【7道期末】安徽省六安市金寨縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題（含解析）VIP

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省六安市金寨縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題分值:100分；時間:60分鐘一、單項選擇題(本大題共14小題，每題3分，共42分)1．青春，帶著一份特殊的邀約款款而來。在這個時期，我們身體會發(fā)生一定的變化，內(nèi)心也會面對一些新的問題，這一切都是成長的機遇。面對這份特殊的邀約，我們要（

）①珍惜青春，把握青春，獲得美好情感②自信自強，能夠自我調(diào)節(jié)和管理情緒③坦然面對，積極調(diào)適青春期矛盾心理④不去理會，煩惱會隨年齡增長而消失A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．下列做法體現(xiàn)具有批判性思維的是（

）①人云亦云，對事情沒有自己的看法

②有質(zhì)疑的勇氣，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)③批判只針對事情本身，不攻擊他人

④一味否定，不能提出合理化建議A．①② B．①③ C．②③ D．②④3．在一次新課講授過程中，老師引用了以下兩句名言來幫助學(xué)生理解知識。你認(rèn)為這節(jié)課最有可能講授的知識是（

）★兼聽則明，偏信則暗?！顿Y治通鑒》★不畏浮云遮望眼，自愿身在最高層。王安石《登飛來峰》A．自信自強 B．獨立思考 C．止于至善 D．異性交往4．家訓(xùn)是指對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨?！耙褂X曉非，今悔昨失”和“持躬不可不謹(jǐn)嚴(yán)”這兩則家訓(xùn)啟示我們要（

）A．勤儉節(jié)約，律己寬人 B．行己有恥，不斷自省C．傳承美德，追求回報 D．揚長避短，激發(fā)潛能5．在傳統(tǒng)的道德倫理中，廉恥歷來被視為“立人之大節(jié)”，“恥之一字，乃人生第一件要事”。這說明A．人要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為B．人要有自己的格調(diào)，要有“至善”的追求C．缺少堅強的意志力，人永遠(yuǎn)不能控制自己D．自省和慎獨能端正言行，要不斷檢視自己6．小剛記錄了自己一天的情緒變化，早晨七點時忘記帶作業(yè)本感覺非常糟糕；中午十二點吃到了美味的午餐感覺身心舒暢；下午三點在課堂上答對了問題得到了老師的表揚感覺心情愉悅。這些變化說明了（

）A．人與人之間的情緒相互感染 B．情緒會受到環(huán)境因素的影響C．經(jīng)常宣泄情緒就能緩解壓力 D．任何時候都不能有負(fù)面情緒7．《安徽省紅色資源保護(hù)和傳承條例》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將紅色資源傳承納入日常教學(xué)活動，定期組織學(xué)生參觀舊址、遺址、紀(jì)念設(shè)施或者場所等。作出這一規(guī)定主要是為了讓學(xué)生（

）①獲得美好的情感體驗②豐富教學(xué)資源

③養(yǎng)護(hù)自身精神

④培養(yǎng)高尚情操A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．某中學(xué)舉行校園義賣活動，九（1）班同學(xué)為了籌集善款，大家齊心協(xié)力；有的發(fā)動宣傳，有的收集義賣品……該班在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，受到學(xué)校表彰。這表明，美好集體（

）①有共同的愿景②不存在個體差異③是遠(yuǎn)離競爭的④是善于合作的A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．下列同學(xué)的做法能體現(xiàn)積極維護(hù)班集體利益和榮譽的是（

）①小陽同學(xué)積極參加學(xué)校組織的志愿者活動②七年級(2)班的同學(xué)自覺遵守課堂紀(jì)律③小青為本班違反學(xué)校紀(jì)律的同學(xué)保守秘密④小新代表班級參加學(xué)校讀書交流活動并榮獲二等獎A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④10．習(xí)近平總書記指出：“是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗每一個領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面。”這啟示我們在建設(shè)美好集體的過程中要①主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動

②自覺維護(hù)集體榮譽③主動作為，使集體活動得以開展

④為了獲得獎賞而勇于擔(dān)責(zé)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④11．新學(xué)期開始，七（5）班在班主任周老師的組織下進(jìn)行了班委競選。通過全班同學(xué)的投票，小軒以最高票得到同學(xué)們的認(rèn)可，當(dāng)選為班長。這體現(xiàn)了美好集體應(yīng)該是（

）A．充滿活力的 B．善于合作的 C．民主的、公正的 D．充滿關(guān)懷與友愛的12．仔細(xì)觀察下圖，這啟示我們（

）

A．個人的努力對集體來說無足輕重B．美好的集體需要全體成員團(tuán)結(jié)合作C．集體的成員越多，集體的力量就越大D．分散的個人力量不影響集體力量的匯聚13．十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》，該法以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育，對于推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。由此可知（

）A．法律是由國家制定或認(rèn)可的B．法律由國家強制力保證實施的C．法律面前人人平等D．法律對全體社會成員具有普遍約束力14．七年級學(xué)生雪雪的父母在網(wǎng)上購買了一個平板電腦，十多天后電腦在充電時發(fā)生爆炸。經(jīng)多方商談，雪雪的父母沒有獲得賠付，雪雪便鼓勵父母通過訴訟方式維護(hù)自身利益，之后也勝訴了。這件事說明（

）①樹立法治意識，是青少年健康成長的基本要求②依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣③只要有了法律我們的合法權(quán)益就不會受到侵害④要學(xué)會依法辦事用法律保障我們的幸福生活A(yù)．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④二、非選擇題(本大題共4小題，共58分)15．【透視現(xiàn)象，健康成長】(1)關(guān)愛未成年人，未成年人保護(hù)法明確規(guī)定了“六大保護(hù)”體系。漫畫一體現(xiàn)了對未成年人的哪些方面保護(hù)?(2)全社會合力為未成年人撐好“保護(hù)傘”。請你簡要說明全社會合力為未成年人撐好“保護(hù)傘”的理由。16．菲菲是一名七年級的學(xué)生，步入初中后，她記錄了許多印象深刻的鏡頭。請你運用所學(xué)知識，回答下列問題。鏡頭一

菲菲因為一件小事和同桌發(fā)生了爭執(zhí)，她感到很難過，就把心里的委屈通通寫在日記本上。下午，菲菲騎車回家不慎摔倒，她安慰自己說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。回到家，菲菲想起周末要參加舞蹈比賽，便緊張得站也不是、坐也不是，媽媽陪她看了一段喜劇小品，菲菲漸漸平靜了下來。(1)鏡頭一中菲菲用了哪些方法來調(diào)節(jié)情緒?鏡頭二

樂樂不僅學(xué)習(xí)出色，還是個熱心腸。課余時間找他解答問題的同學(xué)不少，菲菲就是其中的一個。最初樂樂不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，只要大家有問題，他都一視同仁，耐心細(xì)致地解答。后來有同學(xué)說樂樂特別“關(guān)照”菲菲。為了避免麻煩，樂樂再也不與女生交往了。(2)樂樂處理“不必要的麻煩”的方式合適嗎?請你為他支招。17．閱讀材料，運用所學(xué)知識回答下列問題。材料一

2024年5月是全國第四個“民法典宣傳月”，各地舉辦主題宣傳活動，全面推進(jìn)《民法典》融入群眾日常生活，深入群眾心里。活動現(xiàn)場，普法志愿者通過懸掛橫幅、發(fā)放宣傳單和普法紀(jì)念品、提供法律咨詢等形式向群眾解讀了《民法典》中與群眾生活密切相關(guān)的婚姻家庭、遺囑繼承、鄰里糾紛、高空拋物等具體的法律規(guī)定，使《民法典》真正走到群眾身邊，走進(jìn)群眾心里。(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識，請你談一談法律的作用。材料二

近年來，一些校園欺凌事件時有發(fā)生。校園欺凌越來越引起全社會的高度重視。教育部印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》。要求各地對校園欺凌進(jìn)行專項治理，這一一舉措在全國引起強烈反響。(2)請你列舉兩部專門保護(hù)未成年健康成長的法律。(3)為防止校園暴力事件，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)未成年人的合法權(quán)益?18．學(xué)習(xí)過集體生活是我們青春成長的必經(jīng)之路。某校七年級(2)班準(zhǔn)備以“在集體中成長”為主題召開一次班會。假如你是該班的同學(xué)，請你也參與進(jìn)來，完成下列活動?！经h(huán)節(jié)一

暢所欲言】有位同學(xué)在班會上這樣說道“我愛我的集體，因為我是其中的一員；集體是我成長的搖籃，讓我有了無窮伙伴；我愛我的集體，因為集體給我?guī)頍o限的溫暖；我愛我的集體，集體讓我的個性特長不斷地發(fā)展，我愛我的集體，集體是我溫馨的家園，讓我體會到了友愛的甘甜?！?1)請你探究集體生活在哪些方面成就了我們?！经h(huán)節(jié)二

道理闡述】為幫助同學(xué)們進(jìn)一步正確理解集體的內(nèi)涵，小昊收集了一些名言和諺語，準(zhǔn)備在班級的學(xué)習(xí)園地里展示。千人同心則得千人之力，萬人異心則無一人之用一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌(2)請你幫小昊注明這些名言和諺語所蘊含的道理?！经h(huán)節(jié)三

消除煩惱】班委展示了一則新聞：某省委教育工委、教育廳印發(fā)普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范，明確學(xué)生手機有限帶入校園、禁止帶入課堂。小超說：“我?guī)е謾C方便聯(lián)系父母，上課時還能用手機快速查找資料?？涩F(xiàn)在不讓帶手機，真煩人?！?3)請你運用單音與和聲的知識幫助小超消除煩惱。【環(huán)節(jié)四

出謀劃策】班主任提議班上舉辦一次以“綻放青春，唱響青春”為主題的青春詩會，規(guī)定全體參賽人員必須在周六進(jìn)行集中排練，但這一時間與小桐參加的助舉道培訓(xùn)班的時間存在沖突。(4)作為好朋友，小桐向你尋求幫助，你會對小桐說出什么。

參考答案與解析1．A【詳解】本題考查自信自強、正確處理青春期矛盾心理、調(diào)節(jié)情緒、獲得美好情感。①②③：進(jìn)入青春期，我們的生理和心理都會發(fā)生一系列的變化，面對青春期的這些變化，我們要欣然接受，勇敢面對青春的邀約。結(jié)合所學(xué)知識，我們要坦然面對，正確處理我們的心理矛盾，積極調(diào)試青春期的矛盾心理；要培養(yǎng)自信自強的品質(zhì)，不斷進(jìn)步，當(dāng)面對消極情緒時，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法；要學(xué)會珍惜青春，把握青春，在與人交往、互動中獲得美好情感，故①②③符合題意；④：我們要正確處理青春期的煩惱，不去理會是錯誤的做法，故④說法錯誤；故本題選A。2．C【詳解】本題考查對思維的批判性的正確認(rèn)識。①②③④：思維的批判性主要表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。①④說法錯誤，②③說法正確；故本題選C。3．B【詳解】本題考查獨立思考。B：兼聽則明，偏信則暗，意思是要同時聽取各方面的意見，才能正確認(rèn)識事物；只相信單方面的話，必然會犯片面性的錯誤；不畏浮云遮望眼，自愿身在最高層，意思是不怕浮云會遮住我的視線，只因為如今我身在最高層；告訴我們要學(xué)會獨立思考，故B說法正確；ACD：題干沒有體現(xiàn)自信自強、止于至善、異性交往，故ACD不符合題意；故本題選B。4．B【詳解】本題考查行己有恥。B：題文中“夜覺曉非，今悔昨失”，意思是早晨有過失，晚上就要醒悟，昨天做錯了事，今天則應(yīng)悔改；“持躬不可不謹(jǐn)嚴(yán)”，意思是對自己的要求不能不嚴(yán)謹(jǐn)，因此這兩則家訓(xùn)啟示我們要行己有恥，不斷自省，養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，故B符合題意；ACD：在題文中未涉及，故ACD不符合題意；故本題選B。5．A【詳解】本題考查自尊和知恥這個知識點的理解。ABD：廉恥歷來被視為“立人之大節(jié)”，“恥之一字，乃人生第一件要事”這說明人要知廉恥，懂榮辱；要主動約束自己，要有所為，有所不為，所以A符合題意；BD與題干不符；C：觀點絕對化的錯誤，故C說法錯誤；故選A。6．B【詳解】本題考查影響情緒的因素。A：情緒的感染性在題文中沒有體現(xiàn)，故A不符合題意；B：小剛一天忘記帶作業(yè)感覺糟糕，吃到美味午餐感到身心舒暢，上課答對問題心情愉悅，體現(xiàn)了情緒受到環(huán)境因素的影響，故B說法正確；C：我們要合理宣泄情緒，故C說法錯誤；D：負(fù)面情緒是不可避免的，我們要正確對待，及時調(diào)節(jié)，故D說法錯誤；故本題選B。7．C【詳解】本題考查美好情感和養(yǎng)護(hù)精神。①③④：依據(jù)教材知識，安徽省出臺條例，將紅色資源傳承納入學(xué)校日常教育活動，是為了讓學(xué)生獲得美好情感體驗，養(yǎng)護(hù)自身精神，培養(yǎng)高尚情操，故①③④說法正確；②：豐富教學(xué)資源不是學(xué)生的角度，故②不符合題意；故本題選C。8．B【詳解】本題考查的知識點是建設(shè)美好集體。①④：集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。題干中的同學(xué)，為了達(dá)成籌集善款的目標(biāo)，分工協(xié)作，說明了美好集體有共同的愿景，是善于合作的，①④說法正確，符合題意；②：說法錯誤，集體中存在著個體差異；③：說法錯誤，美好集體需要有競爭，競爭才能有活力；故本題選B。9．B【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。①：小陽同學(xué)積極參加學(xué)校組織的志愿者活動，這是為集體做貢獻(xiàn)的表現(xiàn)，維護(hù)了集體的榮譽和利益，故①說法正確；②：七年級(2)班的同學(xué)自覺遵守課堂紀(jì)律，體現(xiàn)了維護(hù)班集體的榮譽，故②說法正確；③：維護(hù)集體榮譽不能失去原則，不利于美好集體的建設(shè)，故③說法錯誤；④：小新代表班級參加學(xué)校讀書交流活動并榮獲二等獎，這是為集體爭取榮譽的表現(xiàn)，故④說法正確；故本題選B。10．A【詳解】本題考查建設(shè)美好班集體的做法。題干表述了建設(shè)美好班集體要有擔(dān)當(dāng)精神，要盡心盡力，勇于擔(dān)責(zé)。①是正確的，我們要主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，為集體的建設(shè)出力。②是正確的，我們要自覺維護(hù)集體榮譽。③是正確的，要主動作為，使集體活動得以開展。④是錯誤的，承擔(dān)責(zé)任要不言代價與回報，排除。①②③是正確的，故本題選A。11．C【詳解】此題旨在考查學(xué)生對美好集體的認(rèn)識，題文中七年級組織的班委競選，以票數(shù)多少選舉班長，表明美好集體應(yīng)該是民主的公正的，ABD觀點雖然正確，但與題文主旨不符，所以正確答案選C。12．B【詳解】該題考查集體凝聚力。B：漫畫中的人物用力方向不一致，這啟示我們集體的力量來源于成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，B符合題意；A：個人的努力對集體來說很重要；A錯誤；C：集體的成員越多，集體的力量不一定就越大；C錯誤；D：分散的個人力量會影響集體力量的匯聚；D錯誤；故本題選B。13．A【詳解】本題考查法律的特征。A：分析可知，第十四屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第六次會議通過《中華人民共和國愛國主義教育法》，這體現(xiàn)了法律是由國家制定或認(rèn)可的。故A說法正確；BCD：題干體現(xiàn)的是法律是由國家制定或認(rèn)可的，沒有體現(xiàn)法律由國家強制力保證實施的、法律面前人人平等、法律對全體社會成員具有普遍約束力，故BCD不符合題意；故本題選A。14．D【詳解】本題考查樹立法治意識、依法辦事。①②④：雪雪的父母在網(wǎng)上購買了一個平板電腦，十多天后電腦在充電時發(fā)生爆炸，雪雪便鼓勵父母通過訴訟方式維護(hù)自身利益，說明樹立法治意識，是青少年健康成長的基本要求，依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，要學(xué)會依法辦事用法律保障我們的幸福生活，故①②④說法正確；③：“只要……就”說法太絕對，故③說法錯誤；故本題選D。15．(1)政府保護(hù)，網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。(2)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。③保護(hù)未成年人是全社會共同的責(zé)任。【分析】考點考查：對未成年人的特殊保護(hù)能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是未成年人，需要運用特殊保護(hù)的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：市教育局舉辦《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》進(jìn)校園宣傳活動→政府保護(hù)，網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是未成年人，需要運用特殊保護(hù)的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：全社會合力為未成年人撐好“保護(hù)傘”→對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的原因。第三步：整合信息，組織答案。16．(1)合理宣泄、改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意。(2)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體；掌握分寸，注意交往的方式、場合、時間和頻率。【分析】考點考查：調(diào)控情緒的方法、男女生交往問題能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用調(diào)控情緒的方法的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：把心里的委屈通通寫在日記本上→合理宣泄；關(guān)鍵詞②：安慰自己說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”→改變認(rèn)知評價；關(guān)鍵詞③：媽媽陪她看了一段喜劇小品，菲菲漸漸平靜了下來→轉(zhuǎn)移注意。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用男女生交往問題的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：為了避免麻煩，樂樂再也不與女生交往了→不合適；男女生如何正常交往；第三步：整合信息，組織答案。17．(1)法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境：法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利、應(yīng)該履行的義務(wù)，讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么；法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪.懲惡揚善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。(2)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》；《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。(3)①國家方面：完善法律法規(guī)，加強對未成年人的保護(hù)宣傳，加大執(zhí)法力度，切實保障未成年人的合法權(quán)益。②學(xué)校方面：學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，加強對學(xué)生的思想道德和法制教育，提高學(xué)生的思想品德和法律意識，促使其遵紀(jì)守法。③社會方面：加大監(jiān)管力度，營造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。④青少年：樹立法治意識；養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。【分析】考點考查：法律的作用、保護(hù)未成年人、依法辦事。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運用法律的作用的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：解讀《民法典》中與群眾生活密切相關(guān)的婚姻家庭、遺囑繼承、鄰里糾紛、高空拋物等具體的法律規(guī)定→可鏈接法律的作用。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查保護(hù)未成年人的專門法律，可結(jié)合教材知識作答。（3）本題要求回答怎樣做才能保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，屬于開放性試題，言之有理即可。18．(1)①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。③集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。(2)①集體的力量來源于成員之間共同的目標(biāo)與團(tuán)結(jié)協(xié)作。②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合，可以形成強大的合力。(3)①為了讓集體的和聲更美，我們每個人應(yīng)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持集體的和諧之美。②當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)該把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，理解集體要求的合理性，反思自己意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到平衡點，解決問題。(4)①在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。②當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。③堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益?！痉治觥靠键c考查：集體生活成就我、集體力量的來源和作用、正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系。能力考查：運用