游戲幼兒教案大班模板

游戲幼兒教案大班模板教案大班。

寫教案時(shí)教學(xué)要求肯定要得當(dāng)，對于新手老師來說，寫教案是上課的基礎(chǔ)。教案有助于老師確定教學(xué)方法，我們在編寫教案時(shí)可能會遇到哪些問題？現(xiàn)在推舉你閱讀一下嬉戲幼兒教案大班，盼望對你有所關(guān)心，動動手指請保藏一下！

嬉戲幼兒教案大班篇1

大班體育嬉戲教案《輪胎嬉戲》

幼兒園大班體育教案：好玩的輪胎嬉戲

一、活動目標(biāo)：

1、通過好玩的輪胎嬉戲練習(xí)單腳跳和爬行動作，進(jìn)展平衡力量和協(xié)調(diào)性。

2、體會合作嬉戲的歡樂。

3、通過玩輪胎進(jìn)展幼兒的制造性及集中性思維。

二、活動預(yù)備：

1、自行車輪胎每人一個。（有大?。?/p>

2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

三、活動過程：

1、火車律動進(jìn)場。

（1）幼兒用輪胎一個套一個，開火車進(jìn)入活動室。

（2）自編輪胎操。

2、通過輪胎練習(xí)單腳跳動。

（1）通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的愛好。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很懊悔在半上睡覺,打算和烏龜在競賽一次,它們都在為競賽樂觀的預(yù)備著,我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋臼?也象它們來比試比試.

兔子是怎么跳的?

我們今日增加點(diǎn)難度用輪胎來練習(xí)單腳跳

（2）讓幼兒自由探究用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。

（3）老師小結(jié)。

（4）練習(xí)行進(jìn)單腳跳。

3、練習(xí)仿照烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探究手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

（1）幼兒嘗試、爭論，總結(jié)出背龜殼的方法。

（2）請做的好的幼兒示范動作，幼兒相互學(xué)一學(xué)。

（3）老師小結(jié)。

4、嬉戲“龜兔賽跑”

（1）依據(jù)意愿選擇嬉戲角色。

（2）講解嬉戲規(guī)章。

（3）嬉戲兩次交換角色，鼓舞表揚(yáng)在嬉戲中堅(jiān)持究竟的幼兒。

5、好玩的輪胎嬉戲。

其實(shí)輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看。

嬉戲幼兒教案大班篇2

設(shè)計(jì)思路：

"踢沙包"是以前孩子們特別寵愛的嬉戲之一，在嬉戲過程中，既進(jìn)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)力量，又熬煉了孩子們上下肢協(xié)作力量等。踢沙包需要的場地小，玩具可隨身攜帶，便利耐玩，是一項(xiàng)孩子門特別喜愛的嬉戲，而且在嬉戲過程中還能培育孩子們的競爭意識，所以我們設(shè)計(jì)了這個嬉戲用于孩子們的戶外活動。

［活動目標(biāo)］

1、培育幼兒身體的協(xié)調(diào)性和活動力量。

2、在嬉戲中初步萌發(fā)幼兒的競爭意識。

［活動預(yù)備］事先劃分好的嬉戲場地，沙包若干。

［活動過程］

1、正式嬉戲之前先和幼兒一起做預(yù)備活動約10分鐘。

2、老師講解嬉戲的玩法并示范。

幼兒每人拿一個沙包，用手拉住沙包上面系的繩子，然后用相反位置的腳踢沙包，踢的多的小伴侶即獲勝。

3、幼兒分組嬉戲，從中體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

嬉戲結(jié)束：

帶領(lǐng)幼兒做放松活動，老師講評。

活動延長：

等幼兒熟識嬉戲玩法之后，可鼓舞幼兒松開沙包上的繩子來踢。

［嬉戲玩法］

1、比多少：在固定的時(shí)間內(nèi)，在踢法相同的狀況下，踢得多的為勝。

2、比時(shí)間：在踢法相同的狀況下，連續(xù)不間斷踢得時(shí)間最長著為勝。

3、比技巧：可以選擇多種多樣的花樣踢法，技巧多者為勝。

嬉戲幼兒教案大班篇3

理論依據(jù)：

1、建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論：每個幼兒應(yīng)基于自己與外界相互作用的閱歷，去建構(gòu)自己的學(xué)問。

2、完整教育理念：美國聞名教育家特蕾莎·朗格內(nèi)斯強(qiáng)調(diào)以核心品行價(jià)值統(tǒng)整課程。本活動將多個領(lǐng)域內(nèi)容自然整合，相互滲透，共同達(dá)成活動目標(biāo)。

3、嬉戲教學(xué)理論：嬉戲是兒童文化的一種基本形態(tài)，是教學(xué)的基本手段，給予幼兒教育人文價(jià)值——嬉戲的精神。本活動通過“打開小窗猜猜看”“會說話的毯子”等，將活動嬉戲化、情景化，引導(dǎo)幼兒歡樂認(rèn)知。

實(shí)施策略：

成熟、收獲、絢麗多彩是秋季的特征?；顒又?，孩子已經(jīng)跟隨老師、家長在大自然里查找過秋天，并親身感受到秋天的絢麗多彩。豐富的生活閱歷，為本次活動做了

非常好的鋪墊。通過分析教材和中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我將散文詩稍加創(chuàng)生、改編，使其更生動、形象，讓幼兒從

發(fā)現(xiàn)的、感覺到的、聞到的全方位的感知秋天。本活動主要運(yùn)用了以下教學(xué)策略。

1、改編散文，內(nèi)容創(chuàng)生，深化主題

活動對散文進(jìn)行較為大膽的創(chuàng)生，使活動內(nèi)容更加豐富，讓幼兒從

發(fā)現(xiàn)的、感覺的、聞到的、全方位的、立體的感受秋天。

2、插入音樂，情感渲染，感受意境

在朗誦、仿編、表演時(shí)選用合適的音樂，會使散文詩的意境更美、情感更濃，以便于幼兒理解、接受。

3、歡樂嬉戲，樂觀仿編，奇妙滲透

在音樂的伴奏下，利用“會說話的毯子”，讓幼兒在“仿編”這一環(huán)節(jié)樂觀思維、大膽參加，在不破壞散文詩意境的同時(shí)增加了幼兒參加活動的樂觀性，將社會規(guī)章意識有機(jī)滲透于語言教學(xué)中。

4、有機(jī)整合，自然滲透，循序漸進(jìn)

活動有機(jī)整合了語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容。各領(lǐng)域的內(nèi)容滲透相互交融、互為補(bǔ)充，共同促進(jìn)活動中各環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)綻開。

活動目標(biāo)：

1、感受散文詩美麗的意境、理解散文詩所表達(dá)的秋天的絢麗多彩。

2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩。

3、嘗試依據(jù)散文詩的句式結(jié)構(gòu)仿編單句散文詩。

重點(diǎn)：感受、理解散文詩并學(xué)習(xí)朗誦。

難點(diǎn)：嘗試依據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)，用敘述的方式仿編散文詩。

活動預(yù)備：

1、活動前帶領(lǐng)幼兒到大自然中查找秋天的變化，感受秋天的絢麗多彩。

2、大幅寫意的秋景圖；小草、楓葉、菊花、松樹、秋季的果實(shí)等小卡片。

3、背景音樂，散文詩錄音。

4、彩色地毯。

活動過程：

一、說說秋天：將秋景圖中的“小窗”逐一打開，并觀看小窗內(nèi)的顏色，聯(lián)想秋景中相應(yīng)的顏色。

提問：秋天里你

發(fā)現(xiàn)什么東西的顏色是__色的？

二、示范朗誦、感受理解散文詩并學(xué)習(xí)朗誦第一段

1、示范朗誦第一段

2、分析理解第一段

提問：剛才我問到了誰？它們分別告知我秋天是什么顏色的？為什么？

3、出示句式“我問__，__＿＿告知我：‘秋天是__色的”，引導(dǎo)幼兒續(xù)編。

4、師幼一起整體朗誦原文和續(xù)編的散文詩。

三、由談話導(dǎo)入其次段

1、示范朗誦散文詩其次段。

2、分析理解其次段：重點(diǎn)理解絢麗多彩是什么意思？大地是怎么告知我的？

3、利用“會說話的毯子”仿編散文詩。

四、集體完整地表演散文詩

1、引導(dǎo)幼兒給散文詩起名，并完整觀賞散文詩。

2、師幼一起朗誦表演散文詩。

活動延長：

秋天里還有很多的顏色，還藏著很多的小隱秘，我們再到大自然中找一找。

嬉戲幼兒教案大班篇4

嬉戲目的：

1、通過嬉戲，讓幼兒初步懂得遇上火災(zāi)時(shí)一些自救的方法。

2、培育幼兒動作靈敏性，提高他們的平安意識。

嬉戲預(yù)備：

水盆兩個、小毛巾人手一塊、墊子兩張、平衡木兩個、跨欄兩個、電話亭、電話機(jī)一臺、醫(yī)療站。

場地布置：濃煙區(qū)，火區(qū)，沙地，救援場地。

嬉戲玩法：

幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好，嬉戲開頭，火災(zāi)警報(bào)響起，小伴侶齊念兒歌：

樓房里、起大火，火焰熊熊煙霧多。

小伴侶、別驚慌，動動腦筋沖出來。

念完后，排頭第一個小伴侶將毛巾放進(jìn)盆里"弄濕"，將水盆翻倒"淋濕全身"，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過"濃煙區(qū)"、爬跳過"火區(qū)"、然后橫躺在"沙地"滾動將身上的"火苗"熄滅，最終跑到"電話亭"撥"119"報(bào)警，或到搶救站救助，后面的小伴侶依次進(jìn)行。

嬉戲規(guī)章：

1、全體幼兒必需做完"濕"毛巾、"淋濕"全身后方可進(jìn)行下一個動作。

2、在繞跑"濃煙區(qū)"和鉆爬"火區(qū)"時(shí)，必需用毛巾捂住鼻，而且要將身體低下。

嬉戲幼兒教案大班篇5

大班體育課教案《報(bào)紙嬉戲》

活動目標(biāo)：

1、利用報(bào)紙進(jìn)行體育嬉戲，讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法，提高身體平衡力量。

2、通過本次教學(xué)活動發(fā)覺幼兒的社會性，增加幼兒的合作意識。

活動預(yù)備：

1、幼兒每人一份報(bào)紙，乒乓球四個。

2、錄音機(jī)一臺，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。

活動玩法：

一、開頭部分：

老師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報(bào)紙有什么用途？

二、基本部分：

在老師預(yù)備的嬉戲中穿插幼兒供應(yīng)的嬉戲方法，讓幼兒的勞動成果得到認(rèn)可，給幼兒以勝利感。另有些好的意見因材料不具備或其他緣由不能進(jìn)行的可讓幼兒課下自行組織或答應(yīng)幼兒放在下節(jié)課進(jìn)行。

1、競走。將報(bào)紙頂在頭上四散走，老師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長，不掉下來者為勝。

2、粘報(bào)紙。將報(bào)紙放于胸前起跑后便將手松開，報(bào)紙能粘在身上者為勝，并思索報(bào)紙為什么能粘在身上？

3、托球。將報(bào)紙對折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)進(jìn)行托球競賽，又快又穩(wěn)的一對為勝。

4、舞長龍。接上嬉戲請幼兒將報(bào)紙折成瘦長條，每個幼兒手握自己及幼兒的報(bào)紙頭（除首尾幼兒）連成一條長龍進(jìn)行舞長龍競賽，長龍不能斷，先到終點(diǎn)的長龍為勝。

5、過"河"。將報(bào)紙撕成兩塊當(dāng)"石頭"，放一塊"石頭"在"河"里，兩腳站在"石頭"上，接著把其次塊"石頭"放在第一塊"石頭"前頭，兩腳站在其次塊"石頭"上，依次踩著"石頭"過河去，幼兒連續(xù)原來的四隊(duì)，先到的一對為勝。

6、"心"連"心"。請每對幼兒合作將報(bào)紙團(tuán)成一個牢固的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅"心"。請每兩隊(duì)幼兒合成一組，兩個幼兒擁抱夾紅"心"從起點(diǎn)走到終點(diǎn)再返回，先進(jìn)行完的一組為勝。

嬉戲幼兒教案大班篇6

嬉戲目標(biāo)：

1.熬煉幼兒四散跑及閃躲力量。

2.增加自我愛護(hù)意識。

嬉戲預(yù)備：

用布或紙做的夸張的長袖子、戶外場地嬉戲玩法：

老師或選定的幼兒戴上長袖子，帶著一組幼兒邊走邊念兒歌：長臂人，來抓我，我跑累了歇一歇。(教案出自：.教案網(wǎng))念完兒歌，老師猛轉(zhuǎn)過身抓幼兒，孩子四散閃躲跑，跑不動了蹲下，老師就不抓了，假如全部幼兒都蹲下或抓住一個，則嬉戲重新開頭。

嬉戲規(guī)章：

1.幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)活動，跑動時(shí)留意觀看，愛護(hù)自己及其他人的平安。

2.被長臂人抓住后嬉戲結(jié)束，被抓幼兒轉(zhuǎn)換角色成為長臂人，新一輪嬉戲開頭。

嬉戲幼兒教案大班篇7

活動目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用海綿條的松軟可變性，探究海綿條的多種玩法;

2、利用海綿條，結(jié)合民間體育嬉戲，進(jìn)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動作技能;

3、通過幼兒對民間嬉戲的了解，培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國民族文化。

活動預(yù)備：

1、人手一根海綿條(分紅、黃、藍(lán)、綠四種)。

2、民間嬉戲城等嘗試區(qū);雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。

活動過程：

一、嬉戲?qū)耄A(yù)備活動(幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽，)

師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎

(師幼玩老鷹捉小雞嬉戲)師：老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼)

二、探究海綿條的多種玩法

1、老鷹隨時(shí)都會回來抓我們的，我們要好好想想方法愛護(hù)自己。

(出示海綿條)看，我的身上有什么

2、海綿條真奇妙!你們也有一根海綿條，你們也來變一變，想想怎樣愛護(hù)自己呢

(探究一物多玩)

3、老鷹來了，我們要相互關(guān)心，可以共同想方法去應(yīng)付它。(幼兒兩兩合作，分組合作)

三、了解民間嬉戲雞寶寶們的海綿條魔力真大啊，信任老鷹來了我們也不怕了。(教案出自：:教案網(wǎng))現(xiàn)在，雞媽媽要帶你們?nèi)ッ耖g嬉戲城玩,想知道那兒有什么嗎

(播放錄象)

四、通過玩民間嬉戲,訓(xùn)練幼兒體能動作民間嬉戲城里面的小伴侶在做各種嬉戲，你們想去玩嗎

1、嬉戲城門城門幾丈高

2、過獨(dú)木橋(訓(xùn)練平衡走)瞧，這里是一片沼澤地，我們怎么過去呢

3、三大炮(訓(xùn)練投擲)孩子們，你們看老鷹就在那里，讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹，好嗎

五、童謠韻律，放松活動孩子們歡呼，老鷹跑了，!

你們出汗了嗎

(做簡潔好玩的韻律操)民間嬉戲城還有好多好玩的嬉戲，我們下次在來玩吧。(結(jié)束活動)

嬉戲幼兒教案大班篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、愿意參加摘果果嬉戲。

2、學(xué)習(xí)依據(jù)圖片內(nèi)容敘述。

3、能依據(jù)圖片編出謎語。

教學(xué)預(yù)備：

貼絨黑板1塊，1棵貼絨果樹，果樹上結(jié)滿了各種水果，在每個水果的背后畫有幼兒熟識的日用品、交通工具、小動物、植物、蔬菜等。

教學(xué)過程：

一、老師交待嬉戲名稱、玩法和規(guī)章。

二、玩法：

讓幼兒圍坐成半圓狀，請五六人扮摘果者。嬉戲開頭，大家邊拍手邊說兒歌："秋天到，秋天到，各種水果豐收了。小伴侶們來摘果果，果兒甜甜拍手笑。"兒歌說完，"摘果人"便去摘果。摘下后，看看果子背后畫的什么圖，把它編成一個謎語，讓大家猜。如摘的果子后畫面一個胡蘿卜，就依據(jù)胡蘿卜的形狀特征編一個謎語："紅公雞，綠尾巴，腦袋藏在地底下。"編完后指定一幼兒猜，猜對了，互換角色，嬉戲重新開頭。

規(guī)章：要依據(jù)圖片編出謎語，不能直接說出物體。如摘到果子背后寫數(shù)字：6.便問6可以分成幾個?將六個水果分出來，并念出答案。

三、嬉戲結(jié)束，老師總結(jié)。

嬉戲幼兒教案大班篇9

1、初步習(xí)得蹴球的運(yùn)動方法.(腳跟著地，腳掌觸球，用力踹球)

2、通過探究實(shí)踐相互學(xué)習(xí)的剛發(fā)摸索兩球碰撞的技巧。

3、體驗(yàn)合作嬉戲勝利后的歡樂。

1、各種各樣的球若干。(三到四種，每種5-6個)

2、蹴球若干個

3、蹴球圖示

4、音樂

一、開頭部分(5-6分鐘)

熱身運(yùn)動，喚起幼兒愛好,

音樂帶動跳

T：孩子們，讓我們一起動起來吧(男女分隊(duì)站立)

音樂伴奏，老師帶領(lǐng)幼兒帶動跳。仿照操節(jié)(三到四節(jié))下蹲摸球、跳動觸球

回到場地集中，做繞膝，腳踝放松等動作。

二、基本部分

介紹玩蹴球

T：今日老師要介紹小伴侶玩一種新的球，新的玩法。

(老師拿出球)T：這個是蹴球，是我國古代滿族人玩的一種球，是石頭做的。(請幾個幼兒來摸摸、看看。)

介紹蹴球玩法

T：先把球放在地上，一只腳的前腳掌踩在球上，腳跟著地，用力向前蹴球!(老師利用圖示認(rèn)真講解)。然后親自示范。(要兩球相碰，引起幼兒留意)

請幼兒上來說說老師玩的方法(老師重點(diǎn)提示幼兒腳跟、腳掌的作用)

三、自由練習(xí)

T：小伴侶你們想不想自己來試試這種新玩法啊?

T：請小伴侶一人兩個球，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)玩，只能用老師教的方法玩，球不能離開地面，看看誰的球最先碰在一起。

幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、留意觀看幼兒的眼腳協(xié)同力量，提示和關(guān)心力量弱的幼兒調(diào)整距離。

2、提示幼兒可利用棋盤的線條玩。

3、留意幼兒的動作是否正確，提示幼兒動作的重點(diǎn)。

4、集中，溝通踢蹴球的方法。

T：剛才你們的蹴球踢的怎么樣?(教案.出自：幼兒園教案網(wǎng))哪些小伴侶勝利的讓兩個球碰在一起了?(請幼兒上來講講)

老師總結(jié)：要想要兩個球相撞，

1)蹴球的方法要精確?????。腳越用力，就踢得越高，球滾的也越遠(yuǎn)。

2)要用眼睛對準(zhǔn)另一個球。腳尖要和球在始終線上。3)依據(jù)自己的力量調(diào)整兩個球的距離。

5、再次練習(xí)

6、嬉戲

(1)單刀直入

T：現(xiàn)在老師來帶小伴侶玩?zhèn)€蹴球嬉戲。叫單刀直入。

請小伴侶站成兩排(男女各一排)，一對一站好，相距30厘米(事先劃好線)，男孩子先用蹴球的方式去碰自己對面女孩的球，然后交換，女孩子去碰男孩子的球(只能碰自己對面小伴侶的球)。以哨子為信號，吹第一聲為預(yù)備，吹其次聲開頭蹴球。玩2-3次

(2)出腳不凡

拉大距離，拉到40、50厘米線，加大難度，連續(xù)嬉戲。

四、放松活動

放松操結(jié)束

嬉戲幼兒教案大班篇10

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動參加：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)體育嬉戲的愛好，使幼兒樂觀地參與到各項(xiàng)活動中來;

2、運(yùn)動技能：使100%的幼兒能學(xué)會沙包的傳統(tǒng)玩法，80%的幼兒能做到動作連接順暢，用力協(xié)調(diào);

3、身體健康：進(jìn)展幼兒的身體協(xié)調(diào)力量和速度、力氣素養(yǎng);

4、社會適應(yīng)：培育幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神和集體主義精神。

教學(xué)預(yù)備：與幼兒數(shù)量相同的沙包

適合年齡：大班

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入師：孩子們，今日老師給你們帶來了老師小時(shí)侯特別喜愛的玩具，想不想玩?

二、出示沙包，介紹玩法師：(出示沙包)這是沙包，它有許多種玩法，現(xiàn)在小伴侶可以自己選一個沙包，試一試它可以怎樣玩。

1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)

2、分小組匯報(bào)自己的玩法。

3、老師整理小伴侶的玩法。

三、玩沙包

1、抓沙包目的：熬煉手臂的敏捷性和上肢肌肉的力氣。

玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來，快速翻手抓住沙包。

接著把沙包向上拋起，快速翻手用手背接住沙包，依次方法反復(fù)進(jìn)行?？凑l的抓包的次數(shù)多。

2、拋接沙包目的：練習(xí)臂力，進(jìn)展靈敏性。

玩法：幼兒單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。嫻熟后可以增加拍手的次數(shù)。

3、頂沙包目的：熬煉幼兒的平衡力量玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。

4、踢沙包目的：練習(xí)單腳站立、提高協(xié)調(diào)力量。

玩法：幼兒右臂屈肘，手拿沙包，松手，當(dāng)沙包落下時(shí)，用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。

四、嬉戲結(jié)束，整理場地

嬉戲幼兒教案大班篇11

活動目的：

1.喜愛參加富有挑戰(zhàn)性的體育活動，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂

2.探究瓶子的多種玩法，能夠運(yùn)用瓶子進(jìn)行嬉戲創(chuàng)編，提高多角度創(chuàng)編嬉戲的力量。

活動重點(diǎn)：大膽探究瓶子的多種玩法，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

活動難點(diǎn)：運(yùn)用瓶子合作創(chuàng)編嬉戲情境。

物質(zhì)預(yù)備：充分的各種各樣灌滿廢水的瓶子，繩子、膠條、剪刀、等幫助材料，寬敞平坦的活動場地。運(yùn)動員進(jìn)行曲。灰太狼、喜羊羊服裝各一套。

閱歷預(yù)備：幼兒有玩瓶子的相關(guān)閱歷。

活動過程：

一、預(yù)備活動：(5分鐘)

1.幼兒列隊(duì)進(jìn)入活動場地，隊(duì)列練習(xí)。

2.聽音樂做活動預(yù)備(瓶子操)。

引