【9化一?！?024年安徽省馬鞍山市花山區(qū)東方實驗學(xué)校一?；瘜W(xué)試題VIP

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁馬鞍山東方實驗學(xué)校九年級第一次中考模擬測試卷化學(xué)試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1

C-12

N-14

O-16

Na-23

S-32

Fe-56一、選擇題(本題共12小題，每小題1分，共12分。每小題只有一個選項符合題意)1．斗轉(zhuǎn)星移、日月變換，大自然美麗而神奇。下列自然現(xiàn)象與其他有本質(zhì)區(qū)別的是A．海水曬鹽 B．枯木腐朽C．銅雕銹蝕 D．火山烈燃2．“綠色、智能、節(jié)儉、文明”是杭州第19屆亞運會的辦會理念。下列做法不符合亞運會辦會理念的是A．使用智能家居，讓家里電器更加節(jié)能 B．積極植樹造林，凈化空氣C．乘坐公共交通工具，減少私家車使用 D．廢棄電池深埋地下處理3．鋁及鋁合金是當(dāng)前用途廣泛、經(jīng)濟適用的材料之一。如圖為鋁的相關(guān)信息，下列說法正確的是A．鋁元素的符號為AL B．鋁元素是地殼中含量最高的元素C．鋁的相對原子質(zhì)量為13 D．化學(xué)反應(yīng)中鋁原子易失電子，形成Al3+4．綠原酸(C16H18O9)是金銀花的抗菌、抗病毒有效藥理成分之一。下列有關(guān)綠原酸的說法正確的是A．屬于氧化物 B．由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成C．氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：8 D．氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大5．在配制稀硫酸并制備氫氣的實驗中，下列裝置和實驗操作正確并規(guī)范的是A．量取濃硫酸

B．稀釋濃硫酸

C．制取氫氣

D．干燥氫氣

6．勞動創(chuàng)造幸福生活。下列勞動項目與所涉及的化學(xué)知識不相符的是選項勞動項目化學(xué)知識A用活性炭處理冰箱中的異味活性炭具有吸附性B用大葉蔬菜蓋滅著火的油鍋降低油的著火點C用洗潔精洗去餐具上的油污洗潔精具有乳化作用D醋酸除去水壺內(nèi)壁的水垢醋酸可與碳酸鈣反應(yīng)A．A B．B C．C D．D7．科學(xué)家在“納米受限水”中發(fā)現(xiàn)單分子層形式的水，既不像液體也不像固體，在高壓下易導(dǎo)電。下列關(guān)于“納米受限水”的說法不正確的是A．水分子不斷運動 B．含氫、氧兩種元素C．它是一種混合物 D．與水的化學(xué)性質(zhì)相同8．中國科學(xué)家在實驗室首次實現(xiàn)了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中第二步反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖所示。下列說法正確的是A．參加反應(yīng)的兩物質(zhì)分子個數(shù)比為1：1 B．催化劑能增加生成物的質(zhì)量C．此反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D．反應(yīng)前后各元素的化合價不變9．下列實驗方法能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧椒ˋ鑒別H2和CH4分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯B檢驗一瓶O2是否收集滿將帶火星的木條伸入瓶中C除去CaCl2溶液中的HCl加入過量CaCO3，充分反應(yīng)，過濾D比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性將Fe和Cu分別放入AgNO3溶液中A．A B．B C．C D．D10．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列分析推理正確的是A．燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制三個條件B．鋁表面生成的氧化膜對鋁有保護作用，則鐵表面生成的氧化鐵對鐵也有保護作用C．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽D．氫氣與空氣混合點燃可能發(fā)生爆炸，一氧化碳與空氣混合點燃也可能發(fā)生爆炸11．20℃時，將等質(zhì)量的A、B兩種固體物質(zhì)，分別加入盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖①，加熱到60℃時現(xiàn)象如圖②，A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖③。下列說法正確的是

A．圖①：B一定為不飽和溶液B．圖②：兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C．圖③：乙表示物質(zhì)A的溶解度曲線D．將60℃時A、B的飽和溶液降溫至40℃，析出晶體A多12．某小組用如圖所示裝置進(jìn)行創(chuàng)新實驗。一段時間后觀察到蠟燭熄滅，將反應(yīng)后的裝置密封放置數(shù)天后，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面出現(xiàn)了銹跡。下列有關(guān)說法正確的是A．蠟燭燃燒前，容器中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21％B．當(dāng)鐵釘不再銹蝕時，容器內(nèi)氣體均為二氧化碳C．實驗說明只要有氧氣，蠟燭就可被點燃D．由實驗現(xiàn)象可知蠟燭燃燒會生成水二、非選擇題(本大題包括5小題，共28分)13．氫能是一種清潔能源，氫氣的生產(chǎn)和儲存是科學(xué)研究的重要方向。目前制氫的方法主要有化石能源制氫和電解水制氫。由化石能源(煤、天然氣)制得的H2中含有CO，利用液氮的低溫可將CO液化分離，從而獲得純凈的氫氣。電解水法制氫的能量轉(zhuǎn)化如圖所示，氚可用于核能發(fā)電，氚是一種原子核中有1個質(zhì)子和2個中子的原子。氫氣的儲存有物理儲氫和化學(xué)儲氫。物理儲氫包括加壓儲氫和吸附儲氫。用物理方法將石墨進(jìn)行剝離，得到的石墨烯可用于常溫吸附氫氣。鋰氮化合物L(fēng)ixN可用于化學(xué)儲氫。(1)電解水制氫氣的化學(xué)方程式是。(2)下列示意圖能表示氚原子的是______(填序號)。A． B．. C． D．(3)將氫氣壓縮進(jìn)儲氫瓶過程中，發(fā)生改變的是(從微觀角度解釋)。(4)下列有關(guān)氫能的說法不正確的是______。A．氫氣的燃燒產(chǎn)物無污染，所以氫能是一種清潔能源B．利用太陽能發(fā)電并電解水制氫可實現(xiàn)二氧化碳零排放C．現(xiàn)階段氫能已經(jīng)能完全替代化石能源D．利用液氮的低溫能將H2與CO分離，說明氫氣的沸點比CO的沸點低14．實驗室制取氣體是一類重要的實驗。根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：(1)A裝置中金屬材質(zhì)的儀器名稱是。(2)實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為。用D裝置收集氧氣，能說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是。(3)E是化學(xué)興趣小組設(shè)計的一套氣體發(fā)生裝置，關(guān)于該裝置，下列說法不正確的______(填字母)。A．該裝置不適合過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制O2B．該裝置適合稀硫酸和鋅粒制H2C．該裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)發(fā)生和停止D．使用該裝置長頸漏斗下端不需要伸入到液面以下(4)化學(xué)興趣小組同學(xué)在裝置F中加入稀鹽酸和大理石制CO2，并連接壓強傳感器，從而測定實驗中試管內(nèi)氣體壓強變化的情況(如圖)，下列哪幅圖反映的是壓強在b點時，多孔隔板處的液面情況。(填序號)15．早在戰(zhàn)國時期，《周禮●考工記》就記載了我國勞動人民制取KOH以漂洗絲帛的工藝。大意是：先將干燥的木頭燒成灰(含K2CO3)，用其灰汁浸泡絲帛，再加入石灰即可。如圖為模擬該法制取KOH的工藝流程。請回答有關(guān)問題。

(1)實驗室里進(jìn)行操作②、③時都用到的玻璃儀器是。(2)“制漿”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(3)“反應(yīng)池”中發(fā)生主要反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。(4)“燃燒窯”中產(chǎn)生的熱量可供煅燒和操作(填“①”、“②”或“③”)利用。16．煉鐵與國家的建設(shè)、人民的生活密不可分，某小組以“一氧化碳還原氧化鐵”為主題進(jìn)行項目式學(xué)習(xí)，實驗裝置如圖：【查閱資料】1.Fe2O3被一氧化碳還原轉(zhuǎn)化為鐵的具體過程是：2.鐵粉和鐵的氧化物的顏色和磁性如表所示。FeFe2O3Fe3O4FeO顏色黑色紅色黑色黑色磁性有無有無【任務(wù)一】認(rèn)識實驗中的現(xiàn)象和反應(yīng)(1)可以說明該反應(yīng)已經(jīng)開始進(jìn)行的燒杯中的現(xiàn)象是。(2)寫出實驗過程中在700℃-800℃發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式?！救蝿?wù)二】認(rèn)識實驗中的安全和環(huán)保(3)點燃酒精噴燈前先通一段時間一氧化碳的目的是。(4)點燃尾氣的目的是。【任務(wù)三】認(rèn)識實驗中的質(zhì)量變化(5)小組某成員的實驗計劃是：實驗一段時間后稱量盛有氧化鐵玻璃管前后質(zhì)量差為m1，稱量盛有石灰水的燒杯前后的質(zhì)量差為m2(即為生成的二氧化碳的質(zhì)量)，①則理論值m1和m2的大小關(guān)系是m1m2(填“＞”“＜”或“=”)。②實驗后發(fā)現(xiàn)測出m2的數(shù)據(jù)有較大誤差，若大于理論值則可能的原因是?！救蝿?wù)四】探究物質(zhì)的成分(6)請在方框中畫出反應(yīng)過程中，A處導(dǎo)管內(nèi)存在的氣體分子的微觀示意圖。(7)小組同學(xué)為探究反應(yīng)一段時間后固體生成物的成分，通過設(shè)計實驗方案：(寫出步驟和現(xiàn)象)，確定了生成物中有鐵單質(zhì)。(8)小組成員又提出一方案：若能測出固體生成物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ω，若ω(填取值范圍)，則也可以確定生成物中一定有鐵單質(zhì)。17．為測定某破損標(biāo)簽的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，往10g稀硫酸樣品中逐滴滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，邊加邊攪拌，測得酸液中pH變化如圖所示。(1)a點溶液中的溶質(zhì)為(寫化學(xué)式)。(2)計算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)。

1．A【詳解】A、海水曬鹽是分離物質(zhì)的過程，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；B、枯木腐朽后有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、銅雕銹蝕后有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、火山烈燃是物質(zhì)的燃燒過程，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，由上述可知，與其他有本質(zhì)區(qū)別的是海水曬鹽，故選A。2．D【詳解】A、使用智能家居，讓家里電器更加節(jié)能，可以節(jié)約資源，減少污染，符合辦會理念，不符合題意；B、積極植樹造林，凈化空氣，可以保護環(huán)境，符合辦會理念，不符合題意；C、乘坐公共交通工具，減少私家車使用，可以節(jié)約能源，減少污染，符合辦會理念，不符合題意；D、廢棄電池深埋地下處理，會造成土壤和水體污染，不符合辦會理念，符合題意；故選：D。3．D【詳解】A、根據(jù)元素周期表的信息可知，右上角的字母表示元素符號，則鋁元素的符號為Al，故選項說法不正確；B、地殼中含量最高的元素是氧，地殼中含量最高的金屬元素是鋁，故選項說法不正確；C、根據(jù)元素周期表的信息可知，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鋁的相對原子質(zhì)量為26.98，故選項說法不正確；D、由鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鋁原子的最外層電子數(shù)為3，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個電子，形成帶3個單位正電荷的陽離子，其離子符號為Al3+，故選項說法正確。故選D。4．C【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。根據(jù)綠原酸的化學(xué)式可知，綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物。A不正確；B、綠原酸由綠原酸分子構(gòu)成，綠原酸分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成。B不正確；C、綠原酸中氫元素和氧元素的質(zhì)量比=（1×18）：（16×9）=1：8。C正確；D、綠原酸中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比=（12×16）：（1×18）：（16×9）=96：9：72。所以綠原酸中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小。D不正確。綜上所述：選擇C。5．D【詳解】A.量取濃硫酸，向量筒中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要朝向手心，瓶口緊挨量筒口，故圖示實驗操作不正確，不符合題意；B.稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩地注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量及時擴散，一定不能把水注入濃硫酸中，這樣容易造成酸液飛濺，故圖示實驗操作不正確，不符合題意；C.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)將長頸漏斗下端浸入液面下方，形成液封，防止產(chǎn)生的氫氣從長頸漏斗口逸散，故圖示實驗操作不正確，不符合題意；D.氫氣用濃硫酸干燥時，氣體的進(jìn)出為長導(dǎo)管進(jìn)短導(dǎo)管出，故圖示實驗操作正確，符合題意；故選D。【點睛】本題考查常見化學(xué)實驗基本操作，熟悉各種儀器的用途和化學(xué)實驗基本操作注意事項是解題的關(guān)鍵。6．B【詳解】A、活性炭疏松多孔，具有吸附性，能吸附冰箱中的異味，故選項勞動項目與所涉及的化學(xué)知識相符；B、炒菜時油鍋著火，用大葉蔬菜撲滅，利用了使溫度降低至可燃物的著火點以下的原理，而不是降低油的著火點，故選項勞動項目與所涉及的化學(xué)知識不相符；C、洗潔精能去油污，利用洗潔精的乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，故選項勞動項目與所涉及的化學(xué)知識相符；D、水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，能與醋酸反應(yīng)生成溶于水的物質(zhì)，因此可用食醋清除水壺內(nèi)壁的水垢，故選項勞動項目與所涉及的化學(xué)知識相符。故選B。7．C【詳解】A、“納米受限水”是單分子層形式的水，由水分子構(gòu)成，水分子在不斷運動。A正確；B、“納米受限水”是單分子層形式的水，與水是同一種物質(zhì)，水由氫、氧兩種元素組成，所以“納米受限水”含氫、氧兩種元素。B正確；C、“納米受限水”是單分子層形式的水，與水是同一種物質(zhì)，只含水一種物質(zhì)，屬于純凈物。C不正確；D、“納米受限水”是單分子層形式的水，由水分子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以“納米受限水”與水的化學(xué)性質(zhì)相同。D正確。綜上所述：選擇C。8．A【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可得化學(xué)方程式為?！驹斀狻緼、根據(jù)化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的兩物質(zhì)分子個數(shù)比為1：1。A正確；B、在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒)。所以催化劑不能增加生成物的質(zhì)量。B不正確；C、由一種單質(zhì)跟一種化合物起反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫做置換反應(yīng)。此反應(yīng)的生成物中沒有單質(zhì)，所以此反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)。C不正確；D、反應(yīng)物中氫元素為+1價，氧元素為－2價，根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價代數(shù)和為0的規(guī)則可求出碳元素化合價為－2；反應(yīng)物是單質(zhì)，所以氧氣中氧元素化合價為0；生成物中氫元素為+1價，氧元素為－2價，根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價代數(shù)和為0的規(guī)則可求出碳元素化合價為0；生成物中氫元素化合價為+1價，根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價代數(shù)和為0的規(guī)則可求出氧元素化合價為－1價。即反應(yīng)前后氫元素的化合價不變，碳、氧元素的化合價發(fā)生改變。不正確。綜上所述：選擇。9．C【詳解】A、H2和CH4燃燒均生成水，燒杯內(nèi)壁上均出現(xiàn)水霧，不能鑒別，故選項實驗方法不能達(dá)到實驗?zāi)康?；B、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故選項實驗方法不能達(dá)到實驗?zāi)康?；C、HCl能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗方法能達(dá)到實驗?zāi)康?；D、Fe和Cu分別放入AgNO3溶液中，F(xiàn)e和Cu均能與AgNO3反應(yīng)置換出銀，說明了活動性Fe>Ag、Cu>Ag，無法比較鐵和銅的金屬活動性，故選項實驗方法不能達(dá)到實驗?zāi)康?。故選：C。10．D【詳解】A、燃燒需要同時滿足三個條件，但滅火只需要控制其中一個條件。A不正確；B、鋁表面生成的氧化膜對鋁有保護作用，但鐵的表面氧化膜有的能起保護作用，如四氧化三鐵(鐵表面烤藍(lán))；有的表面質(zhì)地疏松，不能起保護作用，如氧化鐵。B不正確；C、與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，例如鐵和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體氫氣，但是鐵不是碳酸鹽。C不正確；D、可燃性氣體與氧氣或空氣混合點燃易發(fā)生爆炸，氫氣、一氧化碳都是可燃性氣體，所以氫氣與空氣混合點燃可能發(fā)生爆炸，一氧化碳與空氣混合點燃也可能發(fā)生爆炸。D正確。綜上所述：選擇D。11．B【詳解】A、圖①觀察不到固體，B可能恰好為飽和溶液，圖①也觀察不到固體，說法不正確；B、等質(zhì)量的A、B兩種固體物質(zhì)，分別加入盛有100g水的燒杯中，加熱到60℃時現(xiàn)象如圖②，都全部溶解，溶質(zhì)和溶液質(zhì)量都相等，所以兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，’說法正確；C、圖①到圖②可知，物質(zhì)A受溫度的影響較大，所以甲表示物質(zhì)A的溶解度曲線，說法不正確；D、60℃時，A、B的飽和溶液質(zhì)量不確定，降溫至40℃，無法判斷兩種物質(zhì)析出晶體情況；說法不正確；故選B。12．D【詳解】A、蠟燭燃燒前，容器中的氣體是空氣，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，不符合題意；B、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，鐵釘銹蝕消耗氧氣，故當(dāng)鐵釘不再銹蝕時，容器內(nèi)氣體除了二氧化碳，還含不參與反應(yīng)的氮氣，稀有氣體等，不符合題意；C、蠟燭熄滅后，將反應(yīng)后的裝置密封放置數(shù)天后，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面出現(xiàn)了銹跡，鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水接觸，說明蠟燭熄滅后，裝置內(nèi)還存在氧氣，說明氧氣濃度降低到一定程度，蠟燭就會熄滅，不符合題意；D、蠟燭燃燒前，裝置內(nèi)是干燥空氣，蠟燭熄滅后，將反應(yīng)后的裝置密封放置數(shù)天后，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面出現(xiàn)了銹跡，鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水接觸，說明蠟燭燃燒會生成水，符合題意。故選D。13．(1)(2)A(3)分子種類不變，分子間隔變小(4)C【詳解】（1）水通電時，產(chǎn)生氫氣、氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）氚是一種原子核中有1個質(zhì)子和2個中子的原子，原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=1。故選A。（3）將氫氣壓縮進(jìn)儲氫瓶過程中，分子種類不變，分子間隔變小；（4）A、氫能燃燒只生成水，無污染，是一種清潔能源，說法正確；B、利用太陽能發(fā)電并電解水制氫，沒有二氧化碳的產(chǎn)生，說法正確；C、由于氫氣制取成本高、貯存運輸困難，目前使用較多的仍為化石能源，氫能還未完全替代化石能源，說法錯誤；D、利用液氮的低溫可將CO液化分離，從而獲得純凈的氫氣，說明氫氣的沸點比一氧化碳的低，說法正確。故選C。14．(1)鐵架臺(2)2KClO32KCl+3O2↑集氣瓶口處有氣泡向外冒出(3)D(4)①【詳解】（1）由圖可知，A裝置中金屬材質(zhì)的儀器名稱是鐵架臺，故填鐵架臺。（2）由圖可知，A裝置是固體受熱發(fā)生裝置，且試管口沒有放棉花，選擇A裝置制取氧氣的反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2KClO32KCl+3O2↑；由圖可知，D裝置是排水法涉及氣體，用D裝置收集氧氣，能說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口處有氣泡向外冒出，故填集氣瓶口處有氣泡向外冒出。（3）A

二氧化錳是粉末，會從多孔隔板漏下，所以該裝置不適合過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制O2，選項正確；B

鋅粒不會從多孔隔板漏下，則該裝置適合稀硫酸和鋅粒制H2，選項正確；C

該裝置的優(yōu)點是能通過彈簧夾的開閉控制反應(yīng)發(fā)生和停止，選項正確；D

使用該裝置長頸漏斗下端需要伸入到液面以下，避免生成的氣體沿長頸漏斗逸散到空氣中，選項錯誤，故填D。（4）當(dāng)壓強在b點時，彈簧夾處于關(guān)閉狀態(tài)，試管內(nèi)壓強較大，將液體下壓進(jìn)入長頸漏斗，試管內(nèi)液體和固體分離，即多孔隔板處的液面情況如①所示，故填①。15．(1)玻璃棒(2)(3)復(fù)分解反應(yīng)(4)③【詳解】（1）操作②是過濾、操作③是蒸發(fā)結(jié)晶，都用到的玻璃儀器是玻璃棒。故填：玻璃棒。（2）“制漿”中氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為。故填：。（3）“反應(yīng)池”中發(fā)生主要反應(yīng)是碳酸鉀與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，該反應(yīng)符合兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的特征，屬于復(fù)分解反應(yīng)。故填：復(fù)分解反應(yīng)。（4）“燃燒窯”中產(chǎn)生的熱量可供煅燒和蒸發(fā)操作利用。操作③是蒸發(fā)操作。故填：③。16．(1)澄清石灰水變渾濁(2)(3)排盡空氣，防止一氧化碳不純引起爆炸(4)防止空氣被污染(5)＜空氣中二氧化碳可能被石灰水吸收(6)

(7)取反應(yīng)一段時間后固體生成物少許于試管中，加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡(8)＞77.8%【詳解】（1）一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反