中班小樹苗教案合集

中班小樹苗教案合集中班小樹苗教案。

盼望這份“中班小樹苗教案”能夠滿意您的需求。一般給同學(xué)們上課之前，老師就早早地預(yù)備好了教案課件，所以老師寫教案可不能任憑對(duì)待。教案是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。歡迎您將我們加入保藏夾與我們一起追尋更美妙的將來！

中班小樹苗教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步把握三拍子歌曲的節(jié)奏，感受理解歌曲內(nèi)容，能初步表現(xiàn)音樂形象。

2、培育幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：錄音磁帶、節(jié)奏卡片、故事一段。

活動(dòng)重難點(diǎn)：初步把握三拍子歌曲的節(jié)奏，對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)流程：復(fù)習(xí)歌曲“找伴侶”→歌曲“小樹苗”

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲“找伴侶”

天氣真好！我們一快兒來找伴侶做嬉戲吧。

二、歌曲“小樹苗”

1、語言導(dǎo)入

師：剛才我們找到了好伴侶，誰也想找伴侶呀？（播放小鳥叫的錄音）。

哦，小鳥也要找伴侶，你們想知道小鳥的伴侶是誰嗎？老師講故事給你們聽，聽一聽小鳥的家在哪兒，誰

是它們的好伴侶呢？

2、故事“鳥娃娃和小樹”

3、提問：（1）小鳥的家在什么地方？（在樹上）

（2）在故事里誰是小鳥的伴侶？（樹是小鳥的伴侶）

師：對(duì)呀！大家都可以和小鳥做伴侶，我們一起來學(xué)學(xué)小鳥飛吧

春天到，綠綠的樹兒真漂亮，可愛的小鳥飛來了。飛到東，飛到西，飛得高，飛得低，飛得快，飛得慢，

飛到自己的家里啦。（幼兒隨老師的語言引向飛）

小鳥喜愛樹，我們也喜愛樹，現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)唱“小樹苗”的歌好嗎？

4、教歌曲“小樹苗”

（1）觀賞音樂一遍（放錄音）

（2）范唱

a師：這首歌好聽嗎？（好聽）想聽老師一邊彈琴一邊唱對(duì)嗎？

b請(qǐng)小伴侶再認(rèn)真聽老師清唱一遍，聽聽歌里唱了些什么？

小鳥又是怎么唱歌的？……

（3）幼兒同老師一起練習(xí)唱小鳥唱歌部分

（4）出示節(jié)奏卡片，讓幼兒認(rèn)認(rèn)拍拍

（5）請(qǐng)個(gè)別幼兒擺放節(jié)奏卡片

師：誰能上來將卡片按小鳥叫的歌聲幫它們排排隊(duì)呢。

︳＊＊＊＊︳＊＊＊＊︳＊—＊︳＊—＊︳

（6）幼兒看節(jié)奏卡片練唱

（7）有了空氣、陽光、水、泥土小樹才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。（仿照做小樹長(zhǎng)高長(zhǎng)大的姿勢(shì))

（8）幼兒跟著老師學(xué)習(xí)完整唱（隨三拍子節(jié)奏自然舞動(dòng)）

這是一首三拍子的歌曲，小伴侶和老師一起隨節(jié)奏邊唱邊左右搖動(dòng)自己的身體好嗎？

（9）幼兒圍在老師身邊唱。讓老師看一看，聽一聽我們小伴侶唱歌的本事。

（10）現(xiàn)在老師來扮做樹媽媽，小伴侶來扮做鳥娃娃圍著樹媽媽邊唱邊跳吧！（很多小鳥快快圍成一個(gè)大

圓圈）

（11）今日鳥娃娃們表現(xiàn)真好，快快讓樹媽媽親親你們。（老師與幼兒邊親吻邊說：這只小鳥真美麗、那

只小鳥真可愛……）

中班小樹苗教案【篇2】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的著急和“快來澆水”的迫切心情。

2、在熟識(shí)歌曲旋律的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，主動(dòng)學(xué)唱歌曲。

3、懂得要愛惜小樹苗、關(guān)懷小樹苗的成長(zhǎng)。

【活動(dòng)預(yù)備】

在日常活動(dòng)中，進(jìn)行愛惜公共財(cái)物的教育。

【活動(dòng)過程】

1、熟識(shí)歌曲旋律。

（1）在《愛惜小樹苗》的旋律聲中進(jìn)入教室。

——我們一起去散漫步?????，好嗎？找個(gè)小椅子坐下來。

（2）隨音樂合拍地拍手。

——寶寶們，我們一起跟著音樂來拍拍手。

（3）創(chuàng)編其他身體動(dòng)作，隨音樂律動(dòng)。

——除了拍手，我們還可以做些什么動(dòng)作？

老師依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒隨音樂律動(dòng)三遍。

——我們來學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。

2、理解歌詞內(nèi)容。

（1）老師范唱歌曲。

——?jiǎng)偛盼覀兟牭哪鞘浊?，老師還能把它唱出來呢！

（2）老師組織幼兒爭(zhēng)論歌曲中所唱的內(nèi)容，理解歌詞，并學(xué)念歌詞。

——你聽到歌里唱了些什么？師依據(jù)幼兒回答關(guān)心幼兒歸納歌詞，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念。

——小伴侶做了些什么？四周的人是怎么說的？

（3）老師再次范唱歌曲2—3遍。

——后來小樹苗怎么樣了？我們?cè)賮砺犚宦牎?/p>

（4）完整念歌詞2—3遍。

——這個(gè)曲子的名字就叫《愛惜小樹苗》。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）隨歌曲旋律念歌詞。

——下面，我們聽著音樂來說一說愛惜小樹苗的事情。

（2）合著歌曲旋律主動(dòng)學(xué)唱歌曲。

——我剛才觀察有的小伴侶已經(jīng)跟著琴聲唱起來了，你們想不想來唱呀？

（3）有重點(diǎn)地練習(xí)。歌曲中兩種不同的召喚語氣。

（4）有表情地唱歌。第一段由于很著急速度略微快一些；其次段歡樂而迫切，速度稍加快。

4、即興歌表演。

組織幼兒邊唱邊做動(dòng)作，老師集中幼兒的動(dòng)作，帶領(lǐng)大家邊唱邊表演。并從中進(jìn)一步懂得要愛惜、關(guān)懷小樹苗。

中班小樹苗教案【篇3】

幼兒園大班體育教案：多變的紙球—轉(zhuǎn)貼

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過健康嬉戲進(jìn)展幼兒繞障礙走、跑的力量，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性;

2、培育幼兒在活動(dòng)中樂觀動(dòng)腦的意識(shí)，以及教育幼兒愛惜小樹苗。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

活動(dòng)預(yù)備：皮球四個(gè)，裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè)，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機(jī)，磁帶。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

四路縱隊(duì)入場(chǎng)，向右轉(zhuǎn)，成體操隊(duì)行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做預(yù)備操，活動(dòng)幼兒全身各個(gè)部位。

二、基本部分

1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想方法，繞小樹苗花樣走，鼓舞幼兒想出多種不同的方法。

2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。(加大手臂負(fù)荷繞障礙走)

3、接力賽。加大活動(dòng)量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

三、結(jié)束部分

放松活動(dòng)，打“保齡球”。分為四組，玩若干次?；顒?dòng)結(jié)束。

中班小樹苗教案【篇4】

內(nèi)容與要求：

1、感受三拍子歌曲的輕快，愿意嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏。

2、知道小樹苗長(zhǎng)大離不開陽光和水，能產(chǎn)生照看小樹苗的愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂、圖片

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的愛好引出主題。

1、最近我們都在聊春天里發(fā)生的事情，你們喜愛春天嗎？

2、過渡語：我也很喜愛春天，春天小草會(huì)從泥土里鉆出來；小樹會(huì)發(fā)芽；小花會(huì)開出漂亮的花朵。

3、看，這是什么？你們知道小樹是怎樣長(zhǎng)成大樹的嗎？

4、小結(jié)：小樹需要水河陽光才能快快長(zhǎng)大，我這里有一首好聽的關(guān)于小樹成長(zhǎng)的歌曲，我們趕快來聽聽，小樹究竟是怎么長(zhǎng)大的！

二、觀賞歌曲——感受小樹苗三拍子的節(jié)奏。

（第一遍觀賞）

1、你覺得這首歌聽上去是什么感覺？

2、我們用打節(jié)奏的方法來關(guān)心小樹快快長(zhǎng)大吧！

（引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿，拍肩膀等方式）

（其次遍觀賞）

1、你聽到歌里唱了什么？

2、小樹苗是怎樣長(zhǎng)大的？

3、小結(jié)：原來小樹又要澆水、又要曬曬太陽，還要吹吹風(fēng)，我們還要說好聽的話，這樣小樹就長(zhǎng)的又高又大。

三、歌曲表演——感受集體表演的樂趣。

1、誰情愿用好聽的聲音把這首唱歌出來呢？

2、寶寶們得聲音真好聽，不過我覺得要是能加上動(dòng)作就更好了，一起來試試好嗎？

3、鼓舞幼兒嘗試依據(jù)歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作來演唱歌曲。

4、小結(jié)：寶寶們都唱的

非常好聽，我來看看你們的小樹有沒有長(zhǎng)高呢？真的有長(zhǎng)高哦，想不想讓你們的小樹長(zhǎng)的更高呢？那我們回家唱給爸爸媽媽聽，用好聽的聲音唱，好看的動(dòng)作表演，我想你們的小樹肯定會(huì)很快長(zhǎng)高的！

中班小樹苗教案【篇5】

幼兒園中班音樂教案：

風(fēng)中的童話

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解歌曲中兩段歌詞所表達(dá)的不憐憫感，學(xué)習(xí)小樹葉英勇的精神。

2、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己對(duì)唱詞的理解，用連貫、緩慢與斷頓、跳動(dòng)的歌聲表現(xiàn)歌曲。

3、學(xué)習(xí)用多種形式演唱歌曲。

4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

5、感受歌曲嚴(yán)厲、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

活動(dòng)預(yù)備：

1、戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀看樹葉被風(fēng)吹落飄動(dòng)的樣子，傾聽樹葉發(fā)出的“沙沙”聲，與幼兒共同爭(zhēng)論小樹葉離開大樹媽媽的心情。

2、課件、圖譜。

活動(dòng)過程：

1、激趣

觀看課件《兩片樹葉的故事》。

2、指導(dǎo)認(rèn)知

1)老師手拿一片樹葉深情的敘述“小樹葉”的故事：秋天到了，秋風(fēng)吹來了，小樹葉一片片從大樹上落下來，離開了樹媽媽。小樹葉，小樹葉，你要飄向那里?你可可怕?小樹葉沙沙沙，英勇的說：“春天會(huì)回來，裝扮樹媽媽!”老師講完故事就唱起“小樹葉”的歌，將歌曲介紹給小伴侶。

2)出示圖譜，老師指導(dǎo)幼兒隨音樂朗讀歌詞。

3)老師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)圖譜的提示一起唱歌。

3、復(fù)習(xí)鞏固

指導(dǎo)幼兒有表情的演唱歌曲。

老師導(dǎo)語：“第一段講小樹葉離開媽媽多么難受，我們用什么樣的聲音來唱?(連貫、緩慢)其次段講小樹葉英勇頑強(qiáng)，我們又用什么樣的聲音來唱?(斷頓、跳動(dòng))

4、遷移運(yùn)用

鼓舞幼兒變換演唱形式，在老師的關(guān)心下學(xué)習(xí)指揮他人演唱。如：第一段由一個(gè)小伴侶唱，表現(xiàn)對(duì)小樹葉的親切關(guān)懷，其次段全體唱，突出堅(jiān)決英勇的心情。

老師導(dǎo)語：“《小樹葉》這首歌除了大家一起唱，還可以用什么樣的方式來唱?”

5、擴(kuò)展放松

請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果

非常好。在實(shí)踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。通過勝利的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，也能提升一些力量較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信念。

中班小樹苗教案【篇6】

1、熟識(shí)歌曲旋律。

（1）在《愛惜小樹苗》的旋律聲中進(jìn)入教室。

——我們一起去散漫步?????，好嗎？找個(gè)小椅子坐下來。

（2）隨音樂合拍地拍手。

——寶寶們，我們一起跟著音樂來拍拍手。

（3）創(chuàng)編其他身體動(dòng)作，隨音樂律動(dòng)。

——除了拍手，我們還可以做些什么動(dòng)作？

老師依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒隨音樂律動(dòng)三遍。

——我們來學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。

2、理解歌詞內(nèi)容。

（1）老師范唱歌曲。

——?jiǎng)偛盼覀兟牭哪鞘浊樱蠋熯€能把它唱出來呢！

（2）老師組織幼兒爭(zhēng)論歌曲中所唱的內(nèi)容，理解歌詞，并學(xué)念歌詞。

——你聽到歌里唱了些什么？師依據(jù)幼兒回答關(guān)心幼兒歸納歌詞，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念。

——小伴侶做了些什么？四周的人是怎么說的？

（3）老師再次范唱歌曲2—3遍。

——后來小樹苗怎么樣了？我們?cè)賮砺犚宦牎?/p>

（4）完整念歌詞2—3遍。

——這個(gè)曲子的名字就叫《愛惜小樹苗》。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）隨歌曲旋律念歌詞。

——下面，我們聽著音樂來說一說愛惜小樹苗的事情。

（2）合著歌曲旋律主動(dòng)學(xué)唱歌曲。

——我剛才觀察有的小伴侶已經(jīng)跟著琴聲唱起來了，你們想不想來唱呀？

（3）有重點(diǎn)地練習(xí)。歌曲中兩種不同的召喚語氣。

（4）有表情地唱歌。第一段由于很著急速度略微快一些；其次段歡樂而迫切，速度稍加快。

4、即興歌表演。

組織幼兒邊唱邊做動(dòng)作，老師集中幼兒的動(dòng)作，帶領(lǐng)大家邊唱邊表演。并從中進(jìn)一步懂得要愛惜、關(guān)懷小樹苗。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果

非常好。在實(shí)踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。通過勝利的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，也能提升一些力量較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信念。

中班小樹苗教案【篇7】

1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的著急和“快來澆水”的迫切心情。

2、在熟識(shí)歌曲旋律的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，主動(dòng)學(xué)唱歌曲。

3、懂得要愛惜小樹苗、關(guān)懷小樹苗的成長(zhǎng)。

4、學(xué)會(huì)唱歌本首歌曲。

在日?；顒?dòng)中，進(jìn)行愛惜公共財(cái)物的教育。

1、熟識(shí)歌曲旋律。

（1）在《愛惜小樹苗》的旋律聲中進(jìn)入教室。

——我們一起去散漫步?????，好嗎？找個(gè)小椅子坐下來。

（2）隨音樂合拍地拍手。

——寶寶們，我們一起跟著音樂來拍拍手。

（3）創(chuàng)編其他身體動(dòng)作，隨音樂律動(dòng)。

——除了拍手，我們還可以做些什么動(dòng)作？

老師依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒隨音樂律動(dòng)三遍。

——我們來學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。

2、理解歌詞內(nèi)容。

（1）老師范唱歌曲。

——?jiǎng)偛盼覀兟牭哪鞘浊樱蠋熯€能把它唱出來呢！

（2）老師組織幼兒爭(zhēng)論歌曲中所唱的內(nèi)容，理解歌詞，并學(xué)念歌詞。

——你聽到歌里唱了些什么？師依據(jù)幼兒回答關(guān)心幼兒歸納歌詞，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念。

——小伴侶做了些什么？四周的人是怎么說的？

（3）老師再次范唱歌曲2—3遍。

——后來小樹苗怎么樣了？我們?cè)賮砺犚宦牎?/p>

（4）完整念歌詞2—3遍。

——這個(gè)曲子的名字就叫《愛惜小樹苗》。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）隨歌曲旋律念歌詞。

——下面，我們聽著音樂來說一說愛惜小樹苗的事情。

（2）合著歌曲旋律主動(dòng)學(xué)唱歌曲。

——我剛才觀察有的小伴侶已經(jīng)跟著琴聲唱起來了，你們想不想來唱呀？

（3）有重點(diǎn)地練習(xí)。歌曲中兩種不同的.召喚語氣。

（4）有表情地唱歌。第一段由于很著急速度略微快一些；其次段歡樂而迫切，速度稍加快。

4、即興歌表演。

組織幼兒邊唱邊做動(dòng)作，老師集中幼兒的動(dòng)作，帶領(lǐng)大家邊唱邊表演。并從中進(jìn)一步懂得要愛惜、關(guān)懷小樹苗。

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果

非常好。在實(shí)踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。通過勝利的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，也能提升一些力量較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信念。

中班小樹苗教案【篇8】

1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽嬉戲的`歡樂。

1、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹苗。

2、場(chǎng)地布置如圖，終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。

一、引出主題，激發(fā)愛好。

1、帶幼兒到戶外場(chǎng)地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動(dòng)身體各部位：頭部運(yùn)動(dòng)、手臂運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

2、我們要去做運(yùn)送小樹苗的小勇士了，先去觀看一下地形吧。

1、出示“小樹苗”，講解嬉戲的規(guī)章。

嬉戲開頭，每隊(duì)排頭幼兒沿規(guī)定路線跑，途徑小樹苗的地方，撿起一棵小樹苗，連續(xù)跑，將小樹苗送到終點(diǎn)的基地。按原路返回，拍其次名隊(duì)員的手，排至對(duì)隊(duì)尾。

其次名隊(duì)員動(dòng)身，依次進(jìn)行。先將小樹苗送完的一隊(duì)獲勝。

2、和個(gè)別幼兒一起示范嬉戲一遍。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嬉戲一次。

4、幼兒集體嬉戲，進(jìn)行競(jìng)賽。

5、可視幼兒體力及愛好再嬉戲一次。

三、放松運(yùn)動(dòng)。將小樹苗送回活動(dòng)室。

中班小樹苗教案【篇9】

活動(dòng)名稱：藝術(shù)——中班新授歌曲“小樹苗呀快長(zhǎng)大”設(shè)計(jì)意圖：歌曲《小樹苗呀快長(zhǎng)大》以其活潑歡快的旋律、幽默好玩的象聲詞深受幼兒喜愛,同時(shí)還蘊(yùn)含著小樹苗的生長(zhǎng)的科學(xué)學(xué)問,因此我運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，將藝術(shù)、科學(xué)有機(jī)整合,以期通過活動(dòng)，讓孩子們達(dá)到在理解粗淺科學(xué)學(xué)問的同時(shí)又能在藝術(shù)中提高音樂素養(yǎng)的目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教育幼兒要愛惜小樹苗，知道種樹是為了美化環(huán)境。

2.能正確演唱象聲詞，感受樂曲歡愉快潑的心情。

3.引導(dǎo)幼兒初步依據(jù)歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)創(chuàng)編表演動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1.物質(zhì)預(yù)備：課件、鋼琴、錄音機(jī)。

2.學(xué)問預(yù)備：對(duì)秋季特征有了肯定的生活閱歷。

3.重點(diǎn)分析：引導(dǎo)幼兒唱出歡快的心情，象聲詞要唱精確?????.

難點(diǎn)分析：了解3月12日是植樹節(jié)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1.進(jìn)教室《嘀哩嘀哩》

2.發(fā)聲練習(xí)：師生問好：今日來了很多客人老師，我們都是有禮貌的好娃娃，讓我們用最好聽的聲音唱著向他們問好，好嗎?

3.象聲詞嬉戲：我們最愛玩嬉戲了，來，做嬉戲!這是娃娃小手，拍拍拍拍拍;這是娃娃小腳，劈啪劈啪啪;這是娃娃小鼓，咚咚咚咚咚，這是娃娃小喇叭，噠噠噠噠噠。這些仿照事物發(fā)出的聲音叫做象聲詞。老師考考你們，你能猜出它們的象聲詞是什么嗎?請(qǐng)看大屏幕!

4.利用課件，重難點(diǎn)突破：這是誰?小雨點(diǎn)什么聲音?(滴答滴答答)小青蛙的象聲詞?(咕呱咕呱呱)小伴侶肯定很驚奇，小樹苗怎么會(huì)有聲音呢?小樹苗喝飽了水興奮的笑出聲音了，什么聲音?(哈哈哈哈哈)小伴侶踩水什么聲音?(劈啪劈啪啪)

引導(dǎo)幼兒知道那些是象聲詞?什么是象聲詞?

二、綻開

1.出示有關(guān)天春天大自然景色的畫面課件，引起愛好：

師：在花瓣飄舞、柳葉飄揚(yáng)的季節(jié)里，春姑娘也靜靜的來到了我們的身旁，我們四周的事物發(fā)生了很多變化，你能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描繪一下嗎?(生：花兒露出了笑臉，草兒伸直了懶腰，冬眠的動(dòng)物醒了，小青蛙唱著歌，春天還經(jīng)常聽到打雷聲，常下小雨)

放課件，“你瞧，春姑娘還會(huì)變魔術(shù)呢，她來到了┅┅春姑娘還帶來了很多它的好伙伴，，你瞧，他們是誰?請(qǐng)看大屏幕

2.理解歌詞，創(chuàng)編歌詞。

(1)問：它們是誰?正在做什么?我們?cè)囍脙焊璧恼Z言編一編好嗎?

(2)朗誦歌詞：你們說的真好聽，咱們完整說一說。

3.學(xué)習(xí)演唱歌曲。

(1)播放歌曲《小樹苗呀快長(zhǎng)大》(放聲音—數(shù)10下—打圖象)：“下雨誰最興奮?小樹苗迫不及待的給大家唱歌了，名字叫《小樹苗呀快長(zhǎng)大》想不想聽?”

(2)幼兒輕聲跟唱。“好不好聽?你想不想唱?”

(3)分析情感?！斑@么美的春天這么準(zhǔn)時(shí)的春雨，我們應(yīng)當(dāng)用什么心情演唱呢?”(樹苗喝水多，歡樂)

(4)完整歌曲兩遍。

4.自編動(dòng)作表演歌曲。

(1)有的小伴侶都邊唱邊加動(dòng)作了，你想不想表演?小雨點(diǎn)從哪來?小青蛙張著大嘴巴?小樹苗怎樣長(zhǎng)?

(2)集體表演兩遍。

(3)個(gè)別表演。春姑娘喜愛小樹苗，為它送來了春雨，你喜不喜愛小樹苗，為什么?(供應(yīng)木材資源，改善環(huán)境，凈化空氣，美化環(huán)境，它是我們的好伴侶。)我們?cè)鯓訍巯?(不去搖，多澆水)誰愿當(dāng)小樹苗的好伴侶?

三、延長(zhǎng)活動(dòng)

1.放松活動(dòng)：春天真是一個(gè)好季節(jié)，讓我們休息一下，觀賞一下春天還有那些美景?放課件《梁祝》老師語言描述：春天到了，春分溫順地吹著，花兒開了，蝴蝶飛到了花叢里，聞一聞?wù)l的花兒最香?變成小蝴蝶飛出教室。

2.出教室。

中班小樹苗教案【篇10】

一、熱身運(yùn)動(dòng)《健康歌》

幼兒手拿墊子跟隨老師聽音樂合節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)進(jìn)場(chǎng)(幼兒自由散開，盡量伸展動(dòng)作)

二、導(dǎo)語

(手機(jī)：鈴……)“喂，您好!哦，是小紅帽的媽媽呀，您

非常繁忙請(qǐng)我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋硎菃?好的，您放心好了。恩，好的，再見?！薄靶“閭H，小紅帽的媽媽讓我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋?，我們小伴侶情愿嗎?”(情愿)好的，讓我們采些水果和鮮花去好嗎?要采水果和鮮花要轉(zhuǎn)動(dòng)手腕才可以，先看老師做一遍。(音樂)

中班音樂活動(dòng)教案《小紅帽》

三、新授手腕組合

a、老師完整示范動(dòng)作。

b、幼兒非步驟學(xué)習(xí)繞腕組合

1、幼兒學(xué)習(xí)采蘋果的動(dòng)作

(動(dòng)作要領(lǐng)：立直、拍腿、提腕、轉(zhuǎn)腕、壓腕)

2、聽口令做一遍才蘋果的動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)采鮮花的動(dòng)作

(動(dòng)作要領(lǐng)：跪坐、攤手、轉(zhuǎn)腕、推手)

4、聽口令做一遍采鮮花的動(dòng)作。

c、聽口令完整跟老師連起來做動(dòng)作。

d、聽音樂合節(jié)奏跟學(xué)動(dòng)作。

小伴侶真棒，都學(xué)會(huì)了采蘋果和采鮮花的本事了，好的，現(xiàn)在我們就去嘍!

四、復(fù)習(xí)‘勾繃腳’

“帶上我們的禮物，還要穿過一片森林才能到小紅帽外婆的家，小腳丫預(yù)備了”復(fù)習(xí)‘勾繃腳’音樂：森林狂想曲

“外婆家到了，送給您外婆，外婆夸我們呢!小伴侶真棒!小伴侶，剛才我們的小腳丫走了這么久，肯定累壞了吧?我們讓它休息一下吧!”音樂：搖籃曲。

五、退場(chǎng)

“天黑了，我們還要送小紅帽回家呢，仙女讓我們變成了小天使飛回去。我們回家嘍!

音樂：律動(dòng)鳥飛碎步退場(chǎng)。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加教導(dǎo)。

中班小樹苗教案【篇11】

小樹苗排隊(duì)中班教案

引言：

在孩子們成長(zhǎng)的旅程中，班級(jí)教育扮演著至關(guān)重要的角色。通過各種好玩和富有制造性的活動(dòng)，可以培育孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神、社交技能和自我管理力量。本次教案將帶領(lǐng)小伴侶們體驗(yàn)排隊(duì)的樂趣，并借此機(jī)會(huì)教授他們寶貴的品德教育。

一、教育目標(biāo)：