2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫(kù)：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與心理適應(yīng)試題VIP

2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫(kù)：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與心理適應(yīng)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)最符合題意的答案。1.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，以下哪項(xiàng)不屬于活動(dòng)目標(biāo)？（）A.提高學(xué)生的心理素質(zhì)B.增強(qiáng)學(xué)生的自信心C.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力D.提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)收入2.在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，以下哪種方法有助于提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力？（）A.個(gè)體咨詢B.小組討論C.家庭教育D.心理測(cè)評(píng)3.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，以下哪項(xiàng)不屬于活動(dòng)內(nèi)容？（）A.心理健康知識(shí)講座B.心理游戲C.心理測(cè)試D.學(xué)生成績(jī)排名4.在策劃學(xué)生心理健康教育活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于活動(dòng)原則？（）A.科學(xué)性B.實(shí)用性C.可行性D.懲罰性5.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，以下哪種方式有助于營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍？（）A.激勵(lì)性評(píng)價(jià)B.懲罰性評(píng)價(jià)C.比較性評(píng)價(jià)D.忽視性評(píng)價(jià)6.在策劃學(xué)生心理健康教育活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于活動(dòng)評(píng)價(jià)內(nèi)容？（）A.活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況B.活動(dòng)組織情況C.活動(dòng)參與度D.學(xué)生心理問題解決情況7.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，以下哪種方式有助于提高學(xué)生的心理素質(zhì)？（）A.個(gè)體咨詢B.小組討論C.家庭教育D.心理測(cè)評(píng)8.在策劃學(xué)生心理健康教育活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于活動(dòng)形式？（）A.主題班會(huì)B.課外活動(dòng)C.校園文化活動(dòng)D.學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)9.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，以下哪種方法有助于提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力？（）A.個(gè)體咨詢B.小組討論C.家庭教育D.心理測(cè)評(píng)10.在策劃學(xué)生心理健康教育活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于活動(dòng)原則？（）A.科學(xué)性B.實(shí)用性C.可行性D.政治性二、多項(xiàng)選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上最符合題意的答案。1.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，以下哪些屬于活動(dòng)目標(biāo)？（）A.提高學(xué)生的心理素質(zhì)B.增強(qiáng)學(xué)生的自信心C.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力D.提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)收入2.在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，以下哪些方法有助于提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力？（）A.個(gè)體咨詢B.小組討論C.家庭教育D.心理測(cè)評(píng)3.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，以下哪些屬于活動(dòng)內(nèi)容？（）A.心理健康知識(shí)講座B.心理游戲C.心理測(cè)試D.學(xué)生成績(jī)排名4.在策劃學(xué)生心理健康教育活動(dòng)時(shí)，以下哪些不屬于活動(dòng)原則？（）A.科學(xué)性B.實(shí)用性C.可行性D.懲罰性5.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，以下哪些方式有助于營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍？（）A.激勵(lì)性評(píng)價(jià)B.懲罰性評(píng)價(jià)C.比較性評(píng)價(jià)D.忽視性評(píng)價(jià)6.在策劃學(xué)生心理健康教育活動(dòng)時(shí)，以下哪些不屬于活動(dòng)評(píng)價(jià)內(nèi)容？（）A.活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況B.活動(dòng)組織情況C.活動(dòng)參與度D.學(xué)生心理問題解決情況7.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，以下哪些方法有助于提高學(xué)生的心理素質(zhì)？（）A.個(gè)體咨詢B.小組討論C.家庭教育D.心理測(cè)評(píng)8.在策劃學(xué)生心理健康教育活動(dòng)時(shí)，以下哪些不屬于活動(dòng)形式？（）A.主題班會(huì)B.課外活動(dòng)C.校園文化活動(dòng)D.學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)9.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，以下哪些方法有助于提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力？（）A.個(gè)體咨詢B.小組討論C.家庭教育D.心理測(cè)評(píng)10.在策劃學(xué)生心理健康教育活動(dòng)時(shí)，以下哪些不屬于活動(dòng)原則？（）A.科學(xué)性B.實(shí)用性C.可行性D.政治性三、簡(jiǎn)答題要求：簡(jiǎn)要回答以下問題。1.簡(jiǎn)述學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃的原則。2.簡(jiǎn)述學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃的步驟。3.簡(jiǎn)述學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，如何提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力。四、論述題要求：結(jié)合實(shí)際，論述學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，如何有效地運(yùn)用小組討論法。五、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，如何根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。案例：某高校大學(xué)生小王，性格內(nèi)向，不善與人溝通，經(jīng)常感到孤獨(dú)和焦慮。在課堂上，他很少主動(dòng)發(fā)言，與同學(xué)交流也顯得比較困難。經(jīng)過心理測(cè)評(píng)，小王被診斷為輕度抑郁癥。六、材料分析題要求：根據(jù)以下材料，分析學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，如何提高活動(dòng)效果。材料：某高校開展了一場(chǎng)以“陽光心態(tài)，快樂成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括心理健康知識(shí)講座、心理游戲、心理測(cè)試等?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)生普遍反映活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，收獲頗豐。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.D。提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)收入不屬于心理健康教育活動(dòng)策劃的目標(biāo)。2.B。小組討論有助于學(xué)生相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)，從而提高心理適應(yīng)能力。3.D。學(xué)生成績(jī)排名與心理健康教育活動(dòng)策劃無關(guān)。4.D。懲罰性評(píng)價(jià)不利于營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，不符合活動(dòng)原則。5.A。激勵(lì)性評(píng)價(jià)能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度，有助于營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。6.D。學(xué)生心理問題解決情況不屬于活動(dòng)評(píng)價(jià)內(nèi)容。7.B。小組討論有助于學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流，從而提高心理素質(zhì)。8.D。學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)不屬于心理健康教育活動(dòng)策劃的形式。9.B。小組討論有助于學(xué)生相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)，從而提高心理適應(yīng)能力。10.D。政治性評(píng)價(jià)與心理健康教育活動(dòng)策劃無關(guān)。二、多項(xiàng)選擇題1.A、B、C。提高學(xué)生的心理素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生的自信心、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力均屬于活動(dòng)目標(biāo)。2.A、B。個(gè)體咨詢和小組討論均有助于提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力。3.A、B、C。心理健康知識(shí)講座、心理游戲、心理測(cè)試均屬于活動(dòng)內(nèi)容。4.D。懲罰性評(píng)價(jià)不符合活動(dòng)原則。5.A、D。激勵(lì)性評(píng)價(jià)和忽視性評(píng)價(jià)有助于營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。6.D。學(xué)生心理問題解決情況不屬于活動(dòng)評(píng)價(jià)內(nèi)容。7.A、B。個(gè)體咨詢和小組討論均有助于提高學(xué)生的心理素質(zhì)。8.D。學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)不屬于心理健康教育活動(dòng)策劃的形式。9.A、B。個(gè)體咨詢和小組討論均有助于提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力。10.D。政治性評(píng)價(jià)與心理健康教育活動(dòng)策劃無關(guān)。三、簡(jiǎn)答題1.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃的原則包括：科學(xué)性、針對(duì)性、參與性、實(shí)效性、創(chuàng)新性。2.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃的步驟包括：明確活動(dòng)目標(biāo)、制定活動(dòng)計(jì)劃、組織實(shí)施、總結(jié)評(píng)估。3.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力的方法包括：開展心理健康知識(shí)講座、組織心理游戲、進(jìn)行心理測(cè)評(píng)、提供個(gè)體咨詢、加強(qiáng)小組討論等。四、論述題學(xué)生在心理健康教育活動(dòng)策劃中，可以有效地運(yùn)用小組討論法，具體如下：（1）明確討論主題，確保討論內(nèi)容具有針對(duì)性和實(shí)用性；（2）合理分組，注意小組成員的多樣性，以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流；（3）營(yíng)造良好的討論氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)；（4）引導(dǎo)學(xué)生在討論中提出問題，培養(yǎng)問題意識(shí)；（5）關(guān)注個(gè)體差異，適時(shí)調(diào)整討論策略，滿足不同學(xué)生的需求。五、案例分析題針對(duì)學(xué)生小王的情況，以下是如何進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)的策略：（1）了解小王的心理狀況，與其進(jìn)行個(gè)別咨詢，幫助其正確認(rèn)識(shí)自身問題；（2）組織心理健康知識(shí)講座，提高小王的心理健康意識(shí)；（3）開展心理游戲，幫助小王改善人際交往能力，增強(qiáng)自信心；（4）邀請(qǐng)同學(xué)參與小組討論，讓小王在團(tuán)隊(duì)中感受溫暖和支持；（5）與小王家