2024大象版科學(xué)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理歸納

2024大象版科學(xué)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理歸納準(zhǔn)備單元《蒸發(fā)的快慢》海水的基本認(rèn)知：海水是咸的，不能直接飲用。大海里有豐富的動(dòng)物和植物資源。影響蒸發(fā)快慢的因素：溫度的高低：溫度越高，水蒸發(fā)得越快。例如，在炎熱的夏天，水蒸發(fā)的速度明顯比寒冷的冬天快?？諝饬鲃?dòng)的快慢：空氣流動(dòng)得越快，水蒸發(fā)得越快。如在通風(fēng)良好的地方，濕衣服干得更快。蒸發(fā)面積的大小：蒸發(fā)面積越大，水蒸發(fā)得越快。把同樣多的水倒在盤(pán)子里比裝在瓶子里蒸發(fā)得快。猜想與假設(shè)的重要性：猜想與假設(shè)是科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，科學(xué)研究的重大發(fā)現(xiàn)往往都是從猜想開(kāi)始的。但猜想要基于自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理的猜想與假設(shè)，而不是毫無(wú)根據(jù)的瞎猜。第一單元《從太陽(yáng)系到無(wú)限的宇宙》對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)及相關(guān)學(xué)說(shuō)：地心說(shuō)：古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為，地球居于宇宙的中心，靜止不動(dòng)，太陽(yáng)、月球、行星和恒星都圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)。后來(lái)古希臘天文學(xué)家托勒密進(jìn)一步完善了這一學(xué)說(shuō)。日心說(shuō)：哥白尼提出的日心說(shuō)認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙的中心，地球和其他行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，這一學(xué)說(shuō)對(duì)人類(lèi)認(rèn)識(shí)宇宙產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。地球的運(yùn)動(dòng)：自轉(zhuǎn)：方向是自西向東，自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約為24小時(shí)，這使得地球上有了晝夜的交替出現(xiàn)。地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象還有物體的水平運(yùn)動(dòng)方向會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，在北半球向右偏，在南半球向左偏。公轉(zhuǎn)：地球公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東，公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為1年。地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致了地球上晝夜長(zhǎng)短的變化和四季的變化。例如，夏至日時(shí)，北半球晝長(zhǎng)夜短，南半球晝短夜長(zhǎng)；冬至日則相反。春分日和秋分日，全球晝夜平分。天體及星座：光年：是個(gè)長(zhǎng)度單位，1光年就是光在真空中1年時(shí)間走過(guò)的距離，1光年約是9.5萬(wàn)億千米。星座：春季比較顯眼的星座是獅子座；夏天比較顯眼的星座是天蝎座；秋夜比較顯眼的星座是東北方的仙后座，它主要有5顆亮星組成，形態(tài)像字母“W”；冬季比較顯眼的星座是獵戶座。太陽(yáng)系：太陽(yáng)系的八大行星從離太陽(yáng)由近到遠(yuǎn)依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。木星的衛(wèi)星數(shù)量最多，有62顆；地球有一顆衛(wèi)星，就是月球。火星和地球最為相似，未來(lái)有可能成為人類(lèi)探索和移民的目標(biāo)。第二單元《時(shí)間的腳步》計(jì)時(shí)工具的發(fā)展：古代計(jì)時(shí)工具：世界上最早的計(jì)時(shí)工具是我國(guó)古代的日晷，它是根據(jù)太陽(yáng)的位置來(lái)測(cè)量時(shí)間的。還有水鐘，在中國(guó)又叫“刻漏”、“漏壺”，水鐘利用了水流具有相對(duì)穩(wěn)定性的原理來(lái)工作，分為受水型和泄水型兩種。近代計(jì)時(shí)工具：1656年，有擺的掛鐘誕生于惠更斯的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，它是以伽利略發(fā)現(xiàn)的擺的擺動(dòng)具有規(guī)律性這個(gè)原理為基礎(chǔ)而發(fā)明的。擺來(lái)回一次為擺動(dòng)一次，擺的快慢與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)，擺線越短，擺動(dòng)越快，擺線越長(zhǎng)，擺動(dòng)越慢，而擺的快慢與擺錘的質(zhì)量無(wú)關(guān)。現(xiàn)代計(jì)時(shí)工具：原子鐘是現(xiàn)在最為準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)工具，NISTF1原子鐘由170個(gè)部件組成，其中包括透鏡、反射鏡和激光器。生物鐘現(xiàn)象及影響：生物鐘現(xiàn)象在生物界普遍存在，比如東方欲曉，公雞打鳴；豬羊牛白天活動(dòng)，而貓夜晚活躍；牽?；ù蠹s凌晨4時(shí)打開(kāi)喇叭；夜來(lái)香深夜飄香等。生物鐘對(duì)人體健康影響非常大，生物鐘紊亂的時(shí)候，人會(huì)生病、衰老甚至死亡。因此，科學(xué)地認(rèn)識(shí)生物鐘，并順應(yīng)生物鐘，對(duì)維護(hù)和增進(jìn)身心健康是有幫助的。第三單元《熱能考察之旅》熱能的基本概念：人們從食物里獲得熱能，經(jīng)常用“千卡”作為食物中的熱能單位。每人每天大約需要8000多千焦的熱能，1千卡約等于4.2千焦。物體的熱脹冷縮性質(zhì)：物體一般都具有遇熱膨脹、遇冷收縮的性質(zhì)，但也有少數(shù)例外情況，比如水在4℃時(shí)體積最小，因?yàn)樗?4℃之間時(shí)，具有熱縮冷脹的性質(zhì)。例如，冬天水管里的水結(jié)冰后可能會(huì)把水管脹破，就是因?yàn)樗Y(jié)冰后體積膨脹。熱傳遞的方式：熱傳導(dǎo)：熱通過(guò)相互接觸從溫度高的物體傳向溫度低的物體，或者從物體溫度高的部分傳向溫度低的部分，像金屬、固體材料等容易發(fā)生熱傳導(dǎo)。例如，用鐵鍋炒菜時(shí)，火的熱量通過(guò)鐵鍋傳遞給食物。熱對(duì)流：熱在液體和氣體內(nèi)部通過(guò)流動(dòng)傳遞，液體和氣體的流動(dòng)性是熱對(duì)流的基礎(chǔ)。比如，燒開(kāi)水時(shí)，水的上下循環(huán)流動(dòng)就是熱對(duì)流的體現(xiàn)。熱輻射：熱不接觸物體從熱源直接散發(fā)出去，不需要任何介質(zhì)，太陽(yáng)的熱量傳遞到地球就是通過(guò)熱輻射。保溫與散熱：在生產(chǎn)和生活中，人們有時(shí)要散熱降溫，比如電腦、手機(jī)等電子設(shè)備工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱量，需要通過(guò)散熱器等方式散熱；有時(shí)要生熱保溫，像冬天穿棉衣、使用保溫杯等就是為了保溫，減少熱量的散失。溫室效應(yīng)是由于大氣中二氧化碳等“溫室氣體”的濃度增加，地球散發(fā)熱能的本領(lǐng)減弱，使地球大氣溫度緩慢升高。溫室效應(yīng)會(huì)帶來(lái)土壤荒漠化、冰川融化、海平面上升等嚴(yán)重影響。第四單元《生命的旅程》細(xì)胞是生物體的基本單位：細(xì)胞是組成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，生物體的各種生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞的參與下完成的。生物的繁殖方式：有些動(dòng)物是胎生的，如哺乳類(lèi)動(dòng)物，胎兒在母體內(nèi)發(fā)育，通過(guò)胎盤(pán)從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣；有些動(dòng)物是卵生的，如昆蟲(chóng)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)等，它們通過(guò)產(chǎn)卵的方式繁殖后代。人的成長(zhǎng)階段：通常將人的成長(zhǎng)階段劃分為嬰兒（03歲）、幼兒（36歲）、童年（612歲）、少年（1215歲）、青年（1528歲）、成年（28歲以上）。動(dòng)物的變態(tài)發(fā)育：蝴蝶的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，這種發(fā)育方式叫做完全變態(tài)發(fā)育；還有一些動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段，沒(méi)有蛹期，叫做不完全變態(tài)發(fā)育，比如蝗蟲(chóng)。第五單元《地球在“變臉”》地球的形狀及結(jié)構(gòu)：公元前300多年，古希臘著名學(xué)者亞里士多德，通過(guò)長(zhǎng)期的觀察，得出結(jié)論“大地是球形的”。1519年，麥哲倫和他的船員們，勝利地完成了人類(lèi)歷史上第一次環(huán)繞地球航行一周的壯舉，用實(shí)踐證實(shí)了地球是球形的。地球由外到內(nèi)包括地殼、地幔和地核三層。大多數(shù)地震是由地幔的活動(dòng)造成的。地球的地貌：地球的“臉”是指地球的外貌，簡(jiǎn)稱“地貌”。地球上有各種各樣的地貌，如山脈、平原、高原、盆地、峽谷等。雅丹地貌的形成，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在原先湖泊的底部，堆積著流水帶來(lái)的大量泥沙。后來(lái)，由于湖水干涸，泥沙層露出地面。在強(qiáng)風(fēng)、大雪和雨水的不斷侵蝕下，天長(zhǎng)日久，便形成了今天的雅丹地貌。地質(zhì)學(xué)家及地質(zhì)貢獻(xiàn)：李四光是中國(guó)地質(zhì)事業(yè)的奠基者，他對(duì)中國(guó)的地質(zhì)研究做出了重要貢獻(xiàn)。風(fēng)化作用與礦產(chǎn)資源：風(fēng)化作用