部編版《道德與法治》八上第一單元《走進(jìn)社會生活》知識考點(diǎn)習(xí)題訓(xùn)練與答題解析

部編版《道德與法治》八上第一單元《走進(jìn)社會生活》知識考點(diǎn)習(xí)題訓(xùn)練與答題解析《走進(jìn)社會生活》一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、理解個人與社會的關(guān)系;2、理解養(yǎng)成親社會行為的意義,掌握參與社會生活的方法,養(yǎng)成親社會行為。3、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),學(xué)會理性參與網(wǎng)絡(luò);4、合理利用網(wǎng)絡(luò),傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。5、在掌握知識的基礎(chǔ)上能夠結(jié)合實際，培養(yǎng)學(xué)生一定的審題方法和答題技巧。【重、難點(diǎn)】重點(diǎn):1、養(yǎng)成親社會行為;

2、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活;難點(diǎn):1、個人與社會關(guān)系;

2、傳播網(wǎng)絡(luò)正能量.

二、考試題型：本專題是中考?？純?nèi)容，題型以辨別題、選擇題為主，簡答題也常涉及。三、單元知識點(diǎn)（一）單元知識一句話串講。人的生存發(fā)展離不開社會,應(yīng)主動參加社會活動,在社會生活中養(yǎng)成親社會行為,理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，合理利用網(wǎng)絡(luò),傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。（二）考點(diǎn)梳理（三）考點(diǎn)1、認(rèn)識社會（四）（1）個人與與社會的關(guān)系①我們都是社會的一員，個人是社會的有機(jī)組成部分，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”。人們在社會交往過程中形成了各種社會關(guān)系。②人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。③人的成長是不斷社會化的過程。

④人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中為我們提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。（2）幾種主要的社會關(guān)系：血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系?？键c(diǎn)2、親社會行為（1）親社會行為的表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。（2）為什么要養(yǎng)成親社會行為?①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。（必要性）②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；有利于我們塑造健康的人格，形成正確的價值觀；有利于我們獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。（意義）③我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。（重要性）（3）如何培養(yǎng)自己的親社會行為？①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急?！久}趨勢】高頻考點(diǎn)。常圍繞青少年養(yǎng)成親社會行為的必要性如何養(yǎng)成親社會行為考查，引導(dǎo)學(xué)生親近社會，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，積極參與中國特色社會主義建設(shè)?？键c(diǎn)3、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍）（1）網(wǎng)絡(luò)對我們?nèi)粘Ｉ钣绊憿倬W(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進(jìn)了人際交際。③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。（2）網(wǎng)絡(luò)推動社會進(jìn)步①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治進(jìn)步。③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。(3)網(wǎng)絡(luò)存在的弊端(網(wǎng)絡(luò)的消極影響)①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一些虛假、不良信息。誤導(dǎo)大眾,侵犯他人人格尊嚴(yán)，侵害他人利益，造成惡劣影響。②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。③個人隱私容易被侵犯。給被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。【命題趨勢】高頻考點(diǎn)。常聚焦中學(xué)生面臨的網(wǎng)絡(luò)問題，考查網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)?？键c(diǎn)4：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活如何合理利用網(wǎng)絡(luò)？①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲得新知，促進(jìn)溝通，完善自我。②注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，不應(yīng)無聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會“信息節(jié)食”。③我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自覺遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。⑤我們充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策。⑥我們要踐行社會主義核心價值觀，在網(wǎng)上傳播正能量。【命題趨勢】高頻考點(diǎn)。常借助漫畫或具體案例，考查合理利用網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)使用中常見的問題，做網(wǎng)絡(luò)的主人。（五）本單元的核心觀點(diǎn)1、個人是社會的有機(jī)組成部分，人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。2、人的生存和發(fā)展離不社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。3、親社會行為是在人際交往和社會實踐中形成的。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。4、我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作相關(guān)的信息，不可沉溺于網(wǎng)絡(luò),要學(xué)會“信息節(jié)食”。5、我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。6、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,有利也有弊。青少年要增強(qiáng)安全防范意識，增強(qiáng)明辨是非的能力不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。7、青少年要自覺遵守道德和法律,遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。（六）本單元的易錯點(diǎn)1、人的成長與社會關(guān)系不大。（錯）人的成長是不斷社會化的過程，人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中為我們提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。2、青少年年齡還小，只需要好好學(xué)習(xí)就行，不需要參與社會活動。錯。青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。3、網(wǎng)絡(luò)問政豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，擴(kuò)大了公民民主權(quán)利的范圍。（錯）4、沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活，我們要拒絕遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。（錯）5、網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。恪守道德，遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。（對）四、核心考點(diǎn)突破訓(xùn)練1、青少年在社會中成長，應(yīng)養(yǎng)成親社會行為。下列屬于親社會行為的是（）A將撿到的100元錢捐獻(xiàn)給受災(zāi)群眾B．就垃圾分類問題向環(huán)保部門提出建議C．在風(fēng)景區(qū)的石壁上刻勵志語

D．在觀看球賽時給對手喝倒彩【解析】本題考查親近社會。依據(jù)教材知識可知，我們青少年應(yīng)養(yǎng)成親社會行為，積極投身社會實踐，熱心幫助他人等。A錯誤，撿到他人財物應(yīng)主動歸還，A項中的行為侵犯了他人財產(chǎn)權(quán)，不屬于親社會行為；B正確，積極參與社會治理；C錯誤，在風(fēng)景區(qū)的石壁上刻勵志語，違反了《治安管理處罰法》，不屬于親社會行為；D錯誤，這是不尊重他人的行為。故選：B。2、手機(jī)已深度滲透和影響著青少年的學(xué)習(xí)生活，一些控制力不強(qiáng)的青少年被“俘虜”，嚴(yán)重?fù)p害身心健康。要走出“手機(jī)控”，青少年應(yīng)（）①拒絕使用手機(jī)，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)②兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書③控制上網(wǎng)時間，促進(jìn)現(xiàn)實交往④提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會“信息節(jié)食”A．①②

B．①③C．②④

D．③④【解析】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)。材料中，一些控制力不強(qiáng)的青少年被“俘虜”，嚴(yán)重?fù)p害身心健康。要走出“手機(jī)控”，青少年應(yīng)控制上網(wǎng)時間，促進(jìn)現(xiàn)實交往；提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會“信息節(jié)食”，故③④正確；拒絕使用手機(jī)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，說法絕對，忽略了手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的積極作用，故①錯誤；兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，這是對社會的冷漠，不符合題意，故②錯誤。故選：D。3、今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺。在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，我們應(yīng)該（）①提高防范意識，謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)詐騙②提高自律能力，不瀏覽不健康網(wǎng)站③不信謠不傳謠，不做網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播者和制造者④提高辨識網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚哪芰Γ⒁庑畔⒊鎏?，關(guān)注官方消息A．①②③

B．①②④

C．①②③④

D．①③④【解析】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。①②③④：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)教材知識，結(jié)合實際，在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，我們應(yīng)該提高防范意識．謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)詐騙；提高自律能力，不瀏覽不健康網(wǎng)站；不信謠不傳謠，不做網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播者和制造者；提高辨識網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚哪芰?，注意信息出處，關(guān)注官方消息，故①②③④正確；故本題選C。4、“雙減”背景下，全國各地學(xué)校在作業(yè)設(shè)計與布置上，可謂是下足了功夫。如圖是某中學(xué)給初二學(xué)生設(shè)計的“五一”假期作業(yè)清單。

作業(yè)清單作業(yè)1

為家人制作一道美食作業(yè)2

參加一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動作業(yè)3

到都江堰、青城山觀光作業(yè)4

到社區(qū)參加疫情防控宣傳完成上述作業(yè)有助于同學(xué)們（）①深入生產(chǎn)生活實際，提高個人實踐能力②了解社會、融入社會，養(yǎng)成親社會行為③參與政治生活，提高管理國家事務(wù)能力④關(guān)注社區(qū)治理和發(fā)展，增強(qiáng)主人翁意識A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④【解析】本題考查的知識點(diǎn)是親近社會。題干中某中學(xué)給初二學(xué)生設(shè)計的“五一”假期作業(yè)清單著重鍛煉學(xué)生的生活實踐能力，有助于學(xué)生養(yǎng)成親社會行為，增強(qiáng)主人翁意識，故①②④正確；③不符合題意。故選：B。5、2022年3月，國家網(wǎng)信辦啟動了“清朗”系列專項行動，重點(diǎn)開展打擊網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻領(lǐng)域亂象等，提出要全面清理“色、丑、怪、假、俗、賭”等各類違法違規(guī)直播和短視頻。這要求我們（）①自覺遵守道德和法律，做負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者②專心學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)直播③學(xué)會辨析各種網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息④學(xué)會“信息節(jié)食”，不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)A．①②③

B．①③④

C．①②④D．②③④6、2022年11月30日，《2021年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》發(fā)布。報告顯示，2021年我國未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)96.8%，近四成未成年網(wǎng)民在上網(wǎng)過程中遭遇過不良或消極負(fù)面信息，對未成年人世界觀、人生觀、價值觀的影響不可小覷。對此，我們未成年人應(yīng)該(

)①恪守道德、遵守法律，制裁網(wǎng)絡(luò)犯罪

②抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)世界③文明上網(wǎng)，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量

④學(xué)會“信息節(jié)食”，提高媒介素養(yǎng)A①②

B③④

C②③

D①④【解析】

本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活?！?021年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》提出，近四成未成年網(wǎng)民在上網(wǎng)過程中遭遇過不良或消極負(fù)面信息，對未成年人造成傷害。這啟示未成年人要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)會“信息節(jié)食”，提高媒介素養(yǎng)，同時要做到文明上網(wǎng)，恪守道德、遵守法律。③④說法正確:①未成年人沒有制裁網(wǎng)絡(luò)犯罪的權(quán)力，錯誤:未成年人要合理利用網(wǎng)絡(luò)，不是遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)世界，②錯誤:所以答案為B。7、對于中學(xué)生積極參與社會生活，參加社會實踐活動，不同的同學(xué)有不同的觀點(diǎn)。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的有（

）①同學(xué)甲說：“我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊，參加社會實踐只會影響學(xué)習(xí)?！雹谕瑢W(xué)乙：“中學(xué)生年齡小，社會經(jīng)驗不足，參加社會實踐會讓我們吃虧的。”③同學(xué)丙：“中學(xué)生雖然年齡小，社會實踐會讓我們開拓視野，增長見識，培養(yǎng)能力?！雹芡瑢W(xué)?。骸吧鐣嵺`活動應(yīng)該因材施教，開展一些對中學(xué)生的有益的，適合的活動?！盇①②

B③④

C②④

D①③8、人人都有麥克風(fēng)”的網(wǎng)絡(luò)時代，讓人們享受更多元表達(dá)、聆聽更豐富聲音的同時，也出現(xiàn)了毒化網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣、污染精神家園的人肉搜索、言論過激、跟風(fēng)起哄、辱罵攻擊等網(wǎng)絡(luò)暴力行為。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)刻不容緩、人人有責(zé)，作為網(wǎng)民應(yīng)該(

)①增強(qiáng)依法維權(quán)意識，及時處置網(wǎng)絡(luò)違法犯罪②自覺遵守道德和法律，做負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者

③把控好權(quán)利自由的邊界，自覺履行公民義務(wù)

④加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)治理，切實保障廣大網(wǎng)民合法權(quán)益A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【解析】本題考查合理使用網(wǎng)絡(luò)。②③:結(jié)合教材知識可知，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)刻不容緩、人人有責(zé)，作為網(wǎng)民應(yīng)該自覺遵守道德和法律，做負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者;把控好權(quán)利自由的邊界，自覺履行公民義務(wù):②③符合題意;①:公民沒有處置網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的權(quán)力;①不符合題意:④:這不是公民角度的內(nèi)容;④不符合題意;故本題選C。9、2023年10月26日，神舟十七號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。3名航天員湯洪波、唐勝杰、江新林順利進(jìn)駐“天宮”。三位宇航員的社會關(guān)系屬于()A．血緣關(guān)系

B．地緣關(guān)系

C．業(yè)緣關(guān)系

D．法律關(guān)系10、下面的漫畫告訴我們（）①互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式②互聯(lián)網(wǎng)拓寬了民主渠道③要在網(wǎng)上想說什么就說什么，不受限制④互聯(lián)網(wǎng)對保障公民的民主權(quán)利發(fā)揮著重要作用A.①②③B.②③④

C.①②④

D.①③④【解析】漫畫說明了網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道,使公民更加便利、有序地參與社會生活和政治生活;對保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用，①②④正確。③錯誤，網(wǎng)絡(luò)自由不是絕對的。正確答案C(二)非選擇題1、【在社會中健康成長】材料一：（1）你知道開展志愿服務(wù)活動屬于什么行為嗎？說出你參加過的一些志愿服務(wù)活動？（兩個方面即可）親社會行為。例如：參加社區(qū)義務(wù)勞動；向貧困地區(qū)、災(zāi)區(qū)捐款；義務(wù)植樹活動；到敬老院做義工；環(huán)保宣傳等。（２）參加志愿服務(wù)活動對我們個人成長有什么影響？①參加志愿服務(wù)活動有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。②有利于我們主動關(guān)心社會，積極融入社會、奉獻(xiàn)社會，實現(xiàn)自己的人生價值。材料二：一方有難，八方支援，面對突如其來的嚴(yán)重疫情，一封封請戰(zhàn)書，一個個紅手印，一顆顆誠摯無畏的心，一個個逆行的背影，一句句義無反顧的誓言，無數(shù)人沖上防疫一線，在平凡的堅守中詮釋仁者大愛，用生命書寫對黨和人民的忠誠。（3）談?wù)勗谏钪?，我們?yīng)怎樣培養(yǎng)這種行為？①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成的。②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化、積極投身于社會實踐。③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。2、【關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，健康成長】

材料一：中小學(xué)生由于是未成年人,自我控制能力低，抗誘惑能力差。雖然使用手機(jī)利于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，便于與父母溝通和網(wǎng)上交往,給學(xué)習(xí)和生活帶來很多便利，但是很多學(xué)生往往沉迷于手機(jī),受到許多不良信息的誘惑和干擾,嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)甚至身心的健康成長。因此,許多學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，該做法引起了人們的廣泛關(guān)注。(1)學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的做法是否妥當(dāng)?請談?wù)勀愕目捶?。答案?不妥。從網(wǎng)絡(luò)的“利”方面來回答:①網(wǎng)絡(luò)利于信息傳遞和交流;②網(wǎng)絡(luò)打破時空限制,促進(jìn)人際交往;③網(wǎng)絡(luò)便于查閱資料，學(xué)習(xí)新知;等(學(xué)生可以結(jié)合自己實際作答，意近即可)答案二:妥當(dāng)。從網(wǎng)絡(luò)的“弊”方面作答:①網(wǎng)絡(luò)中存在一些虛假的、不良的信息,學(xué)生易受影響;②沉迷于網(wǎng)絡(luò),影響學(xué)習(xí)、工作和生活;③個人隱私容易被侵犯;等等。材料二：近年來，各類網(wǎng)絡(luò)謠言層出不窮、屢禁不止?！熬W(wǎng)絡(luò)謠言”容易引發(fā)群體性的焦慮和恐慌心理，且由于相關(guān)知識的缺乏,加之網(wǎng)絡(luò)媒體逐利性等特點(diǎn)的影響，可能會導(dǎo)致謠言被輕信并廣泛傳播,進(jìn)而引發(fā)重大公共事件。(2)網(wǎng)絡(luò)謠言,危害極大!請你針對網(wǎng)絡(luò)謠言的危害給同學(xué)們一點(diǎn)告誡。網(wǎng)絡(luò)謠言加劇社會恐