《文學(xué)作為語(yǔ)言藝術(shù)的獨(dú)特地位》習(xí)題答案高二語(yǔ)文（高教版2023拓展模塊上冊(cè)）

《文學(xué)作為語(yǔ)言藝術(shù)的獨(dú)特地位》練習(xí)題一、基礎(chǔ)知識(shí)題?1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.意蘊(yùn)（yùn）賦予（yú）咀嚼（jué）B.藻飾（zǎo）狡黠（xiá）拘泥（ní）C.惆悵（chóu）渲染（xuàn）詰難（jié）D.滯礙（zhì）稽首（jī）瞬息（shùn）答案：C解析：A項(xiàng)中“賦予”的“予”應(yīng)讀“yǔ”；B項(xiàng)中“拘泥”的“泥”應(yīng)讀“nì”；D項(xiàng)中“稽首”的“稽”應(yīng)讀“qǐ”。2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.統(tǒng)疇鑒賞目不忍睹B.蛾眉寂寥輕描淡寫C.附麗橋堍浮光略影D.諺語(yǔ)曠遠(yuǎn)閑情逸志答案：B解析：A項(xiàng)“統(tǒng)疇”應(yīng)為“統(tǒng)籌”；C項(xiàng)“浮光略影”應(yīng)為“浮光掠影”；D項(xiàng)“閑情逸志”應(yīng)為“閑情逸致”。3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他在演講中引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，讓人聽(tīng)得眼花繚亂。B.面對(duì)困難，我們要保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，不能自暴自棄，否則就會(huì)前功盡棄。C.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。D.這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。答案：B解析：A項(xiàng)“眼花繚亂”形容眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，不能用于形容聽(tīng)演講，使用對(duì)象錯(cuò)誤；C項(xiàng)“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏，不能形容小說(shuō)情節(jié)，使用對(duì)象錯(cuò)誤；D項(xiàng)“無(wú)所不為”意思是沒(méi)有不干的事情，指什么壞事都干，是貶義詞，用在此處感情色彩不當(dāng)。4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.文學(xué)作品中常常通過(guò)語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫……等手法來(lái)塑造人物形象。B.“你覺(jué)得文學(xué)作為語(yǔ)言藝術(shù)的獨(dú)特地位體現(xiàn)在哪里？”老師問(wèn)：“能和大家分享一下嗎？”C.我喜歡的文學(xué)作品有《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《吶喊》等。D.文學(xué)的魅力在于它能讓我們跨越時(shí)空，與古人對(duì)話，與未來(lái)交流。答案：D解析：A項(xiàng)“……”和“等”不能同時(shí)使用，應(yīng)刪去“……”；B項(xiàng)“老師問(wèn)”在中間，后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)并列書名號(hào)之間不需要加頓號(hào)，應(yīng)刪去頓號(hào)。5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)學(xué)習(xí)《文學(xué)作為語(yǔ)言藝術(shù)的獨(dú)特地位》，使我對(duì)文學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。B.能否提高閱讀能力，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。C.文學(xué)作品不僅能豐富我們的情感，還能增長(zhǎng)我們的知識(shí)。D.學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展安全常識(shí)教育活動(dòng)，這大大增強(qiáng)了同學(xué)們的自我保護(hù)。答案：C解析：A項(xiàng)“通過(guò)……使……”同時(shí)使用，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能否”；D項(xiàng)“增強(qiáng)”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“自我保護(hù)”后加上“意識(shí)”。6.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①文學(xué)通過(guò)語(yǔ)言來(lái)塑造形象、表達(dá)情感、反映生活。②語(yǔ)言是文學(xué)的媒介和工具。③沒(méi)有語(yǔ)言，就沒(méi)有文學(xué)。④它是文學(xué)的獨(dú)特魅力所在。⑤而文學(xué)作為語(yǔ)言藝術(shù)，其獨(dú)特地位也由此確立。A.②①③⑤④B.①②③⑤④C.②③①⑤④D.①③②⑤④答案：C解析：②句先指出語(yǔ)言是文學(xué)的媒介和工具，③句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)沒(méi)有語(yǔ)言就沒(méi)有文學(xué)，①句說(shuō)明文學(xué)通過(guò)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)的功能，⑤句得出文學(xué)作為語(yǔ)言藝術(shù)獨(dú)特地位確立的結(jié)論，④句“它”指代文學(xué)獨(dú)特地位，進(jìn)行總結(jié)。所以正確順序是②③①⑤④。7.下列句子使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.文學(xué)是心靈的燈塔，照亮我們前行的道路。B.語(yǔ)言就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)文學(xué)的寶庫(kù)。C.那朵花在風(fēng)中翩翩起舞，展示著自己的美麗。D.文學(xué)是一首悠揚(yáng)的歌，唱響在我們的耳畔。答案：C解析：A、B、D三項(xiàng)都使用了比喻的修辭手法，將“文學(xué)”分別比作“燈塔”“鑰匙”“歌”；C項(xiàng)使用了擬人的修辭手法，賦予花“翩翩起舞”“展示美麗”的人的動(dòng)作和行為。二、課內(nèi)閱讀題閱讀下面文段，完成題目。文學(xué)作為語(yǔ)言藝術(shù)，具有獨(dú)特的地位。語(yǔ)言是文學(xué)的物質(zhì)媒介，文學(xué)通過(guò)語(yǔ)言來(lái)塑造形象、傳達(dá)思想、表現(xiàn)情感。與其他藝術(shù)形式相比，文學(xué)有著自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。繪畫、雕塑等藝術(shù)形式直接作用于人的視覺(jué)，音樂(lè)作用于人的聽(tīng)覺(jué)，而文學(xué)則通過(guò)語(yǔ)言的描繪，喚起讀者的想象，讓讀者在腦海中構(gòu)建出豐富多彩的藝術(shù)世界。文學(xué)的語(yǔ)言具有高度的靈活性和豐富性。它可以細(xì)膩地描繪事物的形態(tài)、色彩、聲音，深入地刻畫人物的心理、情感、性格，還能生動(dòng)地展現(xiàn)復(fù)雜的社會(huì)生活和歷史變遷。作家運(yùn)用各種語(yǔ)言技巧，如比喻、擬人、夸張等修辭手法，以及不同的句式、節(jié)奏和韻律，使文學(xué)作品的語(yǔ)言具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。同時(shí)，文學(xué)還具有超越時(shí)空的特性。它能夠?qū)⑦^(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)連接起來(lái)，讓讀者跨越時(shí)間和空間的限制，與不同時(shí)代、不同地域的人們進(jìn)行心靈的交流。無(wú)論是古代的經(jīng)典著作，還是現(xiàn)代的優(yōu)秀作品，都能讓我們感受到人類思想和情感的傳承與發(fā)展。1.下列關(guān)于文學(xué)與其他藝術(shù)形式區(qū)別的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.文學(xué)和繪畫、雕塑一樣，都是直接作用于人的視覺(jué)。B.文學(xué)和音樂(lè)一樣，都是直接作用于人的聽(tīng)覺(jué)。C.文學(xué)通過(guò)語(yǔ)言描繪喚起讀者想象，構(gòu)建藝術(shù)世界，這與繪畫、雕塑、音樂(lè)直接作用于人的感官不同。D.文學(xué)與其他藝術(shù)形式?jīng)]有本質(zhì)區(qū)別。答案：C解析：由文中“繪畫、雕塑等藝術(shù)形式直接作用于人的視覺(jué)，音樂(lè)作用于人的聽(tīng)覺(jué)，而文學(xué)則通過(guò)語(yǔ)言的描繪，喚起讀者的想象，讓讀者在腦海中構(gòu)建出豐富多彩的藝術(shù)世界”可知，C項(xiàng)表述正確，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.下列對(duì)文學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文學(xué)語(yǔ)言具有高度的靈活性和豐富性。B.文學(xué)語(yǔ)言只能描繪事物的形態(tài)，不能展現(xiàn)社會(huì)生活。C.作家運(yùn)用修辭手法能增強(qiáng)文學(xué)作品語(yǔ)言的藝術(shù)魅力。D.不同的句式、節(jié)奏和韻律也是文學(xué)語(yǔ)言魅力的體現(xiàn)。答案：B解析：文中明確提到“它可以細(xì)膩地描繪事物的形態(tài)、色彩、聲音，深入地刻畫人物的心理、情感、性格，還能生動(dòng)地展現(xiàn)復(fù)雜的社會(huì)生活和歷史變遷”，所以B項(xiàng)“只能描繪事物的形態(tài)，不能展現(xiàn)社會(huì)生活”表述錯(cuò)誤，A、C、D項(xiàng)均能從文中找到依據(jù)。3.下列關(guān)于文學(xué)超越時(shí)空特性的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（）A.文學(xué)能夠連接過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。B.讀者可以通過(guò)文學(xué)跨越時(shí)間和空間限制與他人交流。C.只有古代經(jīng)典著作能體現(xiàn)文學(xué)超越時(shí)空的特性。D.文學(xué)能讓我們感受到人類思想和情感的傳承與發(fā)展。答案：C解析：文中說(shuō)“無(wú)論是古代的經(jīng)典著作，還是現(xiàn)代的優(yōu)秀作品，都能讓我們感受到人類思想和情感的傳承與發(fā)展”，說(shuō)明古代經(jīng)典著作和現(xiàn)代優(yōu)秀作品都能體現(xiàn)文學(xué)超越時(shí)空的特性，C項(xiàng)“只有古代經(jīng)典著作能體現(xiàn)”表述錯(cuò)誤，A、B、D項(xiàng)正確。4.結(jié)合文段，說(shuō)說(shuō)文學(xué)作為語(yǔ)言藝術(shù)的獨(dú)特地位體現(xiàn)在哪些方面？答案：文學(xué)作為語(yǔ)言藝術(shù)的獨(dú)特地位體現(xiàn)在：①語(yǔ)言是文學(xué)的物質(zhì)媒介，文學(xué)通過(guò)語(yǔ)言塑造形象、傳達(dá)思想、表現(xiàn)情感，與其他藝術(shù)形式作用于人的感官方式不同；②文學(xué)語(yǔ)言具有高度的靈活性和豐富性，作家運(yùn)用多種語(yǔ)言技巧賦予作品獨(dú)特藝術(shù)魅力；③文學(xué)具有超越時(shí)空的特性，能連接過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，讓讀者跨越時(shí)空與他人進(jìn)行心靈交流，感受人類思想和情感的傳承與發(fā)展。解析：從文段每段的關(guān)鍵語(yǔ)句中提取信息，第一段闡述文學(xué)與其他藝術(shù)形式的區(qū)別，第二段說(shuō)明文學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)，第三段強(qiáng)調(diào)文學(xué)超越時(shí)空的特性，綜合概括即可得出答案。5.請(qǐng)舉例說(shuō)明文中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)闡述文學(xué)作為語(yǔ)言藝術(shù)的獨(dú)特地位？答案：文中運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，如“繪畫、雕塑等藝術(shù)形式直接作用于人的視覺(jué)，音樂(lè)作用于人的聽(tīng)覺(jué)，而文學(xué)則通過(guò)語(yǔ)言的描繪，喚起讀者的想象”，將文學(xué)與繪畫、雕塑