鹽城市阜寧縣高二上學(xué)期期中考試生物（必修）試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2017-2018學(xué)年度高二年級(jí)秋學(xué)期期中考試生物（必修)試題時(shí)間：75分鐘 分值：100分 一、選擇題：本題共35小題，每小題2分，共70分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1、下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境的是A．血漿 B．組織液 C．淋巴 D．細(xì)胞內(nèi)液2、在37℃時(shí)，人的血漿滲透壓約為770KPa,相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓.正常情況下，血漿滲透壓的大小主要與下列哪項(xiàng)有關(guān)A．血漿中無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量 B．血漿的PHC．血漿中的氧氣、二氧化碳的含量 D．人的體溫3、目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)C．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) D．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)4、如圖為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的敘述不正確的是A．①中含有的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)B．④上有①中物質(zhì)的受體C．興奮在②④之間傳遞是單向的D．興奮由②到④的傳遞形式電信號(hào)5、在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向)。其中正確的是6、與動(dòng)物的腦相比，人腦特有的高級(jí)功能是A．運(yùn)動(dòng)功能B．聲音功能 C．語(yǔ)言功能D．感覺功能7、人體調(diào)節(jié)呼吸、身體平衡、視覺的神經(jīng)中樞依次位于A．腦干 腦干 腦干B．腦干 小腦 大腦皮層C．大腦皮層 大腦皮層 大腦皮層D．下丘腦 下丘腦 下丘腦8、一般成年人可以有意識(shí)地控制排尿，即可以“憋尿”，這說明A．高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞 B．排尿中樞位于大腦皮層C．下丘腦可以產(chǎn)生抗利尿激素 D．滲透壓感受器位于大腦皮層9、某同學(xué)沒吃早飯，到上午第4節(jié)課時(shí)，下列有關(guān)他體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是A．胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加 B．腎上腺分泌腎上腺素增加C．胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加D．胰高血糖素促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖10、不同激素的作用方式有一些共同特點(diǎn)。下列選項(xiàng)中,不屬于激素作用特點(diǎn)的是A．微量和高效 B．通過體液運(yùn)輸C．通過導(dǎo)管運(yùn)輸 D．作用于靶器官、靶細(xì)胞11、右圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖判斷A、B、C依次為A．抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管B．抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞C．渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管D．渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素12、下列描述中,屬于細(xì)胞免疫的是A．體液中的溶菌酶殺死病原體B．皮膚、黏膜抵御病原體的攻擊C．漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與病原體結(jié)合D．效應(yīng)T細(xì)胞使被病原體入侵的細(xì)胞裂解13、下列行為可能傳染艾滋病的是A．與艾滋病人共同進(jìn)餐 B．與艾滋病人共用剃須刀C．與艾滋病人擁抱 D．與艾滋病人共用沖水馬桶14、在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是A．吞噬細(xì)胞 B．紅細(xì)胞 C．淋巴細(xì)胞 D．血小板15、扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活,這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能A．產(chǎn)生生長(zhǎng)素 B．進(jìn)行光合作用C．快速生長(zhǎng) D．產(chǎn)生較多的有機(jī)物16、切除動(dòng)物的垂體后，血液中A．生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素也減少 B．生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素也增加C．生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素增加 D．生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素減少17、“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”.一枝紅杏出墻來是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的,引起生長(zhǎng)素分布不均勻的主要因素是A．濕度 B．溫度 C．陽(yáng)光 D．水分18、生芒果放在熟蘋果之間，幾天以后會(huì)成熟變軟，蘋果產(chǎn)生的能使芒果成熟的植物激素是A．生長(zhǎng)素 B．赤霉素 C．脫落酸 D．乙烯19、生態(tài)系統(tǒng)中含有各種各樣的信息，這些信息的傳遞具有重要作用。下列屬于物理信息的是A．昆蟲的性外激素 B．丹頂鶴求偶時(shí)的雙雙起舞C．鳥類的鳴叫聲 D．金錢豹用尿液劃出領(lǐng)域范圍20、種群最基本的數(shù)量特征是A．種群密度

B．出生率和死亡率

C．性別比例

D．遷出率和遷入率21、A．逐漸增加B．逐漸減少C．保持穩(wěn)定D．無法確定22、下列各項(xiàng)中屬于種群的是A．一個(gè)湖泊中的全部魚B．一片森林中的全部鳥類C．一塊棉田中的全部棉鈴蟲D．一片草原中的全部草本植物23、對(duì)4株燕麥胚芽鞘分別作如下圖所示的不同處理，然后都放在單側(cè)光下照射，其中會(huì)彎曲生長(zhǎng)的是24、某種群的K值是指A．環(huán)境容納量 B．種群中成年個(gè)體的最大量C．種群增長(zhǎng)率的最大值 D．種群中幼年個(gè)體的最大量25、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，假設(shè)有兩條主要的食物鏈如下圖所示，如果有人大量捕捉蛙,短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是A．有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡B．鼠的數(shù)量迅速增加C．蛇的數(shù)量迅速增加D．水稻蟲害嚴(yán)重26、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包括A．全部的食物鏈和食物網(wǎng)B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者C．非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D．非生物的物質(zhì)和能量、全部的食物鏈和食物網(wǎng)27、“螳螂捕蟬,黃雀在后”。這個(gè)成語(yǔ)所隱含的食物鏈所具有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)至少為A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)28、棄耕農(nóng)田上的演替屬于A．初生演替 B．次生演替C．先是初生演替后為次生演替 D．先是次生演替后為初生演替29、組成食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般不超過4～5個(gè)，其原因是A．環(huán)境資源有限 B．在每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上都有大量的能量損失C．捕食者不能以被捕食者為食 D．最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物遺體不能被分解者分解30、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指A．所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力B．所具有的恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力C．所具有的自我調(diào)節(jié)能力，這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有大有小D．所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力31、在某池塘中，第一次捕獲鯽魚80條，做上標(biāo)記后放回,第二次捕獲鯽魚85條，其中有標(biāo)記的20條，則池塘中共約有鯽魚A．85條 B．145條 C．340條 D．370條32、某學(xué)者正在研究丹頂鶴的季節(jié)性遷移行為，他的研究對(duì)象屬于哪一生命層次A．個(gè)體 B．種群 C．生物群落 D．生態(tài)系統(tǒng)33、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要依靠的生理過程是A．光合作用 B．細(xì)胞呼吸和光合作用C．細(xì)胞呼吸 D．蒸騰作用和細(xì)胞呼吸34、在草原生態(tài)系統(tǒng)中，野兔屬于A．生產(chǎn)者B．初級(jí)消費(fèi)者 C．次級(jí)消費(fèi)者 D．分解者35、下列關(guān)于生物多樣性的說法中，錯(cuò)誤的是A．生物多樣性是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果B．生物多樣性是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)C．引入外來物種增加本地的生物多樣性D．生物多樣性主要指遺傳、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

二、簡(jiǎn)答題(本題共6小題，計(jì)30分)36、（5分)下圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖。（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為▲，其中A代表▲。(2）填寫圖中D系統(tǒng)的名稱：▲。（3）毛細(xì)血管壁細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是▲。（4）體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物尿素和CO2的排出都要經(jīng)過的系統(tǒng)是▲系統(tǒng)。37、(5分)下圖甲為反射弧的組成示意圖,圖乙為圖甲中部分結(jié)構(gòu)的局部放大。請(qǐng)回答有關(guān)問題:（1）圖甲中表示感受器的是▲。（2）刺激Ⅱ處時(shí)Ⅰ、Ⅲ兩處能測(cè)到動(dòng)作電位的是▲.(3)圖乙是圖甲中標(biāo)號(hào)為▲的部分放大，圖中a物質(zhì)是▲，該物質(zhì)與⑥上的b物質(zhì)特異性結(jié)合,引起下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生▲。38、(5分）下圖為某種植物的根和莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中A、B代表不同的器官，則代表根的是▲。(2）e濃度的生長(zhǎng)素對(duì)B器官的作用是▲.(3）單側(cè)光照射會(huì)引起莖向光彎曲生長(zhǎng)，若向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b，則背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的范圍應(yīng)在▲之間。該現(xiàn)象▲（填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性。（4）若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長(zhǎng)素類似物的最適濃度是▲點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度。39、（5分）下圖為吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:(1）吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的這種吞噬作用與細(xì)胞膜的▲有密切關(guān)系,該過程屬于▲免疫。(2）在體液免疫中，吞噬細(xì)胞在吞噬病菌后，還能對(duì)其進(jìn)行處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，并將抗原呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞再將抗原傳遞給B細(xì)胞,B細(xì)胞受到刺激后，經(jīng)增殖并分化為▲細(xì)胞和▲細(xì)胞。（3）當(dāng)病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時(shí)，則▲細(xì)胞可與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,并使細(xì)胞裂解，使病原體失去寄生的基礎(chǔ).40．（5分）下圖為一生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分關(guān)系的圖解：（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由▲所固定的太陽(yáng)能.（2)不考慮分解者,此圖中獲得能量最少的生物是▲；（3）碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以▲形式進(jìn)行循環(huán).（4）該系統(tǒng)中有▲條食物鏈。（5）在該系統(tǒng)中,若蛇的體重增加100g，按能量傳遞效率20%，計(jì)算要消耗第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)▲克。41．（5分）為探究“植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用”，某小組的同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答。（1)實(shí)驗(yàn)原理：植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的一般規(guī)律是▲。（2）下圖為由10mL10—8mol/L的2,4－D溶液配制系列濃度的操作示意圖（由10mL10—8mol/L的2，4－D溶液的燒杯中取1mL至2號(hào)燒杯中，再向其中注入9mL水,搖勻后取1mL至3號(hào)中，以此類推），對(duì)5號(hào)燒杯中的2，4－D溶液的操作還有▲。（3）為確定某濃度的2,4－D溶液對(duì)生根是促進(jìn)還是抑制,應(yīng)向6號(hào)燒杯注入▲。（4)取18支▲的枝條平均分為6組，分別用六只燒杯液體處理，扦插。下表為該小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表.由數(shù)據(jù)可知,從▲（濃度）開始抑制生根.2，4—D濃度（mol/L)010-1210-1110-1010—910—8生根長(zhǎng)度平均值(mm）8．09．415．120．317．37．3班級(jí)：姓名:班級(jí)：姓名:學(xué)號(hào)：考試號(hào)：座位號(hào):…………密……封………線…………………生物（必修）試題答題紙二、簡(jiǎn)答題（本題共6小題，共30分）36、(5分）（1），。（2）.（3）。（4）.37、（5分)（1)。（2）。（3），，。38、(5分)（1）.（2）.（3）。.（4)。39、(5分）（1），。（2）和。（3）。40、（5分）(1）。（2）；（3）。（4)。（5）