二年級美術工作計劃

二年級美術工作計劃

二年級美術工作計劃1

一、學生情況：

我校二年級學生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易

分散，自控能力差，行為習慣有待加強培養(yǎng)。經過一年的培養(yǎng)，不

少學生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培

養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的

感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去

完成，少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。

二、教材簡析：

二年一期采用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。教材根

據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。

“造型、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表

達情感和思想的學習領域）。

“設計、應用”（指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的

目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，

培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。）

“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行

欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的.學習領域。）

“綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探

索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。)

教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具

體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過

程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的

綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為

14課，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，

利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。教

師還可根據(jù)學情、教學進度自編教羽。

三、教學目的要求：

1、知識教育要點

(1)感知各種隨意形狀。

(2)認識和運用各種平面形、常用色。

(3)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

(4)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、

搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

(5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、能力培養(yǎng)要點

(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無

意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己

的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

(2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的

興趣。

四、教學措施：

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學

措施：

1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自

主性。

2、培養(yǎng)學生良好的美術學習的習慣。

3、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學

生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿

的能力。

4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的

學習興趣為宗旨，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。

五、課時安排：

課題課時

第1課影子大王2課時

第2課灑水成畫1課時

第3課自畫像3課時

第4課美麗的昆蟲3課時

第5課神鳥變樹2課時

第6課聽聽畫畫2課時

第7課烏龜滾下山2課時

第8課神奇的小畫冊3課時

第9課大嘴巴2課時

第10課童話屋3課時

第11課搖滾小精靈3課時

第12課紅燈停綠燈走3課時

第13課捏泥動物2課時

第14課請你告訴我1課時二年級美術工作計劃2

一、學情分析：

本冊教學對象是二年級學生，經過一年的美術學習，大部分學

生對美術學習有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有一定的分

析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)。但是

由于學生年齡較小，部分學生自理能力較差，總有一部分學生不記

得帶或帶錯美術工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學生完成作業(yè)比

較較慢，缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

二、教材解析

本學期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有很多漂亮

的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教

學參考和學生自學c全冊共22課，活動設計遵循由易到難、由淺到

深、由單一到綜合、由課內到課外的原則，注重將觀察、想象和表

現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中；注重學習過程中對美術活

動的多角度的體驗加嘗試；注重學科內容和學科間的綜合效應。便

于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、

改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。

三、學習目標：

1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情

感，進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

2、在美術游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，用紙

以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見

所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己

的感受。

4、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索

體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。

5、安全地使用各種材料和工具。

四、重點、難點分析：

(1)、教學重點：

1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣,

培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛

繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

3、發(fā)展學生懣象力，創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)

技巧。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活

的樂趣。

(2)、教學難點:

1、提高學生自主欣賞的意識和能力，引導學生仔細觀察周圍的

事物，鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的真情實感，細致、

充分地在作品中表現(xiàn)出來。

2、培養(yǎng)學生立體造型能力，由簡單的平面折紙逐步轉為立體造

型，發(fā)展空間想象力

五、教學措施：

1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自

主性。

2、創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展

開想象，進行比較，提高他們的審美情趣。

3、營造新型的師生關系，做到教學相長、互相學習，尊敬和愛

護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為

學生的老師、學伴和朋友。

4、廣泛利用各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、

范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象

的感受能力和想象力，激發(fā)學生學習美術的興趣C

5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習突出評價的過程和個性差

異性，建立發(fā)展評價體系。二年級美術工作計劃3

一、學生現(xiàn)狀分析:

二年級共五個班，我教其中三個班，學生經過去年美術學習，

對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。

學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性

較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

二、教學內容分析：

(一)全冊教材簡析：

第二冊美術教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞

與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來

培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

(二)、教學總目標：

(1)、認知目標：

通過輕松的.教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;

認識和了解繪畫基礎知識。

(2)、智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好

事物的感知能力。

(3)、思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步

培養(yǎng)學生對美術的興趣。

（三）教材中重點、難點（簡要分析）：

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難

點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方

面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活

技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種

材料，表達自己豐富多彩的想象。

（四）教學的主要措施：

1、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的

主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,

鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋

制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會

實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

三、教學進度表：

周次課題

1添畫

2吃蟲草

3認識身邊的樹

4給畫游戲

5紙盒變家具

6節(jié)節(jié)蟲

7吊飾

8洗澡

9假如我是巨人

10頭飾設計

11藝術作品中的動物

12和媽媽在一起

13怪獸

14我的收藏卡

15做筆簡

16畫夜景

17畫影子

18童年

19我喜歡的鳥二年級美術工作計劃4

一、主要資料及教材重點、難點：

主要資料:

本冊教材活動較多，美術知識由淺入深，趣味性強，使孩子在

學習基本技能的同時鍛煉動手動腦本事，豐富美術生活，提高審美

本事。本冊的主要資料有：

1、繪畫：包括色彩知識、線條的游戲等；

2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙玩具等；

3、應用：包括實用設計、電腦美術等；

4、欣賞等。

教材重點：

在傳授知識和基本技能的時候注意循序漸進，以學生為主體，

發(fā)揮教師的主導作用。引導學生學習美術教育的審美要求，同時發(fā)

展學生的個性追求，鼓勵自身興趣和特長的發(fā)展。

教材難點：

美術課本身是十分趣味味性的一門課程，可是作為新教師要學

習如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。學習的資料要從生活出發(fā)，生活

是最好的教師，加強孩子對美術的興趣;在做中學，在學中進一步學

會生活。

二、研究學生

作為一個剛剛步入教師行業(yè)的信任，有時研究學生比研究教材

還要重要，二年級的孩子經過一年的小學生活基本養(yǎng)成了良好的學

習習慣，可是他們仍然只是小孩子，在與他們交流的時候要認識到

他們內心需要充實的東西還有很多，不能乂成人的模式一味強加在

孩子身上。每一個孩子都是一本通話故事，純凈而完美，要多多從

他們身上學習和提高。

三、教學目標：

1、態(tài)度決定一切，首先培養(yǎng)學生良好的學習習慣和態(tài)度，養(yǎng)成

良好的課堂秩序。

2、經過欣賞兒童感興趣的優(yōu)秀作品，開闊視野的同時鼓勵他們

能表達出自我的感受和思想，并從中體驗到美術的‘魅力，體驗到生

活的樂趣。幫忙孩子們了解美術的構成，常用的美術要素（點線面）

理解美術的表達方式和藝術語言。培養(yǎng)孩子表達本事，發(fā)展孩子對

空間的認識力和創(chuàng)造本事。

3、引導學生積極參與各類美術活動，如欣賞、繪畫、創(chuàng)作等，

嘗試各類題材的美術所使用的工具和材料在制作過程中加強團隊協(xié)

作，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個神奇的美術世界。在這一過程

中要將教學資料和活動方式恰當分配好，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術素

養(yǎng)。

4、在學習美術知識和活動的過程中積極參與，享受美術帶來的

愉悅感和持久的興趣，體驗美術的內涵和美妙，能夠表達自我的情

感和想法，陶冶情操，完善人格。

四、提高課堂教學效率

1、提倡探究性學習與合作性學習、自主性學習相結合的方法；

2、為學生分好小組，進行合作學習。鼓勵合作與探究，如每次

討論后匯報的學生不固定；欣賞課前以小組為單位搜集的信息和資料;

3、以游戲方式進行的課業(yè)必須要以小組為單位組織，經過團體

活動獲得豐富的知識與情感體驗。二年級美術工作計劃5

一、班級情況分析

1、本班班級紀律和其它各科學習成績較好。

2、以前學習的美術知識和技能一般較為鞏固，對于美的事物有

興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于平

面物形象有一定的目測能力和概括表達能力，對于想象畫、命題畫

有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

3、完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同

學形象表達能力還停留在一年級的水平。

二、本學期教學的總要求

1、知識教育要點

(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

(2)運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表

象。

(4)運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

(6)了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

2、能力培養(yǎng)要點

(1)激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察

力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的'形狀，畫出色彩鮮明的

畫面。

(3)熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，

較順利地完成作業(yè)C

(4)培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行

改革欣賞。

3、審美教育要點

(1)通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文

化藝術。

(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自

然風光。二年級美術工作計劃6

一、評價指導思想

美術課程評價是促進學生全面發(fā)展，改進教師的教學，促進美

術課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過科學的發(fā)展性評價有利于發(fā)揮學

生主體性作用，促進學生個性的發(fā)展，強化評價的發(fā)展功能及內在

激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能，積極改善課程設計、完善

教學過程，從而有效地促進學生的發(fā)展，激勵教師進取。

二、評價目的

通過對學生學習效果的評價、使學生了解自己的進步以及不足

的地方、激發(fā)學生的學習興趣、進一步培養(yǎng)學生的'動手能力和想象

創(chuàng)造能力。

三、評價時間和地點

時間：隨堂評價（4課時）

地點：本班教室

四、評價方式

采取學生自評、互評、家長評、教師評價四方面相結合的綜合

評價方式

五、評價內容

平時的課堂表現(xiàn)

學習態(tài)度

1、對美術課感興趣。

2、美術用品準備齊全。

課堂紀律

1、專心聽課，不講小話。

2、認真思考問題，積極舉手發(fā)言。

3、創(chuàng)作時安靜有序，不影響同學。

綜合技能

1、認識常用顏色10種以上。

2、能用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。

3、能動腦筋用多種材料通過折、剪、撕、拼貼、組合等方法

制作簡單的物體或動物形象，并進行想象創(chuàng)作

設計應用

1、作業(yè)表現(xiàn)出大膽的想象和創(chuàng)新。

2、作業(yè)能按時完成，效果良好。

3、能安全正確地使用材料和工具。

交往與合作

1、和同學積極參與欣賞或游戲活動。

2、在活動中互相幫助，團結合作。

在家里的表現(xiàn)

1、喜歡美術，經常在家自己涂涂畫畫。

2、自己能整理好美術用具，按時帶來學校上課。

3、經常和家長交流學習心得及感受。

自評小組評教師評二年級美術工作計劃7

本學期我當任二年級的美術教學工作，以國家教委頒發(fā)的《課

程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；

以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教

師自身的素質。以積極的態(tài)度投入到教學中，在自己的教學領域中

用探索的精神努力提高學生的現(xiàn)代素質。

一、加強理論學習提升自身素質

1、學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修

訂后的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改

動向，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容

2、認真學習教育理論。我征訂了《美術導刊》、《少兒美術》、

《中小學美術教育》等專業(yè)雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學

習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我

們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。

得到我各位老師的一致好評。

二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質量

1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用

日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具。

2、這學期二年級使用的美術教材，在教學中我始終貫徹“以人

為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，

促使學生觀察生活，關心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。在充分

相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并

幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美

的'渠道。

3、課后，我積極組織開展美術興趣活動，根據(jù)學生的興趣愛好,

組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，

并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習

興趣。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術的興趣，接棄那種無

視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結

合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內容進行教學，從而激發(fā)學

生的學習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生

自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認

識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的

解決問題。

3、我在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密

切的聯(lián)系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量,

從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術化。

經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術能力都得到了很大

的提高。二年級美術工作計劃8

一、學生情況分析

經過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和

技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)

欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、全冊教材分析

（一）主要內容及教材重點、難點：

主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺

入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插

并行。主要內容包括：點、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工

制作、紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

1、教材重點：

在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美

性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的

兩方面的需要。

2、教材難點：

強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強

化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的

基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。

（二）教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值

觀三個維度談。

1、知識和能力：

通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表

達自己的.感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗

生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美

術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)

展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

2、過程與方法:

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作

等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩

的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中強

調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立

體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度價值觀：

在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和

持久興趣;體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠

表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激

發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施

（一）合作的學習方式：

提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老

師的興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展;學生仍然按

照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以

組為單位進行評價c欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性

學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關資料，采訪有經驗的家長等。

橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、

游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過

集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

1、學科實踐活動（每學期2次）

（1）在《紙片插接》一課學習完畢后，將設計好的自己的名字

做成一個可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名

字也進行裝飾，可以把全家人的名字插接成一個立體小屋，進行展

覽。

（2）在《故事畫》一課中，設計課后拓展作業(yè)為：以小組為單

位，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事，依據(jù)書中的人物

設計出與之相配的形象，小組成員一起把這個故事表演出來。

2、創(chuàng)造性的培養(yǎng)：

（1）培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術表達自己感受的能力和切

近自己生活的設計、制作能力。

（2）采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練

學生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)

造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《五味瓶》一課

學到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程

中，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉化為具體的成果的能力。

（3）轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷

生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、

研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術學習的

主體，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造

性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。

(4)以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美

經驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方

式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，

形成基本的美術素養(yǎng)。二年級美術工作計劃9

本學期我擔任了洋門初級中學初一、初二年級的美術教育教學

工作，美術對于培養(yǎng)學生的能力，陶冶性情非常重要，為了做好本

學期的美術教育、教學工作，特制定了以下美術教學工作計劃：

一、指導思想

以江的講話為宗旨，進一步貫徹國家課程改革的重要精神，提

高美術學科的教學質量，面向全體學生，全面推進素質教育。美術

是向學生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國

主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學生的,

觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學科。

二、教學內容前要求

初一年級有外國風景畫靜物畫賞析、人類的朋友、夸張有趣的

臉、讓畫動起來、我們的節(jié)日、線的魅力、重復的力量、力線裝飾、

奇妙的肌理、中國古代書畫。初二年級有歷史的畫卷、從心底接觸

自然、變遷中的家園、以刀帶筆、端午節(jié)、時間的表情、最親近的

家具、邊吃邊看的藝術、中國古代雕塑賞析。

三、學情分析

1、學生情況：初一現(xiàn)有3個班，初二有3個班，他們大多數(shù)學

生對美術興趣濃厚，通過上學期的培訓，他們的繪畫技能都得到相

應的提高。

2、初中繪畫基礎知識占較重比例，占50%,欣賞占15%,工藝

占35%,

四、具體實施與要求

1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。

2、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范

邊講解。

3、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業(yè)。

4、注重對各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全

過程。

5、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內容采取不同的方法，實行

多種方法相結合。

6、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極

性啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。

7、做好每節(jié)課的小結，針對性地進行作業(yè)評講。二年級美術工

作計劃10

教材分析：

第四冊美術教材是根據(jù)《義務教育課程標準》編寫的美術實驗

教材。二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意

力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經過一年多的培

養(yǎng)，不少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓

住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發(fā)

學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基

訓練的關系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。本冊

教材共設17課，課題采用兒童易于接受的描述性語言，文字數(shù)量控

制適宜，表述簡潔明確。作業(yè)改為活動，更符合學生的學習行為特

征，并能清晰的呈現(xiàn)教學的層次。

教學目標：

1、從素質教育需要出發(fā)，著眼于全體學生審美文化素養(yǎng)的提高

和審美創(chuàng)造能力的.培養(yǎng)，拓寬工藝教學。

2、增強學生自我情感流露及對事物的好奇心，加強審美意識及

繪畫能力的培養(yǎng)。

3、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。

教學重難點:

注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗與嘗試，注重學習

內容的知識綜合，激發(fā)學生的學習熱情，提倡以情導入，以趣啟智。

學生情況分析：

二年級共有學生130人。這些學生個個天真、好動。通過過去

一年半時間的學習，大部分學生熱愛美術，愛寫愛畫，表現(xiàn)出較強

的探究天性和觀察力、表現(xiàn)欲。教師將在本學期里加強繪畫指導，

提高學生的藝術綜合素養(yǎng)。

教學措施：

1、根據(jù)學生年齡特征，根據(jù)教學內容，精心設計教學活動中的

各個環(huán)節(jié)。

2、開展相應的實踐活動，激發(fā)學生愛美學美的興趣。

3、充分利用教材中有意味的意境，激發(fā)學生的學習熱情，注重

學習活動中學生之間的合作與交流。

課時安排：

第1課添畫...........1課時?

第2課繪畫游戲........1課時

第3課紙盒變家具.........1課時

第4課和媽媽在一起.........1課時

第5課茂密的花1課時

第6課吊飾...........1課時

第7課節(jié)節(jié)蟲...........1課時

第8課出殼了...........1課時

第9課頭飾設計.........1課時

第10課藝術作品中.........1課時

第11課我的收藏卡.........1課時

第12課假如我是巨人?1課時

第13課拓印樹葉真有趣????1課時

第14課做筆筒.........1課時

第15課畫夜景.........1課時

第16課畫影子.........1課時

第17課認識身邊的樹????1課時

第18課繪畫中的節(jié)日????1課時

第19課我喜歡的鳥.........1課時二年級美術工作計劃11

一、學生情況分析：

我校二年級學生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易

分散，自控能力差c行為習慣有待加強培養(yǎng)。經過一年的培養(yǎng)，不

少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年

級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發(fā)學生美

術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的

關系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

二、教材簡析：

二年級一期采用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。該教

材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的,學

習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對

美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效

應，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課針,

極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教

學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。教師還可

根據(jù)學情、教學進度自編教材。

三、單元重點難點分析：

重點：

1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣,

培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛

繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點：

1、提高學生自主欣賞的意識和能力。

重點：

1、發(fā)展學生懣象力，創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)

技巧。

2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活

的樂趣。

難點：

1、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中

表現(xiàn)出來。

重點：

1、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。

2、運用橡皮泥、陶泥及相關材料，進行簡單的泥塑制作。

難點：

1、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。

2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學措施：

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學

措施：

1、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學

生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿

的能力。

2、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的

學習興趣為宗旨，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。二年級美術工作

計劃12

一、學生知識能力學習習慣分析：

二年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用

各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法

表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想

象力和創(chuàng)造精神。

二、教學目的任務：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀

察習慣和觀察能力C

2、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和

自己生活切近的設計與制作。

3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生

美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的'欲望。

三、教學重點難點：

教學重點：

引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術

表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

教學難點：

學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

四、完成任務的措施：

1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的

教學計劃。

2、好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以

求達到最佳教學效果。

五、課時安排:

每課安排一到三課時完成，機動課時兩到三節(jié)，考核兩課時。

二年級美術工作計劃13

一、教學內容安排：

蘇教版美術教材二年級上冊既有生動有趣的活動，又有技能技

巧的訓練。全冊共有十八課，其采用的形式有想象畫、小制作、等

等，他們與其他年段的相應內容貫通銜接，形成縱向的聯(lián)系。教材

采用了大量的名家名作和學生創(chuàng)作的作品，這些作品充滿了現(xiàn)代感，

充滿童趣，構圖飽滿，用線粗獷流暢，用色大膽明亮，每一課所配

文字生動、切題，無論是給教師還是給學生，都提供了較好的學習

參考范例。

二、教材重點難點：

本冊學習重點以“感受”為主，在各課時的教學中充分挖掘學

生的潛質，引導其多看、多想、多說，培養(yǎng)對美術的感受力、創(chuàng)造

性力，提高思維的思象能力和作品的審美創(chuàng)作能力。

在本冊內容中，是小學生不易掌握的，預計在該學期的’學習中,

運用抽象的色彩、形象來表達自己的感受，對二年級學生來講比較

困難，所以在教學中會增加一些課時，同時教師在授課時要精心設

計教學方法。

三、年段特點分析:

二年級學生既具備學生的童趣，又兼顧成長的幻想，以及一年

級奠定的美術基礎C這使其擁有自由的想象空間，簡單的表現(xiàn)能力,

綜合以上因素，培養(yǎng)美術興趣，加強對美術的感受能力，大膽的進

行創(chuàng)作是這年級的重點。

四、教學進度安排：

第1周第1課一一難忘夏天（1課時）

第2周第2課一一機器人伙伴（3課時）

笫3周笫3課——水墨情趣（1課時）

第4周第4課一一相同圖樣排排隊（1課時）

第5周第5課一一小掛件（1課時）

國慶放假

第7周第6課一一亮眼睛（1課時）

第8周第7課一一感覺肌理（一）（二）（2課時）

第9周第8課一一實物拼貼（一）（二）（2課時）

第10周第9課——印出來了印出來了（2課時）

第11周第10課一一畫觸覺（1課時）

第11周第11課——裝飾瓶（1課時）

第12周第12課——畫畫蝦和蟹（1課——畫觸覺（1課時）

第11周第11課一一裝飾瓶（1課時）

第12周第12課一一畫畫蝦和蟹（1課時）

第13周第13課一一做做蝦和蟹（1課時）

第14周第14課——大家一起來想象（2課時）

第15周第15課——自然現(xiàn)象（2課時）

第16周第16課——葉子片片（一）（二）（2課時）

第17周第17課——老人和兒童（2課時）

第18周第18課一漂亮的燈（一）（二）（2課時）

五、教學設想策略：

結合新的美術課程標準和學校實際教學情況，本學期教學擬從

以下方面做有效嘗試：

1、為方便學生攜帶工具，將繪畫內容與手工內容拆分，課目相

對集中。

2、學期中安排一定量的繪畫創(chuàng)作活動，利用大量的兒童畫作品

為校園和班級創(chuàng)設藝術的環(huán)境，讓學生學有所用，激發(fā)對美術學習

的興趣，同時開展校園美術學科活動。

3、繼續(xù)進行學科的綜合化教改實驗二年級美術工作計劃14

本學期我校二年級采用新教材。為更好的完成本學期的教學任

務特制定教學計劃如下：

一、學生現(xiàn)狀分析：

我所任教的兩個班級的學生基本上來自農村，沒有受過多少美

術方面的訓練，就想一張白紙一樣任你涂抹。

二、教學內容分析：

(一)全冊教材簡析：以造型部分為主，其實部分為輔，力求通

過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解。在活動中感受美

術的樂趣。

(二)教學總目標：

(1)了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡

單的美術活動；

(2)通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感；

四、教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)

表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行

發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的

個性。課堂教學中注意挖掘學生的