七年級(上)語文期末閱讀專項練習題VIP

七年級語文（上）期末閱讀訓練（一）

閱讀下面的語段，完成下面題目。我永遠追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現(xiàn)這個理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。

我深信，在科學方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣。當皮埃爾·居里和我考慮要不要在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經濟利益時，我們都認為不能違背我們純粹研究的觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要講究現(xiàn)實的人，他們在工作中獲得很多的報酬。但是，人類也需要夢想家——他們受事業(yè)的強烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質上的利益。我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權益視為理所當然，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領和蹂躪的波蘭。我估量過在法國得到自由的代價。

1.指出下面加點的“這個”和“這種”所指代的內容。①為了實現(xiàn)這個理想（）②我從沒有把這種權益視為理所當然。（）2、沒有申請鐳的專利”這件事體現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度?3、堅信我們是對的”中“堅信”一詞可否換成“相信”?為什么?

4、作者說“人類需要尋求現(xiàn)實的人”“人類也需要夢想家”。根據(jù)文段內容，你認為居里夫人屬于哪一種人?

5、怎樣理解“我的惟一奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作”這句話?

（二）閱讀下面的文章，完成下面題目。⑴那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。⑵這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的影子依然很清晰。⑶卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的粼波，這就成了卷積云。⑸卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。⑹還有一種像棉花團似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽光，云塊四周圍散發(fā)出金黃的光輝。⑺積云都在上午開始出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。⑻在晴天，我們還會遇見一種高積云。⑼這是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷積云、積云和卷積云，都是很美麗的。

1．下列語段的第一層（用“／”表示）第二層（用“//”表示）劃分準確的一項是（）

Ａ．⑴／⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼⑽

Ｂ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹//⑺⑻⑼／⑽

Ｃ．⑴⑵⑶／⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼//⑽

Ｄ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼／⑽

2．四個小層的說明對象分別是：⑴⑵⑶⑷

3．本段的中心句是：

4．這段文字主要運用了哪種表達方式？主要運用了哪兩種說明方法

5．本段文字的結構方式是（）Ａ．總分式Ｂ．分總式Ｃ．總分總式

6．這段文字采用了從現(xiàn)象到本質的說明順序，說明是現(xiàn)象，說明是本質。

7．這段文字的語言，既有平實說明，又有生動說明，各舉一個例子。

平實說明：

生動說明：

8．文中⑸⑹兩句中“一般”和“常”用得準確，簡要說明這兩個詞在句中的表達作用。（二）閱讀下面的文章，完成下面題目。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全蘢著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也清得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑帶著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1.找出選段中的三個錯別字，并改正。答：

2.“可別惱”的“惱”的意思是，作者是讓誰別惱？3.請你把表現(xiàn)春雨特征的比喻句抄寫出來，并說說這句話表現(xiàn)了春雨怎樣的特征？比喻句特征4.按要求從文中選擇最恰當?shù)脑~語填空。（1）選段中雖然沒有直接寫春風，但把春風蘊含在里面的那個詞是（2）運用擬人的筆法，寫出春雨中安靜而和平氣氛的那個詞是5.與唐代詩人王維的詩句“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”在內容上有相同之處，都寫出了雨中（后）景物清新特點的是文中的（四）閱讀下面的文章，完成下面題目。

然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。

但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。

我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。──然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了。

我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵?！蹦敲矗业男囊欢ň洼p松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起幾時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂?！拔铱墒呛敛还帜愫?。”我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。

“有過這樣的事么？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。

全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。

我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。

1、概括選文的主要內容。

2、回答下面問題。

①文中劃線句子中所說的“不幸”，你如何理解？

②文中加點的“對于精神的虐殺的這一幕”具體指什么？

3、讀了這段文字，你對作者有怎樣的認識？

（五）閱讀下面的文章，完成下面題目。子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內自省也?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?．指出下面句中的通假字并解釋。①學而時習之，不亦說乎?（）

②由，誨女知之乎!（）

③知之為知之，不知為不知，是知也。（）

2.按照下面的意思，從文中找出相應的的句子填在橫線上。（3分）

①舉一反三是智慧的搖籃。

②學習與思考應有機結合。

③學用結合，樂趣無窮。

3.寫出課文中的成語(至少4個)。4.按提示摘錄出語段中的名言警句。（2分）

①談求知態(tài)度的：

②談學習方法的：

③談修身做人的：（六）閱讀下面的文章，完成下面題目。奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點。又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。

1．《山市》選自，作者，字留仙，世稱“”，代文學家。本文描寫了變幻莫測的，作者行文以“忽見、、忽、、、倏忽”等表時間性的詞語來貫穿全文，使文章層次顯得很清晰。

2．給下列加點字注音：

高插青冥（）碧瓦飛甍（）黯然縹緲（）(）倏忽()3．解釋下列句中加點的字詞：

A.然數(shù)年恒不一見（）B.高插青冥，相顧驚疑（）

C.往來屑屑（）D.一切烏有，惟危樓一座（）

E.連亙六七里（）F.或憑或立，不一狀（）（）

G.數(shù)至八層，裁如星點（）H.倏忽如拳如豆，遂不可見（）

I.見山上人煙市肆（）J.塵氣莽莽然，城市依稀而已（）

4．下列加點詞意思不相同的一項是（）

A、見宮殿數(shù)十所B、層層指數(shù)

然數(shù)年恒不一見數(shù)至入層

C、忽見山頭有孤塔聳起D、或憑或立不以狀

又聞有早行者則或千或百，果然鶴也

5．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。

②中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目。

③而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。

④倏忽如拳如豆，遂不可見。

6．下列句子朗讀停頓按音節(jié)劃分正確的一項是（）

A．然數(shù)年恒/不一見。

B．忽/見/山頭有孤塔聳起。

C．倏忽如拳/如豆，遂不/可見。

D．又/其上，則/黯然縹緲，不可/計其層次矣。7．請用課文原句填空。

7.《山市》是以為順序，描繪了變幻莫測的山市蜃景，條理清晰，語言簡潔。請?zhí)顚懗錾绞凶兓膸讉€階段：（也可以用自己的話復述）

“山市”的形成階段：

“山市”的發(fā)展階段：

“山市”的高潮階段：

“山市”的消失階段：

8．找出文中表現(xiàn)時間的詞語。

9．文中描述的蜃景若以“風起”為界，前后的蜃景變化各有怎樣的特點？10．文中將“山市”稱為“鬼市”，對此，你怎樣認識？（七）閱讀下面的語段，回答后面的問題。謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“

?！毙峙唬骸?/p>

?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

1、給下列加點字注音。謝太傅（

）

雪驟（

）

差可擬（

）

柳絮（

）

無奕（

）

2、對“公大笑樂”理解不正確的一項是

（

）

A、說明謝太傅對兩個答案都表示滿意。

B、謝太傅“笑”前喻，而“樂”后喻。

C、為“柳絮”一喻而“笑樂”。

D、謝太傅認為后一喻沒有前一喻好。

3、“兒女”一詞古今義有何差別。

古義：

今義：

4、翻譯下列句子。

⑴俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

⑵即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

5、在文中填上兩個以雪為喻句子。你認為哪個比喻更好？為什么？

（八）

閱讀下面說明文，完成下面題目。大腦可以永葆青春如同所有的人體器官一樣，大腦也會隨著人的衰老而變老。但是，一些新的研究卻證明大腦比身體所有的器官衰老得更慢，更能永葆青春。大腦的生命期分為三部分：發(fā)育期、成熟期和老齡期。所有人的大腦在出生之前到30歲左右都屬于大腦的發(fā)育期。第二個季節(jié)是大腦的成熟期，大致可以確認為是30歲以后到老年期。到了老年，則是大腦的老齡期。隨著年齡的增長，一部分大腦組織會縮小，神經細胞之間的連接也會變得稀疏，腦槽也會變得明顯，流入大腦的血液有所減少，大腦的供氧量也會降低。它們構成了大腦衰退的生理基礎，但是大腦的功能有時是可以與結構相分離的。生活中，有些人直到晚年才達到思維的頂峰并取得許多創(chuàng)造性的成就。控制論之父諾伯特?維納曾說過：“數(shù)學在很大程度上來說是年輕人的游戲。”但是，他的經歷卻推翻了自己的論斷。他在54歲時出版了《控制論》，70歲第二部重要著作《上帝與有生命的假人》問世。如今，指導復雜系統(tǒng)基本原理的科學很大程度上得益于維納的觀念，這些觀念是在維納的晚年才形成的。很多人在老年時盡管會有認知能力的下降，但是仍然可以多種方式來保持認知能力。這源自于大腦產生和擁有的智慧，以及能力和技能可以抵御衰老或大腦神經疾病帶來的認知功能的衰退，其中最根本的力量來自于大腦的模式識別功能。模式識別是指有機體將新的對象或問題識別為已熟知的對象或問題的能力。人們在生活中的種種行為都體現(xiàn)了大腦的模式識別功能，即人的行動首先是由大腦的模式識別來認知事物和物體，然后用以前的經驗來完成特定的動作和任務。例如，清晨起來，你會看到熟悉的牙刷、牙膏等。但是如果沒有視覺聯(lián)合皮質，你就不會識別它們是什么東西。視覺聯(lián)合皮質受損的人會產生視覺物體失認癥。接著你會去拿牙刷刷牙。這也有賴于復雜的神經系統(tǒng)的運作，因為僅僅知道是什么物體是不夠的，還要知道怎么用它。所有這些智慧都需要大腦的模式識別來開啟并取出來使用。所以，當一個人隨著年齡增長，他的大腦也隨之而衰老，但是，經年累月的生活和工作使許多智慧積累貯存在大腦中，并且可以通過模式識別來調取和使用，就可能完成正常的工作，甚至創(chuàng)造出優(yōu)異的成果來。1．第二段主要運用了什么說明方法?有什么作用？2.為什么“很多人在老年時盡管會有認知能力的下降，但是仍然可以多種方式來保持認知能力”？3.文章最后一段加點詞“有可能”能不能換成“一定能”？為什么？4文章第三段說“生活中，有些人直到晚年才達到思維的頂峰并取得許多創(chuàng)造性的成就”，因此可以稱這些人為大器晚成者。除了諾伯特?維納，你還能舉出兩個大器晚成的例子嗎？（九）閱讀下面文章，完成下面題目。幸福的珍藏①日歷翻到最后一張，心中不禁感慨，又是歲末了。②早晨換上新的日歷，將舊日歷倦倦地扔在桌上，母親拿過抹布，把桌面抹得锃亮，于是，舊日歷也被她隨手拿走了。那里面有她記下的親朋好友的電話號碼，也有偶爾因怕忘記某些事情而讓我們給她記下的留言。我知道，母親一定是把它收藏起來了。③我不知道從什么時候開始，母親習慣性地收藏一些舊物，她的那個小小的紅漆木箱里，不僅保存著我們兒時看過的小人書、小發(fā)卡、紅頭花之類的瑣碎物品，還有一些發(fā)黃的信件，或者那就是父母年輕時候的通信，有我們幾個孩子在外求學工作時寫給父母的只言片語。還有那曾經為我們做鞋用的大小不等的紙樣兒，母親也把它們碼齊了折在一起，夾在一本舊雜志里。因為這些舊物，記錄了我們成長的一些重要過程，記錄了我們生活中的經歷，或者，記錄了父親母親的愛情或者婚姻，甚至是記錄了生命。④曾經埋怨母親，都是些亂七八糟的東西，攢它們做什么？母親說：也不做什么，就是舍不得丟，看到它們，就想起過去的日子，想起你們的小時候。聽了母親的話，忽覺心里酸酸的，再看母親的皺紋和白發(fā)，默默地將那些舊物重新撂起，鄭重地放回原處。⑤母親年紀大了，最近的幾年里，身體多病，動輒感冒發(fā)燒，本來就有氣管炎的毛病，就更一次次地引發(fā)。母親擁有一處復式的樓房，那是我們?yōu)榱诵⒕此w起的。但她不喜歡住，分三家把它們租了出去，自己堅持住在老房子里，那是她和父親半生住過的。墻上的畫、小院里的花，都是父親留下的生活痕跡，母親說，父親的氣息仿佛還在，所以她不離開?？刹恢悄昃檬蓿€是什么原因，那所房子自從父親去世后就開始漏雨，為此我們請人重新修整過，但最終沒能修好。在急風驟雨的深夜，屋里墻角處照舊雨水淋漓，母親不愿給我們打電話，只一個人用盆缽逐個角落接著，任由屋子里的濁水汩汩泛濫。⑥父親的去世，致使母親大病了一場，在經過一個時期的調整之后，母親開始走出家門，繼續(xù)到老年大學學習，看到母親孤獨的身影，我一次次潸然淚下。由于母親有讀師范時打下的繪畫基礎，再加上她對待學習十分認真，無論刮風下雨從不間斷，因此，母親的繪畫水平提高很快。至如今，母親已參加了二十幾次老干部書畫展了，得到人們不錯的評價。⑦以前，我去母親那里是即興的，想來就來，想走就走。因為母親的上學，我卻不能來去自由了。每次去，必須先打過去一個電話和她“預約”。父親去世后，我便成了母親木納的女兒，了無生趣的語言，生活里也很少有向母親撒嬌過，更不用說在電話里了，除了千篇一律的問安，永遠都是波瀾不興的平和。而母親總是接過電話，關心我的工作或生活。和父親一樣，母親最希望聽到的，是我在哪方面有了些成績，日子過的開心不開心，快樂不快樂。⑧對兒女來說，時間就像一張舊了的白紙，翻過去就不會留下任何的痕跡，而對于母親來講，那分分秒秒逝去的，是她飽蘸著青春走過來的歲月。曾經的時光，在兒女們的眼中是朦朧的紗，在母親的記憶里卻是一幅清晰的畫，一件一件，無一不是幸福的珍藏。1．題目“幸福的珍藏”的含義什么？請根據(jù)文意簡要回答。答：2．分析下列句子所蘊含的思想情感。①在急風驟雨的深夜，屋里墻角處照舊雨水淋漓，母親不愿給我們打電話，只一個人用盆缽逐個角落接著，任由屋子里的濁水汩汩泛濫。答：②曾經的時光，在兒女們的眼中是朦朧的紗，在母親的記憶里卻是一幅清晰的畫，一件一件，無一不是幸福的珍藏。答：3．本文寫“幸福的珍藏”，開頭卻從日歷寫起，有什么作用？答：4．請結合文章對“母親”這個人物形象作賞析。答：（十）閱讀下面文章，完成下面題目。默讀父親

①我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”

②初二那年，我的得了全省中學生作文競賽一等獎，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學校為此專門召開頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光；等到參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上?？僧敻赣H已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了。”父親充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。”父親已經破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人啊！看看父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學校?？墒?，頒獎大會完畢后，卻有一個同學告訴我：你和你媽風風光光地坐在講臺上接受校領導授獎和全校師生羨慕的眼光時，你爸卻躲在學校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木然，心里漫上一陣痛楚……

③父親最讓我感動的是我17歲初入大學的那年。我剛入大學的時候，寢室里住了4個同學，每個人都有一只袖珍收錄機，聽聽節(jié)目、學學英語，很讓人眼饞。后來，與其說是對別人的羨慕，倒不如說是為了維護自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我一軟，兩手空空連夜趕回學校。過了一段時間，父親到學校找到我。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣東西放在我手上；伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。事后我才知道父親是進城抽了500cc血給換來的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L大”就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個男人的偉岸。

④父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來――我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。

1．這篇文章主要寫的人物是父親，作者通過哪三件事來刻畫父親的形象。答：

2.“父親充滿喜悅的臉一下子凝固了”請你聯(lián)系上下文，揣摩父親那時的心里活動，組織好語言，寫在下面。（40字左右）

答：

3．第二段中，最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達了我怎樣的心情？

答：

4．第三段中父親所說的“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，你是如何理解這句話的？

答：

5．如何怎樣理解“父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來――我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)”這句話？

答：

七年級語文（上）期末閱讀訓練參考答案（一）1.①追求安靜的工作和簡單的家庭生活。②在一個國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。2簡單的家庭生活，純粹的科學研究。3不可以。“堅信”是堅決相信，語意比“相信”重，更能說明作者的生活態(tài)度。4屬于“夢想家”。5.作者的意思是希望國家能給予她最大的自由，讓她能不受干擾地從事科研工作。（二）1．Ｄ2．卷云、卷積云、積云、高積云3．第⑽句：卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。4．說明、描寫；分類別、打比方5．Ｂ6．云的形態(tài)；云和天氣變化的關系7．第五句；第九句8．這兩個詞在句中都有限制作用，表明“一般”和“經常”是這樣，排除了特殊情況，表達得很嚴密。（四）

1“我”中年時讀了兒童教育的書籍后感到無限懊悔，想補過而不得的經過。

2、①因為自己一向認為管小弟管得對，現(xiàn)在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，受到懲罰了，對舊我來說，良心受到譴責，可謂“不幸”。

②是指我不許小兄弟放風箏，發(fā)現(xiàn)他偷做風箏，氣得我把他快要完工的風箏抓斷踏扁了。

3、嚴于解剖自己，知錯必改，勇于自責反省。（五）1．①“說”通“悅”，愉快。②“女”通“汝”，你。③最后一個“知”通“智”，聰明。2.①溫故而知新，可以為師矣。②學而不思則罔，思而不學則殆。③學而習之，不亦樂乎。3．任重道遠死而后已；己所不欲，勿施于人；溫故知新；見賢思齊；三人行必有我?guī)?.①知之為知之，不知為不知。②學而時習之。溫故而知新。③人不知而不慍。三人行，必有我?guī)熝?。有朋自遠方來，不亦樂乎。（六）1、《聊齋志異》蒲松齡聊齋先生清山市蜃樓無何未幾既而逾時（略）2、略3、經常你看著我，我看著你同“無”連綿不斷