2023-2024學年甘肅省武威市高二下學期期末質(zhì)量檢測語文試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1甘肅省武威市2023-2024學年高二下學期期末質(zhì)量檢測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一人工智能簡稱AI，是一種模擬和模仿人類智能的技術，其發(fā)展如火如荼?，F(xiàn)在許多網(wǎng)站上都開始用AI客服代替人工客服，隨便打開一個網(wǎng)站，可能就會自動彈出一個聊天機器人，來回答一些簡單的問題。不過，AI客服越來越常見，浮現(xiàn)的問題也越來越多。2023年12月，一用戶騙AI客服說2024年的雪佛蘭Tahoe只需要1美元，結果AI真的以1美元的價格售出了車輛。法律顧問說：這筆交易確實具有法律約束力。今年1月，Beauchamp在一家歐洲快遞公司尋找丟失包裹，AI客服不讓人開心。因此，他嘗試讓AI說壞話。AI客服照做了，它不僅說公司是“世界上最糟糕的送貨公司。不推薦！”，而且自稱是“沒辦法幫你的無用聊天機器人”。此事公開后，這家公司表示，這是系統(tǒng)的錯誤，AI會在更新后重新啟用。這種問題早就出現(xiàn)過，若沒有對AI采取預防措施，AI也會“不學好”。2016年，微軟推出一款名為Tay的聊天機器人，并表示，你聊得越多，Tay就會越聰明。然而，推出15個小時后，人們就發(fā)現(xiàn)Tay變“壞”了，它發(fā)表與種族主義、性別偏見相關的極端言論，甚至說奇怪的話，還會瘋狂回復用戶。Gizmodo的新聞標題說，Tay已經(jīng)瘋了。原因顯而易見，“Tay本質(zhì)上是一只能連上互聯(lián)網(wǎng)的機器鸚鵡”，它就是重復學到的東西，也可能學到網(wǎng)絡鍵盤俠的話。微軟曾指出，Tay學到的公共數(shù)據(jù)，已經(jīng)經(jīng)過一些過濾，但事實證明，Tay無法過濾新學的東西。AI不只胡言亂語，最重要的是它難以解決問題。當我們咨詢或維權時，由于AI客服缺少解決問題的能力，對話總是陷入糟糕的永遠重復的“循環(huán)”中。2024年英國數(shù)據(jù)顯示，AI客服讓消費者對客服滿意度跌到8年以來最低點。美國也提到金融服務行業(yè)AI客服會使顧客感到浪費時間，收到不確定信息，支付更多費用。因此，想要得到幫助，還得前往銀行，或給客服打電話。AI客服帶來的另一個危害則是隱私泄露。當社交軟件Snapchat推出了一款由OpenAI提供支持的AI聊天機器人后，用戶懷疑它使用了自己的位置數(shù)據(jù)。2018年，英國一家公司的AI聊天機器人被黑客入侵，竊取6萬人的支付信息。因此，使用AI客服時，不要暴露自己太多信息。總而言之，一個無法解決復雜問題，不能提供正常引導的AI客服，很有可能靠不住，甚至讓我們面臨嚴重的損失。因此如今在選擇網(wǎng)站尋求幫助時，最好還是直接尋找人工客服。（摘編自2024年4月《環(huán)球科學》：《AI客服害了多少人？》）材料二OpenAl的首席執(zhí)行官奧特曼最近聲稱，人工智能產(chǎn)生的“幻覺”未嘗不是好事，因為GPT〖備注〗的優(yōu)勢正在于非凡的創(chuàng)造力。這似乎令人咋舌：人類創(chuàng)造力也出類拔萃，卻不會顛倒是非。如今，人們對人工智能的準確性產(chǎn)生諸多擔憂，而奧特曼對創(chuàng)造力推崇，是否能合理反駁擔憂呢？首先，人們口中“致幻”的人工智能系統(tǒng)指的是什么？我們以GPT學術引用的事情為例：我：“你能將唐寧于2004年撰寫論文的標題《發(fā)展與……》補充完整嗎？”GPT：“沒問題，唐寧于2004年所寫論文的完整標題是《發(fā)展與鮑德溫效應：演化的另一個名稱》，這篇論文深入探討了鮑德溫效應及其對于理解演化和發(fā)展的影響?！睒祟}中的“演化的另一個名稱”純屬編造。巧的是，這來自另一篇關于“生物演化的替代模型”的學術論文標題。盡管人工智能捏造的標題無比貼切，卻大錯特錯。當人們說GPT致幻時，他們指的就是這種對事實的篡改。但是“幻覺”這概念也暗示著，GPT在別的時候能準確地描述事實。不幸的是，這加劇人們對大語言模型工作原理的誤解，而誤解往往會在一項技術變得安全或危險時產(chǎn)生區(qū)別。我們不如說GPT所作所為應歸于“幻覺”范疇，因為這些模型中根本不存在“非幻覺”狀態(tài)。它們的世界里，答案不分對錯，目標沒有意圖。出于對安全考慮，越來越多輸入輸出過濾器、前置后置提示詞籠罩于GPT，以使用戶體驗更加干凈。這是復雜的組合。盡管大語言模型常被描述為一個黑箱，但四周社會性的東西才是真正黑箱，因為我們無法親見或理解，所以我們與機器的潛在共同創(chuàng)造力是通過隱蔽方式實現(xiàn)的。隨著逐漸步入人工智能時代，大語言模型的準確性時而讓人惴惴不安，時而讓人驚慌失措，時而又妙趣橫生。從某種意義上說，奧特曼關于“創(chuàng)造力”的言論成功地轉移大家的注意力，使人們不再主張GPT能準確傳達信息。但從另一種意義上說，他不過是在玩文字游戲，暗示“幻覺”是創(chuàng)造力的關鍵。那么GPT的創(chuàng)造力又如何呢？顯然，我們使用GPT通常為完成有創(chuàng)造性的任務。怎樣才能使某項任務具有創(chuàng)造性呢？這是否需要以犧牲事實為代價呢？人類對“創(chuàng)造力”的認知是對某種“搜索”的執(zhí)行。雖然“創(chuàng)造力”通常涉及整潔有序的適應性形式，但野蠻生長的生成形式更為普遍，就像那些偶然的科學發(fā)現(xiàn)、因成功演奏者的怪癖而生的音樂風格、由尋找問題而衍生的解決方案。如果將GPT視為創(chuàng)造性工具，這將對我們大有裨益。GPT在創(chuàng)造性搜索上鶴立雞群，但它在創(chuàng)造性生成方面仍不受控制，結果往往很糟糕。迄今為止，GPT已經(jīng)讓許多人對“隨機鸚鵡”語言模型所達到的效果倍感驚訝，它涌現(xiàn)出了一種富有邏輯和理解的能力。但我認為，在尋找完全的“調(diào)適性創(chuàng)造力”的過程中，與用戶的創(chuàng)造性目標保持一致的問題將變得異常復雜，而且還可能有些險惡。（摘編自2024年4月《神經(jīng)現(xiàn)實》：《AI帶來“幻覺”，是創(chuàng)意還是誤導？》）〖備注〗GPT：是GenerativePre-Trained的縮寫，是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的、可用數(shù)據(jù)來訓練的、文本生成的深度學習模型。1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.當人們使用公共數(shù)據(jù)來建構一個AI時，應該合理地采取預防的措施。B.AI致幻指的是AI說胡話，它自信地將一些并不正確的信息陳述為事實。C.人腦可以創(chuàng)造性構思，通常不會將想象誤認為事實，這點與AI不同。D.撇開局限性不談，GPT確實可成為強大的具有生成性的創(chuàng)作工具。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.AI不僅有時會說一些奇話錯話，而且最重要的是它難以解決任何問題。B.顧客購買貨物在選擇網(wǎng)站服務時，還是要直接尋找賣家的人工客服。C.對于創(chuàng)造力，和GPT的其他用途一樣，設計AI的人才是效果的仲裁者。D.在選用AI創(chuàng)造力的時候，人類必須對大語言模型的局限性有清醒的認識。3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（）A.谷歌推出的Bard說自己可以為孩子講述詹姆斯·韋布太空望遠鏡的科學新發(fā)現(xiàn)，然而弄錯了一張照片。B.影片《流浪地球Ⅱ》中的科學家在女兒臨終前將她的生命記憶保存至數(shù)字卡中，獲得數(shù)字化的生命延續(xù)。C.一大型超市機器人向顧客推薦創(chuàng)意食譜“芳香混合水”，卻沒有指出吸入氯氣會導致肺部損傷或死亡。D.OpenAI強勢推出Sora，它帶來更加復雜的元宇宙世界，甚至能扮演造物主重演創(chuàng)世造物的動態(tài)過程。4.人工智能需要應對哪些方面的安全挑戰(zhàn)？請結合材料簡要概括。5.材料二中，作者是如何證明奧特曼對GPT創(chuàng)造力的推崇不合理的？請根據(jù)文本簡要說明。【答案】1.B2.D3.C4.①以虛假信息、偏見歧視乃至意識滲透等為代表的應用安全挑戰(zhàn)。②以數(shù)據(jù)泄露、篡改和真實性難驗證等為代表的數(shù)據(jù)安全挑戰(zhàn)。③以“黑箱”困境，創(chuàng)造性生成難以控制等為代表的技術安全挑戰(zhàn)。5.①援引GPT學術引用的事例（或舉例子）。通過比對正確標題與GPT捏造標題的方式，說明了GPT“致幻”就是對事實進行篡改，但這種不分對錯地、沒有意圖地、隱蔽地篡改被奧特曼暗示為創(chuàng)造力。②辯證分析，厘清了GPT在創(chuàng)造力上的優(yōu)勢和劣勢，GPT在創(chuàng)造性搜索上鶴立雞群，但在創(chuàng)造性生成方面不受控制，甚至無法與用戶的創(chuàng)造性目標保持一致?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解和分析能力。B.“AI說胡話，它自信地將一些并不正確的信息陳述為事實”錯，根據(jù)“當人們說GPT致幻時，他們指的就是這種對事實的篡改。但是‘幻覺’這概念也暗示著，GPT在別的時候能準確地描述事實”可知，該說法曲解文意。故選B。【2題解析】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“最重要的是它難以解決任何問題”錯，說法絕對，原文為“它難以解決問題”。B.“還是要直接尋找賣家的人工客服”錯，原文說“最好還是直接尋找人工客服”，而且原文語境是當遇到復雜問題時。C.“設計AI的人才是效果的仲裁者”錯，更可能是“使用AI的用戶”，依據(jù)材料二結尾句“與用戶的創(chuàng)造性目標保持一致”。故選D?！?題解析】本題考查學生分析論點和論據(jù)的能力。材料二的觀點句：結尾段“但我認為，在尋找完全的‘調(diào)適性創(chuàng)造力’的過程中，與用戶的創(chuàng)造性目標保持一致的問題將變得異常復雜，而且還可能有些險惡?！盇.不適合?！芭e了一張照片”，屬于太空探索領域正常現(xiàn)象，沒有體現(xiàn)“變得異常復雜，而且還可能有些險惡”。B.不適合?！皩⑺纳洃洷４嬷翑?shù)字卡中，獲得數(shù)字化的生命延續(xù)”，屬于“與用戶的創(chuàng)造性目標保持一致”，沒有體現(xiàn)“變得異常復雜，而且還可能有些險惡”。C.適合。“會導致肺部損傷或死亡”屬于可能帶來的重大事故或風險，體現(xiàn)了“變得異常復雜，而且還可能有些險惡”。D.不適合。屬于新技術領域的設想，沒有體現(xiàn)“變得異常復雜，而且還可能有些險惡”。故選C。【4題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①根據(jù)“他嘗試讓AI說壞話。AI客服照做了”“它發(fā)表與種族主義、性別偏見相關的極端言論，甚至說奇怪的話，還會瘋狂回復用戶”等內(nèi)容，可概括出安全挑戰(zhàn)有：以虛假信息、偏見歧視乃至意識滲透等為代表的應用安全挑戰(zhàn)。②“AI客服帶來的另一個危害則是隱私泄露”“用戶懷疑它使用了自己的位置數(shù)據(jù)”“當人們說GPT致幻時，他們指的就是這種對事實的篡改”等內(nèi)容，可概括出安全挑戰(zhàn)有：以數(shù)據(jù)泄露、篡改和真實性難驗證等為代表的數(shù)據(jù)安全挑戰(zhàn)。③根據(jù)“盡管大語言模型常被描述為一個黑箱，但四周社會性的東西才是真正黑箱，因為我們無法親見或理解”“但它在創(chuàng)造性生成方面仍不受控制，結果往往很糟糕”等內(nèi)容，可概括出安全挑戰(zhàn)有：以“黑箱”困境，創(chuàng)造性生成難以控制等為代表的技術安全挑戰(zhàn)?！?題解析】本題考查學生分析文章思路的能力。①由“首先，人們口中‘致幻’的人工智能系統(tǒng)指的是什么？我們以GPT學術引用的事情為例”“標題中的‘演化的另一個名稱’純屬編造。巧的是，這來自另一篇關于‘生物演化的替代模型’的學術論文標題。盡管人工智能捏造的標題無比貼切，卻大錯特錯”“當人們說GPT致幻時，他們指的就是這種對事實的篡改”“我們不如說GPT所作所為應歸于‘幻覺’范疇，因為這些模型中根本不存在‘非幻覺’狀態(tài)。它們的世界里，答案不分對錯，目標沒有意圖”“我們與機器的潛在共同創(chuàng)造力是通過隱蔽方式實現(xiàn)的”可知，作者援引GPT學術引用的事例（或舉例子），通過比對正確標題與GPT捏造標題的方式，說明了GPT“致幻”就是對事實進行篡改，但這種不分對錯地、沒有意圖地、隱蔽地篡改被奧特曼暗示為創(chuàng)造力。②由“如果將GPT視為創(chuàng)造性工具，這將對我們大有裨益。GPT在創(chuàng)造性搜索上鶴立雞群，但它在創(chuàng)造性生成方面仍不受控制，結果往往很糟糕”“GPT已經(jīng)讓許多人對‘隨機鸚鵡’語言模型所達到的效果倍感驚訝，它涌現(xiàn)出了一種富有邏輯和理解的能力。但我認為，在尋找完全的‘調(diào)適性創(chuàng)造力’的過程中，與用戶的創(chuàng)造性目標保持一致的問題將變得異常復雜，而且還可能有些險惡”可知，作者辯證分析，厘清了GPT在創(chuàng)造力上的優(yōu)勢和劣勢，GPT在創(chuàng)造性搜索上鶴立雞群，但在創(chuàng)造性生成方面不受控制，甚至無法與用戶的創(chuàng)造性目標保持一致。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。主角陳彥“哎，米蘭，我問你，離開寧州，當時你就真那么情愿嗎？”米蘭慢慢品下一口紅酒說：“說心里話，很難過。對那個結婚對象，當時也不是太滿意。那時，寧州縣城追求我的有好幾個，但我就是想離開。也必須離開，離開我最喜歡的事業(yè)。因為太傷心了?；畹媚敲蠢?，那么艱難，何苦呢？走了很長時間我還在想，唱戲到底是什么職業(yè)呢？讓人這樣想朝臺中間站？不站，好像活不下去了一樣。在美國很長時間，我還做夢在寧州演戲。夢見你胡彩香給我胖大海里下了藥，讓我站到臺中間，連一句都唱不出來。觀眾把臭鞋都扔到我臉上了?！焙氏阋蝗^砸過去說：“哎，米蘭，憑良心說，我胡彩香是這樣的人嗎？跟你爭角色是事實，背后嚼過你的舌根子也是事實，可我能給你水里下毒嗎？我有那么壞嗎？你說，你說，你說！”胡彩香說著，還用手去胳肢她的腋下。她們十一二歲就到劇團學戲，一直滾打在一起，相互間最嚴重的懲罰，就是集體胳肢那個最搗蛋的人，非讓她笑死過去不行。米蘭是真的笑得淚流滿面了，她說：“彩香彩香，快饒了我，那就是夢，打死我都不相信，你會給我下毒的。你就是那種刀子嘴、豆腐心的人。饒了師妹，快饒了師妹吧?！薄叭沼兴?，夜有所夢。沒想到，你把師姐想得這壞的。我偏不饒你，看把你笑不死。”兩人硬是玩得扭打在一起，完全成孩子的嬉戲打鬧了。在旁的憶秦娥不僅笑得滿眼是淚，而且也感動得滿眼是淚。師姐師妹當初的那點齟齬，在跳出了年齡充滿童稚、童趣的一陣相互胳肢中，無影無蹤了。憶秦娥可惜著自己沒有這樣的童年。她十一歲進劇團，十二歲多一點，就被弄到伙房燒火去了。她喜歡看其他孩子的嬉戲打鬧，喜歡看她們相互胳肢?？啥疾桓熘?，也不準她胳肢人。都說她身上有一股飯菜味兒，湊近了太難聞。這天晚上，米蘭也講出了她心里的不快。她說，看了茶社的演出，覺得心里堵得慌。胡彩香問為啥。她說：“我們從十一二歲起，就把生命獻給了這行事業(yè)，難道結果就是以這樣的方式來出、來回報嗎？我從小向往的主角，就是在舞臺上，劇情呼之欲出的時候，鑼鼓音樂一齊響動然后出場、亮相。當然，那是樣板戲的做派?？晌枧_上的任何嚴肅演出，一定是要讓主角尊嚴出場、尊嚴表演、尊嚴謝幕的。觀眾面對真正的藝術，真正的藝術家，一定是要滿懷謙卑、滿懷恭敬，甚至是要高山仰止的。怎么能是這樣居高臨下的狎玩態(tài)度呢？秦娥，你付出了那么多生代價，用十幾年的奮斗，唱得這樣撼人心魄、精彩絕倫，難道就是為了贏得這些人，一晚上幾千條施舍給你的紅綢子嗎？”憶秦娥的嘴微張著，不知如何回答是好。胡彩香說：“米蘭，你是站著說話不腰痛。你有錢了，日子過好了，可我們要討生活，你知道不？得生活。秦娥還有一個有病的兒子，得看病。一大家子人都來西京了，也指靠她唱戲過活呢?！泵滋m又問了問她兒子的情況，就沒話了。這時，天邊已露出魚肚白了。酒店不遠處的城墻上，突然傳來了一聲凄厲的秦腔板胡聲。隨后，又有了秦腔黑頭的“吼破撒（頭）”聲：呼喚一聲綁帳外，不由得豪杰笑開懷。某單人獨馬把唐營踹，只殺的兒郎痛悲哀?！拔骶┑教幎荚诔厍唬y道都沒有正式舞臺演出了嗎？”米蘭問?！坝?，但很少?！薄白罱袥]有，我想看一場舞臺正式演出。就看秦娥你的?！睉浨囟鹫f：“倒是有一場。是外國人來看，說是外事上選出訪節(jié)目呢?！薄把莸氖裁矗俊薄啊洞蚪官潯贰侗I草》，還有《鬼怨》《殺生》，都是我的戲。”“好，我一定要看?！彪S后，米蘭就專程看了憶秦娥的舞臺演出。那天是胡彩香陪著看的。事后胡彩香告訴憶秦娥說：“你可是把米蘭給征服了。她在看幾折戲的整個過程，都激動得不行，手在抖，嘴唇也在抖，一個勁地說：‘這孩子怎么這么優(yōu)秀啊！天哪，秦娥的功夫怎么這么好！天哪！今天還有這么好的武旦嗎？天哪！看看孩子的做功、唱功，天哪！看看孩子的扮相……彩香，看來我們當初幫著她從伙房里走出來、學唱戲是對的。我有時也以為，讓她唱戲是害了她呢，也許學做飯更幸福些。可這孩子，天哪，她的付出……是值得的！我要給孩子獻花！你快去給秦娥買一束鮮花來，要最名貴的。’”戲看完后，米蘭就不顧一切地走上舞臺，畢恭畢敬地把鮮花捧給了憶秦娥。并且還當著很多人的面，給憶秦娥深深鞠了一躬。她說：“秦娥，你就是到百老匯、到世界上最頂尖的舞臺上演出，都是最棒的藝術家！”在米蘭離開西京的時候，她們送到機場，相互擁抱完后，米蘭突然深情地說：“我有一個夢想，希望能在美國看到秦腔。是憶秦娥唱主角的秦腔?！保ㄟx自第十屆茅盾文學獎獲獎作品《主角》，有刪節(jié)）6.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“當時你就真那么情愿嗎”，節(jié)選部分胡彩香的發(fā)問設置了懸念，有利于激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.師姐妹分別多年，遠隔重洋，但從她們重逢時率性的對話和充滿童趣的“胳肢”來看，她們情誼深厚。C.“尊嚴出場、尊嚴表演、尊嚴謝幕”，運用反復的手法凸顯了說話人對主角的崇拜和渴望成為主角的心理。D.文章通過胡彩香之口，描述米蘭觀看演出時異常激動的劇烈反應，側面烘托了秦娥演出的精彩絕倫。7.下列關于米蘭這一人物的分析，不正確的一項是（）A.米蘭講述了自己離開最喜歡的事業(yè)，還做夢在寧州演戲，這反映了她矛盾的心理，體現(xiàn)了對秦腔藝術的不舍之情。B.米蘭看了茶社的演出，心里堵得慌，因為她覺得茶社的演出與她心目中秦腔表演的水平相差太大，令人失望。C.米蘭在看秦娥演出的過程中手在抖，嘴唇也在抖，演出結束后給秦娥獻花，可見她是完全被秦娥的表演折服了。D.“希望能在美國看到秦腔。是憶秦娥唱主角的秦腔”，米蘭的話表現(xiàn)了對秦娥表演的信心以及對秦腔藝術走向世界的期待。8.文中畫橫線部分是秦腔的唱詞，談談此處直接引用入文的藝術效果。9.有論者認為，本文和《秦腔》（教材節(jié)選部分）都隱含著作者對“秦腔”發(fā)展前景的擔憂。對此，你是否同意？請結合兩個文本簡要分析。【答案】6.C7.B8.①突出秦腔唱詞粗獷、恣肆的特點，富有鮮明濃郁的地域特色；②讓讀者更具體、直觀地感受秦腔的魅力；③舒緩敘述節(jié)奏，使行文具有變化。9.示例一：同意?！吨鹘恰罚孩賾浨囟馂樯罘畔伦饑溃鲜袌鋈ゲ枭缪莩?，表明了秦腔藝術的衰落；②米蘭放棄對秦腔的堅持，移居海外，這暗示了秦腔前景的黯淡；③秦腔藝術尊嚴不再，很少有正式的舞臺，觀眾也缺了謙卑恭敬之心，顯現(xiàn)了秦腔藝術的衰微。《秦腔》（節(jié)選）：雖然寫了三秦土地農(nóng)民對秦腔的熱愛，但全文均以回憶的視角來寫，表明了秦腔文化的逐漸逝去；秦腔的基礎是農(nóng)民，但鄉(xiāng)土社會逐漸瓦解，都市興起，秦腔也失去了生存的根基。示例二：不同意?！吨鹘恰罚孩僖詰浨囟馂榇淼乃嚾艘廊辉阱N煉技藝，堅守秦腔藝術；②米蘭雖移居海外，仍對秦腔念念不忘，并充滿信心地認為它會走向世界；③“西京到處都在唱秦腔”，也有外國人觀看憶秦娥的演出，說明秦腔仍有廣泛的群眾基礎?！肚厍弧罚ü?jié)選）：寫了秦地、秦人、秦腔之間的血肉聯(lián)系，表明秦腔是秦地人民的精神寄托?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“對主角的崇拜和渴望成為主角”錯誤，表現(xiàn)的是憶秦娥的藝術觀點演員“嚴肅演出”，“觀眾面對真正的藝術，真正的藝術家，一定是要滿懷謙卑、滿懷恭敬，甚至是要高山仰止”。是一種對藝術的尊重態(tài)度。故選C。【7題解析】本題考查學生分析人物形象的能力。B.“與她心目中秦腔表演的水平相差太大”錯誤，是她對藝術的尊重態(tài)度與觀眾居高臨下的狎玩態(tài)度相差太大。故選B?！?題解析】本題考查學生分析語段作用的能力。從語段本身看，這段唱詞是秦腔黑頭“吼”出來的，與“凄厲的秦腔板胡聲”相應和，既能表現(xiàn)秦腔高亢激越的唱腔特點,又能展示秦腔藝人剛正耿直的精神特質(zhì)?！昂稹钡囊馑际谴舐暫敖校谩昂稹倍挥贸俺秉c出了秦腔的高亢激越。唱詞中“笑開懷”“單人獨馬”“踹”，體現(xiàn)了秦腔的粗獷、豪爽，戲劇中人物的勇敢無懼、放肆、無所顧忌，體現(xiàn)了秦人秦地的精神風貌、地域特色。以一段唱詞為例，充分向讀者證明秦腔的魅力如何“撼人心魄、精彩絕倫”，使秦腔在讀者心中更具體化，也揭開了主人公為之執(zhí)著、夢想讓秦腔藝術走向世界的原因。在對話中插入一段秦腔唱詞，也使敘事舒緩下來，打破了“就沒話了”的沉寂，使人物因表演觀念不同造成的沖突緩和一下，利于下文人物轉換話題。【9題解析】本題考查學生個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀文章的能力。作答時，先明確觀點，再在文章中篩選信息，分條論證。如同意隱含著作者對“秦腔”發(fā)展前景的擔憂：《主角》中“秦娥還有一個有病的兒子，得看病。一大家子人都來西京了，也指靠她唱戲過活呢”，所以茶社的演出時，要迎合觀眾“居高臨下的狎玩態(tài)度”；米蘭“必須離開，離開我最喜歡的事業(yè)。因為太傷心了”等等。這些都表明了秦腔藝術的衰落、前景的黯淡。這與米蘭的理想“尊嚴出場、尊嚴表演、尊嚴謝幕”“觀眾面對真正的藝術，真正的藝術家，一定是要滿懷謙卑、滿懷恭敬，甚至是要高山仰止”完全不一樣，秦腔藝術尊嚴不再，很少有正式的舞臺，觀眾也缺了謙卑恭敬之心，顯現(xiàn)了秦腔藝術的衰微。；《秦腔》（節(jié)選）寫的是記憶中的秦腔，寫得熱情洋溢、酣暢淋漓，但是“農(nóng)民是世上最勞苦的人，尤其是在這塊平原上，生時落草在黃土炕上，死了被埋在黃土堆下；秦腔是他們大苦中的大樂”，社會發(fā)生巨變后，傳承者缺失，秦腔也就失去了根基。如不同意隱含著作者對“秦腔”發(fā)展前景的擔憂：結合《主角》中“我們從十一二歲起，就把生命獻給了這行事業(yè)”“秦娥，你付出了那么多生代價，用十幾年的奮斗，唱得這樣撼人心魄、精彩絕倫”“西京到處都在唱秦腔”“看看孩子的做功、唱功，天哪！看看孩子的扮相……”可知，以憶秦娥為代表的藝人依然在錘煉技藝，堅守秦腔藝術；“外國人來看，說是外事上選出訪節(jié)目”“秦娥，你就是到百老匯、到世界上最頂尖的舞臺上演出，都是最棒的藝術家！”“米蘭突然深情地說：‘我有一個夢想，希望能在美國看到秦腔。是憶秦娥唱主角的秦腔’”表明米蘭雖移居海外，仍對秦腔念念不忘，并充滿信心地認為它會走向世界；“西京到處都在唱秦腔”，也有外國人觀看憶秦娥的演出，從秦腔的接受人群和接受范圍看，說明秦腔仍有廣泛的群眾基礎?！肚厍弧罚ü?jié)選）中介紹秦地空曠平坦，厚重實在；秦腔高亢激昂，滄桑悲涼；秦人“二楞”粗獷，樸實豪放。秦地、秦人、秦腔之間的血肉聯(lián)系，表明秦腔是秦地人民的精神寄托。二、古代詩文閱讀（43分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：楚莊王欲伐越，杜子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱?！倍抛釉唬骸俺蓟贾侨裟恳材芤姲俨街舛荒茏砸娖浣尥踔詳∮谇貢x喪地數(shù)百里此兵之弱也。莊蹻①為盜于境內(nèi)而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也，而欲伐越，此智之若目也?！蓖跄酥埂９手y，不在見人，在自見。故曰：“自見之謂明。”扁鵲見蔡桓公，立有間。扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o。”扁鵲出?；负钤唬骸搬t(yī)之好治不病以為功?！本邮眨怡o復見曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應。扁鵲出。桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦１怡o出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走，桓侯故使人問之。扁鵲曰：“病在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也?！本游迦?，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。故良醫(yī)之治病也，攻之于腠理。此皆爭之于小者也。夫事之禍福亦有腠理之地，故曰：“圣人蚤從事焉”。昔晉公子重耳出亡，過鄭，鄭君不禮。叔瞻諫曰：“此賢公子也，君厚待之，可以積德?！编嵕宦?。叔瞻又諫曰：“不厚待之，不若殺之，無令有后患。”鄭君又不聽。及公子返晉邦，舉兵伐鄭，大破之，取八城焉。晉獻公以垂棘之璧假道于虞而伐虢，大夫?qū)m之奇諫曰：“不可，唇亡而齒寒，虞、虢相救，非相德也。今日晉滅虢，明日虞必隨之亡?！庇菥宦?，愛其璧而假之道，晉已取虢，還，反滅虞，此二臣者皆爭于腠理者也，而二君不用也。然則叔瞻、宮之奇亦鄭、虞之扁鵲也，而二君不聽，故鄭以破，虞以亡。故曰：“其安易持也，其未兆易謀也?！保ü?jié)選自《韓非子·喻老》有刪改）②材料二：企者不立，跨者不行，自見者不明，自是者不彰，自伐者無功，自矜者不長。其在道也，曰余食贅行，物或惡之，故有道者不處。（《老子》第二十四章）〖備注〗①莊蹻（qiāo）：當時民間反對派首領。②《韓非子·喻老》出自《韓非子》，韓非子用二十五則歷史故事和民間傳說解釋了《老子》，使《老子》抽象的哲學思想有了具體可感的呈現(xiàn)。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.臣患之/智若目也/能見百步之外/而不能自見其睫/王之兵自敗于秦/晉/喪地數(shù)百里/此兵之弱也B.臣患之/智若目/也能見百步之外/而不能自見/其睫王之兵自敗于秦/晉/喪地數(shù)百里/此兵之弱也C.臣患之/智若目也/能見百步之外/而不能自見其睫/王之兵自敗于秦/晉喪地數(shù)百里/此兵之弱也D.臣患之/智若目/也能見百步之外/而不能自見其睫/王之兵自敗于秦/晉喪地數(shù)百里/此兵之弱也11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.寡人，寡德之人，意為“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、諸侯王的謙稱。B.“過”與《鴻門宴》“聞大王有意督過之”中的“過”意思相同。C.“假”，意思為“借”，與《勸學》“假舟楫者”中的“假”意思相同。D.材料二中的“伐”與材料一“舉兵伐鄭”中的“伐”意思不同。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.楚莊王沒有認識到楚國兵弱政亂的狀況，而認為越國“政亂兵弱”，想要討伐越國，在杜子進諫后，放棄了自己的想法。B.扁鵲認為，病在腸胃用火劑湯可治好，病在骨髓，大夫是無法醫(yī)治的，蔡桓公的病已入骨髓，因此不再請求為他治病了。C.鄭君不聽叔瞻建議，最終被晉攻取了八座城池；虞君不聽宮之奇諫言，最終被晉所滅。說明做事只爭于腠理沒有意義。D.用“道”的觀點看，踮腳、跨大步、自以為是、自我夸耀等行為就是剩飯、贅瘤，會遭人們厭惡，有道的人不會這樣做。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）居十日，扁鵲望桓侯而還走，桓侯故使人問之。（2）故曰：“其安易持也，其未兆易謀也?！?4.《韓非子?喻老》中“自見之謂明”與《老子》中“自見者不明”，是否矛盾？請分析?！敬鸢浮?0.A11.B12.C13.（1）又過了十天，扁鵲遠遠地看見桓侯，掉頭就跑，蔡桓公特意派人問他。（2）所以說：“事情安定未生變的時候容易持守，問題還沒有顯露跡象的時候容易解決?！?4.不矛盾?！白砸娭^明”的“見”意為看見、認識。句意為：能夠自我認知的人是明智的；“自見者不明”的“見”通“現(xiàn)”，解釋為自我表現(xiàn)的人不明智。這兩句是分別從內(nèi)在的自我認知與外在的自我表現(xiàn)兩個角度談“為人”的，所以不矛盾?！窘馕觥俊?0題解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：我為您這樣的想法感到擔憂，人的智慧就像是眼睛，能看見百里之外的事物卻看不見自己的睫毛。大王的軍隊在與秦晉戰(zhàn)爭中被打敗，丟失了數(shù)百里的土地，這就是軍事實力衰弱的表現(xiàn)?！俺蓟贾焙竺娓鬟x項都做了停頓，“智若目”主謂賓結構完整，“也”是句末語氣詞，應緊跟其后，排除BD?！澳芤姲俨街狻焙汀岸荒茏砸娖浣蕖笔菍εe的結構，二者中間需斷開。“王之兵”是名詞性詞語，應作后面句子的主語，所以“而不能自見其睫”和“王之兵”之間需斷開，排除B。根據(jù)語境，杜子欲勸楚莊王放棄伐越，理由是“王之弱亂，非越之下也，而欲伐越，此智之若目也”?？芍皢实財?shù)百里”和“此兵之弱也”的應該都是指“王之兵”，“喪地數(shù)百里”是“王之兵”“自敗于秦晉”的結果，故排除CD，此處正確斷句是“王之兵自敗于秦/晉/”。故選A。【11題解析】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識以及理解一詞多義的能力。A.正確。B.錯誤。經(jīng)過。/責備。句意：經(jīng)過鄭國。/聽說大王有意責備他。C.正確。均為“借”。句意：晉獻公用珍貴的璧玉向虞國借道去攻打虢國。/借助船只的人。D.正確。夸耀。/討伐。句意：自我夸耀的人不能建功。/舉兵討伐鄭國。故選B?！?2題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。C.“做事只爭于腠理沒有意義”錯誤，文章中說二位臣子在小處認識到事情的嚴重性，但國君并未重視，才導致滅國。由此可見做事應當“爭于腠理”。故選C?！?3題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“居”，停留、過了；“還”，同“旋”，回轉、調(diào)轉；“走”，跑；“故”，特意。（2）“故”，所以；“安”，安定、安然；“持”，持守、維持；“兆”，顯露跡象；“謀”，解決?！?4題解析】本題考查學生分析作者在文中的觀點態(tài)度的能力。作答時，先明確態(tài)度：不矛盾。然后結合材料進行分析理由?！俄n非子·喻老》中“自見之謂明”的“見”應解釋為“看見、認識”。句意為：能夠自我認知的人是明智的（顯明的）。由原文“故知之難，不在見人，在自見”也可知，了解人的難處不在于看清別人，在于自我認知。而《老子》中“自見者不明”的“見”是通假字，應通“現(xiàn)”，解釋為“自我彰顯、自我夸耀”。句意為：自我顯露的人不能顯明。這兩句是分別從內(nèi)在的自我認知與外在的自我表現(xiàn)兩個角度談“為人”的，所以不矛盾。參考譯文：材料一：楚莊王想要討伐越國，杜子進諫說：“大王為什么討伐越國呢？”楚王說：“因為越國政治混亂軍事實力衰弱。”杜子說：“我為您這樣的想法感到擔憂，人的智慧就像是眼睛，能看見百里之外的事物卻看不見自己的睫毛。大王的軍隊在與秦晉戰(zhàn)爭中被打敗，丟失了數(shù)百里的土地，這就是軍事實力衰弱的表現(xiàn)。莊蹻在國境內(nèi)做盜賊，官吏們不能禁止他，這是政治混亂的表現(xiàn)。我們國家的政治混亂、軍事衰弱，并不在越國之下，卻想要討伐越國，這就是智慧就像眼睛的體現(xiàn)?！背蹙头艞壛擞懛ピ絿南敕?。所以了解人的難處不在于看清別人，在于自我認知。所以說：“能自知的人是明智的?！北怡o進見蔡桓公，在蔡桓公面前站了一會兒。扁鵲說：“您的肌膚紋理之間有些小病，不醫(yī)治恐怕會加重?！辈袒腹f：“我沒有病?！北怡o離開。蔡桓公說：“醫(yī)生喜歡給沒有病的人治病，把治好病當作自己的功勞?！边^了十天，扁鵲再次進見蔡桓公，說：“您的病在肌肉里，不及時醫(yī)治恐將會更加嚴重?！辈袒腹焕聿撬?。扁鵲離開。蔡桓公又不高興。又過了十天，扁鵲再一次進見蔡桓公，說：“您的病在腸胃里了，不及時治療將要更加嚴重。”蔡桓公又沒有理睬。扁鵲離開。蔡桓公又不高興。又過了十天，扁鵲遠遠地看見桓侯掉頭就跑，蔡桓公特意派人問他。扁鵲說：“小病在皮膚紋理之間，是湯熨所能達到的；病在肌肉和皮膚里面，用針灸可以治好；病在腸胃里，用火劑湯可以治好；病在骨髓里，那是司命神管轄的事情了，大夫是沒有辦法醫(yī)治的?，F(xiàn)在病在骨髓里面，因此我不再請求為他治病了?！边^了五天，蔡桓公身體疼痛，派人尋找扁鵲，這時扁鵲已經(jīng)逃到秦國了。蔡桓公于是病死了。所以好的醫(yī)生治病，注重于在表面解決問題。這就是在小處爭事功。事情的福禍也在小處，所以說：“圣人處理事務要趁早。”過去，晉公子重耳出逃，經(jīng)過鄭國，鄭君不禮待他。叔瞻進諫說：“重耳是賢明的公子，您應該好好地對待他，可以用這種方式積累德義?！编嵕宦爮乃慕ㄗh。叔瞻又進諫說：“如果不厚待他，不如殺了他，不要留有后患?！编嵕植宦?。等到公子重耳返回晉國，舉兵討伐鄭國，打敗了鄭國，奪取了鄭國八座城池。晉獻公用珍貴的璧玉向虞國借道去攻打虢國，大夫?qū)m之奇進諫說：“不可以借道給晉國，唇亡齒寒，虞國、虢國兩國相幫，不是互相給予恩德。今天晉國滅了虢國，第二天虞國必定會隨之而亡?！庇菥宦?，吝惜璧玉而借道給晉國，晉國攻取虢國以后，回來的時候，反過來滅了虞國，這是二人在小處爭事功，然而兩國君主不能采納。這樣看，叔瞻、宮之奇也就是鄭國、虞國的扁鵲，而二位國君不采納，所以鄭國、虞國都滅亡了。所以說：“事物安然未生變的時候容易持守，問題還沒有顯露跡象的時候容易解決?！?（節(jié)選自《韓非子·喻老》有刪改）材料二：踮起腳的人不能久立，跨大步的人行走不穩(wěn)，自我顯露的人不能顯明，自以為是的人不能彰顯，自我夸耀的人不能建功，自我夸耀的人不能長久。(這些行為)用道的觀點來看，就叫作剩飯、贅瘤，人們常常厭惡它們，所以有道的人不這樣做。 （《老子》第二十四章）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。將進酒【唐代】李賀琉璃鐘，琥珀濃，小槽酒滴真珠紅。烹龍炮鳳玉脂泣，羅幃繡幕圍香風。吹龍笛，擊鼉鼓；皓齒歌，細腰舞。況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。勸君終日酩酊醉，酒不到劉伶①墳上土?！紓渥ⅰ絼⒘妫褐窳制哔t之一，有“品酒第一人”美稱。15.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）A.將進酒，原是漢樂府短簫鐃歌的曲調(diào)，這里意為“勸酒歌”。此詩通過大膽詭異的想象力，直抒胸臆表達對人生苦短的哀嘆。B.這首詩的前五句描寫一幅奇麗熏人的酒宴圖，場面絢麗斑斕，有聲有色，給讀者極強烈的感官刺激。C.作者寫花瓣隨風如雨而落，真是令人目眩神迷美。但每一秒的美麗，都是以死亡為代價的。何等奢侈的美麗。D.詩歌結尾筆鋒突轉，出人意料地出現(xiàn)了死的意念和“墳上土”的慘淡形象，用人間樂事極力地反襯出死的可悲。16.比較此詩與李白《將進酒》在思想感情上有何不同之處。【答案】15.A16.思想感情方面：李白悲壯，有信心和力量；李賀悲傷，是厭世和壓抑?！窘馕觥俊?5題解析】本題考查學生鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。A.“直抒胸臆表達對人生苦短的哀嘆”錯，此詩借助場面描寫（酒宴）、景物描寫（桃花）、歷史典故（劉伶）來抒發(fā)感情，而非直抒胸臆。故選A。【16題解析】本題考查學生比較閱讀之鑒賞詩歌思想感情的能力。李白的詩歌，一開始以比興手法展現(xiàn)的是黃河由天而降，東奔大海的景象，使人震蕩不安，而席間的飲者，不以散盡千金為可惜，不以富貴圣賢為羨，痛飲狂歌，飛揚跋扈。其間用典抒情，直抒胸臆，要學曹植宴客，縱情歡虐；要烹羊宰牛，一飲三百杯；要賣掉五花馬、千金裘換取美酒，銷盡萬古愁，這種詩境氣勢磅礴?！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”，李白對自己的高材和價值有充分的估計，充滿自信。詩中無論是悲秋還是歡樂，是憤郁還是自信，都以強有力的形式表現(xiàn)出來，絕不纖弱與氣餒。它體現(xiàn)了不僅屬于李白個人，同時也是屬于盛唐時代的強大精神力量；李賀之作傾向于描寫，描繪的是一個花天酒地的宴席……但它的描寫所帶來的效應不是使人精神越發(fā)外向，通向廣闊的天地，而是讓人更加頹廢，外界的景象又以春天日暮、花落如雨和荒冢古墓為標志，反映了詩人心理的沉悶窒塞，精神的軟弱內(nèi)傾。詩人以極為新艷的詞語，描寫了槽滴朱紅的美酒，烹龍砲鳳的佳肴的宴飲場面，充分表現(xiàn)了詩人在物欲驅(qū)使下心靈的追求，而在興致似乎是最高最濃的當兒，詩人心底上的濃厚陰影，暴露出李賀追求“終日酩酊醉”的思想邏輯，這與李白相比，心靈是悲傷孱弱和灰暗的。李賀有無窮無盡徘徊與生和死之間的憂慮和悲傷，與李白悲中見壯，雖然懷著萬古愁，而仍對未來抱有充分信心是很不相同的。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，12分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《赤壁賦》中蘇軾用“______________，______________”兩句以比喻和對比手法，生動形象地寫出了生命的短暫與渺小。（2）在樂曲演奏中停頓的留白藝術也能夠傳遞感情，白居易《琵琶行》中“______________，______________”的兩句對此進行了解釋。（3）《短歌行》中“______________，______________”兩句，曹操用比喻的手法表示希望盡可能多地接納人才。（4）《永遇樂?京口北固亭懷古》中“_____________，_____________”兩句，表現(xiàn)了南朝宋武帝劉裕率領軍隊北伐收復失地的氣勢。（5）《杜牧《阿房宮賦》中的“______________，__________”，把秦始皇享樂時的樂聲與百姓的市井語言進行對比，突出秦始皇只顧自己享樂而不知顧惜百姓。（6）設想你在游覽南京博物館時有感于六朝的興亡更替，可能會想到王安石《桂枝香·金陵懷古》中的“_____________，____________”兩句。【答案】（1）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（2）別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲（3）山不厭高海不厭深（4）金戈鐵馬氣吞萬里如虎（5）管弦嘔啞多于市人之言語（6）六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠三、語言文字運用（12分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，6分）閱讀下面的文字，完成下面的小題。這一切特點都有一定的風格和手法，為匠師們所遵守，為人民所承認，我們可以叫它作中國建筑的“文法”。建筑和語言文字一樣，一個民族總是創(chuàng)造出他們世世代代所喜愛，因而沿用的慣例，成了法式。在西方，希臘、羅馬體系創(chuàng)造了它們的“五種典范”，成為它們建筑的方式。中國建筑怎樣砍割并組織木材成為架梁，成為斗拱，成為一“間”，成為個別建筑物的框架；怎樣用舉架的公式求得屋頂?shù)那婧颓€輪廓；怎樣結束瓦頂；怎樣求得臺基、臺階、欄桿的比例；怎樣切削生硬的結構部分，使之同時成為柔和的、曲面的、圖案型的裝飾物；怎樣布置并聯(lián)系各種不同的個別建筑，組成庭院：這都是我們建筑上兩三千年沿用并發(fā)展下來的慣例法式。雖然每種具體的實物怎樣地千變?nèi)f化，它們都遵守著那些法式。構件與構件之間，構件和它們的加工處理裝飾之間，個別建筑物和個別建筑物之間，都有一定的處理方法和相互關系，所以我們說它是一種建筑上的“文法”。18.下列各句中的冒號，和文中畫橫線處的冒號作用相同的一項是（）A.這句話讓我深受啟發(fā)：我們使用通常的加熱方式，也許恰恰破壞了青蒿的活性成分。B.一見面是寒暄，寒暄之后說我“胖了”，說我“胖了”之后即大罵其新黨。但我知道，這并非借題在罵我：因為他所罵的還是康有為。C.我們仿佛聽見了離人的嘆息，想起了游子的漂泊：這就是“木葉”的形象所以如此生動的緣故。D.而我可以大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。19.文中劃波浪線的句子有兩處語病，請將修改后的語句寫在橫線上，使語言表達準確流暢，可增刪少量詞語，但不得改變原意?！敬鸢浮?8.C19.無論每種具體的實物怎樣地千變?nèi)f化，它們都遵循著那些法式?！窘馕觥俊?8題解析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。例句中冒號：用在總括性話語的前邊，以總結上文。A.用在總結性話語的后邊，表示引起下文的分說。B.用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。C.用在總括性話語的前邊，以總結上文。D.用在“說”“想”“是”“證明”“宣布”“例如”“如下”等詞語的后邊，表示提示下文。故選C。【19題解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。第一處，“雖然……都”關聯(lián)詞搭配不當，修改為：無論……都。第二處，“遵守著那些法式”動賓搭配不當，修改：遵循著那些法式。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。通往交道口電影院的路，永遠是一條快樂的路。那時的北京藍天白云，細長的小街上一半是灰暗錯落的屋影，一半是安閑明澈的陽光。一票在手有如節(jié)日，幾個伙伴相約一路，可以玩彈球兒，可以玩“騎馬打仗”，還可在沿途的老墻和院門上用粉筆畫一條連續(xù)的波浪，碰上院門開著，便站到門旁的石墩上去，踮著腳尖讓那波浪越過門楣，務使其毫不間斷。倘若敞開的院門里均無怒吼和隨后的追捕，這波浪便可一直能畫到影院的臺階上。坐在臺階上，等候影院開門，錢多的更可以買一根冰棍驕傲地嘬。大家瞪著眼看他和他的冰棍，看那冰棍迅速地小下去，必有人忍無可忍，說：“喂，開咱一口。”開者嘬也，你就要給他上嘬一口。繼續(xù)又有人說了：“也開咱一口?！蹦惝斎贿€要給，快樂的日子里做人不能太小氣。大家在燦爛的陽光下坐成一排，舒心地等候，小心地嘬——這樣的時刻似乎人人都有責任感，誰也不忍一口嘬去太多。20.下列句子中的加點“誰”和文中劃橫線處的“誰”，用法相同的一項是（）A.“癩皮狗，你罵誰？”王胡輕蔑的抬起眼來說。B.此刻誰都心里癢癢，恨不得一下?lián)溥^去，將敵人徹底消滅。C.誰料竟會落在“三道頭”之類的手里的呢，這豈不冤枉！D.二諸葛還沒有看清是誰，這女人就一把把他拉住，帶哭帶鬧。21.對文中加點詞語的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.“驕傲”展現(xiàn)了特定年代里有錢買冰棍并能在小伙伴面前炫耀的得意和神氣。B.“忍無可忍”看似不合情理，實則生動刻畫了孩子們嘴饞時急不可耐的心理。C.“舒心”寫出了孩子們一邊分享冰棍一邊等待影院開門時既滿足又放松的狀態(tài)。D.“嘬”多次出現(xiàn)，強調(diào)孩子吃冰棍時毫無顧忌又非常留戀、舍不得松口的樣子?！敬鸢浮?0.C21.D【解析】【20題解析】本題考查學生理解不同語境中詞語的含義和用法的能力。文中劃橫線處的“誰”是虛指，不需要說出姓名的人。A.特指，指被罵的人；B.任指，指自己人中的任何一個；C.虛指，無須說出姓名的人；D.特指，指女人。故選C?！?1題解析】本題考查學生賞析詞語效果的能力。D.“毫無顧忌”“舍不得松口”錯，根據(jù)“小心地嘬”“誰也不忍一口嘬去太多”可知，孩子們“嘬”得很有分寸，并非“毫無顧忌”“舍不得松口”。故選D。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。高中階段即將面臨重要的選擇，如報考大學選擇什么專業(yè)、未來從事什么職業(yè)等。班級計劃舉行“生涯規(guī)劃”主題班會，邀請你在會上發(fā)言。請根據(jù)上述材料寫一篇文章?？梢灶A測未來最有前景的職業(yè)；可以思考選擇職業(yè)要考慮的種種因素；可以談談自己最心儀的職業(yè)，介紹該職業(yè)的情況并闡述你選擇它的理由等等。要求；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥窟@是一道任務驅(qū)動型材料作文題。材料圍繞“高中階段生涯規(guī)劃”的主題展開。材料第一句引出了高中階段面臨重要選擇，包括專業(yè)、職業(yè)選擇等。第二句給出了寫作任務：在“生涯規(guī)劃”主題班會上發(fā)言。材料提供了三個方向的思考：預測未來職業(yè)前景、選擇職業(yè)時需要考慮的因素、以及個人心儀的職業(yè)及其選擇理由。這三個方向為考生提供了廣闊的寫作空間，使考生能夠結合自身經(jīng)歷和興趣，展開深入的討論。如果預測未來最有前景的職業(yè)，考生應從把握國家發(fā)展方向、社會發(fā)展人才需求等方面進行細致分析。比如我國目前正在致力于培養(yǎng)高科技人才，發(fā)展高科技，以治療“芯”痛，提高綜合國力；如果從選擇職業(yè)時需要考慮的因素入手，那就要求全面思考，除了考慮自身興趣、優(yōu)勢，還要考慮今后發(fā)展趨勢、就業(yè)形勢、國家需求等等；如果談自己最心儀的職業(yè)，那么就要詳細介紹該職業(yè)的情況并闡述你選擇它的理由。無論選擇哪個角度寫作，都要注意一是從“我”出發(fā)，談自己看法和思考；二是要把“小我”與“大我”結合起來，把“個人志向”與“國家需要”結合起來，把“個性特長”與“復興大任”結合起來；三是符合主題班會的場合和情景。寫作時學生先明確方向和觀點，比如我心中的理想職業(yè)—飛行員。主體采用遞進式結構。夢想的起源：描述自己對飛行的初步認知，可能是從書本、電影還是一次真實的飛行體驗中獲得的。夢想的深化：隨著年齡的增長和知識的積累，對飛行有了更深入的了解，對飛行員這一職業(yè)產(chǎn)生了更強烈的向往。夢想的準備：為了實現(xiàn)這個夢想，自己在高中階段所做的努力，如參加模擬飛行社團、學習相關知識等。夢想的挑戰(zhàn)：分析成為飛行員需要面對的挑戰(zhàn)，如嚴格的身體素質(zhì)要求、專業(yè)的技能培訓等。夢想的展望：展望未來，表達自己對成為飛行員的堅定信念和美好憧憬。結尾強調(diào)夢想對人生的指引作用，鼓勵同學們勇敢追求自己的夢想。立意：1.擇心之所屬，立利國之志。2.擔負時代使命，實現(xiàn)個人價值。3.我的理想職業(yè)—工程師。甘肅省武威市2023-2024學年高二下學期期末質(zhì)量檢測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一人工智能簡稱AI，是一種模擬和模仿人類智能的技術，其發(fā)展如火如荼?，F(xiàn)在許多網(wǎng)站上都開始用AI客服代替人工客服，隨便打開一個網(wǎng)站，可能就會自動彈出一個聊天機器人，來回答一些簡單的問題。不過，AI客服越來越常見，浮現(xiàn)的問題也越來越多。2023年12月，一用戶騙AI客服說2024年的雪佛蘭Tahoe只需要1美元，結果AI真的以1美元的價格售出了車輛。法律顧問說：這筆交易確實具有法律約束力。今年1月，Beauchamp在一家歐洲快遞公司尋找丟失包裹，AI客服不讓人開心。因此，他嘗試讓AI說壞話。AI客服照做了，它不僅說公司是“世界上最糟糕的送貨公司。不推薦！”，而且自稱是“沒辦法幫你的無用聊天機器人”。此事公開后，這家公司表示，這是系統(tǒng)的錯誤，AI會在更新后重新啟用。這種問題早就出現(xiàn)過，若沒有對AI采取預防措施，AI也會“不學好”。2016年，微軟推出一款名為Tay的聊天機器人，并表示，你聊得越多，Tay就會越聰明。然而，推出15個小時后，人們就發(fā)現(xiàn)Tay變“壞”了，它發(fā)表與種族主義、性別偏見相關的極端言論，甚至說奇怪的話，還會瘋狂回復用戶。Gizmodo的新聞標題說，Tay已經(jīng)瘋了。原因顯而易見，“Tay本質(zhì)上是一只能連上互聯(lián)網(wǎng)的機器鸚鵡”，它就是重復學到的東西，也可能學到網(wǎng)絡鍵盤俠的話。微軟曾指出，Tay學到的公共數(shù)據(jù)，已經(jīng)經(jīng)過一些過濾，但事實證明，Tay無法過濾新學的東西。AI不只胡言亂語，最重要的是它難以解決問題。當我們咨詢或維權時，由于AI客服缺少解決問題的能力，對話總是陷入糟糕的永遠重復的“循環(huán)”中。2024年英國數(shù)據(jù)顯示，AI客服讓消費者對客服滿意度跌到8年以來最低點。美國也提到金融服務行業(yè)AI客服會使顧客感到浪費時間，收到不確定信息，支付更多費用。因此，想要得到幫助，還得前往銀行，或給客服打電話。AI客服帶來的另一個危害則是隱私泄露。當社交軟件Snapchat推出了一款由OpenAI提供支持的AI聊天機器人后，用戶懷疑它使用了自己的位置數(shù)據(jù)。2018年，英國一家公司的AI聊天機器人被黑客入侵，竊取6萬人的支付信息。因此，使用AI客服時，不要暴露自己太多信息?？偠灾?，一個無法解決復雜問題，不能提供正常引導的AI客服，很有可能靠不住，甚至讓我們面臨嚴重的損失。因此如今在選擇網(wǎng)站尋求幫助時，最好還是直接尋找人工客服。（摘編自2024年4月《環(huán)球科學》：《AI客服害了多少人？》）材料二OpenAl的首席執(zhí)行官奧特曼最近聲稱，人工智能產(chǎn)生的“幻覺”未嘗不是好事，因為GPT〖備注〗的優(yōu)勢正在于非凡的創(chuàng)造力。這似乎令人咋舌：人類創(chuàng)造力也出類拔萃，卻不會顛倒是非。如今，人們對人工智能的準確性產(chǎn)生諸多擔憂，而奧特曼對創(chuàng)造力推崇，是否能合理反駁擔憂呢？首先，人們口中“致幻”的人工智能系統(tǒng)指的是什么？我們以GPT學術引用的事情為例：我：“你能將唐寧于2004年撰寫論文的標題《發(fā)展與……》補充完整嗎？”GPT：“沒問題，唐寧于2004年所寫論文的完整標題是《發(fā)展與鮑德溫效應：演化的另一個名稱》，這篇論文深入探討了鮑德溫效應及其對于理解演化和發(fā)展的影響?！睒祟}中的“演化的另一個名稱”純屬編造。巧的是，這來自另一篇關于“生物演化的替代模型”的學術論文標題。盡管人工智能捏造的標題無比貼切，卻大錯特錯。當人們說GPT致幻時，他們指的就是這種對事實的篡改。但是“幻覺”這概念也暗示著，GPT在別的時候能準確地描述事實。不幸的是，這加劇人們對大語言模型工作原理的誤解，而誤解往往會在一項技術變得安全或危險時產(chǎn)生區(qū)別。我們不如說GPT所作所為應歸于“幻覺”范疇，因為這些模型中根本不存在“非幻覺”狀態(tài)。它們的世界里，答案不分對錯，目標沒有意圖。出于對安全考慮，越來越多輸入輸出過濾器、前置后置提示詞籠罩于GPT，以使用戶體驗更加干凈。這是復雜的組合。盡管大語言模型常被描述為一個黑箱，但四周社會性的東西才是真正黑箱，因為我們無法親見或理解，所以我們與機器的潛在共同創(chuàng)造力是通過隱蔽方式實現(xiàn)的。隨著逐漸步入人工智能時代，大語言模型的準確性時而讓人惴惴不安，時而讓人驚慌失措，時而又妙趣橫生。從某種意義上說，奧特曼關于“創(chuàng)造力”的言論成功地轉移大家的注意力，使人們不再主張GPT能準確傳達信息。但從另一種意義上說，他不過是在玩文字游戲，暗示“幻覺”是創(chuàng)造力的關鍵。那么GPT的創(chuàng)造力又如何呢？顯然，我們使用GPT通常為完成有創(chuàng)造性的任務。怎樣才能使某項任務具有創(chuàng)造性呢？這是否需要以犧牲事實為代價呢？人類對“創(chuàng)造力”的認知是對某種“搜索”的執(zhí)行。雖然“創(chuàng)造力”通常涉及整潔有序的適應性形式，但野蠻生長的生成形式更為普遍，就像那些偶然的科學發(fā)現(xiàn)、因成功演奏者的怪癖而生的音樂風格、由尋找問題而衍生的解決方案。如果將GPT視為創(chuàng)造性工具，這將對我們大有裨益。GPT在創(chuàng)造性搜索上鶴立雞群，但它在創(chuàng)造性生成方面仍不受控制，結果往往很糟糕。迄今為止，GPT已經(jīng)讓許多人對“隨機鸚鵡”語言模型所達到的效果倍感驚訝，它涌現(xiàn)出了一種富有邏輯和理解的能力。但我認為，在尋找完全的“調(diào)適性創(chuàng)造力”的過程中，與用戶的創(chuàng)造性目標保持一致的問題將變得異常復雜，而且還可能有些險惡。（摘編自2024年4月《神經(jīng)現(xiàn)實》：《AI帶來“幻覺”，是創(chuàng)意還是誤導？》）〖備注〗GPT：是GenerativePre-Trained的縮寫，是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的、可用數(shù)據(jù)來訓練的、文本生成的深度學習模型。1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.當人們使用公共數(shù)據(jù)來建構一個AI時，應該合理地采取預防的措施。B.AI致幻指的是AI說胡話，它自信地將一些并不正確的信息陳述為事實。C.人腦可以創(chuàng)造性構思，通常不會將想象誤認為事實，這點與AI不同。D.撇開局限性不談，GPT確實可成為強大的具有生成性的創(chuàng)作工具。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.AI不僅有時會說一些奇話錯話，而且最重要的是它難以解決任何問題。B.顧客購買貨物在選擇網(wǎng)站服務時，還是要直接尋找賣家的人工客服。C.對于創(chuàng)造力，和GPT的其他用途一樣，設計AI的人才是效果的仲裁者。D.在選用AI創(chuàng)造力的時候，人類必須對大語言模型的局限性有清醒的認識。3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（）A.谷歌推出的Bard說自己可以為孩子講述詹姆斯·韋布太空望遠鏡的科學新發(fā)現(xiàn)，然而弄錯了一張照片。B.影片《流浪地球Ⅱ》中的科學家在女兒臨終前將她的生命記憶保存至數(shù)字卡中，獲得數(shù)字化的生命延續(xù)。C.一大型超市機器人向顧客推薦創(chuàng)意食譜“芳香混合水”，卻沒有指出吸入氯氣會導致肺部損傷或死亡。D.OpenAI強勢推出Sora，它帶來更加復雜的元宇宙世界，甚至能扮演造物主重演創(chuàng)世造物的動態(tài)過程。4.人工智能需要應對哪些方面的安全挑戰(zhàn)？請結合材料簡要概括。5.材料二中，作者是如何證明奧特曼對GPT創(chuàng)造力的推崇不合理的？請根據(jù)文本簡要說明。【答案】1.B2.D3.C4.①以虛假信息、偏見歧視乃至意識滲透等為代表的應用安全挑戰(zhàn)。②以數(shù)據(jù)泄露、篡改和真實性難驗證等為代表的數(shù)據(jù)安全挑戰(zhàn)。③以“黑箱”困境，創(chuàng)造性生成難以控制等為代表的技術安全挑戰(zhàn)。5.①援引GPT學術引用的事例（或舉例子）。通過比對正確標題與GPT捏造標題的方式，說明了GPT“致幻”就是對事實進行篡改，但這種不分對錯地、沒有意圖地、隱蔽地篡改被奧特曼暗示為創(chuàng)造力。②辯證分析，厘清了GPT在創(chuàng)造力上的優(yōu)勢和劣勢，GPT在創(chuàng)造性搜索上鶴立雞群，但在創(chuàng)造性生成方面不受控制，甚至無法與用戶的創(chuàng)造性目標保持一致?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解和分析能力。B.“AI說胡話，它自信地將一些并不正確的信息陳述為事實”錯，根據(jù)“當人們說GPT致幻時，他們指的就是這種對事實的篡改。但是‘幻覺’這概念也暗示著，GPT在別的時候能準確地描述事實”可知，該說法曲解文意。故選B?！?題解析】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“最重要的是它難以解決任何問題”錯，說法絕對，原文為“它難以解決問題”。B.“還是要直接尋找賣家的人工客服”錯，原文說“最好還是直接尋找人工客服”，而且原文語境是當遇到復雜問題時。C.“設計AI的人才是效果的仲裁者”錯，更可能是“使用AI的用戶”，依據(jù)材料二結尾句“與用戶的創(chuàng)造性目標保持一致”。故選D?！?題解析】本題考查學生分析論點和論據(jù)的能力。材料二的觀點句：結尾段“但我認為，在尋找完全的‘調(diào)適性創(chuàng)造力’的過程中，與用戶的創(chuàng)造性目標保持一致的問題將變得異常復雜，而且還可能有些險惡?！盇.不適合?！芭e了一張照片”，屬于太空探索領域正?，F(xiàn)象，沒有體現(xiàn)“變得異常復雜，而且還可能有些險惡”。B.不適合?！皩⑺纳洃洷４嬷翑?shù)字卡中，獲得數(shù)字化的生命延續(xù)”，屬于“與用戶的創(chuàng)造性目標保持一致”，沒有體現(xiàn)“變得異常復雜，而且還可能有些險惡”。C.適合?！皶е路尾繐p傷或死亡”屬于可能帶來的重大事故或風險，體現(xiàn)了“變得異常復雜，而且還可能有些險惡”。D.不適合。屬于新技術領域的設想，沒有體現(xiàn)“變得異常復雜，而且還可能有些險惡”。故選C?！?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①根據(jù)“他嘗試讓AI說壞話。AI客服照做了”“它發(fā)表與種族主義、性別偏見相關的極端言論，甚至說奇怪的話，還會瘋狂回復用戶”等內(nèi)容，可概括出安全挑戰(zhàn)有：以虛假信息、偏見歧視乃至意識滲透等為代表的應用安全挑戰(zhàn)。②“AI客服帶來的另一個危害則是隱私泄露”“用戶懷疑它使用了自己的位置數(shù)據(jù)”“當人們說GPT致幻時，他們指的就是這種對事實的篡改”等內(nèi)容，可概括出安全挑戰(zhàn)有：以數(shù)據(jù)泄露、篡改和真實性難驗證等為代表的數(shù)據(jù)安全挑戰(zhàn)。③根據(jù)“盡管大語言模型常被描述為一個黑箱，但四周社會性的東西才是真正黑箱，因為我們無法親見或理解”“但它在創(chuàng)造性生成方面仍不受控制，結果往往很糟糕”等內(nèi)容，可概括出安全挑戰(zhàn)有：以“黑箱”困境，創(chuàng)造性生成難以控制等為代表的技術安全挑戰(zhàn)。【5題解析】本題考查學生分析文章思路的能力。①由“首先，人們口中‘致幻’的人工智能系統(tǒng)指的是什么？我們以GPT學術引用的事情為例”“標題中的‘演化的另一個名稱’純屬編造。巧的是，這來自另一篇關于‘生物演化的替代模型’的學術論文標題。盡管人工智能捏造的標題無比貼切，卻大錯特錯”“當人們說GPT致幻時，他們指的就是這種對事實的篡改”“我們不如說GPT所作所為應歸于‘幻覺’范疇，因為這些模型中根本不存在‘非幻覺’狀態(tài)。它們的世界里，答案不分對錯，目標沒有意圖”“我們與機器的潛在共同創(chuàng)造力是通過隱蔽方式實現(xiàn)的”可知，作者援引GPT學術引用的事例（或舉例子），通過比對正確標題與GPT捏造標題的方式，說明了GPT“致幻”就是對事實進行篡改，但這種不分對錯地、沒有意圖地、隱蔽地篡改被奧特曼暗示為創(chuàng)造力。②由“如果將GPT視為創(chuàng)造性工具，這將對我們大有裨益。GPT在創(chuàng)造性搜索上鶴立雞群，但它在創(chuàng)造性生成方面仍不受控制，結果往往很糟糕”“GPT已經(jīng)讓許多人對‘隨機鸚鵡’語言模型所達到的效果倍感驚訝，它涌現(xiàn)出了一種富有邏輯和理解的能力。但我認為，在尋找完全的‘調(diào)適性創(chuàng)造力’的過程中，與用戶的創(chuàng)造性目標保持一致的問題將變得異常復雜，而且還可能有些險惡”可知，作者辯證分析，厘清了GPT在創(chuàng)造力上的優(yōu)勢和劣勢，GPT在創(chuàng)造性搜索上鶴立雞群，但在創(chuàng)造性生成方面不受控制，甚至無法與用戶的創(chuàng)造性目標保持一致。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。主角陳彥“哎，米蘭，我問你，離開寧州，當時你就真那么情愿嗎？”米蘭慢慢品下一口紅酒說：“說心里話，很難過。對那個結婚對象，當時也不是太滿意。那時，寧州縣城追求我的有好幾個，但我就是想離開。也必須離開，離開我最喜歡的事業(yè)。因為太傷心了?；畹媚敲蠢郏敲雌D難，何苦呢？走了很長時間我還在想，唱戲到底是什么職業(yè)呢？讓人這樣想朝臺中間站？不站，好像活不下去了一樣。在美國很長時間，我還做夢在寧州演戲。夢見你胡彩香給我胖大海里下了藥，讓我站到臺中間，連一句都唱不出來。觀眾把臭鞋都扔到我臉上了?！焙氏阋蝗^砸過去說：“哎，米蘭，憑良心說，我胡彩香是這樣的人嗎？跟你爭角色是事實，背后嚼過你的舌根子也是事實，可我能給你水里下毒嗎？我有那么壞嗎？你說，你說，你說！”胡彩香說著，還用手去胳肢她的腋下。她們十一二歲就到劇團學戲，一直滾打在一起，相互間最嚴重的懲罰，就是集體胳肢那個最搗蛋的人，非讓她笑死過去不行。米蘭是真的笑得淚流滿面了，她說：“彩香彩香，快饒了我，那就是夢，打死我都不相信，你會給我下毒的。你就是那種刀子嘴、豆腐心的人。饒了師妹，快饒了師妹吧?！薄叭沼兴?，夜有所夢。沒想到，你把師姐想得這壞的。我偏不饒你，看把你笑不死?！眱扇擞彩峭娴门ご蛟谝黄?，完全成孩子的嬉戲打鬧了。在旁的憶秦娥不僅笑得滿眼是淚，而且也感動得滿眼是淚。師姐師妹當初的那點齟齬，在跳出了年齡充滿童稚、童趣的一陣相互胳肢中，無影無蹤了。憶秦娥可惜著自己沒有這樣的童年。她十一歲進劇團，十二歲多一點，就被弄到伙房燒火去了。她喜歡看其他孩子的嬉戲打鬧，喜歡看她們相互胳肢?？啥疾桓熘?，也不準她胳肢人。都說她身上有一股飯菜味兒，湊近了太難聞。這天晚上，米蘭也講出了她心里的不快。她說，看了茶社的演出，覺得心里堵得慌。胡彩香問為啥。她說：“我們從十一二歲起，就把生命獻給了這行事業(yè)，難道結果就是以這樣的方式來出、來回報嗎？我從小向往的主角，就是在舞臺上，劇情呼之欲出的時候，鑼鼓音樂一齊響動然后出場、亮相。當然，那是樣板戲的做派。可舞臺上的任何嚴肅演出，一定是要讓主角尊嚴出場、尊嚴表演、尊嚴謝幕的。觀眾面對真正的藝術，真正的藝術家，一定是要滿懷謙卑、滿懷恭敬，甚至是要高山仰止的。怎么能是這樣居高臨下的狎玩態(tài)度呢？秦娥，你付出了那么多生代價，用十幾年的奮斗，唱得這樣撼人心魄、精彩絕倫，難道就是為了贏得這些人，一晚上幾千條施舍給你的紅綢子嗎？”憶秦娥的嘴微張著，不知如何回答是好。胡彩香說：“米蘭，你是站著說話不腰痛。你有錢了，日子過好了，可我們要討生活，你知道不？得生活。秦娥還有一個有病的兒子，得看病。一大家子人都來西京了，也指靠她唱戲過活呢。”米蘭又問了問她兒子的情況，就沒話了。這時，天邊已露出魚肚白了。酒店不遠處的城墻上，突然傳來了一聲凄厲的秦腔板胡聲。隨后，又有了秦腔黑頭的“吼破撒（頭）”聲：呼喚一聲綁帳外，不由得豪杰笑開懷。某單人獨馬把唐營踹，只殺的兒郎痛悲哀。……“西京到處都在唱秦腔，難道都沒有正式舞臺演出了嗎？”米蘭問?！坝校苌??！薄白罱袥]有，我想看一場舞臺正式演出。就看秦娥你的?！睉浨囟鹫f：“倒是有一場。是外國人來看，說是外事上選出訪節(jié)目呢?！薄把莸氖裁?？”“《打焦贊》《盜草》，還有《鬼怨》《殺生》，都是我的戲。”“好，我一定要看?！彪S后，米蘭就專程看了憶秦娥的舞臺演出。那天是胡彩香陪著看的。事后胡彩香告訴憶秦娥說：“你可是把米蘭給征服了。她在看幾折戲的整個過程，都激動得不行，手在抖，嘴唇也在抖，一個勁地說：‘這孩子怎么這么優(yōu)秀?。√炷?，秦娥的功夫怎么這么好！天哪！今天還有這么好的武旦嗎？天哪！看看孩子的做功、唱功，天哪！看看孩子的扮相……彩香，看來我們當初幫著她從伙房里走出來、學唱戲是對的。我有時也以為，讓她唱戲是害了她呢，也許學做飯更幸福些?？蛇@孩子，天哪，她的付出……是值得的！我要給孩子獻花！你快去給秦娥買一束鮮花來，要最名貴的?！睉蚩赐旰?，米蘭就不顧一切地走上舞臺，畢恭畢敬地把鮮花捧給了憶秦娥。并且還當著很多人的面，給憶秦娥深深鞠了一躬。她說：“秦娥，你就是到百老匯、到世界上最頂尖的舞臺上演出，都是最棒的藝術家！”在米蘭離開西京的時候，她們送到機場，相互擁抱完后，米蘭突然深情地說：“我有一個夢想，希望能在美國看到秦腔。是憶秦娥唱主角的秦腔?！保ㄟx自第十屆茅盾文學獎獲獎作品《主角》，有刪節(jié)）6.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“當時你就真那么情愿嗎”，節(jié)選部分胡彩香的發(fā)問設置了懸念，有利于激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.師姐妹分別多年，遠隔重洋，但從她們重逢時率性的對話和充滿童趣的“胳肢”來看，她們情誼深厚。C.“尊嚴出場、尊嚴表演、尊嚴謝幕”，運用反復的手法凸顯了說話人對主角的崇拜和渴望成為主角的心理。D.文章通過胡彩香之口，描述米蘭觀看演出時異常激動的劇烈反應，側面烘托了秦娥演出的精彩絕倫。7.下列關于米蘭這一人物的分析，不正確的一項是（）A.米蘭講述了自己離開最喜歡的事業(yè)，還做夢在寧州演戲，這反映了她矛盾的心理，體現(xiàn)了對秦腔藝術的不舍之情。B.米蘭看了茶社的演出，心里堵得慌，因為她覺得茶社的演出與她心目中秦腔表演的水平相差太大，令人失望。C.米蘭在看秦娥演出的過程中手在抖，嘴唇也在抖，演出結束后給秦娥獻花，可見她是完全被秦娥的表演折服了。D.“希望能在美國看到秦腔。是憶秦娥唱主角的秦腔”，米蘭的話表現(xiàn)了對秦娥表演的信心以及對秦腔藝術走向世界的期待。8.文中畫橫線部分是秦腔的唱詞，談談此處直接引用入文的藝術效果。9.有論者認為，本文和《秦腔》（教材節(jié)選部分）都隱含著作者對“秦腔”發(fā)展前景的擔憂。對此，你是否同意？請結合兩個文本簡要分析。【答案】6.C7.B8.①突出秦腔唱詞粗獷、恣肆的特點，富有鮮明濃郁的地域特色；②讓讀者更具體、直觀地感受秦腔的魅力；③舒緩敘述節(jié)奏，使行文具有變化。9.示例一：同意。《主角》：①憶秦娥為生活放下尊嚴，迎合市場去茶社演出，表明了秦腔藝術的衰落；②米蘭放棄對秦腔的堅持，移居海外，這暗示了秦腔前景的黯淡；③秦腔藝術尊嚴不再，很少有正式的舞臺，觀眾也缺了謙卑恭敬之心，顯現(xiàn)了秦腔藝術的衰微。《秦腔》（節(jié)選）：雖然寫了三秦土地農(nóng)民對秦腔的熱愛，但全文均以回憶的視角來寫，表明了秦腔文化的逐漸逝去；秦腔的基礎是農(nóng)民，但鄉(xiāng)土社會逐漸瓦解，都市興起，秦腔也失去了生存的根基。示例二：不同意?！吨鹘恰罚孩僖詰浨囟馂榇淼乃嚾艘廊辉阱N煉技藝，堅守秦腔藝術；②米蘭雖移居海外，仍對秦腔念念不忘，并充滿信心地認為它會走向世界；③“西京到處都在唱秦腔”，也有外國人觀看憶秦娥的演出，說明秦腔仍有廣泛的群眾基礎?！肚厍弧罚ü?jié)選）：寫了秦地、秦人、秦腔之間的血肉聯(lián)系，表明秦腔是秦地人民的精神寄托。【解析】【6題解析】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“對主角的崇拜和渴望成為主角”錯誤，表現(xiàn)的是憶秦娥的藝術觀點演員“嚴肅演出”，“觀眾面對真正的藝術，真正的藝術家，一定是要滿懷謙卑、滿懷恭敬，甚至是要高山仰止”。是一種對藝術的尊重態(tài)度。故選C?！?題解析】本題考查學生分析人物形象的能力。B.“與她心目中秦腔表演的水平相差太大”錯誤，是她對藝術的尊重態(tài)度與觀眾居高臨下的狎玩態(tài)度相差太大。故選B?！?題解析】本題考查學生分析語段作用的能力。從語段本身看，這段唱詞是秦腔黑頭“吼”出來的，與“凄厲的秦腔板胡聲”相應和，既能表現(xiàn)秦腔高亢激越的唱腔特點,又能展示秦腔藝人剛正耿直的精神特質(zhì)?！昂稹钡囊馑际谴舐暫敖校谩昂稹倍挥贸俺秉c出了秦腔的高亢激越。唱詞中“笑開懷”“單人獨馬”“踹”，體現(xiàn)了秦腔的粗獷、豪爽，戲劇中人物的勇敢無懼、放肆、無所顧忌，體現(xiàn)了秦人秦地的精神風貌、地域特色。以一段唱詞為例，充分向讀者證明秦腔的魅力如何“撼人心魄、精彩絕倫”，使秦腔在讀者心中更具體化，也揭開了主人公為之執(zhí)著、夢想讓秦腔藝術走向世界的原因。在對話中插入一段秦腔唱詞，也使敘事舒緩下來，打破了“就沒話了”的沉寂，使人物因表演觀念不同造成的沖突緩和一下，利于下文人物轉換話題。【9題解析】本題考查學生個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀文章的能力。作答時，先明確觀點，再在文章中篩選信息，分條論證。如同意隱含著作者對“秦腔”發(fā)展前景的擔憂：《主角》中“秦娥還有一個有病的兒子，得看病。一大家子人都來西京了，也指靠她唱戲過活呢”，所以茶社的演出時，要迎合觀眾“居高臨下的狎玩態(tài)度”；米蘭“必須離開，離開我最喜歡的事業(yè)。因為太傷心了”等等。這些都表明了秦腔藝術的衰落、前景的黯淡。這與米蘭的理想“尊嚴出場、尊嚴表演、尊嚴謝幕”“觀眾面對真正的藝術，真正的藝術家，一定是要滿懷謙卑、滿懷恭敬，甚至是要高山仰止”完全不一樣，秦腔藝術尊嚴不再，很少有正式的舞臺，觀眾也缺了謙卑恭敬之心，顯現(xiàn)了秦腔藝術的衰微。；《秦腔》（節(jié)選）寫的是記憶中的秦腔，寫得熱情洋溢、酣暢淋漓，但是“農(nóng)民是世上最勞苦的人，尤其是在這塊平原上，生時落草在黃土炕上，死了被埋在黃土堆下；秦腔是他們大苦中的大樂”，社會發(fā)生巨變后，傳承者缺失，秦腔也就失去了根基。如不同意隱含著作者對“秦腔”發(fā)展前景的擔憂：結合《主角》中“我們從十一二歲起，就把生命獻給了這行事業(yè)”“秦娥，你付出了那么多生代價，用十幾年的奮斗，唱得這樣撼人心魄、精彩絕倫”“西京到處都在唱秦腔”“看看孩子的做功、唱功，天哪！看看孩子的扮相……”可知，以憶秦娥為代表的藝人依然在錘煉技藝，堅守秦腔藝術；“外國人來看，說是外事上選出訪節(jié)目”“秦娥，你就是到百老匯、到世界上最頂尖的舞臺上演出，都是最棒的藝術家！”“米蘭突然深情地說：‘我有一個夢想，希望能在美國看到秦腔。是憶秦娥唱主角的秦腔’”表明米蘭雖移居海外，仍對秦腔念念不忘，并充滿信心地認為它會走向世界；“西京到處都在唱秦腔”，也有外國人觀看憶秦娥的演出，從秦腔的接受人群和接受范圍看，說明秦腔仍有廣泛的群眾基礎?！肚厍弧罚ü?jié)選）中介紹秦地空曠平坦，厚重實在；秦腔高亢激昂，滄桑悲涼；秦人“二楞”粗獷，樸實豪放。秦地、秦人、秦腔之間的血肉聯(lián)系，表明秦腔是秦地人民的精神寄托。二、古代詩文閱讀（43分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料