”說(shuō)“好好兒活”各有什么含義？（2分）答案：母親說(shuō)“好好兒活”是指鼓勵(lì)兒子珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)地活下去；“我”說(shuō)“好好兒活”是指領(lǐng)悟了生命的意義，要勇敢地面對(duì)生活。15.文中多次描寫母親的動(dòng)作和神態(tài)，如“悄悄”“偷偷”“撲”“抓”等，這些描寫有什么作用？（2分）答案：這些描寫表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的理解、關(guān)愛和小心翼翼的呵護(hù)，體現(xiàn)了母親的隱忍和偉大。16.文中“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前”這一細(xì)節(jié)描寫有什么作用？（2分）答案：母親“擋”在窗前，是為了不讓“我”看到窗外落葉飄零的景象，怕觸景生情讓“我”更加消沉，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的細(xì)心呵護(hù)。17.文章結(jié)尾寫“我”和妹妹去看菊花，有什么用意？（4分）答案：結(jié)尾寫看菊花，一是為了照應(yīng)前文母親提議去看菊花，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；二是菊花象征著堅(jiān)韌、樂觀的精神，表達(dá)了“我”和妹妹在母親的影響下，要像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)樂觀地生活，體現(xiàn)了“我”對(duì)母親的懷念和對(duì)新生活的信心。（三）閱讀下面的文章，完成18-22題。（10分）《別讓速成毀了匠心》①在快節(jié)奏生活的當(dāng)下，不少物事的生產(chǎn)創(chuàng)造似乎也加速起來(lái)。比如各類技能培訓(xùn)，只要有錢，到處都是班，兩三個(gè)月就能拿到一本證書。寫書、拍電視劇等等，也無(wú)不可以速成。②現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間就是生命，辦事講效率沒有錯(cuò)。隨著科技的進(jìn)步，很多事情確實(shí)可以做到事半功倍。但實(shí)踐也告訴我們，有些時(shí)候“欲速則不達(dá)”，一味地追求速成不是好事。正所謂“十月懷胎，一朝分娩”，事物的成長(zhǎng)發(fā)展往往有其規(guī)律，那些違背規(guī)律的速成，往往就會(huì)先天不足，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)。一些以次充好的假冒偽劣“速成”產(chǎn)品，一些偷工減料的“速成”工程等等，多是以犧牲質(zhì)量或成效，乃至以犧牲安全為代價(jià)，這樣的速成就不僅無(wú)益，而且有害。③常言道：慢工出細(xì)活，文火煲靚湯。很多事急不得，更速成不得。古人對(duì)事物的創(chuàng)造，往往是匠心獨(dú)運(yùn)，不尚速成。如絲綢、瓷器、漆器、金銀器等各類技藝精湛的手工藝品，飽蘸著匠人們對(duì)自然的敬畏、對(duì)創(chuàng)造的虔敬、對(duì)工序的苛求。有多少巨匠們一生默默無(wú)聞，遠(yuǎn)離名利場(chǎng)，只為了完成一件作品，辦好一件事情。盛于魏晉時(shí)期的“百煉鋼”之術(shù)，其制作過程需工匠把精鐵加熱鍛打一百多次，一鍛一稱，直到斤兩不減，如此千錘百煉，最終鍛出高純度的器具。這一絲不茍的工序，精湛的技術(shù)，專注的追求，精益求精的精神，正是我們今天所倡導(dǎo)的“工匠精神”。④“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允執(zhí)厥中。”只有沉得下心，坐得住冷板凳，才能做到精一、專一。時(shí)下，“速成焦慮”正成為一種普遍現(xiàn)象，一味追求快速成功，在短時(shí)間內(nèi)迅速提升能力，渴望“一夜成名”“一舉奪冠”，這些急功近利的做法，往往會(huì)欲速不達(dá)、事與愿違。君不見，有些年輕人剛剛進(jìn)入職場(chǎng)，就把注意力放在“升職”“加薪”上，三五年內(nèi)沒有得到提拔便牢騷滿腹，怨天尤人；有些學(xué)生參加各種考試，不是扎扎實(shí)實(shí)地去積累知識(shí)，而是寄希望于押題、套模板，結(jié)果成績(jī)總是不理想。這些都是缺乏“工匠精神”的表現(xiàn)。⑤其實(shí)，無(wú)論從事什么行業(yè)，無(wú)論身處什么崗位，只要有追求極致的態(tài)度，有持之以恒的堅(jiān)守，就一定能收獲成功的果實(shí)?！凹伎蛇M(jìn)乎道，藝可通乎神。”當(dāng)我們將“工匠精神”融入一件件小事、一次次實(shí)踐，就會(huì)逐漸積累起不平凡的業(yè)績(jī)?！坝弥静环郑四谏??！敝灰覀冝饤壐≡?、腳踏實(shí)地，在專注、執(zhí)著、熱愛的基礎(chǔ)上，精益求精，追求卓越，就一定能匠心獨(dú)運(yùn)，鑄就屬于自己的輝煌。18.請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）答案：我們要摒棄速成心理，發(fā)揚(yáng)工匠精神，專注執(zhí)著，追求卓越。19.第②段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（2分）答案：運(yùn)用了比喻論證，將違背規(guī)律的速成比作拔苗助長(zhǎng)，生動(dòng)形象地論證了“有些時(shí)候‘欲速則不達(dá)’，一味地追求速成不是好事”的觀點(diǎn)，使論證更通俗易懂。20.第③段主要運(yùn)用了什么論據(jù)？有什么作用？（2分）答案：運(yùn)用了事實(shí)論據(jù)，列舉絲綢、瓷器等手工藝品的制作和“百煉鋼”之術(shù)的例子，具體有力地論證了“古人對(duì)事物的創(chuàng)造，往往是匠心獨(dú)運(yùn)，不尚速成”的觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)。21.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“工匠精神”的理解。（2分）答案：“工匠精神”是指對(duì)自然的敬畏、對(duì)創(chuàng)造的虔敬、對(duì)工序的苛求，有一絲不茍的工序，精湛的技術(shù)，專注的追求，精益求精的精神，沉得下心，坐得住冷板凳，追求極致，持之以恒的堅(jiān)守。22.請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劚疚慕o你的啟示。（2分）答案示例：在學(xué)習(xí)中，我們不能急于求成，不能寄希望于速成。比如學(xué)習(xí)一門學(xué)科，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地積累知識(shí)，不能為了快速提高成績(jī)而走捷徑。像做數(shù)學(xué)題，要認(rèn)真鉆研每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多做練習(xí)，而不是只背公式、套模板。只有發(fā)揚(yáng)工匠精神，專注執(zhí)著，才能取得好成績(jī)。三、寫作（40分）23.生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……請(qǐng)以《這樣的人讓我______》為題，寫一篇記敘文。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案：略2025年小升初語(yǔ)文全真模擬試卷（二）一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）1.下列加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.狡黠（xiá）星宿（sù）慰藉（jiè）B.祈禱（qí）稱職（chèn）熾熱（zhì）C.哺育（bǔ）干涸（hé）懲戒（chéng）D.膽怯（què）滑稽（jī）附和（hè）答案：C分析：A項(xiàng)“星宿”應(yīng)讀“xiù”；B項(xiàng)“熾熱”應(yīng)讀“chì”；D項(xiàng)“膽怯”應(yīng)讀“qiè”。2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無(wú)張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A分析：B項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“雜亂無(wú)張”應(yīng)為“雜亂無(wú)章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）（1）他的演講______，深深地打動(dòng)了聽眾。（2）在這次比賽中，他______發(fā)揮出了自己的水平，取得了優(yōu)異的成績(jī)。（3）我們要______自己的青春，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗。A.慷慨激昂淋漓盡致珍惜B.熱血沸騰酣暢淋漓愛惜C.慷慨激昂酣暢淋漓珍惜D.熱血沸騰淋漓盡致愛惜答案：A分析：“慷慨激昂”形容情緒、語(yǔ)調(diào)激動(dòng)昂揚(yáng)而充滿正氣，“熱血沸騰”側(cè)重于形容人情緒高漲，（1）句用“慷慨激昂”；“淋漓盡致”形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹，“酣暢淋漓”更強(qiáng)調(diào)暢快，（2）句用“淋漓盡致”；“珍惜”多用于抽象事物，“愛惜”多用于具體事物，（3）句用“珍惜”。4.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.他是一個(gè)見異思遷的人，總是這山望著那山高。B.他的繪畫技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了爐火純青的地步。C.他在課堂上經(jīng)常信口開河，受到了老師的批評(píng)。D.他做事總是小心翼翼，生怕出一點(diǎn)兒差錯(cuò)。答案：無(wú)不恰當(dāng)選項(xiàng)分析：A項(xiàng)“見異思遷”指看見另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意，符合語(yǔ)境；B項(xiàng)“爐火純青”比喻學(xué)問、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步；C項(xiàng)“信口開河”指隨口亂說(shuō)一氣；D項(xiàng)“小心翼翼”形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。B.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在的問題。答案：D分析：A項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；B項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“哎呀。真是太美了！”張老師說(shuō)：“我非常喜歡?！盉.他看上去十七、八歲，一副朝氣蓬勃的樣子。C.我在市場(chǎng)里買了桔子、蘋果、香蕉等水果。D.他不知道他什么時(shí)候到？但我一定會(huì)去接他。答案：C分析：A項(xiàng)“說(shuō)”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；B項(xiàng)“十七、八歲”中頓號(hào)應(yīng)刪去；D項(xiàng)不是疑問句，問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。7.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《伊索寓言》是世界上最早的寓言故事集之一，相傳為古希臘奴隸伊索所著。C.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，《灰姑娘》是其中的一篇。D.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集，詩(shī)集包含了對(duì)母愛與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟等內(nèi)容。答案：C分析：《灰姑娘》出自《格林童話》。8.按要求默寫。（10分）（1）三人行，____________________。（《論語(yǔ)》）（2）海日生殘夜，____________________。（王灣《次北固山下》）（3）____________________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（4）____________________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）（5）但愿人長(zhǎng)久，____________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（6）了卻君王天下事，____________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（7）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的詩(shī)句是：____________________，____________________。（8）《愛蓮說(shuō)》中描寫蓮花高潔、質(zhì)樸的句子是：____________________，____________________。答案：（1）必有我?guī)熝桑?）江春入舊年（3）亂花漸欲迷人眼（4）不畏浮云遮望眼（5）千里共嬋娟（6）贏得生前身后名（7）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春（8）出淤泥而不染，濯清漣而不妖9.仿照例句，寫一個(gè)句子。（2分）例句：時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云。時(shí)間好比______，它能______。答案示例：時(shí)間好比一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心靈的雜質(zhì)。分析：要注意格式和內(nèi)容的合理。二、閱讀理解（30分）（一）閱讀下面的文言文，完成10-13題。（10分）《陳太丘與友期行》陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。10.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）陳太丘與友期行（）（2）相委而去（）答案：（1）約定（2）舍棄11.翻譯下列句子。（4分）（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）友人慚，下車引之。元方入門不顧。答案：（1）過了中午（朋友）還沒到，陳太丘便舍棄（他）離開了，（太丘）離開后（朋友）才到。（2）朋友感到慚愧，下車?yán)?。元方頭也不回地走進(jìn)了家門。12.元方是一個(gè)怎樣的孩子？從文中哪些地方可以看出來(lái)？（2分）答案：元方是一個(gè)聰明、機(jī)智、懂禮識(shí)義的孩子。從他對(duì)友人的反駁“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”可以看出他聰明機(jī)智、懂禮識(shí)義；從“元方入門不顧”可以看出他性格直率。13.這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）答案：這則故事告訴我們做人要講誠(chéng)信、懂禮貌，否則會(huì)失去別人的尊重。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成14-17題。（10分）《父愛深深》“很抱歉，兒子，我們沒錢。”這句話真是字字如雷，似要敲碎我的心。那是1964年，我13歲，正值崇拜偶像的年紀(jì)。我迷戀甲殼蟲樂隊(duì)，剪了同樣的發(fā)型，擁有一把挺好的吉他，獨(dú)缺音箱。而我必須有一個(gè)音箱，否則不能組織自己的樂隊(duì)。所以，爸爸的話剛出口，我覺得甲殼蟲樂隊(duì)的《失落者》仿佛是專為我而唱。但同往常一樣，爸爸總有辦法實(shí)現(xiàn)我的愿望。“咱們自己做！”他說(shuō)。自己做？我滿心懷疑，但別無(wú)選擇。從此，日復(fù)一日，爸爸犧牲所有的閑暇時(shí)光，和我一起為做“咱們自己的音箱”挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的編織布料，甚至毫厘不差地鉆孔。終于，我們完工了，我也將組隊(duì)參加學(xué)校的比賽。但我心底始終有個(gè)疑惑揮之不去：花在材料上的錢幾乎可以直接買一個(gè)音箱，我們?yōu)槭裁醋约鹤瞿兀勘荣惖娜兆?，?dāng)我去后臺(tái)時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)者們陸續(xù)來(lái)查看我的家當(dāng)。最后自制的音箱引起了他們的注意。有人問：“什么牌子的？自己做的嗎？”我窘得無(wú)言以對(duì)，只能坦白“是的”。他們搖搖頭，輕蔑地說(shuō)：“參賽不帶專業(yè)音響，簡(jiǎn)直是個(gè)笑話！”但當(dāng)我的樂隊(duì)開始演奏時(shí)，他們卻一個(gè)個(gè)目瞪口呆，繼而爆發(fā)出熱烈的掌聲。我終于明白爸爸的良苦用心，他要我明白，動(dòng)手做的意義遠(yuǎn)大于買來(lái)的。今天，我也已為人父。最近，當(dāng)我再度提及此事，爸爸證實(shí)了我的猜測(cè)：他并不是沒錢買音箱。爸爸微笑著說(shuō)：“我只想你能更專注于重要的事，而不是為物質(zhì)分心?！爆F(xiàn)在，我也這樣教育我的孩子。14.文中“我”的心情經(jīng)歷了哪些變化？請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)概括。（2分）______→______→______→______答案：失望懷疑窘迫明白15.爸爸為什么要和“我”一起自制音箱？（2分）答案：爸爸想讓“我”明白動(dòng)手做的意義遠(yuǎn)大于買來(lái)的，讓“我”能更專注于重要的事，而不是為物質(zhì)分心。16.文中畫橫線的句子“有人問：‘什么牌子的？自己做的嗎？’我窘得無(wú)言以對(duì)，只能坦白‘是的’。他們搖搖頭，輕蔑地說(shuō)：‘參賽不帶專業(yè)音響，簡(jiǎn)直是個(gè)笑話！’”有什么作用？（2分）答案：通過描寫競(jìng)爭(zhēng)者對(duì)自制音箱的輕蔑態(tài)度，反襯出“我們”自制音箱在演奏時(shí)取得的良好效果，突出了爸爸讓“我”自制音箱的意義。17.讀完這篇文章，你有什么感受？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)?。?分）答案示例：讀完這篇文章，我感受到了父愛的深沉和智慧。爸爸沒有直接給“我”買音箱，而是選擇和“我”一起自制，讓“我”明白了動(dòng)手和專注的重要性。在生活中，我的父母也常常這樣教育我。比如有一次我想要一個(gè)很貴的玩具，父母沒有立刻給我買，而是和我一起動(dòng)手用廢舊材料做了一個(gè)類似的玩具。在制作過程中，我不僅收獲了樂趣，還學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了東西來(lái)之不易，不能只看重物質(zhì)。（三）閱讀下面的文章，完成18-22題。（10分）《閱讀是一種孤獨(dú)》①閱讀是一種孤獨(dú)。它同看電影、看錄像、聽音樂會(huì)是那樣的不同。前者是一塊巨大的生日蛋糕可以美味地共享，后者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨(dú)啜，傾聽一個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂對(duì)你一個(gè)人的竊竊私語(yǔ)。他在不同的時(shí)間對(duì)不同的人說(shuō)過同樣的話，但你此時(shí)只感覺他在為你而歌唱。如果你不聽，他也不會(huì)惱，只會(huì)無(wú)聲地從書頁(yè)里滲出悲憫的嘆息。你啪地合上書，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打開它，穿越歷史的灰塵與他對(duì)話。②閱讀名著不可以在太快樂的時(shí)光。人們?cè)谛腋５臅r(shí)候往往讀不進(jìn)書?？鞓肥且粓F(tuán)粉紅色的煙霧，易使我們的眼睛近視。名著里很少恭維幸運(yùn)的話語(yǔ)，它們更多是苦難之蚌分泌的珍珠。③閱讀名著也不可在太富裕的時(shí)刻。閱讀其實(shí)是思索的體操，富裕的膏脂太多時(shí)，腦子轉(zhuǎn)動(dòng)就慢了。名著多半是智者餓著肚子時(shí)寫成的，過飽者是不大讀得懂饑餓的文字的。④真正的閱讀，是一種深刻而愉悅的體驗(yàn)。你從中找到了自己從未有過的一部分答案。你會(huì)為你的發(fā)現(xiàn)而興奮，為靈魂的拓展而喜悅。閱讀名著就是閱讀時(shí)代，閱讀生活，借由它，我們參透了歷史，我們讀懂了人世的滄桑，我們感受到了人類精神的一步步前行。⑤要真正讀名著，需無(wú)功利心。固然，讀名著得高分上名校能成為一種很大的動(dòng)力，但真正的閱讀名著應(yīng)該是一種虔誠(chéng)的個(gè)人行為。名著是為智者寫的，為心靈的高尚者寫的，他們拒絕附庸風(fēng)雅的人。閱讀名著是為了使自己向善，向美，向大智慧。閱讀名著是為了獲得一種深刻的體驗(yàn)，而并非是一種表演。因此，不要扭捏作態(tài)，不要裝模作樣。⑥真正的閱讀，是一種靈魂的對(duì)話。它如同你與朋友促膝談心，分享彼此的感受與心得。在閱讀中，我們與作者的心靈產(chǎn)生共鳴，我們從書中汲取智慧和力量，我們的思想得到升華。讓我們沉浸在名著的海洋中，享受閱讀的孤獨(dú)，收獲精神的富足。18.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）答案：閱讀是一種孤獨(dú)，真正的閱讀是一種深刻而愉悅的體驗(yàn)，需要無(wú)功利心，是一種靈魂的對(duì)話。19.第②段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（2分）答案：運(yùn)用了比喻論證，將“快樂”比作“粉紅色的煙霧”，形象生動(dòng)地論證了“人們?cè)谛腋５臅r(shí)候往往讀不進(jìn)書”的觀點(diǎn)，使論證更通俗易懂。20.第⑤段中“附庸風(fēng)雅的人”指的是哪些人？（2分）答案：“附庸風(fēng)雅的人”指的是那些為了獲得高分上名校等功利目的而讀名著，扭捏作態(tài)、裝模作樣，并非出于虔誠(chéng)和對(duì)向善、向美、向大智慧追求的人。21.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“閱讀是一種孤獨(dú)”的理解。（2分）答案：閱讀時(shí)，讀者是獨(dú)自與書中的靈魂對(duì)話，就像孤燈下獨(dú)啜清茶，傾聽遙遠(yuǎn)靈魂的竊竊私語(yǔ)。閱讀是一種個(gè)人化的體驗(yàn)，不依賴他人，需要讀者獨(dú)自思考和感悟，所以說(shuō)閱讀是一種孤獨(dú)。22.請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀阍陂喿x中是如何獲得精神富足的。（2分）答案示例：我在閱讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，仿佛身臨其境，感受到了魯濱遜在荒島上的艱難生存。我從他身上學(xué)到了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和樂觀的品質(zhì)。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，就會(huì)想起魯濱遜，從而鼓起勇氣去面對(duì)。這種從書中汲取的力量讓我的內(nèi)心變得更加充實(shí)，讓我獲得了精神上的富足。三、寫作（40分）23.題目：《我最______的人》要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，如“敬佩”“感激”“喜歡”等；（2）選擇具體事例，通過人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案：略2025年小升初語(yǔ)文全真模擬試卷（三）一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.殲滅（qiān）解剖（pōu）聯(lián)袂（mèi）B.倔強(qiáng)（jué）膽怯（qiè）懲罰（chéng）C.狹隘（yì）提防（dī）教誨（huì）D.魁梧（wǔ）祈禱（qí）稱職（chèng）答案：B分析：A項(xiàng)“殲滅”應(yīng)讀“jiān”；C項(xiàng)“狹隘”應(yīng)讀“ài”；D項(xiàng)“魁梧”應(yīng)讀“wú”，“稱職”應(yīng)讀“chèn”。2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.懊悔鞠躬盡瘁婦孺皆知B.屏嶂鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無(wú)張參差不齊D.懊悔鞠躬盡瘁參差不齊答案：A分析：B項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”，“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“雜亂無(wú)張”應(yīng)為“雜亂無(wú)章”。3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）（1）他的演講______，贏得了全場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲。（2）我們要______時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。（3）在困難面前，我們要保持______的頭腦，冷靜地分析問題，解決問題。A.慷慨激昂珍惜清醒B.熱血沸騰愛惜清楚C.慷慨激昂愛惜清醒D.熱血沸騰珍惜清楚答案：A分析：“慷慨激昂”形容情緒、語(yǔ)調(diào)激動(dòng)昂揚(yáng)而充滿正氣，“熱血沸騰”側(cè)重于形容人情緒高漲，（1）句用“慷慨激昂”；“珍惜”多用于抽象事物，“愛惜”多用于具體事物，（2）句用“珍惜”；“清醒”強(qiáng)調(diào)頭腦清晰、理智，“清楚”側(cè)重于明白、不模糊，（3）句用“清醒”。4.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（