幼兒大班美術(shù)風(fēng)箏課件

幼兒大班美術(shù)風(fēng)箏課件演講人：XXX日期:

123材料與工具準(zhǔn)備風(fēng)箏文化背景課程目標(biāo)設(shè)定目錄

456課程成果展示創(chuàng)意延伸活動(dòng)制作步驟分解目錄01課程目標(biāo)設(shè)定風(fēng)箏文化認(rèn)知啟蒙認(rèn)識(shí)不同風(fēng)箏的樣式及其背后的文化含義。了解風(fēng)箏起源與種類了解風(fēng)箏在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位以及其在各個(gè)歷史時(shí)期的演變。風(fēng)箏在歷史與文化中的地位初步了解風(fēng)箏制作的基本流程和技巧。風(fēng)箏制作的工藝與技術(shù)基礎(chǔ)造型創(chuàng)作能力材料運(yùn)用與技巧實(shí)踐引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)使用不同的材料和工具，掌握基本的制作技巧。03鼓勵(lì)孩子們嘗試不同的風(fēng)箏造型，如動(dòng)物、植物等，激發(fā)其創(chuàng)造力。02風(fēng)箏造型的多樣化創(chuàng)意繪畫(huà)與手工制作通過(guò)繪畫(huà)和手工制作，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意表達(dá)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。01團(tuán)隊(duì)協(xié)作與表達(dá)興趣小組合作與分工讓孩子們?cè)谛〗M合作中學(xué)會(huì)分工協(xié)作，共同完成風(fēng)箏的制作和放飛。交流與分享激發(fā)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)與興趣鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M內(nèi)或全班面前展示自己的作品，分享制作經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)風(fēng)箏制作活動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和興趣，培養(yǎng)其藝術(shù)素養(yǎng)。12302風(fēng)箏文化背景傳統(tǒng)風(fēng)箏歷史故事韓信放風(fēng)箏楚漢相爭(zhēng)時(shí)期，韓信利用風(fēng)箏測(cè)量距離，成功地為劉邦軍隊(duì)傳遞了軍事情報(bào)。01風(fēng)箏起源傳說(shuō)相傳風(fēng)箏起源于古代中國(guó)，最早的風(fēng)箏可能是由古人模仿鳥(niǎo)類飛行而制作的。02風(fēng)箏與戰(zhàn)爭(zhēng)在古代，風(fēng)箏還被用于軍事偵察和通信，成為戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要工具。03地域特色風(fēng)箏展示造型獨(dú)特，燕子形狀，色彩鮮艷，是北京地區(qū)的代表性風(fēng)箏。北京沙燕風(fēng)箏山東濰坊是中國(guó)著名的風(fēng)箏之都，其風(fēng)箏種類繁多，工藝精湛。濰坊風(fēng)箏以“哨口風(fēng)箏”著稱，聲音清脆響亮，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。江蘇南通風(fēng)箏風(fēng)箏寓意與節(jié)日關(guān)聯(lián)春季放風(fēng)箏春季是放風(fēng)箏的最佳季節(jié)，氣溫適宜，風(fēng)力適中，適合戶外活動(dòng)和放飛風(fēng)箏。03清明節(jié)是放風(fēng)箏的重要節(jié)日，人們?cè)谶@一天放飛風(fēng)箏，寄托對(duì)逝去親人的思念和緬懷。02清明節(jié)與風(fēng)箏吉祥寓意風(fēng)箏在傳統(tǒng)文化中象征著吉祥、平安和長(zhǎng)壽，人們通過(guò)放飛風(fēng)箏來(lái)祈福和表達(dá)美好愿望。0103材料與工具準(zhǔn)備選用輕質(zhì)木材或竹條，確保風(fēng)箏的飛行性能。骨架材料選擇無(wú)毒、環(huán)保的膠水，避免對(duì)環(huán)境和幼兒造成危害。環(huán)保膠水01020304選用優(yōu)質(zhì)的風(fēng)箏紙，輕便、韌性好、抗撕裂。紙張選用結(jié)實(shí)、輕便的繩子，確保風(fēng)箏在空中飛行時(shí)的穩(wěn)定性。繩子安全環(huán)保材料清單簡(jiǎn)易骨架制作工具剪刀用于裁剪紙張和骨架材料。01鉗子用于調(diào)整骨架的形狀和角度。02鉛筆用于在紙張上繪制風(fēng)箏的輪廓和圖案。03尺子用于測(cè)量和畫(huà)線，確保風(fēng)箏的對(duì)稱性。04選用無(wú)毒、易溶于水的顏料，色彩鮮艷、不易褪色。顏料彩繪裝飾耗材選擇選擇適合幼兒使用的軟毛畫(huà)筆，便于涂色和繪畫(huà)。畫(huà)筆用于描繪細(xì)節(jié)和圖案，提高繪畫(huà)效果。彩繪筆用于固定和保護(hù)繪畫(huà)作品，避免顏色混合和破損。透明膠帶04制作步驟分解骨架拼接基礎(chǔ)教學(xué)骨架調(diào)整與加固教授如何調(diào)整骨架的平衡和穩(wěn)定性，以及如何進(jìn)行加固處理，確保風(fēng)箏飛行時(shí)骨架不會(huì)松動(dòng)或變形。03詳細(xì)講解如何拼接骨架，包括如何確定風(fēng)箏的重心、如何連接骨架的各個(gè)部分等。02骨架結(jié)構(gòu)拼接骨架材料選擇介紹適合幼兒使用的骨架材料，如竹條、塑料棒等，并說(shuō)明其特點(diǎn)和選用原因。01風(fēng)箏紙裱糊技巧紙張選擇與裁剪介紹適合風(fēng)箏制作的紙張種類，并講解如何根據(jù)骨架大小裁剪紙張。裱糊方法與技巧通風(fēng)與重量分布詳細(xì)闡述裱糊風(fēng)箏紙的方法和技巧，包括如何粘貼紙張、如何處理紙張的接縫等，確保紙張平整且牢固地貼合在骨架上。教授如何在裱糊過(guò)程中考慮通風(fēng)和重量分布的問(wèn)題，以確保風(fēng)箏在飛行時(shí)能夠保持平衡和穩(wěn)定。123圖案設(shè)計(jì)思路介紹適合幼兒的圖案繪制方法和技巧，如使用彩筆、顏料等繪畫(huà)工具，以及如何進(jìn)行線條勾勒和色彩填充等。繪制方法與技巧圖案與風(fēng)箏整體協(xié)調(diào)教授幼兒如何將繪制的圖案與風(fēng)箏的整體造型相協(xié)調(diào)，使風(fēng)箏更加美觀和具有個(gè)性。啟發(fā)幼兒如何設(shè)計(jì)個(gè)性化圖案，包括圖案的主題、色彩搭配等方面。個(gè)性化圖案繪制法05創(chuàng)意延伸活動(dòng)風(fēng)箏形狀自由設(shè)計(jì)幼兒可以自由想象，設(shè)計(jì)不同形狀的風(fēng)箏，如動(dòng)物、植物、卡通人物等。創(chuàng)意無(wú)限引導(dǎo)幼兒探索不同形狀對(duì)風(fēng)箏飛行穩(wěn)定性的影響，例如三角形、正方形等。形狀與穩(wěn)定性鼓勵(lì)幼兒利用廢舊材料，如紙張、塑料、布料等，制作風(fēng)箏。材料利用色彩混合實(shí)驗(yàn)游戲色彩與情緒引導(dǎo)幼兒了解色彩與情緒的關(guān)系，選擇適合自己的色彩進(jìn)行創(chuàng)作。03讓幼兒嘗試在風(fēng)箏上運(yùn)用色彩混合，感受色彩帶來(lái)的視覺(jué)沖擊力。02色彩感知色彩混合原理通過(guò)顏色混合實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解原色和間色的關(guān)系，以及色彩搭配的基本原理。01小組放飛協(xié)作挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作通過(guò)小組合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力。01放飛挑戰(zhàn)讓幼兒親手放飛自己制作的風(fēng)箏，體驗(yàn)成功的喜悅和成就感。02問(wèn)題解決在放飛過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題及時(shí)解決，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。0306課程成果展示讓孩子們將自己的風(fēng)箏展示出來(lái)，并講述自己的創(chuàng)作過(guò)程和靈感來(lái)源。作品分享會(huì)流程作品展示鼓勵(lì)孩子們互相欣賞他人的作品，并發(fā)表自己的看法和感受?；ハ嘈蕾p老師根據(jù)孩子們的作品，從創(chuàng)意、制作技巧、色彩搭配等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)戶外試飛安全指導(dǎo)讓孩子們了解放風(fēng)箏的安全知識(shí)，如選擇空曠的場(chǎng)地、遠(yuǎn)離電線等。安全意識(shí)教授孩子們?nèi)绾握_地放飛風(fēng)箏，包括如何控制風(fēng)箏的線、調(diào)整風(fēng)箏的角度等。試飛技巧讓孩子們了解在放風(fēng)箏過(guò)程中可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，并學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)和處理。應(yīng)對(duì)突發(fā)情況家長(zhǎng)互動(dòng)