汽車電氣設備構造與拆裝 教案-教學設計 3-2火花塞認識與拆裝

PAGEPAGE7《汽車電氣設備構造與拆裝》教案授課班級班級人數(shù)授課教師授課地點授課課型理虛實一體授課課時4課時授課章節(jié)名稱項目三任務二火花塞的認識與拆裝學情分析為汽修相關專業(yè)學生，自主學習能力較弱，50%的學生對汽車的基本結構較為清楚，80%的學生能夠熟練使用維修手冊查閱資料，86%的學生具備基本的拆裝能力，能夠使用常用汽車維修工具。樂于動手實踐，但安全、規(guī)范、質量意識等有待強化，組織管理能力和團隊合作能力需要進一步錘煉。教學目標知識目標1.掌握火花塞的作用、結構、類型及工作原理。2.熟悉火花塞的拆裝步驟、注意事項及工具使用方法。3.了解火花塞常見故障及診斷方法。技能目標1.能夠正確識別不同類型火花塞。2.能夠規(guī)范使用工具進行火花塞的拆裝。3.能夠初步判斷火花塞的故障并進行簡單維修。素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生嚴謹細致的工作態(tài)度和安全意識。2.提升學生分析問題和解決問題的能力。3.增強學生團隊合作意識和溝通能力。教學重點1.火花塞的結構及工作原理。2.火花塞的拆裝步驟及注意事項。教學難點火花塞故障的診斷與排除。教學方法1.采用理實一體化教學模式，將理論講解與實踐操作相結合。2.運用多媒體課件、實物展示、案例分析等多種教學方法。3.注重師生互動，引導學生積極參與課堂討論和實踐操作。教學資源1.教師準備:多媒體課件、火花塞實物、拆裝工具、維修手冊等。準備實訓車輛或發(fā)動機臺架。設計課堂任務單、評價表等。2.學生準備:預習火花塞相關知識。穿著工作服，準備筆記本、筆等學習用品。教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動課前自主學習（20分鐘）檢查教學設備、工具、材料是否齊全。汽車點火系統(tǒng)知識學習課前學習情況測試創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣。準備點火系統(tǒng)知識活頁工單等資源包1.完成課前測試2.觀看視頻，思考問題，回答問題。課中理論學習（30分鐘）環(huán)節(jié)一：案例引入威朗2016款轎車，購置時間為2017年8月，已經(jīng)行駛58000多公里，近期車主發(fā)現(xiàn)怠速時發(fā)動機有抖動現(xiàn)象，加油門時提速無力，偶爾儀表發(fā)動機故障燈點亮，請4S店檢查維修，恢復車輛技術狀況。創(chuàng)設情境：展示一輛無法啟動的汽車，引導學生思考可能的原因，引出任務。觀察現(xiàn)象，思考問題，明確學習任務。環(huán)節(jié)二：火花塞工作原理在高電壓的作用下，火花塞中心電極與接地之間的空氣將迅速發(fā)生電離作用，形成帶正電的離子和帶負電的自由電子。當電極間的電壓達到一定值時，氣體中的離子、電子數(shù)目像雪崩一樣增加，從而使空氣失去絕緣性，間隙便形成放電通道，發(fā)生“擊穿”現(xiàn)象。此時，氣體形成發(fā)光體，即“電弧火花”。這種電火花的溫度可高達2000～3000℃，足以點燃氣缸燃燒室內的混合氣。2.火花塞結構主要由中心電極、側電極、絕緣瓷體、殼體、導電玻璃、導電金屬桿、墊圈和密封墊圈等組成。3.火花塞的作用、工作條件及對其的要求火花塞的工作條件極為惡劣，它受高壓、高溫負荷以及燃燒產(chǎn)物的強烈腐蝕，4.影響火花塞跳火性能的因素（1）火花寒電極形狀的影響（2）火花塞電極間隙的影呴（3）氣缸壓縮壓力的影響（4）電極溫度的影響5.火花塞的分類6.火花塞的檢查講解火花塞的作用、結構、類型及工作原理，結合實物和圖片進行展示。講解火花塞的拆裝步驟、注意事項及工具使用方法，并進行示范操作。講解火花塞常見故障及診斷方法，結合案例分析。認真聽講，觀察實物，做好筆記。積極參與互動，回答問題，提出疑問。課中實踐操作（70分鐘）環(huán)節(jié)一：教師演示介紹火花塞常見的故障現(xiàn)象，講解使用萬用表檢測點火線圈的方法，強調安全注意事項。在實車上演示點火線圈的拆裝步驟，強調操作規(guī)范和安全注意事項。幫助學生掌握火花塞的拆裝方法和檢測方法。認真聽講，觀看演示，記錄筆記。環(huán)節(jié)二：實踐操作實踐操作，鞏固所學知識，提高動手能力。巡回指導，及時糾正錯誤操作，解答學生疑問。分組進行操作練習，記錄操作步驟和注意事項。課中總結評價（10分鐘）1.檢驗學習效果，促進學生交流學習。2.總結學習內容，鞏固所學知識。對各組的操作進行點評，指出存在的問題和改進建議，回顧本節(jié)課的重點和難點。小組代表匯報學習成果，回顧本節(jié)課的重點和難點。課后拓展(5分鐘)鞏固課堂知識，拓展學習內容。引導學生進行拓展學習，提高學習興趣