2023年寧夏回族自治區(qū)銀川市永寧縣李俊鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者真題帶答案詳解

2023年寧夏回族自治區(qū)銀川市永寧縣李俊鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者真題第一部分單選題(50題)1、某公司就集體合同事宜召開協(xié)商會(huì)議，按照規(guī)定，集體協(xié)商雙方的代表人數(shù)應(yīng)當(dāng)對(duì)等，每方至少（），并各確定1名首席代表。

A.3人

B.4人

C.5人

D.7人

【答案】：A

【解析】這道題考查的是集體協(xié)商代表人數(shù)的規(guī)定這一知識(shí)點(diǎn)。在集體合同協(xié)商會(huì)議中，集體協(xié)商雙方代表人數(shù)的相關(guān)規(guī)定是有明確法律要求的。按照規(guī)定，集體協(xié)商雙方的代表人數(shù)應(yīng)當(dāng)對(duì)等，且每方至少3人，并各確定1名首席代表。選項(xiàng)A符合此項(xiàng)規(guī)定，為正確答案。選項(xiàng)B的4人、選項(xiàng)C的5人以及選項(xiàng)D的7人，都不是規(guī)定中的最少人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)。了解這一知識(shí)點(diǎn)對(duì)于在實(shí)際工作中處理集體合同協(xié)商事宜非常重要，它保障了協(xié)商過程的公平性、規(guī)范性以及雙方權(quán)益的合理表達(dá)和維護(hù)。因此本題應(yīng)選A。2、李勇是戰(zhàn)備航行飛行員，休假期間，突發(fā)疾病死亡。服現(xiàn)役期間，李勇所在部隊(duì)為其繳納了工傷保險(xiǎn)費(fèi)，李勇犧牲當(dāng)年的一次性工亡補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)為50000元。服現(xiàn)役期間，李勇每月的工資津貼為3000元，且李勇犧牲時(shí)上一年度全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為20000元。根據(jù)《烈士褒揚(yáng)條例》的規(guī)定，除烈士褒揚(yáng)金外，其遺屬能享受的一次性撫恤金為（）。

A.5萬元

B.16萬元

C.52萬元

D.60萬元

【答案】：B

【解析】本題主要考查《烈士褒揚(yáng)條例》中關(guān)于烈士遺屬一次性撫恤金的計(jì)算規(guī)定。解題關(guān)鍵在于明確不同情形下一次性撫恤金的構(gòu)成及計(jì)算方式。根據(jù)規(guī)定，烈士遺屬除享受烈士褒揚(yáng)金外，還可享受一次性撫恤金?，F(xiàn)役軍人死亡，根據(jù)其死亡性質(zhì)和死亡時(shí)的月工資標(biāo)準(zhǔn)，由縣級(jí)人民政府退役軍人事務(wù)部門發(fā)給其遺屬一次性撫恤金，標(biāo)準(zhǔn)是：烈士和因公犧牲的，為上一年度全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的20倍加本人40個(gè)月的工資。已知李勇犧牲時(shí)上一年度全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為20000元，其每月工資津貼為3000元。那么上一年度全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的20倍為20000×20=400000元；本人40個(gè)月的工資為3000×40=120000元。兩者相加可得一次性撫恤金為400000+120000=520000元。但需注意，題目中提到李勇所在部隊(duì)為其繳納了工傷保險(xiǎn)費(fèi)，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，已獲得工傷保險(xiǎn)金的，一次性撫恤金標(biāo)準(zhǔn)為烈士犧牲時(shí)上一年度全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的8倍，即20000×8=160000元。所以，除烈士褒揚(yáng)金外，其遺屬能享受的一次性撫恤金為16萬元，答案選B。3、幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立或提高其經(jīng)濟(jì)自立能力，保障其在經(jīng)濟(jì)生活中不受歧視；對(duì)于不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立的殘疾人，幫助其獲得社會(huì)性經(jīng)濟(jì)保障。屬于殘疾人社會(huì)康復(fù)措施的（）。

A.殘疾人平等公民權(quán)的確認(rèn)

B.殘疾人生存權(quán)保障

C.殘疾人發(fā)展權(quán)的實(shí)現(xiàn)

D.殘疾人經(jīng)濟(jì)權(quán)益保障

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)殘疾人社會(huì)康復(fù)措施不同類別內(nèi)涵的理解。題目所描述的內(nèi)容聚焦于殘疾人在經(jīng)濟(jì)方面的狀況，包括幫助其實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立、提高經(jīng)濟(jì)自立能力，以及為不能自立者提供社會(huì)性經(jīng)濟(jì)保障，核心都圍繞著殘疾人的經(jīng)濟(jì)權(quán)益。選項(xiàng)A中殘疾人平等公民權(quán)的確認(rèn)，重點(diǎn)在于法律地位、社會(huì)權(quán)利的平等賦予和保障，與經(jīng)濟(jì)權(quán)益保障并非同一范疇。選項(xiàng)B殘疾人生存權(quán)保障更多強(qiáng)調(diào)的是保障殘疾人基本的生存條件，如基本生活物資、生命安全等，并非直接針對(duì)經(jīng)濟(jì)權(quán)益。選項(xiàng)C殘疾人發(fā)展權(quán)的實(shí)現(xiàn)側(cè)重于殘疾人在教育、就業(yè)、文化等多方面的全面發(fā)展，并非專門關(guān)于經(jīng)濟(jì)權(quán)益。而選項(xiàng)D殘疾人經(jīng)濟(jì)權(quán)益保障，精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)了題目中圍繞殘疾人經(jīng)濟(jì)自立和經(jīng)濟(jì)保障的描述，所以本題正確答案是D。4、一位社會(huì)工作者希望了解社會(huì)工作的教育方式對(duì)其他專業(yè)學(xué)生社會(huì)參與的影響。他讓社會(huì)學(xué)專業(yè)中社會(huì)參與情況一般的五位同學(xué)選讀社區(qū)工作課程，與社會(huì)工作專業(yè)的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，從下半學(xué)期開始，這五位同學(xué)的社會(huì)參與情況比社會(huì)學(xué)專業(yè)的其他同學(xué)明顯積極。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為（）。

A.標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

C.多組時(shí)間序列分析

D.實(shí)地實(shí)驗(yàn)

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)不同實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型的理解與區(qū)分，并據(jù)此判斷題干中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型。首先分析選項(xiàng)A，標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)通常需要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)環(huán)境、隨機(jī)分配實(shí)驗(yàn)組和控制組等，題干中只是讓社會(huì)學(xué)專業(yè)社會(huì)參與一般的五位同學(xué)選讀課程，未體現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)格控制特征，所以A項(xiàng)不符合。接著看選項(xiàng)B，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)雖然不像標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)那樣嚴(yán)格控制，但也有其特定的設(shè)計(jì)模式和特征，本題中并沒有呈現(xiàn)出準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的典型特征，B項(xiàng)也不正確。再看選項(xiàng)C，多組時(shí)間序列分析主要是對(duì)多個(gè)組在不同時(shí)間點(diǎn)的觀測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，題干中未涉及多組時(shí)間序列的相關(guān)內(nèi)容，C項(xiàng)可以排除。最后看選項(xiàng)D，實(shí)地實(shí)驗(yàn)是在自然的社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，本題是在實(shí)際的學(xué)校學(xué)習(xí)場景中，讓社會(huì)學(xué)專業(yè)的同學(xué)和社會(huì)工作專業(yè)同學(xué)共同學(xué)習(xí)社區(qū)工作課程，觀察其社會(huì)參與情況的變化，符合實(shí)地實(shí)驗(yàn)在自然環(huán)境中開展實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，所以答案選D。綜上所述，本題正確答案為D選項(xiàng)。5、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接了政府購買的貧困家庭救助服務(wù)，對(duì)貧困家庭進(jìn)行評(píng)估。關(guān)于評(píng)估的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.評(píng)估只需在救助服務(wù)的初期開展

B.需要在服務(wù)過程中動(dòng)態(tài)推進(jìn)評(píng)估

C.評(píng)估是對(duì)貧困家庭開展救助的基礎(chǔ)

D.需要邀請(qǐng)貧困家庭的成員參與評(píng)估

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)貧困家庭救助服務(wù)評(píng)估的理解。對(duì)于貧困家庭救助服務(wù)評(píng)估，它是一個(gè)貫穿救助服務(wù)全過程的重要工作，并非僅在救助服務(wù)的初期開展。選項(xiàng)A說法錯(cuò)誤，救助服務(wù)初期的評(píng)估固然重要，它能讓工作人員初步了解貧困家庭的基本情況，為后續(xù)救助方案的制定提供依據(jù)，但在服務(wù)過程中同樣需要?jiǎng)討B(tài)推進(jìn)評(píng)估。隨著救助服務(wù)的實(shí)施，貧困家庭的狀況可能會(huì)發(fā)生變化，動(dòng)態(tài)評(píng)估能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些變化，以便調(diào)整救助策略，確保救助的有效性和針對(duì)性。選項(xiàng)B正確，在服務(wù)過程中動(dòng)態(tài)推進(jìn)評(píng)估是非常必要的，它能保證救助服務(wù)始終貼合貧困家庭實(shí)際需求。選項(xiàng)C無誤，評(píng)估是對(duì)貧困家庭開展救助的基礎(chǔ)，只有通過準(zhǔn)確評(píng)估，才能了解貧困家庭的具體需求和困難程度，從而制定出合理有效的救助計(jì)劃。選項(xiàng)D也正確，邀請(qǐng)貧困家庭的成員參與評(píng)估，能使評(píng)估結(jié)果更加全面、準(zhǔn)確，因?yàn)樗麄冏盍私庾陨砑彝顩r和需求。綜上所述，本題答案選A。6、李先生生前立了7份有效遺囑，其中第三份和第五份經(jīng)過公證，李先生去世后，子女為了財(cái)產(chǎn)的分割鬧得很僵，到底應(yīng)該以第（）份遺囑為參考依據(jù)。

A.一

B.三

C.七

D.五

【答案】：C

【解析】本題主要考查遺囑效力相關(guān)法律知識(shí)。遺囑是指人生前在法律允許的范圍內(nèi)，按照法律規(guī)定的方式對(duì)其遺產(chǎn)或其他事務(wù)所作的個(gè)人處理，并于創(chuàng)立遺囑人死亡時(shí)發(fā)生效力的法律行為。在我國法律規(guī)定中，遺囑人可以撤回、變更自己所立的遺囑。立遺囑后，遺囑人實(shí)施與遺囑內(nèi)容相反的民事法律行為的，視為對(duì)遺囑相關(guān)內(nèi)容的撤回。立有數(shù)份遺囑，內(nèi)容相抵觸的，以最后的遺囑為準(zhǔn)。在本題情境中，李先生生前立了7份有效遺囑，雖然其中第三份和第五份經(jīng)過公證，但依據(jù)法律規(guī)定，當(dāng)存在多份內(nèi)容相抵觸的遺囑時(shí)，應(yīng)以最后一份遺囑為準(zhǔn)。所以李先生去世后，財(cái)產(chǎn)分割應(yīng)參考第七份遺囑，本題答案選C。7、社會(huì)工作者小馬計(jì)劃在某社區(qū)開展一個(gè)針對(duì)未就業(yè)青年的服務(wù)項(xiàng)目，并積極爭取基金會(huì)資助。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段，小馬在充分了解未就業(yè)青年的問題和需求后，接下來首先要做的工作是（）

A.制定項(xiàng)目工作目標(biāo)

B.規(guī)劃項(xiàng)目服務(wù)內(nèi)容

C.確定項(xiàng)目評(píng)估方法

D.編制項(xiàng)目資金預(yù)算

【答案】：A

【解析】在社會(huì)工作項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程里，有著明確的先后順序。當(dāng)社會(huì)工作者小馬充分了解未就業(yè)青年的問題和需求后，首要之事便是制定項(xiàng)目工作目標(biāo)。目標(biāo)是整個(gè)項(xiàng)目的核心導(dǎo)向，它為后續(xù)工作奠定基礎(chǔ)。只有先確定清晰的目標(biāo)，才能依據(jù)目標(biāo)去規(guī)劃精準(zhǔn)的服務(wù)內(nèi)容，使服務(wù)更具針對(duì)性。同時(shí)，有了明確目標(biāo)，才能進(jìn)一步確定合理的評(píng)估方法，用以衡量項(xiàng)目是否達(dá)成預(yù)期效果。并且，資金預(yù)算的編制也需以目標(biāo)為依據(jù)，精準(zhǔn)分配資源。若直接進(jìn)行服務(wù)內(nèi)容規(guī)劃、評(píng)估方法確定或資金預(yù)算編制，會(huì)缺乏明確方向，導(dǎo)致項(xiàng)目實(shí)施的盲目性。所以本題應(yīng)選制定項(xiàng)目工作目標(biāo)，即答案為A。8、患者，男性，45歲。腹腔閉合性外傷致內(nèi)出血，失血量約800ml，煩躁，面色蒼白，皮膚濕冷，血壓110/93mmHg，脈搏每分鐘100次。

A.全血

B.血漿

C.平衡液

D.右旋糖酐

E.葡萄糖鹽水

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)于腹腔閉合性外傷致內(nèi)出血患者液體補(bǔ)充選擇的理解。題干中患者因腹腔閉合性外傷致內(nèi)出血，失血量約800ml，出現(xiàn)煩躁、面色蒼白、皮膚濕冷等癥狀，血壓110/93mmHg，脈搏每分鐘100次。在處理失血性休克時(shí)，快速補(bǔ)充血容量是關(guān)鍵。平衡液是一種等滲溶液，其成分接近人體細(xì)胞外液，能有效補(bǔ)充細(xì)胞外液的丟失，迅速改善微循環(huán)，維持有效循環(huán)血量。它可以稀釋血液，降低血液黏稠度，改善組織灌注，且副作用相對(duì)較少。全血雖然能補(bǔ)充血液成分，但可能存在血型不匹配、傳播疾病等風(fēng)險(xiǎn)，且在急性失血早期主要是血液量減少，并非血細(xì)胞大量丟失，此時(shí)使用全血并非首選。血漿主要用于補(bǔ)充凝血因子等，對(duì)于單純補(bǔ)充血容量效果不如平衡液直接。右旋糖酐有擴(kuò)容作用，但它不能提供電解質(zhì)等成分，且過量使用可能有一些不良反應(yīng)。葡萄糖鹽水主要補(bǔ)充水分和糖分，不能有效補(bǔ)充丟失的細(xì)胞外液和維持血容量。因此綜合考慮，答案選平衡液即C選項(xiàng)。9、洋洋終于盼到了刑滿釋放的這一天，可是他卻不敢回到原先的學(xué)校，洋洋的父母也表示，洋洋以前在原學(xué)校就被貼上“壞學(xué)生”的標(biāo)簽。如今所有人都知道洋洋是從監(jiān)獄出來的了。社會(huì)工作者此時(shí)正確的做法是()。

A.提供住宿場所

B.提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo)

C.提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)

D.提供物質(zhì)援助

【答案】：B

【解析】本題聚焦于社會(huì)工作者針對(duì)刑滿釋放后不敢回原學(xué)校的洋洋應(yīng)采取的正確做法。逐一分析各選項(xiàng)，A選項(xiàng)提供住宿場所，題干中并未體現(xiàn)洋洋存在住宿方面的困難，所以該選項(xiàng)不符合需求；C選項(xiàng)提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)，題干未提及洋洋在生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健方面有相關(guān)需要，故該選項(xiàng)也不合適；D選項(xiàng)提供物質(zhì)援助，題干沒有表明洋洋缺少物質(zhì)支持，此選項(xiàng)也不正確。而B選項(xiàng)提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo)，符合洋洋當(dāng)前刑滿釋放后不敢回原學(xué)校的情況。由于洋洋之前在原學(xué)校被貼上“壞學(xué)生”標(biāo)簽，且眾人知曉他從監(jiān)獄出來，在就學(xué)上可能面臨諸多阻礙，社會(huì)工作者提供就學(xué)輔導(dǎo)能夠幫助他解決就學(xué)難題，因此該選項(xiàng)是正確的做法。10、根據(jù)《集體合同規(guī)定》，關(guān)于集體合同協(xié)商代表的說法,正確的是（）。

A.職工一方可以聘請(qǐng)外單位人員擔(dān)任首席代表

B.用人單位可以聘請(qǐng)外單位人員擔(dān)任首席代表

C.雙方首席代表輪流主持集體協(xié)商會(huì)議

D.雙方所有集體協(xié)商代表均應(yīng)在集體合同草案上簽字

【答案】：C

【解析】本題考查對(duì)《集體合同規(guī)定》中集體合同協(xié)商代表相關(guān)規(guī)定的理解。逐一分析各選項(xiàng)：-選項(xiàng)A：職工一方的首席代表應(yīng)由本單位工會(huì)主席擔(dān)任，工會(huì)主席也可以書面委托其他協(xié)商代表代理首席代表。未建立工會(huì)的，由本單位職工民主推薦，并經(jīng)本單位半數(shù)以上職工同意的代表擔(dān)任首席代表，而不能聘請(qǐng)外單位人員擔(dān)任首席代表，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。-選項(xiàng)B：用人單位一方的首席代表，由用人單位法定代表人擔(dān)任或由其書面委托的其他管理人員擔(dān)任，同樣不能聘請(qǐng)外單位人員擔(dān)任首席代表，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。-選項(xiàng)C：集體協(xié)商會(huì)議由雙方首席代表輪流主持，該說法符合《集體合同規(guī)定》，所以C項(xiàng)正確。-選項(xiàng)D：集體合同草案或?qū)ｍ?xiàng)集體合同草案經(jīng)職工代表大會(huì)或者職工大會(huì)通過后，由集體協(xié)商雙方首席代表簽字，并非雙方所有集體協(xié)商代表均應(yīng)簽字，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是C。11、小剛違反治安管理時(shí)不滿14周歲，根據(jù)《治安管理處罰法》，下列對(duì)小剛的治安處罰措施，正確的是（）。

A.從重處罰，同時(shí)處罰其監(jiān)護(hù)人

B.從輕處罰，但應(yīng)從重處罰其監(jiān)護(hù)人

C.減輕處罰，同時(shí)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教

D.不予處罰，但應(yīng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教

【答案】：D

【解析】該題主要考查對(duì)《治安管理處罰法》中針對(duì)特定年齡人群違反治安管理規(guī)定時(shí)處罰措施的理解?！吨伟补芾硖幜P法》在制定處罰規(guī)則時(shí)，充分考慮到不同年齡階段人群的認(rèn)知和控制能力差異。對(duì)于不滿14周歲的未成年人，他們?cè)谛闹呛驼J(rèn)知方面尚不成熟，對(duì)自身行為的性質(zhì)和后果缺乏足夠的理解。因此，從法律的人道主義精神和教育為主的原則出發(fā)，規(guī)定不予處罰這類未成年人，避免過于嚴(yán)厲的處罰對(duì)他們尚未完全形成的價(jià)值觀造成不良影響。但這并不意味著對(duì)他們的行為放任不管，責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教是非常必要的。監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人負(fù)有教育和監(jiān)管責(zé)任，通過監(jiān)護(hù)人的管教可以更好地引導(dǎo)未成年人認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，規(guī)范行為。選項(xiàng)A中從重處罰不滿14周歲的小剛不符合法律規(guī)定，同時(shí)處罰其監(jiān)護(hù)人也沒有法律依據(jù)；選項(xiàng)B從輕處罰以及從重處罰其監(jiān)護(hù)人同樣缺乏法律支撐；選項(xiàng)C減輕處罰也不符合針對(duì)不滿14周歲未成年人的法律規(guī)定。所以本題正確答案是D。12、社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民彼此之間并不熟悉，一些居民連對(duì)門的鄰居都不認(rèn)識(shí)。為促進(jìn)居民交往，小王組織了社區(qū)鄰里節(jié)活動(dòng)，取得良好效果。小王的此項(xiàng)工作體現(xiàn)的社會(huì)工作功能有（）。

A.自上而下化解社區(qū)矛盾

B.推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)

C.解決社會(huì)排斥問題

D.解決社會(huì)不平等

E.協(xié)助社區(qū)居民建立社會(huì)資本

【答案】：B

【解析】本題考查社會(huì)工作的功能，解題關(guān)鍵在于分析每個(gè)選項(xiàng)是否符合題干中社會(huì)工作者小王組織社區(qū)鄰里節(jié)活動(dòng)所體現(xiàn)的功能。首先看選項(xiàng)A，題干僅提及組織鄰里節(jié)活動(dòng)促進(jìn)居民交往，并未體現(xiàn)出“自上而下化解社區(qū)矛盾”的相關(guān)內(nèi)容，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B，小王組織鄰里節(jié)活動(dòng)，促進(jìn)了社區(qū)居民之間的交往，讓社區(qū)居民關(guān)系更加融洽，這對(duì)于推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)具有積極作用，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，社會(huì)排斥是指某些個(gè)人、家庭或社群被排斥在社會(huì)主流之外，題干主要強(qiáng)調(diào)的是促進(jìn)居民交往，未涉及解決社會(huì)排斥問題，所以C選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D，社會(huì)不平等是指不同群體在社會(huì)資源分配、機(jī)會(huì)獲取等方面存在差異，題干中沒有體現(xiàn)出解決社會(huì)不平等的信息，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)E，建立社會(huì)資本通常包括構(gòu)建關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、積累信任等，題干重點(diǎn)在于通過活動(dòng)促進(jìn)居民交往，沒有突出建立社會(huì)資本的內(nèi)容，因此E選項(xiàng)也不合適。綜上，正確答案是B。13、小剛最近跟隨打工的父母從農(nóng)村來到城市。為了幫助小剛適應(yīng)新環(huán)境，

A.朋輩群體

B.學(xué)校

C.家庭系統(tǒng)

D.社區(qū)

【答案】：A

【解析】本題主要探討幫助從農(nóng)村來到城市的小剛適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵因素。逐一分析各選項(xiàng)，家庭系統(tǒng)方面，小剛的父母忙于打工，雖家庭是重要支持源，但在幫助其快速適應(yīng)新環(huán)境上可能精力有限。學(xué)校能提供知識(shí)教育和一定的社交平臺(tái)，但對(duì)于融入城市生活的幫助不夠全面直接。社區(qū)可以提供一些公共資源和社區(qū)活動(dòng)，但在情感交流和日常陪伴上相對(duì)薄弱。而朋輩群體在個(gè)體適應(yīng)新環(huán)境中具有獨(dú)特優(yōu)勢。朋輩之間年齡相近、興趣相似，能夠給予小剛更多情感支持和理解。通過與朋輩交往，小剛可以快速了解城市的文化、生活方式等，建立起新的社交圈子，從而更好地適應(yīng)城市環(huán)境。所以本題正確答案為A。14、根據(jù)《關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的決定》，下列關(guān)于職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)支付方式的說法，正確的是()。

A.統(tǒng)籌基金收不抵支時(shí)，可以使用個(gè)人賬戶基金支付

B.統(tǒng)籌基金的起付標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)為當(dāng)?shù)芈毠ぴ缕骄べY的10％左右

C.超過最高支付限額的醫(yī)療費(fèi)用可以通過商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)等途徑解決

D.起付標(biāo)準(zhǔn)以上、最高支付限額以下的醫(yī)療費(fèi)用全部由統(tǒng)籌基金支付

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)支付方式相關(guān)規(guī)定的理解。以下對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)分析：A選項(xiàng)，統(tǒng)籌基金和個(gè)人賬戶是相互獨(dú)立的資金管理方式，二者有各自的支付范圍和規(guī)定。統(tǒng)籌基金收不抵支時(shí)，不能使用個(gè)人賬戶基金支付，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，依據(jù)《關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的決定》，統(tǒng)籌基金的起付標(biāo)準(zhǔn)原則上控制在當(dāng)?shù)芈毠つ昶骄べY的10％左右，而非月平均工資，所以此選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，由于基本醫(yī)療保險(xiǎn)存在最高支付限額，超過該限額的醫(yī)療費(fèi)用基本醫(yī)療保險(xiǎn)無法負(fù)擔(dān)，通過商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)等途徑解決是合理且可行的辦法，該選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)，起付標(biāo)準(zhǔn)以上、最高支付限額以下的醫(yī)療費(fèi)用，并不是全部由統(tǒng)籌基金支付，而是由統(tǒng)籌基金和個(gè)人共同負(fù)擔(dān)，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案為C。15、社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)矯正對(duì)象小芳情緒不穩(wěn)定，常常前言不搭后語，幻想有人要害她，躲在家里不敢出門。小芳的丈夫因在外地工作，不?；丶摇Ｐ⊥醪煊X到小芳的精神狀況有異常后，首先要做的工作是（）。

A.運(yùn)用理性情緒療法開展治療，改善小芳的情緒問題

B.轉(zhuǎn)介給社區(qū)精神科醫(yī)生，由醫(yī)生做出評(píng)估

C.送小芳到丈夫工作地，由其丈夫照顧

D.向小芳所在社區(qū)的司法所工作人員報(bào)告小芳目前情況

【答案】：A

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者在面對(duì)矯正對(duì)象精神狀況異常時(shí)應(yīng)采取的首要工作措施。解題的關(guān)鍵在于明確每個(gè)選項(xiàng)所涉及措施的合理性和及時(shí)性。選項(xiàng)A，運(yùn)用理性情緒療法開展治療，改善小芳的情緒問題。理性情緒療法是一種有效的心理治療方法，能夠針對(duì)小芳情緒不穩(wěn)定、前言不搭后語等問題進(jìn)行干預(yù)。社會(huì)工作者小王在察覺到小芳精神狀況異常后，直接運(yùn)用專業(yè)的治療方法，及時(shí)對(duì)小芳的情緒問題進(jìn)行處理，有助于穩(wěn)定小芳的情緒，防止情況進(jìn)一步惡化，所以該選項(xiàng)具有合理性和及時(shí)性。選項(xiàng)B，轉(zhuǎn)介給社區(qū)精神科醫(yī)生，由醫(yī)生做出評(píng)估。雖然精神科醫(yī)生可以進(jìn)行專業(yè)的評(píng)估，但這并非是首先要做的工作。社會(huì)工作者本身具備一定的專業(yè)能力，可以先采取一些措施來緩解小芳的情緒問題，而不是直接轉(zhuǎn)介，故該選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)C，送小芳到丈夫工作地，由其丈夫照顧。小芳的丈夫在外地工作且不?；丶?，送小芳去丈夫工作地并不能保證小芳能得到及時(shí)有效的照顧，也無法解決當(dāng)前小芳情緒和精神方面的問題，所以該選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)D，向小芳所在社區(qū)的司法所工作人員報(bào)告小芳目前情況。報(bào)告情況本身并不能直接解決小芳的情緒和精神問題，而且不是當(dāng)前最為緊迫的首要工作，因此該選項(xiàng)也不正確。綜上所述，正確答案是A。16、繼承人繼承遺產(chǎn)應(yīng)當(dāng)清償被繼承人依法應(yīng)當(dāng)繳納的稅款和債務(wù)，繳納稅款和清償債務(wù)以被繼承人的遺產(chǎn)實(shí)際價(jià)值為限，這是（）原則的體現(xiàn)。

A.發(fā)揮遺產(chǎn)效用

B.照顧胎兒

C.連帶責(zé)任原則

D.有限責(zé)任原則

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)相關(guān)法律原則的理解與區(qū)分，破題點(diǎn)在于準(zhǔn)確把握題干中關(guān)于繼承人清償稅款和債務(wù)的規(guī)定，并將其與各個(gè)選項(xiàng)所代表的原則進(jìn)行對(duì)比。題干明確指出，繼承人繼承遺產(chǎn)時(shí)應(yīng)清償被繼承人依法應(yīng)繳納的稅款和債務(wù)，且是以被繼承人的遺產(chǎn)實(shí)際價(jià)值為限。這意味著繼承人承擔(dān)的責(zé)任并非是無限的，而是在一定范圍內(nèi)，即遺產(chǎn)實(shí)際價(jià)值范圍內(nèi)承擔(dān)責(zé)任。選項(xiàng)A“發(fā)揮遺產(chǎn)效用”，強(qiáng)調(diào)的是如何讓遺產(chǎn)在實(shí)際中發(fā)揮最大的作用，與題干中關(guān)于責(zé)任限制的表述無關(guān)，所以A選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B“照顧胎兒”，主要涉及在遺產(chǎn)分配等方面要考慮到胎兒的權(quán)益，這與繼承人承擔(dān)責(zé)任的方式和范圍沒有直接聯(lián)系，故B選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)C“連帶責(zé)任原則”，是指多個(gè)責(zé)任人之間相互承擔(dān)全部責(zé)任，一方承擔(dān)后可向其他責(zé)任人追償。而題干中并沒有體現(xiàn)出這種多個(gè)責(zé)任人相互連帶的關(guān)系，因此C選項(xiàng)也不符合。選項(xiàng)D“有限責(zé)任原則”，正是指責(zé)任人以其特定財(cái)產(chǎn)為限承擔(dān)責(zé)任，與題干中繼承人以被繼承人的遺產(chǎn)實(shí)際價(jià)值為限清償債務(wù)的表述相契合，所以D選項(xiàng)正確。綜上，本題的正確答案是D選項(xiàng)，因?yàn)轭}干所描述的情況符合有限責(zé)任原則的定義，而其他選項(xiàng)所代表的原則與題干內(nèi)容不匹配。17、《勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法》規(guī)定，除另有規(guī)定的外，勞動(dòng)爭議裁決書（）發(fā)生法律效力。

A.自作出之日起

B.15日后

C.到法院起訴后

D.法院裁決后

【答案】：A

【解析】本題主要考查《勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法》中關(guān)于勞動(dòng)爭議裁決書法律效力生效時(shí)間的規(guī)定。對(duì)于勞動(dòng)爭議裁決書的生效時(shí)間，法律有著明確界定。選項(xiàng)A，自作出之日起發(fā)生法律效力。一般情況下，若沒有其他特殊規(guī)定，勞動(dòng)爭議裁決書作出即生效，這是基于法律規(guī)定的正常程序和效力原則，符合法律對(duì)于裁決結(jié)果確定性和權(quán)威性的要求，及時(shí)保障當(dāng)事人合法權(quán)益及法律關(guān)系的穩(wěn)定。選項(xiàng)B，15日后。通常情況下，勞動(dòng)爭議仲裁裁決后，當(dāng)事人若對(duì)仲裁裁決不服，可在15日內(nèi)向人民法院提起訴訟，但這并不是裁決書生效的常規(guī)時(shí)間，只有在當(dāng)事人未起訴的情況下，15日后裁決書才生效，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，到法院起訴后。一旦到法院起訴，意味著仲裁裁決的效力處于不確定狀態(tài)，需要等待法院的最終判決，此時(shí)仲裁裁決書并未生效，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，法院裁決后。法院裁決是在當(dāng)事人對(duì)仲裁裁決有異議并提起訴訟的情況下才會(huì)發(fā)生，法院裁決針對(duì)的是當(dāng)事人的訴求，并非直接決定勞動(dòng)爭議仲裁裁決書的生效時(shí)間，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是A。18、馬林夫婦生有一子一女兩個(gè)孩子，夫婦兩人名下有兩套房產(chǎn)。2010年，馬林夫婦自書遺囑將兩套房子中的一套給兒子，一套給女兒。兒子經(jīng)常因?yàn)楝嵤屡c父母爭吵，而且沒有盡到贍養(yǎng)的義務(wù)，而女兒對(duì)父母非常孝順。所以2012年，馬林夫婦又在兩位證人的見證之下錄下錄音遺囑，把兩套房子全部留給女兒。2014年春天，馬林夫婦因車禍去世，他們的兒子拿著馬林夫婦的自書遺囑為據(jù)，要求繼承。馬林夫婦的女兒堅(jiān)持房子是全部留給她的。于是，馬林夫婦的兒子向法院提起訴訟，法院應(yīng)（）。

A.宣布遺囑均無效，按法定繼承分割遺產(chǎn)

B.按錄音遺囑分割馬林夫婦的遺產(chǎn)

C.按自書遺囑分割馬林夫婦的遺產(chǎn)

D.由馬林夫婦的子女協(xié)商分割遺產(chǎn)

【答案】：B

【解析】本題主要考查遺囑效力的相關(guān)法律知識(shí)。解題關(guān)鍵在于明確不同遺囑形式的效力關(guān)系以及法律對(duì)于遺囑變更的規(guī)定。依據(jù)《中華人民共和國民法典》，遺囑人可以撤回、變更自己所立的遺囑。立有數(shù)份遺囑，內(nèi)容相抵觸的，以最后的遺囑為準(zhǔn)。在本題中，馬林夫婦于2010年訂立自書遺囑，將兩套房子分別分給兒子和女兒。然而，2012年他們又在兩位證人見證下錄制了錄音遺囑，把兩套房子全部留給女兒。這表明馬林夫婦對(duì)之前的遺囑進(jìn)行了變更。2014年馬林夫婦去世后，存在兩份內(nèi)容抵觸的遺囑，按照法律規(guī)定，應(yīng)以最后訂立的錄音遺囑為準(zhǔn)。所以法院應(yīng)按錄音遺囑分割馬林夫婦的遺產(chǎn)，答案選B。而A選項(xiàng)，遺囑并非均無效；C選項(xiàng)，不應(yīng)按先立的自書遺囑分割；D選項(xiàng)，在有合法有效遺囑的情況下，無需子女協(xié)商分割。19、徐某的丈夫平時(shí)就有大男子主義觀念，用車禍?zhǔn)チ穗p腿，只能以輪椅代步，又失去了工作，情緒非常低落。徐某包攬了全部家務(wù)，細(xì)心照顧丈夫，但是丈夫總是發(fā)脾氣，甚至有時(shí)辱罵，徐某感到委屈，向社會(huì)工作者小林求助，根據(jù)婦女社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的要求，小林建議她：

A.顧保姆照顧丈夫

B.與丈夫一起改變觀點(diǎn)和態(tài)度

C.送丈夫去康復(fù)療養(yǎng)機(jī)構(gòu)

D.忍耐和維持現(xiàn)狀

【答案】：B

【解析】本題主要考查婦女社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的要求，解題關(guān)鍵在于選擇最符合幫助徐某解決當(dāng)前困境且促進(jìn)家庭關(guān)系良性發(fā)展的措施。選項(xiàng)A，雇保姆照顧丈夫，只是解決了照顧丈夫的部分實(shí)際問題，卻無法從根本上改善夫妻間的關(guān)系，也不能解決丈夫情緒低落、觀念問題，未能滿足婦女社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)促進(jìn)家庭成員關(guān)系改善和個(gè)人成長的要求。選項(xiàng)B，與丈夫一起改變觀點(diǎn)和態(tài)度，這是符合婦女社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)要求的做法。丈夫因大男子主義觀念以及遭遇挫折而情緒不佳、態(tài)度惡劣，徐某自己包攬家務(wù)卻受委屈。通過與丈夫共同改變觀點(diǎn)和態(tài)度，能增進(jìn)夫妻間的理解與溝通，改善家庭氛圍，促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧發(fā)展，從根本上解決問題。選項(xiàng)C，送丈夫去康復(fù)療養(yǎng)機(jī)構(gòu)，同樣只是關(guān)注到了丈夫身體康復(fù)方面，忽視了夫妻之間情感溝通和觀念協(xié)調(diào)的重要性，不能有效解決徐某面臨的家庭關(guān)系問題。選項(xiàng)D，忍耐和維持現(xiàn)狀，不僅無法解決現(xiàn)有的矛盾和問題，還可能讓徐某長期處于壓抑和委屈的狀態(tài)，不利于其身心健康，也違背了婦女社會(huì)工作幫助婦女解決困境、提升生活質(zhì)量的宗旨。綜上，正確答案是B。20、由于殘疾人存在各種行動(dòng)性障礙，大多數(shù)需要與家庭長期照顧者共同居住，居住空間相對(duì)狹小，居住環(huán)境舒適性比較差。體現(xiàn)了殘疾人面臨的（）。

A.經(jīng)濟(jì)困難

B.住房困難

C.醫(yī)療困難

D.社會(huì)交往困難

【答案】：B

【解析】該題主要考察對(duì)殘疾人面臨困境類型的理解與判斷。題干中明確指出殘疾人存在行動(dòng)性障礙，大多需與家庭長期照顧者共同居住，居住空間狹小且環(huán)境舒適性差。這一系列描述的核心聚焦在居住方面的狀況。從選項(xiàng)來看，A選項(xiàng)經(jīng)濟(jì)困難，題干中并未提及與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的信息，如收入低、消費(fèi)壓力大等內(nèi)容，所以A選項(xiàng)不符合。C選項(xiàng)醫(yī)療困難，題干里沒有關(guān)于就醫(yī)難、醫(yī)療費(fèi)用高、醫(yī)療資源獲取不足等醫(yī)療方面的表述，C選項(xiàng)可排除。D選項(xiàng)社會(huì)交往困難，題干中沒有涉及殘疾人在社交過程中遇到的阻礙，如社交機(jī)會(huì)少、被社會(huì)排斥等問題，D選項(xiàng)也不正確。而B選項(xiàng)住房困難，與題干中殘疾人居住空間狹小、環(huán)境舒適性差的描述相契合，準(zhǔn)確地體現(xiàn)了殘疾人面臨的實(shí)際困境。所以答案選B。21、兒童社會(huì)工作中，補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況的內(nèi)容主要包括親職教育和()。

A.課后服務(wù)

B.社區(qū)宣傳

C.托管服務(wù)

D.幼兒旱教

【答案】：A

【解析】這道題主要考查兒童社會(huì)工作中補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況的內(nèi)容。在兒童社會(huì)工作里，補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況的工作非常重要，主要聚焦于親職教育和課后服務(wù)兩個(gè)關(guān)鍵方面。親職教育旨在提升家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的能力與素養(yǎng)，讓家長能夠更好地照顧和教育孩子。而課后服務(wù)對(duì)于兒童成長意義重大。它不僅能為家長解決因工作繁忙無法及時(shí)照顧孩子的難題，還能在課余時(shí)間為孩子提供安全、有益的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。社區(qū)宣傳主要側(cè)重于普及相關(guān)知識(shí)和理念，并非直接補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況的具體內(nèi)容。托管服務(wù)范圍相對(duì)寬泛，不能精準(zhǔn)體現(xiàn)這一工作的核心要點(diǎn)。幼兒早教則主要針對(duì)特定年齡段的早期教育，并非此工作的主要內(nèi)容。所以，本題正確答案是A。22、根據(jù)2019年4月1日國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《降低社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)率綜合方案的通知》的要求，各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)養(yǎng)老保險(xiǎn)單位繳費(fèi)比例高于（）的，可降至（）。

A.20％；20％

B.20％；16％

C.16％；16％

D.16％；8％

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)《降低社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)率綜合方案的通知》中養(yǎng)老保險(xiǎn)單位繳費(fèi)比例相關(guān)內(nèi)容的掌握。依據(jù)該通知要求，各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)養(yǎng)老保險(xiǎn)單位繳費(fèi)比例高于一定標(biāo)準(zhǔn)的可降至相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng)A中提到高于20％降至20％，此情況不符合通知中關(guān)于降低費(fèi)率的要求，若本身就高于20％再降至20％未體現(xiàn)出降低的意義，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B里說高于20％降至16％，但通知規(guī)定并非是這樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系，故B項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C，養(yǎng)老保險(xiǎn)單位繳費(fèi)比例高于16％的降至16％，這與《降低社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)率綜合方案的通知》要求一致，有效體現(xiàn)了政策對(duì)于降低社保費(fèi)率、減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)的目的，因此C項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，提到高于16％降至8％，該表述與通知內(nèi)容不符，在政策規(guī)定中并沒有這樣的調(diào)整比例，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題的正確答案是C。23、關(guān)于人類行為，下列表述不正確的是（）。

A.人類行為只受社會(huì)因素影響

B.人類行為與社會(huì)環(huán)境密不可分

C.人類行為是在生理、心理及社會(huì)諸因素綜合影響下而形成的

D.要了解人類的行為首先必須要了解人類的需要

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)人類行為相關(guān)知識(shí)的理解。逐一分析各選項(xiàng)：A選項(xiàng)：人類行為并非只受社會(huì)因素影響，它是在生理、心理及社會(huì)諸因素綜合作用下形成的。生理因素如身體的健康狀況、基因等會(huì)對(duì)行為產(chǎn)生影響；心理因素如個(gè)人的性格、認(rèn)知、情緒等也在人類行為形成中發(fā)揮重要作用。所以該選項(xiàng)表述不正確。B選項(xiàng)：人類是生活在社會(huì)環(huán)境中的，其行為的產(chǎn)生和發(fā)展必然與社會(huì)環(huán)境緊密相關(guān)。社會(huì)環(huán)境為人類行為提供了背景和條件，人類行為也反過來影響社會(huì)環(huán)境，兩者相互作用、密不可分，該選項(xiàng)表述正確。C選項(xiàng)：人類行為是一個(gè)復(fù)雜的現(xiàn)象，生理上的特質(zhì)會(huì)影響行為的表現(xiàn)，心理狀態(tài)決定了行為的動(dòng)機(jī)和方式，社會(huì)環(huán)境又提供了行為的規(guī)則和模式，因此人類行為是生理、心理及社會(huì)諸因素綜合影響下的結(jié)果，該選項(xiàng)表述正確。D選項(xiàng)：人類的需要是行為產(chǎn)生的內(nèi)在動(dòng)力，不同的需要會(huì)驅(qū)動(dòng)人們采取不同的行為。所以，要深入了解人類的行為，首先就要了解人類的需要，該選項(xiàng)表述正確。綜上，答案選A。24、老張申請(qǐng)登記成立一家民辦非企業(yè)單位，初步擬定了4個(gè)名稱。根據(jù)《民辦非企業(yè)單位名稱管理暫行規(guī)定》，下列老張擬定的名稱中，符合規(guī)定的是（）。

A.中國民辦教育研究院

B.北京市民辦教育研究院

C.北京市東城區(qū)民辦教育研究院

D.北京市東城區(qū)星辰民辦教育研究院

【答案】：D

【解析】本題主要考查《民辦非企業(yè)單位名稱管理暫行規(guī)定》中對(duì)民辦非企業(yè)單位名稱的規(guī)定。選項(xiàng)A“中國民辦教育研究院”，使用“中國”字樣，一般情況下民辦非企業(yè)單位名稱不得冠以“中國”“全國”“中華”等字樣，除非有特別規(guī)定和審批，所以A選項(xiàng)不符合規(guī)定。選項(xiàng)B“北京市民辦教育研究院”，表述較為寬泛，缺乏獨(dú)特的辨識(shí)度，且容易與具有類似名稱的其他機(jī)構(gòu)產(chǎn)生混淆，不符合民辦非企業(yè)單位名稱應(yīng)具有唯一性、辨識(shí)度等要求，所以B選項(xiàng)不符合規(guī)定。選項(xiàng)C“北京市東城區(qū)民辦教育研究院”，同樣存在辨識(shí)度不夠高的問題，沒有突出本單位的特色，可能會(huì)與同地區(qū)類似業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)難以區(qū)分，所以C選項(xiàng)不符合規(guī)定。選項(xiàng)D“北京市東城區(qū)星辰民辦教育研究院”，既明確了地域范圍“北京市東城區(qū)”，又有獨(dú)特的字號(hào)“星辰”，能夠突出單位的特色，符合民辦非企業(yè)單位名稱管理的相關(guān)規(guī)定，因此正確答案是D。25、小組工作中期階段，李華和小安兩個(gè)人表現(xiàn)都很積極，都想爭取自己在小組中的領(lǐng)導(dǎo)地位，因此，兩個(gè)人意見常起分歧，甚至出現(xiàn)攻擊性語言和行為。這體現(xiàn)了小組工作中期階段的（）特征。

A.互動(dòng)中的抗拒和防衛(wèi)心理

B.角色競爭中的沖突

C.不依賴于社會(huì)工作者

D.權(quán)利結(jié)構(gòu)中的矛盾

【答案】：B

【解析】本題主要考查小組工作中期階段的特征，解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解題干中所描述的情況與各選項(xiàng)特征的匹配度。在小組工作中期階段，會(huì)呈現(xiàn)出多種不同的特征。題干描述了李華和小安兩人在小組工作中期都積極爭取領(lǐng)導(dǎo)地位，進(jìn)而導(dǎo)致意見分歧，甚至出現(xiàn)攻擊性語言和行為。這一現(xiàn)象的核心在于兩人在角色競爭過程中產(chǎn)生了沖突。選項(xiàng)A中互動(dòng)中的抗拒和防衛(wèi)心理，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是組員在互動(dòng)時(shí)的一種抗拒、防衛(wèi)的心理狀態(tài)，而題干中主要體現(xiàn)的是角色競爭引發(fā)的沖突，并非這種心理狀態(tài)，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)C不依賴于社會(huì)工作者，題干中完全沒有涉及到組員對(duì)社會(huì)工作者依賴與否的相關(guān)內(nèi)容，與題干描述的情況無關(guān)，C選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D權(quán)利結(jié)構(gòu)中的矛盾，更多的是圍繞小組整體權(quán)利分配、權(quán)力行使等方面的矛盾，而題干主要聚焦于個(gè)體之間的角色競爭，并非權(quán)利結(jié)構(gòu)方面的矛盾，D選項(xiàng)也不符合。綜上所述，題干體現(xiàn)的是小組工作中期階段角色競爭中的沖突特征，正確答案是B。26、關(guān)于糖尿病患者的介入成效評(píng)估，可以使用的方法不包括（）。

A.家庭成員行為量表

B.自我管理行為量表

C.活動(dòng)滿意度量表

D.順序量表

【答案】：D

【解析】本題考查關(guān)于糖尿病患者介入成效評(píng)估方法的相關(guān)知識(shí)。在對(duì)糖尿病患者的介入成效進(jìn)行評(píng)估時(shí)，需要運(yùn)用合適的量表來衡量不同方面的情況。選項(xiàng)A，家庭成員行為量表可用于評(píng)估家庭成員對(duì)糖尿病患者的支持、影響等行為情況，這對(duì)于了解患者所處的家庭環(huán)境及該環(huán)境對(duì)其病情的作用有重要意義，有助于評(píng)估介入成效。選項(xiàng)B，自我管理行為量表能直接反映糖尿病患者自身對(duì)病情的管理能力和行為表現(xiàn)，如飲食控制、運(yùn)動(dòng)管理、血糖監(jiān)測等方面，是評(píng)估介入成效的重要指標(biāo)。選項(xiàng)C，活動(dòng)滿意度量表可以了解患者對(duì)相關(guān)康復(fù)活動(dòng)、治療活動(dòng)等的滿意程度，一定程度上能體現(xiàn)介入措施在患者主觀感受層面的成效。而選項(xiàng)D，順序量表主要是用于表示事物的順序關(guān)系，它并不能針對(duì)糖尿病患者介入成效的具體方面進(jìn)行有效評(píng)估，不能反映患者的行為、感受、病情管理等與介入成效緊密相關(guān)的內(nèi)容。所以本題的正確答案是D。27、《中華人民共和國婚姻法》規(guī)定的結(jié)婚年齡是()。

A.男不得早于20周歲，女不得早于18周歲

B.男不得早于22周歲，女不得早于20周歲

C.男不得早于25周歲，女不得早于22周歲

D.男不得早于28周歲，女不得早于25周歲

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)《中華人民共和國婚姻法》中結(jié)婚年齡規(guī)定的掌握。《中華人民共和國婚姻法》（注：自2021年1月1日起，《中華人民共和國民法典》施行，《中華人民共和國婚姻法》同時(shí)廢止，相關(guān)規(guī)定由《民法典》婚姻家庭編承接）對(duì)結(jié)婚年齡作出了明確規(guī)定，這一規(guī)定是綜合考慮了多方面因素而確定的。從生理和心理發(fā)展角度來看，男性在22周歲左右、女性在20周歲左右，身體發(fā)育基本成熟，心理也相對(duì)更加成熟，能夠較好地承擔(dān)起婚姻生活中的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，這一規(guī)定也與我國的社會(huì)文化、人口政策等相適應(yīng)。選項(xiàng)A中男20周歲、女18周歲相對(duì)過早，此時(shí)很多人可能還未完成學(xué)業(yè)，經(jīng)濟(jì)上也難以獨(dú)立，不利于婚姻生活的穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展。選項(xiàng)C中男25周歲、女22周歲以及選項(xiàng)D中男28周歲、女25周歲的年齡要求過高，不符合我國的實(shí)際情況和大多數(shù)人的婚姻觀念。因此，正確答案是B選項(xiàng)，即男不得早于22周歲，女不得早于20周歲。28、幾名高三學(xué)生打算放棄高考，一起自主創(chuàng)業(yè)。他們的父母得知后非常著急，認(rèn)為孩子只有考上大學(xué)才有未來。在多次與孩子溝通無果后．家長們向社會(huì)工作者小林求助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。此時(shí)，小林可采用（）方法協(xié)助父母與孩子進(jìn)行溝通。

A.社會(huì)觀護(hù)

B.為家長與孩子舉辦創(chuàng)業(yè)方法講座

C.資源整合

D.為家長與孩子開辦親子平行小組

【答案】：D

【解析】本題主要考查協(xié)助父母與孩子進(jìn)行溝通的合適方法。題目中幾名高三學(xué)生打算放棄高考自主創(chuàng)業(yè)，父母認(rèn)為考上大學(xué)才有未來，溝通無果后向社會(huì)工作者小林求助。選項(xiàng)A社會(huì)觀護(hù)通常涉及對(duì)特定對(duì)象的觀察和保護(hù)等工作，主要應(yīng)用于司法等特定場景，與促進(jìn)家長和孩子溝通這一需求并不契合，所以A選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)B為家長與孩子舉辦創(chuàng)業(yè)方法講座，重點(diǎn)在于創(chuàng)業(yè)方法的傳授，而沒有聚焦于解決家長和孩子之間觀念分歧以及促進(jìn)溝通的問題，無法有效解決當(dāng)前面臨的矛盾，所以B選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)C資源整合主要是對(duì)各類資源進(jìn)行調(diào)配和組合，在本題的情境中，它不能直接針對(duì)家長和孩子之間的溝通問題發(fā)揮作用，所以C選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)D為家長與孩子開辦親子平行小組，這一方式可以讓家長和孩子在小組活動(dòng)中，通過專業(yè)引導(dǎo)和互動(dòng)交流，增進(jìn)彼此的理解，彌合觀念上的差異，有效促進(jìn)家長和孩子之間的溝通，從而有可能解決他們當(dāng)前面臨的矛盾，所以D選項(xiàng)是正確的。綜上，本題答案選D。29、李某向社會(huì)工作者訴說，他兒子整天待在屋里打游戲，自己很少有時(shí)間管他，很為兒子擔(dān)心。社會(huì)工作者建議李某多抽點(diǎn)時(shí)間帶兒子到戶外活動(dòng)，此時(shí)社會(huì)工作者扮演的基本角色是()。

A.倡導(dǎo)者

B.支持者

C.研究者

D.關(guān)系協(xié)調(diào)者

【答案】：A

【解析】這道題主要考查社會(huì)工作者基本角色的區(qū)分。社會(huì)工作者的角色包含倡導(dǎo)者、支持者、研究者、關(guān)系協(xié)調(diào)者等。倡導(dǎo)者角色是指社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象提倡某種行為，推動(dòng)服務(wù)對(duì)象改變現(xiàn)狀。在本題中，李某為兒子整天待在屋里打游戲的情況擔(dān)憂，社會(huì)工作者建議李某多抽點(diǎn)時(shí)間帶兒子到戶外活動(dòng)。這明顯是社會(huì)工作者向李某倡導(dǎo)一種新行為，期望通過這種方式來改善李某兒子的狀況，符合倡導(dǎo)者角色的定義。支持者側(cè)重于給予服務(wù)對(duì)象心理等方面的支持鼓勵(lì)；研究者主要是對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行研究；關(guān)系協(xié)調(diào)者則是協(xié)調(diào)不同關(guān)系間的矛盾。而本題中社會(huì)工作者的行為并非體現(xiàn)這些角色特點(diǎn)。所以答案是A。30、劉佳因企業(yè)倒閉而失業(yè)，根據(jù)相關(guān)政策領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金維持基本生活，后來劉佳在政府有關(guān)部門支持下重新就業(yè)，生活水平有明顯改善。劉佳的這種狀況反映了社會(huì)政策的（）。

A.正功能和潛功能

B.負(fù)功能和顯功能

C.正功能和顯功能

D.負(fù)功能和潛功能

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)政策功能分類的理解。社會(huì)政策的功能分為正功能與負(fù)功能、顯功能與潛功能。正功能是指社會(huì)政策對(duì)社會(huì)成員、群體和社會(huì)本身產(chǎn)生的積極影響和效果；負(fù)功能則是指其產(chǎn)生的消極影響。顯功能是指政策行動(dòng)所產(chǎn)生的、被政策制定者所預(yù)期和認(rèn)識(shí)到的效果；潛功能是指未被預(yù)期和認(rèn)識(shí)到的效果。在本題中，劉佳因企業(yè)倒閉失業(yè)后領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金，這維持了她的基本生活，這體現(xiàn)了社會(huì)政策發(fā)揮了積極作用，即正功能。同時(shí)，政策制定者是預(yù)期到失業(yè)保險(xiǎn)金能夠在失業(yè)人員困難時(shí)提供基本生活保障這一效果的，屬于顯功能。后來劉佳在政府有關(guān)部門支持下重新就業(yè)，生活水平明顯改善，這同樣是社會(huì)政策積極作用的體現(xiàn)，且也是政策制定者希望達(dá)到的預(yù)期效果，屬于正功能和顯功能。所以劉佳的狀況反映了社會(huì)政策的正功能和顯功能，答案選C。而A選項(xiàng)中的潛功能不符合本題情況，因?yàn)轭}干中體現(xiàn)的效果都是可預(yù)期的；B選項(xiàng)的負(fù)功能在本題未體現(xiàn)；D選項(xiàng)的負(fù)功能和潛功能均與題干情況不符。31、小新是一家農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心的社會(huì)工作者，主要負(fù)責(zé)兒童托管服務(wù)。由于中心人手不夠，小新想招募一些家長志愿者來協(xié)助工作，他花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，卻沒有家長來應(yīng)聘。為此，小新向督導(dǎo)老張求助，老張耐心地聽了原因：“現(xiàn)在正是農(nóng)忙季節(jié)，村民沒有多余的精力從事志愿服務(wù)工作，”老張屬于()。

A.行政性督導(dǎo)

B.教育性督導(dǎo)

C.支持性督導(dǎo)

D.引導(dǎo)性督導(dǎo)

【答案】：C

【解析】本題考查社會(huì)工作督導(dǎo)類型的區(qū)分，關(guān)鍵在于理解各督導(dǎo)類型的特點(diǎn)并結(jié)合題干情境進(jìn)行判斷。行政性督導(dǎo)主要側(cè)重于社會(huì)工作者的招募與選擇、安置與引導(dǎo)、工作計(jì)劃與分配、工作監(jiān)督等行政管理方面的內(nèi)容。在本題中，老張的行為并非圍繞這些行政事務(wù)展開，所以不屬于行政性督導(dǎo)。教育性督導(dǎo)著重教導(dǎo)被督導(dǎo)者專業(yè)的知識(shí)和技能，提升其能力以更好地開展工作。而題干中老張并沒有傳授專業(yè)知識(shí)和技能相關(guān)的內(nèi)容，因此也不是教育性督導(dǎo)。支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的是給予被督導(dǎo)者心理和情感上的支持，幫助其應(yīng)對(duì)工作中的壓力和挫折。小新在招募家長志愿者失敗后向老張求助，老張耐心傾聽并說明了家長不來應(yīng)聘是因?yàn)檗r(nóng)忙沒有多余精力這一原因，這種傾聽和理解給予了小新心理上的支持，符合支持性督導(dǎo)的特點(diǎn)。引導(dǎo)性督導(dǎo)并非社會(huì)工作督導(dǎo)的常規(guī)類型。綜上所述，答案選C，老張的行為屬于支持性督導(dǎo)。32、在與服務(wù)對(duì)象建立積極有效的輔導(dǎo)關(guān)系時(shí)，社會(huì)工作者要設(shè)身處地地體會(huì)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受，體現(xiàn)了個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系內(nèi)容中的()。

A.同感

B.表里如一

C.保持獨(dú)立性

D.無條件接納

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系內(nèi)容的理解。在與服務(wù)對(duì)象建立積極有效輔導(dǎo)關(guān)系時(shí)，各個(gè)選項(xiàng)所代表的含義有明顯區(qū)別。選項(xiàng)A，同感是指社會(huì)工作者設(shè)身處地地體會(huì)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受。這要求社會(huì)工作者站在服務(wù)對(duì)象的角度去理解其情感、想法和處境，能夠感同身受，這與題干中描述的“設(shè)身處地地體會(huì)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受”相契合。選項(xiàng)B，表里如一強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)工作者在態(tài)度和行為上要保持一致，真誠地對(duì)待服務(wù)對(duì)象，但這并非題干所表達(dá)的核心內(nèi)容。選項(xiàng)C，保持獨(dú)立性主要是指社會(huì)工作者在輔導(dǎo)過程中不能過度受服務(wù)對(duì)象情緒等因素的影響，要保持自己理性清晰的判斷，這與體會(huì)服務(wù)對(duì)象內(nèi)心感受沒有直接關(guān)聯(lián)。選項(xiàng)D，無條件接納是指社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的一切包括其價(jià)值觀、行為方式等都給予接納和尊重，而不是著重于體會(huì)其內(nèi)心感受。綜上所述，正確答案應(yīng)選擇A。33、社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象說：“我不知道我是否誤會(huì)了你的意思，你上次一再告訴我，你很為自己的成就自豪，但剛才從你的談話中，我感到你對(duì)自己很不滿意。你對(duì)自己的看法到底是怎樣的呢?”社會(huì)工作者運(yùn)用的個(gè)案工作技巧是（）。

A.澄清

B.自我披露

C.摘要

D.對(duì)質(zhì)

【答案】：D

【解析】本題主要考查個(gè)案工作技巧的識(shí)別與判斷。題干中社會(huì)工作者指出服務(wù)對(duì)象前后表述存在矛盾，之前說為自己的成就自豪，而現(xiàn)在談話又體現(xiàn)出對(duì)自己不滿意，并詢問其對(duì)自己的真實(shí)看法。對(duì)質(zhì)技巧是指社會(huì)工作者通過直接提問等方式讓服務(wù)對(duì)象面對(duì)自己在行為、情感和認(rèn)識(shí)等方面不一致的地方。在本題情境中，社會(huì)工作者正是運(yùn)用對(duì)質(zhì)技巧，讓服務(wù)對(duì)象正視自己前后矛盾的表述。澄清是引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受；自我披露是社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象分享自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感受；摘要?jiǎng)t是將服務(wù)對(duì)象長段談話歸納整理。所以本題應(yīng)選對(duì)質(zhì)，答案是D。34、服務(wù)對(duì)象小賈離婚后獨(dú)自撫養(yǎng)孩子，靠低保金生活，最近她查出甲亢，需要終生服藥，多種困難使她喪失了生活的勇氣，產(chǎn)生了自殺念頭。社會(huì)工作者小林了解情況后，運(yùn)用危機(jī)介入模式開展服務(wù)，在個(gè)案會(huì)談過程中，小林首先()。

A.澄清小賈的非理性信念

B.確定將要完成的各項(xiàng)任務(wù)

C.了解小賈童年主要經(jīng)歷

D.迅速厘清小賈的主要問題

【答案】：D

【解析】本題考查危機(jī)介入模式在個(gè)案會(huì)談中的首要步驟。危機(jī)介入模式是一種應(yīng)對(duì)服務(wù)對(duì)象處于危機(jī)狀態(tài)的工作方法，其目的在于迅速解決服務(wù)對(duì)象的危機(jī)問題，幫助其恢復(fù)心理平衡和生活秩序。在危機(jī)介入模式中，社會(huì)工作者在個(gè)案會(huì)談過程里，首要任務(wù)是迅速厘清服務(wù)對(duì)象的主要問題。因?yàn)樘幱谖C(jī)狀態(tài)下的服務(wù)對(duì)象情況緊急，需要社會(huì)工作者快速準(zhǔn)確地把握問題核心，才能制定出有針對(duì)性的介入策略，有效應(yīng)對(duì)危機(jī)。選項(xiàng)A澄清非理性信念，這通常是理性情緒治療模式的重點(diǎn)工作，并非危機(jī)介入模式的首要步驟。選項(xiàng)B確定將要完成的各項(xiàng)任務(wù)是在明確問題之后的后續(xù)工作。選項(xiàng)C了解服務(wù)對(duì)象童年主要經(jīng)歷屬于心理社會(huì)治療模式等會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，在危機(jī)介入模式下并非首要操作。而迅速厘清小賈的主要問題，能夠讓社會(huì)工作者第一時(shí)間掌握小賈面臨的困境核心，從而為后續(xù)介入行動(dòng)提供方向，所以本題正確答案是D。35、為鼓勵(lì)更多的自然人、法人和其他組織參與慈善事業(yè)，弘揚(yáng)慈善文化，中國政府特別設(shè)立（），影響廣泛的單位、個(gè)人、志愿服務(wù)等愛心團(tuán)隊(duì)、慈善項(xiàng)目、慈善信托等。

A.中華慈善獎(jiǎng)

B.慈善楷模

C.公益慈善獎(jiǎng)

D.中國慈善獎(jiǎng)

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)中國政府設(shè)立的鼓勵(lì)慈善事業(yè)相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)的了解。為鼓勵(lì)更多主體參與慈善事業(yè)、弘揚(yáng)慈善文化，中國政府特別設(shè)立了相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)以表彰在慈善領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的單位、個(gè)人、團(tuán)隊(duì)等。選項(xiàng)A，中華慈善獎(jiǎng)是中國慈善領(lǐng)域的最高政府獎(jiǎng)，旨在表彰在慈善領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人、企業(yè)、慈善項(xiàng)目等，其影響廣泛，符合題目描述，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，“慈善楷?！辈⒎瞧毡橐饬x上政府專門設(shè)立的涵蓋面如此廣泛的獎(jiǎng)勵(lì)名稱，表述不準(zhǔn)確，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，“公益慈善獎(jiǎng)”并不是中國政府為激勵(lì)慈善事業(yè)廣泛參與而專門設(shè)立且具有廣泛影響力的特定獎(jiǎng)項(xiàng)，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，不存在“中國慈善獎(jiǎng)”這一具有特定官方意義且廣泛影響的獎(jiǎng)項(xiàng)名稱，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是A。""36、小李夫妻感情不錯(cuò)，但時(shí)常為孩子的教育問題發(fā)生爭吵，丈夫認(rèn)為妻子溺愛孩子，而妻子認(rèn)為丈夫?qū)⒆拥囊筮^分嚴(yán)厲。針對(duì)小李夫妻的上述情況，社會(huì)工作者可以展開的改善夫妻關(guān)系的服務(wù)是（）。

A.協(xié)助夫妻溝通并就孩子的教育達(dá)成共識(shí)

B.幫助夫妻解決與孩子溝通中的問題

C.指導(dǎo)夫妻獎(jiǎng)勵(lì)孩子適當(dāng)?shù)男袨?/p>

D.提高夫妻指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力

【答案】：A

【解析】本題核心聚焦于社會(huì)工作者針對(duì)小李夫妻因孩子教育問題引發(fā)爭吵這一狀況，應(yīng)采取何種改善夫妻關(guān)系的服務(wù)。A選項(xiàng)，協(xié)助夫妻溝通并就孩子的教育達(dá)成共識(shí)，抓住了問題的關(guān)鍵所在。小李夫妻正是因?yàn)樵诤⒆咏逃砟钌洗嬖诜制?，才?dǎo)致時(shí)常爭吵，通過幫助他們溝通并達(dá)成共識(shí)，能從根源上解決問題，進(jìn)而改善夫妻關(guān)系。B選項(xiàng)，幫助夫妻解決與孩子溝通中的問題，重點(diǎn)在于夫妻與孩子的溝通，而非夫妻之間的關(guān)系，與改善夫妻關(guān)系這一任務(wù)目標(biāo)不直接相關(guān)。C選項(xiàng)，指導(dǎo)夫妻獎(jiǎng)勵(lì)孩子適當(dāng)?shù)男袨椋@是針對(duì)孩子行為的引導(dǎo)措施，并非針對(duì)夫妻關(guān)系改善，偏離了本題核心。D選項(xiàng)，提高夫妻指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力，主要圍繞孩子學(xué)習(xí)方面，沒有觸及到夫妻因教育理念不同產(chǎn)生的矛盾，無法有效改善夫妻關(guān)系。綜上，正確答案是A，它能直接解決小李夫妻因孩子教育理念分歧引發(fā)的問題，從而達(dá)到改善夫妻關(guān)系的目的。37、現(xiàn)貨交易者采取“期貨價(jià)格+升貼水”方式確定交易價(jià)格時(shí)，主要原因?yàn)槠谪泝r(jià)格具有（）。

A.公開性

B.連續(xù)性

C.權(quán)威性

D.預(yù)測性

【答案】：C

【解析】該題考查現(xiàn)貨交易者采用“期貨價(jià)格+升貼水”方式確定交易價(jià)格時(shí)，期貨價(jià)格所具備的主要特性。逐一分析各選項(xiàng)，公開性強(qiáng)調(diào)的是信息對(duì)外發(fā)布的狀態(tài)，雖然期貨價(jià)格公開，但這并非是采用該定價(jià)方式的主要原因；連續(xù)性側(cè)重于價(jià)格在時(shí)間序列上的連貫，它對(duì)定價(jià)方式的影響并非決定性因素；預(yù)測性是對(duì)未來價(jià)格走勢的預(yù)估，而在現(xiàn)貨交易確定價(jià)格時(shí)并非核心考量。而權(quán)威性至關(guān)重要，期貨價(jià)格是眾多市場參與者通過交易形成的，能較為準(zhǔn)確、全面地反映市場供求關(guān)系和價(jià)格走勢?，F(xiàn)貨交易者以其為基準(zhǔn)確定價(jià)格，能保證定價(jià)的科學(xué)性與合理性，所以主要原因是期貨價(jià)格具有權(quán)威性，答案選C。38、小黃的父母期望他長大后能成為著名的科學(xué)家，因此對(duì)他的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格，小黃也很努力。但是最近小黃發(fā)現(xiàn)自己并不想成為科學(xué)家，而只想過普通人的生活，為此小黃開始佯裝頭痛、學(xué)不會(huì)物理和化學(xué)。以人本治療模式的理論假設(shè)來看，小黃的這種反應(yīng)屬于（）。

A.對(duì)人性的基本看法

B.自我概念

C.心理適應(yīng)不良

D.心理適應(yīng)失調(diào)

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)人本治療模式理論假設(shè)相關(guān)概念的理解與應(yīng)用。人本治療模式的理論假設(shè)包括對(duì)人性的基本看法、自我概念、心理適應(yīng)不良和心理適應(yīng)失調(diào)等內(nèi)容。對(duì)人性的基本看法主要強(qiáng)調(diào)人本質(zhì)是好的，具有自我實(shí)現(xiàn)的傾向；自我概念是個(gè)人對(duì)自己的看法；心理適應(yīng)不良是指當(dāng)個(gè)體的自我概念與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)發(fā)生沖突時(shí)，個(gè)體會(huì)采用一些防衛(wèi)機(jī)制來應(yīng)對(duì)；心理適應(yīng)失調(diào)則是防衛(wèi)機(jī)制失效后出現(xiàn)的更嚴(yán)重狀態(tài)。在本題中，小黃父母期望他成為著名科學(xué)家并嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)，小黃起初努力配合，但后來發(fā)現(xiàn)自己不想成為科學(xué)家只想過普通人生活，此時(shí)他的自我概念（想過普通人生活）與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)（父母期望他成為科學(xué)家并嚴(yán)格學(xué)習(xí)）產(chǎn)生了沖突。為了應(yīng)對(duì)這種沖突，小黃佯裝頭痛、學(xué)不會(huì)物理和化學(xué)，這是他采用的一種防衛(wèi)機(jī)制，屬于心理適應(yīng)不良的表現(xiàn)。所以答案選C。39、小李是兒童福利院負(fù)責(zé)家庭寄養(yǎng)服務(wù)的社會(huì)工作者．在對(duì)寄養(yǎng)家庭進(jìn)行跟蹤回訪時(shí)，從村委會(huì)和鄰居那里了解到，有一戶寄養(yǎng)家庭的家長經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語言對(duì)寄養(yǎng)的殘疾兒童進(jìn)行管教。此時(shí)，小李應(yīng)采取的正確做法是()。

A.向派出所報(bào)案

B.終止該家庭寄養(yǎng)

C.為家長提供培訓(xùn)

D.要求村委會(huì)嚴(yán)格監(jiān)管

【答案】：B

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者在面對(duì)寄養(yǎng)家庭不當(dāng)管教殘疾兒童情況時(shí)應(yīng)采取的正確做法。寄養(yǎng)家庭的家長經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語言對(duì)寄養(yǎng)的殘疾兒童進(jìn)行管教，這種行為嚴(yán)重?fù)p害了殘疾兒童的身心健康和合法權(quán)益。兒童福利院的家庭寄養(yǎng)服務(wù)旨在為兒童提供良好、健康的成長環(huán)境，保障兒童的權(quán)益是首要任務(wù)。選項(xiàng)A，向派出所報(bào)案，這種方式在沒有明確涉及嚴(yán)重違法犯罪行為時(shí)，并非最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，題干中主要體現(xiàn)的是不當(dāng)管教，未達(dá)到需派出所介入的程度。選項(xiàng)C，為家長提供培訓(xùn)，對(duì)于這種已經(jīng)出現(xiàn)傷害性管教行為的情況，僅提供培訓(xùn)可能無法及時(shí)有效保障殘疾兒童的權(quán)益，無法立即制止當(dāng)下可能持續(xù)的傷害。選項(xiàng)D，要求村委會(huì)嚴(yán)格監(jiān)管，村委會(huì)的監(jiān)管力度和效果可能有限，不能從根本上解決殘疾兒童可能繼續(xù)遭受傷害的問題。而選項(xiàng)B，終止該家庭寄養(yǎng)，能夠及時(shí)將殘疾兒童從不良環(huán)境中解救出來，避免其繼續(xù)受到不當(dāng)對(duì)待，最大程度保障了兒童的安全和權(quán)益，是最為正確和及時(shí)的做法。所以本題正確答案為B。40、楊某一家三代貧窮，所以楊某認(rèn)為貧窮是注定的，沒有能力改變的，社會(huì)工作者邵某幫助楊某認(rèn)識(shí)到貧窮不是注定的，為楊某提供幫助時(shí)應(yīng)該著重于增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的權(quán)能，以對(duì)抗外在環(huán)境和優(yōu)勢群體的壓迫。邵某作出這種分析的理論依據(jù)是（）。

A.精神分析理論

B.存在主義理論

C.系統(tǒng)和生態(tài)理論

D.增能理論

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)不同社會(huì)工作理論的理解與運(yùn)用。題干中社會(huì)工作者邵某幫助楊某認(rèn)識(shí)到貧窮并非注定，著重增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的權(quán)能以對(duì)抗外在環(huán)境和優(yōu)勢群體的壓迫，這與增能理論的核心觀點(diǎn)高度契合。增能理論強(qiáng)調(diào)個(gè)人的無力感是由于環(huán)境的壓迫而產(chǎn)生的，社會(huì)工作者的作用在于通過增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的權(quán)能，幫助他們擺脫無力感。在本題中，楊某因家庭三代貧窮而認(rèn)為貧窮無法改變，邵某幫助其改變這種觀念并著重增強(qiáng)其權(quán)能，符合增能理論的實(shí)踐應(yīng)用。而精神分析理論主要關(guān)注人的潛意識(shí)和童年經(jīng)歷對(duì)行為的影響；存在主義理論強(qiáng)調(diào)人有選擇的自由以及對(duì)自身存在意義的探索；系統(tǒng)和生態(tài)理論注重個(gè)體與環(huán)境之間的相互作用和生態(tài)系統(tǒng)的平衡。這些理論均與題干中著重增強(qiáng)權(quán)能對(duì)抗壓迫的內(nèi)容不相符。所以本題正確答案是D選項(xiàng)。41、某市現(xiàn)有人口500萬，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的若干意見》，該市在制定城市總體規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃時(shí)，用于分區(qū)分級(jí)規(guī)劃設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施的用地不少于（）萬平方米。

A.10

B.25

C.50

D.75

【答案】：C

【解析】本題主要考查根據(jù)城市人口數(shù)量確定養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施用地面積，關(guān)鍵在于運(yùn)用《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的若干意見》中規(guī)定的人均用地標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)算?！秶鴦?wù)院關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的若干意見》明確指出，各地在制定城市總體規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃時(shí)，要按照人均用地不少于0.1平方米的標(biāo)準(zhǔn)，分區(qū)分級(jí)規(guī)劃設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施。已知該市現(xiàn)有人口為500萬，按照此標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，所需的養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施用地面積至少為500萬×0.1平方米=50萬平方米。所以該市用于分區(qū)分級(jí)規(guī)劃設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施的用地不少于50萬平方米，答案選C。42、政府或政黨為了維護(hù)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)正常的運(yùn)行與發(fā)展、處理公共事務(wù)、解決社會(huì)問題而制訂的行動(dòng)方案和行為準(zhǔn)則是（）。

A.治國方針

B.地方法規(guī)

C.部門規(guī)章

D.公共政策

【答案】：D

【解析】這道題考查的是對(duì)不同政治概念的理解。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握題干中對(duì)所描述事物的定義，再將其與各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行匹配。首先看選項(xiàng)A，治國方針通常是從宏觀層面指導(dǎo)國家整體發(fā)展方向和戰(zhàn)略的概括性表述，更側(cè)重于國家治理的總體理念和長遠(yuǎn)目標(biāo)，并非針對(duì)具體公共事務(wù)處理的行動(dòng)方案和行為準(zhǔn)則，所以A選項(xiàng)不符合要求。選項(xiàng)B，地方法規(guī)是由地方權(quán)力機(jī)關(guān)制定的，在本地區(qū)具有法律效力的規(guī)范性文件，主要是為了規(guī)范地方特定領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系，其制定主體和適用范圍都有一定局限性，并非題目中廣泛意義上政府或政黨為維護(hù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行而制定的通用方案，所以B選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)C，部門規(guī)章是國務(wù)院各部門、各委員會(huì)、審計(jì)署等根據(jù)法律和行政法規(guī)的規(guī)定和國務(wù)院的決定，在本部門的權(quán)限范圍內(nèi)制定和發(fā)布的調(diào)整本部門范圍內(nèi)的行政管理關(guān)系的、并不得與憲法、法律和行政法規(guī)相抵觸的規(guī)范性文件，它集中于部門行政事務(wù)管理，不能全面涵蓋處理公共事務(wù)和解決社會(huì)問題的廣泛內(nèi)容，因此C選項(xiàng)也不合適。而選項(xiàng)D，公共政策指的就是政府或政黨為了維護(hù)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)正常的運(yùn)行與發(fā)展、處理公共事務(wù)、解決社會(huì)問題而制訂的行動(dòng)方案和行為準(zhǔn)則，完全契合題干描述。綜上，本題正確答案是D。43、小王患有精神分裂癥，經(jīng)過住院治療，進(jìn)入康復(fù)階段，但精神疾病的“污名化”給小王帶來了極大的痛苦,他很少與外人接觸。社會(huì)工作者小夏擬采用醫(yī)療救助的方法為其提供服務(wù)。小夏在社區(qū)先后策劃組織精神健康宣傳周活動(dòng)，整合各類資源為社區(qū)精神病患者的家屬提供精神健康照顧知識(shí)培訓(xùn),招募志愿者與小王結(jié)對(duì)幫扶。小夏的上述工作屬于醫(yī)療救助社會(huì)工作中的(??)。

A.強(qiáng)化社會(huì)支持

B.改善救治環(huán)境

C.協(xié)調(diào)醫(yī)療資源

D.協(xié)助申請(qǐng)救助

【答案】：A

【解析】本題考查對(duì)醫(yī)療救助社會(huì)工作不同服務(wù)內(nèi)容的理解與判斷。解題的關(guān)鍵在于分析社會(huì)工作者小夏各項(xiàng)工作的核心目的和作用，進(jìn)而判斷其所屬的服務(wù)類別。選項(xiàng)A：強(qiáng)化社會(huì)支持社會(huì)支持是指來自社會(huì)各方面包括家庭、親屬、朋友、同事、伙伴等給予個(gè)體的精神和物質(zhì)上的幫助和支援。在本題中，社會(huì)工作者小夏策劃組織精神健康宣傳周活動(dòng)，有助于減少社區(qū)居民對(duì)精神疾病的偏見和誤解，營造接納精神疾病患者的社區(qū)氛圍，這為小王等患者提供了良好的社會(huì)環(huán)境支持。同時(shí)，小夏整合資源為患者家屬提供精神健康照顧知識(shí)培訓(xùn)，能使家屬更好地照顧患者，給予患者家庭層面的支持。招募志愿者與小王結(jié)對(duì)幫扶，直接從人際關(guān)系方面為小王提供了情感陪伴和實(shí)際幫助，強(qiáng)化了小王的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B：改善救治環(huán)境改善救治環(huán)境主要側(cè)重于醫(yī)療機(jī)構(gòu)的硬件設(shè)施、醫(yī)療服務(wù)流程等與患者治療過程直接相關(guān)的環(huán)境改善，比如優(yōu)化醫(yī)院的就診環(huán)境、提高醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)質(zhì)量等。而題干中小夏的工作重點(diǎn)并非針對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的救治環(huán)境進(jìn)行改善，更多的是從社區(qū)層面為患者及其家屬提供服務(wù)和支持，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C：協(xié)調(diào)醫(yī)療資源協(xié)調(diào)醫(yī)療資源主要涉及幫助患者獲取必要的醫(yī)療服務(wù)、藥品、設(shè)備等，比如協(xié)助患者聯(lián)系醫(yī)院、安排床位、申請(qǐng)醫(yī)療補(bǔ)助購買藥品等。本題中并沒有體現(xiàn)小夏在協(xié)調(diào)醫(yī)療資源方面的工作，小夏的工作主要圍繞社區(qū)宣傳、家屬培訓(xùn)和志愿者幫扶等，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D：協(xié)助申請(qǐng)救助協(xié)助申請(qǐng)救助是指幫助患者向相關(guān)部門申請(qǐng)醫(yī)療救助資金、政策福利等，以減輕患者的醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)。題干中沒有提及小夏幫助小王申請(qǐng)醫(yī)療救助等相關(guān)內(nèi)容，小夏的工作重點(diǎn)在于提升社區(qū)對(duì)精神疾病患者的接納度和為患者提供社會(huì)支持，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上，正確答案是A。44、社區(qū)居民王某的小孩因有殘疾，被某幼兒園拒收，王某于是向社會(huì)工作者小李求助，小李協(xié)助王某與多家幼兒園協(xié)商，最終有一家幼兒園接受了王某的孩子。在此過程中，小李扮演的角色是()。

A.管理者

B.研究者

C.政策影響者

D.資源籌措者

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)社會(huì)工作者不同角色的理解與區(qū)分。解題關(guān)鍵在于分析題干中社會(huì)工作者小李的具體行為，判斷其符合哪種角色的定義。A選項(xiàng)管理者強(qiáng)調(diào)的是對(duì)服務(wù)過程進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、控制等管理工作，而題干中并未體現(xiàn)小李有此類管理行為，所以A選項(xiàng)不符合。B選項(xiàng)研究者是指對(duì)相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象、問題進(jìn)行研究，以推動(dòng)專業(yè)發(fā)展，題干里小李并未進(jìn)行研究工作，B選項(xiàng)可排除。C選項(xiàng)政策影響者是通過提出政策建議等方式影響政策制定和改變，題干中沒有涉及這方面內(nèi)容，C選項(xiàng)也不正確。D選項(xiàng)資源籌措者的職責(zé)是為服務(wù)對(duì)象尋找和獲取必要的資源，小李協(xié)助王某與多家幼兒園協(xié)商，最終讓孩子成功入園，這一行為正是在為服務(wù)對(duì)象（王某的孩子）籌措入園資源，符合資源籌措者的角色定義。綜上所述，此題應(yīng)選D。45、“不再慌糖”是某社區(qū)健康服務(wù)中心專為老年糖尿病患者提供的服務(wù)項(xiàng)目。該項(xiàng)目由社會(huì)工作者、退休黨員、護(hù)士組織發(fā)起，項(xiàng)目運(yùn)行半年后，又有幾位心理咨詢師、醫(yī)生和瑜伽教練加入該工作團(tuán)隊(duì)。該項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)類型是()。

A.問題解決團(tuán)隊(duì)

B.跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)

C.醫(yī)療服務(wù)團(tuán)隊(duì)

D.老人互助團(tuán)隊(duì)

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對(duì)不同團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)類型的理解與區(qū)分?！安辉倩盘恰表?xiàng)目是專為老年糖尿病患者提供服務(wù)的項(xiàng)目。其團(tuán)隊(duì)最初由社會(huì)工作者、退休黨員、護(hù)士發(fā)起，半年后又有心理咨詢師、醫(yī)生和瑜伽教練加入。A選項(xiàng)問題解決團(tuán)隊(duì)通常是為了解決特定問題臨時(shí)組建，任務(wù)完成即解散，此項(xiàng)目并非如此，故A項(xiàng)不符合。C選項(xiàng)醫(yī)療服務(wù)團(tuán)隊(duì)主要以醫(yī)療人員為主，該項(xiàng)目成員包含多種非醫(yī)療專業(yè)人員，所以C項(xiàng)不準(zhǔn)確。D選項(xiàng)老人互助團(tuán)隊(duì)是以老人相互幫助為核心，而該項(xiàng)目是專業(yè)人員為老人服務(wù)，D項(xiàng)也不正確。B選項(xiàng)跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)是由不同專業(yè)背景人員組成以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，此項(xiàng)目成員涵蓋社會(huì)工作、醫(yī)療、心理、健身等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，符合跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)。所以答案選B。46、下列關(guān)于企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任說法錯(cuò)誤的是（）。

A.企業(yè)的主要社會(huì)責(zé)任是創(chuàng)造利潤

B.企業(yè)應(yīng)承擔(dān)對(duì)勞動(dòng)者、消費(fèi)者、環(huán)境和社區(qū)等利益相關(guān)方的責(zé)任

C.企業(yè)社會(huì)責(zé)任的核心是保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益

D.企業(yè)有責(zé)任為職工創(chuàng)造安全衛(wèi)生的工作環(huán)境

【答案】：A

【解析】本題考查對(duì)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任相關(guān)知識(shí)的理解。逐一分析各選項(xiàng)：A選項(xiàng)：企業(yè)固然有創(chuàng)造利潤的重要目標(biāo)，但這并非其主要社會(huì)責(zé)任。企業(yè)作為社會(huì)的重要組成部分，需要平衡多方面利益，其社會(huì)責(zé)任是多元化的，不能簡單歸結(jié)為創(chuàng)造利潤，所以A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：企業(yè)在運(yùn)營過程中與勞動(dòng)者、消費(fèi)者、環(huán)境和社區(qū)等利益相關(guān)方緊密相連。承擔(dān)對(duì)這些利益相關(guān)方的責(zé)任，是企業(yè)融入社會(huì)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，該選項(xiàng)說法正確。C選項(xiàng)：勞動(dòng)者是企業(yè)發(fā)展的核心力量，保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個(gè)環(huán)節(jié)。從勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間到職業(yè)健康等方面，都是企業(yè)社會(huì)責(zé)任的關(guān)鍵內(nèi)容，因此企業(yè)社會(huì)責(zé)任的核心之一是保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，該選項(xiàng)說法正確。D選項(xiàng)：為職工創(chuàng)造安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，既是保障職工生命健康和安全的基本要求，也是企業(yè)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。良好的工作環(huán)境有利于提高職工的工作效率和滿意度，促進(jìn)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，該選項(xiàng)說法正確。綜上，本題答案選A。47、某校男生成立了一個(gè)“妝前妝后”社團(tuán)，社團(tuán)成員平時(shí)樂于助人，好打抱不平，但在社團(tuán)活動(dòng)中他們卻喜歡涂粉底、粘假睫毛等，并把妝后照片放在校園櫥窗及微博上。從研究角度看，這些學(xué)生屬于()。

A.問題青年

B.文化叛逆青年

C.正直青年

D.政治偏激青年

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)不同類型青年群體特征的理解與判斷。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握各選項(xiàng)所代表的青年類型的特點(diǎn)，并將題目中描述的社團(tuán)學(xué)生的行為與之進(jìn)行對(duì)比分析。選項(xiàng)A，“問題青年”通常指那些有不良行為習(xí)慣、違反社會(huì)規(guī)范甚至違法犯罪的青年，而題干中明確提到社團(tuán)成員平時(shí)樂于助人、好打抱不平，并無不良行為體現(xiàn)，所以該社團(tuán)學(xué)生不屬于問題青年，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，“文化叛逆青年”主要表現(xiàn)為對(duì)主流文化的叛逆，在穿著、言行等方面與主流文化產(chǎn)生沖突，以顯示自己的獨(dú)特個(gè)性，但題干中并未體現(xiàn)出社團(tuán)學(xué)生有對(duì)主流文化叛逆的相關(guān)信息，B選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)C，“正直青年”一般是指行為表現(xiàn)符合社會(huì)道德規(guī)范、積極向上、具有正義感的青年。題干中社團(tuán)成員雖有樂于助人、好打抱不平的一面，但這并非本題判斷的關(guān)鍵依據(jù)。本題重點(diǎn)在于社團(tuán)活動(dòng)中的化妝及展示照片行為，這與“正直青年”的定義并無直接關(guān)聯(lián)，C選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D，“政治偏激青年”是指在政治觀念、思想等方面表現(xiàn)出過度激進(jìn)、極端的青年。在本題中，男生成立“妝前妝后”社團(tuán)，在社團(tuán)活動(dòng)中進(jìn)行化妝等較為特別的行為，并將妝后照片廣泛展示，這種行為在一定程度上偏離了常規(guī)認(rèn)知，可視為一種較為“偏激”的表現(xiàn)，從研究角度看，這些學(xué)生符合政治偏激青年的特點(diǎn)，故答案選D。48、在進(jìn)行分項(xiàng)工程質(zhì)量評(píng)定時(shí)，關(guān)鍵項(xiàng)目（除機(jī)電工程）的合格率不應(yīng)低于（）。

A.80%

B.90%

C.95%

D.100%

【答案】：C

【解析】在進(jìn)行分項(xiàng)工程質(zhì)量評(píng)定時(shí)，對(duì)于關(guān)鍵項(xiàng)目（除機(jī)電工程）合格率標(biāo)準(zhǔn)的確定具有重要意義。這一標(biāo)準(zhǔn)是保障工程質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)之一，它關(guān)系到工程整體的安全性和穩(wěn)定性。選項(xiàng)A的80%合格率相對(duì)較低，難以充分保證關(guān)鍵項(xiàng)目的質(zhì)量；選項(xiàng)B的90%雖有所提高，但依然不足以完全確保工程質(zhì)量達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。而選項(xiàng)D的100%合格率在實(shí)際操作中，由于客觀因素的影響，幾乎難以實(shí)現(xiàn)，不符合工程實(shí)際情況。選項(xiàng)C的95%合格率，既考慮到了工程質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)要求，又兼顧了實(shí)際施工過程中的各種客觀因素，是一個(gè)合理且科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。所以在進(jìn)行分項(xiàng)工程質(zhì)量評(píng)定時(shí)，關(guān)鍵項(xiàng)目（除機(jī)電工程）的合格率不應(yīng)低于95%，答案選C。49、社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，在校園欺凌事件中，施暴者往往不顧學(xué)校的規(guī)定，多次對(duì)他人實(shí)施暴力。依據(jù)人類行為的類型，校園欺凌主要屬于（

）。

A.叛逆行為

B.反社會(huì)行為

C.本能行為

D.親社會(huì)行為

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)各行為類型的定義，結(jié)合校園欺凌事件的特點(diǎn)來進(jìn)行分析判斷。首先看A選項(xiàng)，叛逆行為通常是青少年為了顯示自己的獨(dú)立意識(shí)、反抗權(quán)威或規(guī)則而做出的行為，雖然校園欺凌中施暴者不顧學(xué)校規(guī)定有一定叛逆表現(xiàn)，但叛逆行為重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)權(quán)威和規(guī)則的挑戰(zhàn)，并非主要針對(duì)他人的暴力傷害，所以校園欺凌不屬于叛逆行為。B選項(xiàng)，反社會(huì)行為是指違反社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則，對(duì)他人和社會(huì)造成傷害的行為。在校園欺凌事件中，施暴者多次對(duì)他人實(shí)施暴力，這種行為嚴(yán)重違反了學(xué)校規(guī)定和社會(huì)道德規(guī)范，對(duì)受欺凌者的身體和心理造成了極大傷害，符合反社會(huì)行為的特征，所以該選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)，本能行為是指由遺傳決定的、不學(xué)就會(huì)的行為模式，如嬰兒的吸吮行為等。而校園欺凌并非是人類與生俱來的本能行為，它是在一定的社會(huì)環(huán)境和個(gè)人認(rèn)知等因素影響下產(chǎn)生的，所以不屬于本能行為。D選項(xiàng)，親社會(huì)行為是指那些對(duì)他人或社會(huì)有益的行為，如幫助他人、分享、合作等，與校園欺凌中施暴者對(duì)他人實(shí)施暴力的行為完全相反，所以該選項(xiàng)不符合題意。綜上，答案選B。50、在具體開展親職教育輔導(dǎo)服務(wù)時(shí)，“父母效能訓(xùn)練模式”教導(dǎo)家長如何能成為一位有效的（），強(qiáng)化親子關(guān)系。

A.教育者

B.管理者

C.輔導(dǎo)者

D.使能者

【答案】：C

【解析】本題主要考查父母效能訓(xùn)練模式中家長角色的定位。在親職教育輔導(dǎo)服務(wù)里，父母效能訓(xùn)練模式有著明確的目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)。選項(xiàng)A教育者，通常側(cè)重于知識(shí)技能的傳授，強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子在學(xué)業(yè)、品德等方面的教導(dǎo)，然而父母效能訓(xùn)練模式并非單純聚焦于知識(shí)的教授。選項(xiàng)B管理者，更側(cè)重于對(duì)孩子行為的管控和規(guī)則的制定，而這也不是該模式的核心所在。選項(xiàng)D使能者，強(qiáng)調(diào)激發(fā)服務(wù)對(duì)象的能力，在親職教育這里，并非主要強(qiáng)調(diào)家長讓孩子自我能力發(fā)揮。而選項(xiàng)C輔導(dǎo)者，父母效能訓(xùn)練模式著重教導(dǎo)家長掌握有效的溝通、傾聽等技能，以更好地理解和幫助孩子，強(qiáng)化親子關(guān)系，這與輔導(dǎo)者的角色定位相契合，家長通過輔導(dǎo)孩子來促進(jìn)其成長和發(fā)展。所以本題正確答案是C。第二部分多選題(20題)1、2018年1月1日趙某(女)與某企業(yè)訂立一份勞動(dòng)合同，雙方約定趙某每日的工作時(shí)間為8小時(shí)，一周工作五天，合同期限為一年，關(guān)于雙方的勞動(dòng)合同，下列說法正確的是（）。

A.雙方可以設(shè)定一個(gè)月的試用期

B.用人單位自用工之日起滿1年不與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無固定期限勞動(dòng)合同

C.趙某按照合同須遵守企業(yè)秘密條款

D.趙某可以與企業(yè)協(xié)商，提前解除勞動(dòng)合同

E.企業(yè)要求懷孕7個(gè)多月的趙某加班

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查對(duì)勞動(dòng)合同相關(guān)法律規(guī)定的理解與運(yùn)用。A選項(xiàng)，根據(jù)《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個(gè)月，本題中合同期限為一年，雙方設(shè)定一個(gè)月的試用期是符合法律規(guī)定的，所以A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，依據(jù)《勞動(dòng)合同法》，用人單位自用工之日起滿一年不與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無固定期限勞動(dòng)合同，此規(guī)定旨在保障勞動(dòng)者的權(quán)益，本題情況適用該條款，故B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)，一般情況下，企業(yè)與勞動(dòng)者簽訂的勞動(dòng)合同中會(huì)包含保密條款，勞動(dòng)者有義務(wù)遵守企業(yè)的秘密規(guī)定，趙某按照合同須遵守企業(yè)秘密條款，C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)，勞動(dòng)者與用人單位可以通過協(xié)商一致的方式提前解除勞動(dòng)合同，這體現(xiàn)了合同雙方的意思自治，趙某可以與企業(yè)協(xié)商提前解除勞動(dòng)合同，D選項(xiàng)正確。E選項(xiàng)，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，對(duì)懷孕7個(gè)月以上的女職工，用人單位不得延長勞動(dòng)時(shí)間或者安排夜班勞動(dòng)，并應(yīng)當(dāng)在勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)安排一定的休息時(shí)間，企業(yè)要求懷孕7個(gè)多月的趙某加班違反了法律規(guī)定，E選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，答案選ABCD。2、下列關(guān)于遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議的表述，正確的是()。

A.扶養(yǎng)人可以是公民

B.協(xié)議中規(guī)定扶養(yǎng)人承擔(dān)遺贈(zèng)人生養(yǎng)死葬的義務(wù)

C.遺囑的法律效力優(yōu)先于遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議

D.扶養(yǎng)人無正當(dāng)理由不履行義務(wù)，不能享有受遺贈(zèng)的權(quán)利

E.扶養(yǎng)人可以是集體經(jīng)濟(jì)組織

【答案】：ABD

【解析】本題可對(duì)各選項(xiàng)逐一分析來判斷其正誤。A選項(xiàng)，扶養(yǎng)人可以是公民，這是符合遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議相關(guān)規(guī)定的，公民可以與自然人簽訂遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任并獲取受贈(zèng)權(quán)利，該選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，在遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議中，扶養(yǎng)人承擔(dān)遺贈(zèng)人生養(yǎng)死葬的義務(wù)，這是協(xié)議的核心內(nèi)容之一，以確保遺贈(zèng)人的生活得到妥善照料及身后事得以處理，該選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)，該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議的法律效力優(yōu)先于遺囑，當(dāng)二者產(chǎn)生沖突時(shí)，以遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議為準(zhǔn)，因?yàn)槠涫请p方基于約定達(dá)成的具有實(shí)際履行性質(zhì)的協(xié)議。D選項(xiàng)，扶養(yǎng)人無正當(dāng)理由不履行義務(wù)，根據(jù)權(quán)利義務(wù)對(duì)等原則，的確不能享有受遺贈(zèng)的權(quán)利，這體現(xiàn)了法律的公平性，該選項(xiàng)正確。E選項(xiàng)，遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議中的扶養(yǎng)人一般不包括集體經(jīng)濟(jì)組織，通常是自然人，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是ABD。3、一線社會(huì)工作者有時(shí)會(huì)承受各種壓力,導(dǎo)致緊張和焦慮。社會(huì)工作督導(dǎo)可以通過教育性督導(dǎo)，緩解社會(huì)工作者的壓力，具體的做法有（）。

A.協(xié)助被督導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)工作成效,并自我欣賞

B.引導(dǎo)被督導(dǎo)者學(xué)習(xí)壓力管理方法,預(yù)防職業(yè)倦怠

C.強(qiáng)化被督導(dǎo)者處理沖突、自我肯定表達(dá)技巧的訓(xùn)練

D.激發(fā)被督導(dǎo)者的工作動(dòng)機(jī)和士氣,并對(duì)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生認(rèn)同感

E.指導(dǎo)被督導(dǎo)者綜合考慮重要性和緊迫性因素,排列服務(wù)的優(yōu)先次序

【答案】：BC

【解析】本題主要考查社會(huì)工作督導(dǎo)通過教育性督導(dǎo)緩解社會(huì)工作者壓力的具體做法。解題關(guān)鍵在于分析每個(gè)選項(xiàng)是否能直接達(dá)到緩解壓力的目的。選項(xiàng)A，協(xié)助被督導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)工作成效并自我欣賞，更多的是提升自我認(rèn)同和成就感，與直接緩解壓力并無直接關(guān)聯(lián)。選項(xiàng)B，引導(dǎo)被督導(dǎo)者學(xué)習(xí)壓力管理方法，預(yù)防職業(yè)倦怠，這顯然