新疆教資筆試題及答案解析VIP

新疆教資筆試題及答案解析

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育政策2.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.福祿貝爾3.我國近代第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制4.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平，主要屬于（）A.創(chuàng)造力B.一般能力C.特殊能力D.實(shí)踐能力5.教師在直觀教學(xué)時(shí)，應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）A.激發(fā)興趣B.引起注意C.豐富想象D.分化概念6.教育目的對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)具有的作用不包括（）A.導(dǎo)向作用B.選拔作用C.激勵(lì)作用D.評(píng)價(jià)作用7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量9.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動(dòng)B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材10.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于原始社會(huì)教育特點(diǎn)的有（）A.教育無階級(jí)性B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C.教育在社會(huì)生活中進(jìn)行D.教育手段原始3.下列屬于影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性4.課程目標(biāo)的確定依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)教師的研究5.教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)6.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)踐鍛煉法7.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性9.下列屬于心理健康教育內(nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.思想輔導(dǎo)10.下列屬于教育心理學(xué)研究范疇的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動(dòng)物的本能行為。（）2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起決定性作用。（）3.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）4.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽的這樣一種信息傳輸過程。（）5.德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應(yīng)以“知”為開端。（）6.班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（）7.教育目的的個(gè)人本位論主張教育目的應(yīng)依據(jù)個(gè)人需要來確定。（）8.直觀教學(xué)既是手段也是目的。（）9.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）10.氣質(zhì)無好壞之分，性格有優(yōu)劣之別。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)。答：教育具有自身質(zhì)的規(guī)定性；教育與社會(huì)生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性；教育具有歷史繼承性。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生檔案；個(gè)別教育工作；組織班會(huì)活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡述影響問題解決的主要因素。答：問題情境；定勢與功能固著；已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；原型啟發(fā)；情緒與動(dòng)機(jī)等。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答：營造民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑；設(shè)置開放性問題，培養(yǎng)發(fā)散思維；開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在做中學(xué)；鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，碰撞思維火花。2.論述如何加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的合作。答：建立有效的溝通渠道，如家長會(huì)、家訪、家校平臺(tái)等；開展家長學(xué)?；顒?dòng)，提升家長教育素養(yǎng)；組織家長參與學(xué)校管理與活動(dòng)，如志愿者服務(wù)等，共同促進(jìn)學(xué)生成長。3.談?wù)勅绾卧诎嗉?jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。答：引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)規(guī)章制度，參與班級(jí)管理決策；設(shè)立多種班級(jí)崗位，讓學(xué)生輪流擔(dān)任；定期組織班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自我管理情況，逐步提高自我管理能力。4.結(jié)合教育實(shí)際，討論如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。答：教師自身要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；積極參加培訓(xùn)與教研活動(dòng)；通過教學(xué)反思改進(jìn)教學(xué)；觀摩優(yōu)秀教師課堂，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)水平。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.C3.B4.B5.D6.B7.D8.B9.C10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.A