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文檔簡介

學期計劃模板8篇學期計劃篇1工作思路:嚴格管理,理順關(guān)系,服務(wù)育人。工作要點:一、校園安全1、加強對學校商店食堂的安全衛(wèi)生監(jiān)督管理,為師生提供良好的就餐環(huán)境和飲食質(zhì)量,確保全校師生校內(nèi)飲食的安全衛(wèi)生。2、加強對教育教學設(shè)施的常規(guī)安全檢查,安全責任落實到人,對于存在的問題及時發(fā)現(xiàn),及時整改,及時消除安全隱患。3、建立學生公寓安全匯報制度,定期對學生公寓、科技樓、教學樓、辦公樓等地的消防安全設(shè)施進行檢查和更換。4、加強對學校門衛(wèi)的管理,把好校門進出口關(guān)。落實工作人員值班制度,加強全天候校園安全巡視。5、充分發(fā)揮校園安全紅外監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的作用,定期檢修維護。二、基礎(chǔ)建設(shè)6、進行運動設(shè)施的日常維護,保證師生的體育鍛煉環(huán)境。7、完善教學設(shè)施及學生公寓維修,為學生提供基本的學習生活環(huán)境。8、升級教師電子閱覽室,改善辦公環(huán)境,提高教學水平。9、加強學校水電設(shè)施的經(jīng)常性維修,厲行節(jié)約。三、校園綠化10、在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上,進一步實施校園綠化工程。四、財產(chǎn)管理11、加強學校的財產(chǎn)管理,學期末完成對學校財產(chǎn)的清查登記任務(wù)。12、進一步完善物品使用、管理制度,并嚴格執(zhí)行。13、完善、規(guī)范物品采購制度。五、開源節(jié)流14、加強對學校出租門面、食堂、商店、文印室的管理,保證租金、水電費按時、足額繳納。15、加強節(jié)約用水用電的宣傳,降低水電費的開支額度。16、加強外聯(lián),爭取發(fā)揮我校的特殊地理位置優(yōu)勢,增加一部分戶外廣告收入。六、財務(wù)管理17、嚴格落實上級財務(wù)管理的相關(guān)制度。學期計劃篇2一、學生基本情況分析:從整體來看,學生身上好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,根據(jù)數(shù)據(jù)看出,42班語文水平存在比較明顯的差距,有一部分同學閱讀能力較強,但兩極分化比較嚴重。今后一定要從減少低分層入手。二、教材分析:本學期擬上完九年級上下兩冊書,上冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元,讓學生感悟人生,第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元,生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個文言文單元合共六個單元。初三語文的學習,是初中學習過程的第三個階段(第五、六學期),也即最后階段。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力,使學生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語言的交際功能,更好的適應(yīng)社會。同時,還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。語文基本訓練更進一步,進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練,并落實到實際運用上。三、教學目標:①思想品德目標:在語文教學過程中,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。②知識目標:了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習慣。③人文素質(zhì)目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際,把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報看電視的習慣等。四、教學資源的開發(fā):嚴格遵守教學的的基本環(huán)節(jié),努力創(chuàng)設(shè)具有個人風格的課堂教學模式,將課改理念、新教育理念自覺運用于加大信息技術(shù)與課件整合為教學提供服務(wù)。利用Internet,拓展知識面,培養(yǎng)學生探索知識的能力。五、教學措施:1、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。2、語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3、視學生思維能力的發(fā)展。指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。4、教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。精心備課,尤其要備好學生,突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。5、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。6作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,把握中考方向,多寫小作文片段作文,統(tǒng)一安排,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。7、實行分層目標教學,根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。8、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習、自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,避免欠交作業(yè)。9、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。10、利用多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論,鍛煉能力,提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。六、教學總結(jié)及反思:教學過程中,做到及時總結(jié)教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題,并且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正,對學生成功的學習方法、獨特的見解,及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維,開拓創(chuàng)新。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán),促進教學不斷進步。七、教學進度具體計劃如下:周次、教學內(nèi)容第1周—第4周沁園春雪;雨說;星星變奏曲;外國詩兩首;出師表;樂業(yè)與敬業(yè);紀念伏樂泰逝世一百周年的演說;詞五首;傅雷家書兩則;致女兒的信;寫作、口語交際、綜合性學習第5周—第7周故鄉(xiāng);孤獨之旅;我的叔叔于勒;心聲;寫作、一二單元綜合復習測驗;陳涉世家;月考第8周—第10周事物的正確答案不止一個;應(yīng)有格物致知精神;短文兩篇;中國人失掉了自信力了嗎;第四單元綜合復習;寫作、口語交際、綜合性學習;月考第11周—第14周段考綜合復習;智取生辰綱;楊修之死;范進之舉;香菱學詩;口語交際、綜合性學習;唐睢不辱使命;隆中對;中段考試第15周—第18周九年級下冊第一、二、五單元學習;月考;作文第20周—第21周綜合復習;期末質(zhì)量調(diào)查學期計劃篇3一、全冊教材分析根據(jù)教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要,五年級上冊教材滲透了新課程改革的理念,充分考慮了學生的年齡特征和認知結(jié)構(gòu),合理拓展了信息技術(shù)學科的內(nèi)涵,注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學習情景,幫助學生根據(jù)實際需要,在真實有趣的.情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。本冊教材注重了動手與動腦相結(jié)合,提升了學生的道德修養(yǎng)。本冊教材共分兩個單元,第一單元是學習制作多媒體演示文稿,第二單元是學習信息共享與安全。二、教學目標模塊一制作多媒體演示文稿1、了解幻燈片窗口組成2、初步學會設(shè)計制作圖文并茂的幻燈片4、能學以致用,根據(jù)需要制作演示文稿5。通過制作和欣賞幻燈片滲透情感體驗教育模塊二1、了解信息概念2、了解常見的信息技術(shù)在生活中應(yīng)用3、培養(yǎng)學生信息共享與安全意識4、初步樹立信息知識產(chǎn)權(quán)概念意識三、教學重點難點1、在幻燈片中設(shè)置超鏈接2、在幻燈片中定義動作四、教學方法、措施1、寓教于樂法2、情境創(chuàng)設(shè)法3、任務(wù)驅(qū)動法4、嘗試探究法5、合作學習法五、教學時間安排教學新課合計12節(jié)綜合練習合計4節(jié)單元測驗合計2節(jié)期末綜合復習與練習4節(jié)累計22節(jié)學期計劃篇4時間過的真快啊,一轉(zhuǎn)眼一個學期過期了,又要到一個新的開始了,我要為了這個新的學期做個打算,要為了新的學期計劃一下了。新的學期,是新的開始,這樣的時候是一個嶄新的時刻,面對著新的時刻充滿了活力,充滿的動力,做好的出發(fā)的準備。新的學期一定要把自己的學習追上去,在過去的一個學期里,自己的不足都要在這個學期追上來,學習要及時清理那些不會的問題,要讓那些在自己身上的問題根本的解決。在學習中最重要的就是能虛心。在以前的一個學期中我不夠虛心,沒有虛心請教的精神是不會獲得更多的成功的。新的學期要坦然面對一切,面對一切對自己切身問題更好的解決。在生活中有多少人會因為失敗了而變得沒有了信心。這樣是不對的,要想立足于不敗之地,就要勇于拼搏,接受。在失敗中找到原因是根本,進一步的把實質(zhì)性的問題解決。新的學期是一個新的起點,在這里要把自己一天的學習時間安排好,早晨多背背英語和語文。業(yè)余的時間多復習數(shù)學,等到了有空的時候就去預習一下要學習的內(nèi)容。這樣才能不斷的學習到更多的知識。知識的海洋里充滿了生機,充滿了活力,讓自己擁有信心才是最重要的,擁有信心才能不斷的擴展自己的才華和知識的天地。新學期的計劃,更好的確定自己的學習目標,獲得了永不服輸?shù)木?,鼓足了勁,勇往直前。學期計劃篇5一、指導思想以十六大精神為指導,努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。加強校本培訓力度,促進教師隊伍建設(shè);加快教育信息化研究步伐,促進教育新跨越;進一步樹立“以人為本”教育思想,促進每一位學生健康發(fā)展。使學校逐步形成生源優(yōu)勢、學校品牌優(yōu)勢、師資優(yōu)勢,努力確立學校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的“窗口”地位。二、主要目標任務(wù)1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進一步學習新課程,解讀新課程,實踐新課程。2、以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導,繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設(shè),重點在科技建設(shè)、雙語教育、新教育實驗等領(lǐng)域均能取得新的成果。3、加強師資培訓力度,繼續(xù)扎實開展師徒結(jié)隊活動及學科中心組活動,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學理論水平。4、加強各條線崗位練兵和“講好課”活動,做好各學科青年教師參加甘泉縣課堂評優(yōu)活動及教師基本功競賽的準備工作,爭創(chuàng)佳績。5、繼續(xù)開展素質(zhì)教育調(diào)研活動,從中肯定成績,發(fā)現(xiàn)不足,反思調(diào)整,促使我校教育教學水平再上新臺階。6、繼續(xù)深化新課程改革,全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案,加強綜合實踐、信息等一些新課程的研究工作,摸索行之有效的課程實施模式。7、加強體育衛(wèi)生管理,及早落實,科學訓練,力爭在田徑運動會、冬季三項體育比賽成績有新突破。繼續(xù)做好《體育與健康》達標試點工作。8、加強教導處的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學化,以點帶面努力提高學校的教學管理水平。9、加強教學研究的力度,著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。三、主要工作㈠加強學校特色建設(shè),打響學校的教育品牌1、積極開展“新教育實驗”研究“新教育實驗”是朱永新教授“新教育”思想指導下開展的教育實踐研究,旨在將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實,最大限度的開發(fā)人的潛能,并且促進人的最優(yōu)化發(fā)展。本學期,教導處將協(xié)助校長穩(wěn)妥有效的開展此項研究。具體目標如下:⑴教導處將督促師生完成校長室提出的讀書目標:學生每學期讀課外書不少于2~4本,背誦古詩文不少于20~40首;教師讀書不少于3本。所作讀書筆記中高年級學生不少于20xx字,教師不少于5000字。⑵教導處將組織人員指導師生撰寫生活隨筆及教育隨筆,鼓勵及倡導學生和教師逐步嘗試撰寫生活日記和教育日記。在短時間內(nèi),教導處將征集優(yōu)秀案例,以供師生參考。⑶積極營造雙語氛圍,在開辦的雙語教學實驗班中,大力開展對非語言類學科運用雙語教材的研究工作。做好每學期舉行一次的英語節(jié)籌備和總結(jié)工作。抓好英語興趣小組活動。⑷協(xié)助校長室做好學校網(wǎng)頁建設(shè)工作,并開發(fā)網(wǎng)上學園,在網(wǎng)上建立資料自動上傳系統(tǒng)和網(wǎng)上對話交互系統(tǒng),使數(shù)碼社區(qū)成為師生學習的一個重要組成部分。2、繼續(xù)抓好科技特色教育⑴繼續(xù)建設(shè)好各類科技教育基地,包括科技活動基地和科技作品陳列基地。不斷豐富并充分開掘這些基地中的課程資源,把它們建設(shè)成組織學生開展科技教育的活教材。⑵積極探索開展科技教育活動的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組,定期開展各類科技教育活動,在活動中培養(yǎng)學生的科技興趣,合作意識,動手能力和對未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)。二是開展“小實驗、小發(fā)現(xiàn)、小制作、小創(chuàng)造”的“四小”活動,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。⑶充實和壯大科技教育師資隊伍。本學期我校將繼續(xù)外聘具有科技專長的老師擔任校外輔導員,同時我校自然、綜合實踐學科的老師要不斷提高自己的科技素養(yǎng),利用自己的專長優(yōu)勢,開展有特色的科技興趣小組活動,培養(yǎng)具有科技特長的苗子,力爭在省市縣各級科技類活動和比賽中取得好成績。3、繼續(xù)加強對“信息技術(shù)與課程改革”的實踐研究。本學期將分語文、數(shù)學、綜合學科定課、定人,分別執(zhí)教“信息技術(shù)與課程改革”的研討課,進一步探索信息技術(shù)與各門學科的整合,使信息技術(shù)真正服務(wù)與學科教學。㈡大力推進課程改革,提高教育教學質(zhì)量1、繼續(xù)深入學習、解讀并實踐新課程⑴組織教師通過教海沙龍、學術(shù)中心組專題研討活動,圍繞新課程三維目標如何在課堂教學中進行有效的落實;自主、探究、合作的學習方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn);如何創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的情境,使課堂成為師生交流、對話的舞臺;如何構(gòu)建多元化的課程評價機制,發(fā)揮評價對教師和學生成長起到促進作用的研究。⑵組織跨學科教研活動,鼓勵教師進行跨學科聽課,每位教師每學期跨學科聽課不少于20節(jié)。通過聽課,以起到博采眾長、融會貫通的作用。⑶組織“請進走出”活動。本學期將通過邀請專家學者作專題講座、執(zhí)教示范觀摩課,請外出培訓教師回校作專題匯報,骨干教師輪流作教學經(jīng)驗介紹,優(yōu)秀青年教師送教下鄉(xiāng)等形式,營造校園研究氛圍,促使全校教師在各類研討活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論,提升自己的教學業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、做實教學常規(guī)工作⑴全面落實教學工作“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為我校強化教學中心意識、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路、開發(fā)校本課程、形成辦學特色的重大舉措,并在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。⑵加強隨堂課聽課力度。本學期,教導處各學科分管領(lǐng)導將組織部分教研組長對全校教師實行跟蹤聽課,聽課后重點檢查教學反思的撰寫情況,促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。⑶開展形式多樣的活動。繼續(xù)開展校內(nèi)的素質(zhì)教育調(diào)研活動,調(diào)研期間,對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學生主要學科基礎(chǔ)學力及育人情況進行全面的調(diào)查評估。調(diào)研結(jié)果形成詳盡的調(diào)研報告,全面深入地分析調(diào)查過程中的得失。繼續(xù)向家長開放半日活動。開展豐富多彩的學科競賽活動,命名一批“特長小明星”。⑷加強英語、音樂、體育和信息技術(shù)等綜合學科的教學與研究。除了在課堂上完成學科課程所規(guī)定的教學任務(wù)以外,還要在各個學科的特色建設(shè)上用心思、花精力。英語教學要為學校雙語教育提供指導和服務(wù);自然教學要打響學校科技特色教育的品牌;普及電子琴教學;體育教學上要堅持各項運動隊的訓練,保證學校體育競技水平在甘泉縣領(lǐng)先;信息技術(shù)教師要努力提高學生的信息素養(yǎng),為學校的教育信息化建設(shè)出力。⑸加強對綜合實踐活動的研究。綜合實踐活動指導教師要引導學生從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題,然后進行交流和篩選,確立若干個“主題”,然后有計劃地組織學生開展調(diào)查、觀察、上網(wǎng)、實驗、咨詢等綜合實踐活動,使學生增強探究和創(chuàng)新意識,學習科學研究地方法,發(fā)展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。本學期末將舉行綜合實踐活動的成果匯報。3、做精教學研究工作⑴教研組長要盡心組織好教研活動,要根據(jù)目前的教改形式和平時教學中面臨的問題及時展開討論和研究,使每一次教研活動有專題、成系列,使每一位教師通過教研都有所收獲。⑵教導處各條線負責人組織好每一次學科中心組活動。學科中心組活動內(nèi)容要追求新,活動形式要追求活,活動效果要追求實。中心組成員要力爭出好課、出好文、出好點子,真正在全校發(fā)揮引導與輻射作用。⑶深入開展上好課活動。本學期除了上好常規(guī)的教研課、實驗課、匯報課的基礎(chǔ)上,進一步探索與研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學與雙語教學,力爭上出精品課。⑷數(shù)學學科教師做好學生的成長記錄。記錄學生在課堂、作業(yè)中反映出的掌握知識技能情況及情感態(tài)度的發(fā)展情況。繼續(xù)做好學生數(shù)學日記的指導工作,爭取學生數(shù)學小論文在發(fā)表數(shù)量和質(zhì)量上有新突破。4、扎實開展師徒結(jié)隊活動。本學期為剛上崗教師分別指定了師傅,師徒間平時要互相聽課,師傅要毫無保留的傳授,徒弟要勤問苦學。學期計劃篇6根據(jù)小班幼兒年齡特點,以保育為主,針對我班幼兒制定本學期計劃如下:1、一日活動方面班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生,每一天抖要做好清潔、消毒、通風工作,預防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,教育幼兒不動插座、電板,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。2、做好三檢工作晨檢:一看二摸三查四問,主次班安排合理,交接班交代清楚,銜接好。小班幼兒的習慣是把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時常仔細留意,引導幼兒注意個人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午檢:眼不離幼兒,腿勤加強巡視,手勤,常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺。晚檢:分工明確,接待家長,組織幼兒,收拾好衛(wèi)生,斷水斷電,管理好班級物資。3、家園聯(lián)系方面利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑,對家長進行知識的宣傳,,請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作,特別是加強交通安全的重視,在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作),引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。來園、離園人流較大,小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引,所以來園時要求家長送到保教老師手中,并與教師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,一定要提醒家長看好孩子。4、幼兒服藥情況和自救能力的培養(yǎng)幼兒體質(zhì)的不同類型,必須提示家長與老師及時溝通,請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等,交于幼兒園保健老師,由保健老師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食,防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。設(shè)計一些活動,引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途(如110、119、120),同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育幼兒學會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。時時刻刻的提醒自己,提醒孩子,我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。學期計劃篇7一、學生基本情況分析:根據(jù)我校學生實際特點,以及語文學科特點和目前本學科發(fā)展方向的把握,我們的語文教學加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性。從整體來看,學生身上好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,從期末成績可以看出,學生成績不甚理想,主要原因是部分學生在學習興趣,習慣,態(tài)度語文基礎(chǔ)等方面校其他同學存在明顯的差距。二、教材分析我們采用人教版教材,本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元,讓學生感悟人生,第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀,這套教材的主要特點,我覺得概括起來有以下四點:一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學計劃教學大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學效應(yīng)的“單元合成,整體訓練”的新的語文教材編排體系;三是設(shè)計了比較完備的助學系統(tǒng),利教便學;四是堅持了教學內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一,有利于減輕學生的負擔,促進學生德、智、體全面發(fā)展。初三語文的學習,是初中學習過程的第三個階段(第五、六學期),也即最后階段。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力,使學生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語言的交際功能,更好的適應(yīng)社會。同時,還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓練更進一步,進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練,并落實到實際運用上。三、教學目標知識與技能:了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。過程與方法:在原有基礎(chǔ)上,正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說,就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習慣。情感與價值觀:在語文教學過程中,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標,本學期要創(chuàng)造一個良好的開端,打下基礎(chǔ)。四、教學資源的開發(fā)1、嚴格遵守教學的的基本環(huán)節(jié),努力創(chuàng)設(shè)具有個人風格的課堂教學模式,將課改理念、新基教育理念自覺運用于教學中;2、加大信息技術(shù)與課件整合力度,發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,為教學提供服務(wù)。3、利用internet,拓展知識面,培養(yǎng)學生探索知識的能力五、教學措施1、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。2、語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3、視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。4、教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。5、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。6、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。7、實行分層目標教學,根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。8.引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。9.優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習、自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。11.利用競賽、學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力,提高興趣。12、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。13、組織3-4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。六、教學總結(jié)及反思教學過程中,做到及時總結(jié)教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題,并且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正,對學生成功的學習方法、獨特的見解,及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維,開拓創(chuàng)新。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán),促進教學不斷進步。七、教學進度第一周———期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學,期中考試———期末完成剩余單元課文及表達的教學,具體計劃如下:15課時21、陳涉世家3課時22、唐睢不辱使命3課時23、隆中對2課時24、出師表2課時詞五首3課時第六單元復習2課時15課時1、沁園春雪2課時2、雨說2課時3、星星變奏曲1課時4、外國詩兩首2課時寫作、口語交際、綜合性學習、3課時第一單元綜合復習2課時機動課3課時國慶長假10課時5、樂業(yè)與敬業(yè)2課時6、紀念伏樂泰逝世一百周年的演說2課時7、傅雷家書兩則2課時8、致女兒的信1課時寫作、口語交際、綜合性學習、3課時15課時第二單元綜合復習2課時17、智取生辰綱3課時18、楊修之死1課時19、范進之舉3課時20香菱學詩1課時寫作、口語交際、綜合性學習、3課時機動2課時15課時復習3課時階段測試2課時段考9、故鄉(xiāng)3課時10、孤獨之旅1課時11、我的叔叔于勒3課時12、心聲1課時寫作、15課時口語交際、綜合性學習、2課時13、事物的正確答案不止一個3課時14、應(yīng)有格物致知精神1課時15、短文兩篇2課時16、中國人失掉了自信力了嗎3課時第四單元綜合復習2課時寫作、口語交際、綜合性學習、2課時10課時寫作、口語交際、綜合性學習、3課時綜合復習學期計劃篇8這學期,我擔任初二三班的班主任工作,隨著初一學年我自己對孩子們的了解,這學期,我將盡最大的努力,教好這些學生。教師的責任就是教育好每一位學生,而班主任的責任就是讓學生快樂學習,健康成長。為了更好的完成自己的教育教學任務(wù),讓孩子們在初中三年學習生活中,感悟到學習的成功,現(xiàn)將本學期工作計劃如下:一.指導思想1、更新自己的教育教學理念,掌握班主任工作的藝術(shù),結(jié)合具體情況,實施愛的教育。2、充分依靠學生,組織學生,調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)建一個和睦和諧,相親相愛的優(yōu)秀班集體。3、堅持抓常規(guī)教育,并利用一切教育活動,促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。二.學期目標在本學期要形成良好的班風、學風,使差科生成績有較大提高,使全體學生在德、智、體、美、勞各方面都有一定的發(fā)展和提高,爭創(chuàng)文明班級。三.班級基本情況本班學生50人,男生26人,女生24人,來自十里望全鎮(zhèn),所有學生的學習熱情很高,但是他們的學習習慣和日常行為習慣較差,特別是一部分男生,不做作業(yè),屢教不改且基礎(chǔ)較差,平時測驗成績只有幾十分,甚至二十幾分,還有的學生自習課愛說話,作業(yè)抄襲,沒有好的學習習慣,我很擔憂。四.本學期目標的措施1.貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德,養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。2.繼續(xù)抓好班級一日常規(guī)的管理實施,加強學生養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。建立班級行政領(lǐng)導機構(gòu):執(zhí)行主席,學習部長,勞動部長,生活部長

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