專題14口語(yǔ)交際-2023年三年級(jí)語(yǔ)文暑假專項(xiàng)（統(tǒng)編版）

專題14口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際是在一定的語(yǔ)言情境中傳遞和分享信息的過(guò)程，是人與人之間交流和溝通的基本手段?？谡Z(yǔ)交際的目標(biāo)是：具有日常交際的基本能力；在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和交流；初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通與社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。一、口語(yǔ)交際的類型1.看圖說(shuō)話：看清圖意，發(fā)揮想象。①找準(zhǔn)四要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間）；②加入形容詞；③合理去想象。2.詢問(wèn)請(qǐng)教：自己遇到困難時(shí)，通過(guò)詢問(wèn)、請(qǐng)教等交際方法去解決。①詢問(wèn)要分清對(duì)象，講文明懂禮貌。②詢問(wèn)要抓住重點(diǎn)，語(yǔ)言盡可能簡(jiǎn)練，注意不浪費(fèi)別人的時(shí)間。3.轉(zhuǎn)述：將看到或聽(tīng)到的故事、通知、新聞等內(nèi)容轉(zhuǎn)述給其他人。①能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容；②學(xué)會(huì)將聽(tīng)到的話轉(zhuǎn)述給第三者聽(tīng)，要求將主要內(nèi)容陳述清楚，意思表達(dá)完整；③在與別人的交往中能做到態(tài)度自然大方，有禮貌。4.打電話：通過(guò)打電話或接電話表達(dá)一定的意思和情感。打電話要把話說(shuō)清楚，說(shuō)明白，說(shuō)話要簡(jiǎn)短，要有禮貌。5.勸解安慰：能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言安慰、勸解、說(shuō)服別人。①說(shuō)話要委婉，不揭人短，不傷人自尊。②語(yǔ)氣要平和。③要以理服人。6.談看法：對(duì)身邊的人、事物、活動(dòng)、現(xiàn)象發(fā)表自己的見(jiàn)解。①明確自己的觀點(diǎn)；②陳述自己的理由；7.祝賀：在別人取得成功時(shí)，通過(guò)祝賀加強(qiáng)交際關(guān)系。①態(tài)度首先要大方，熱情禮貌不可少。②語(yǔ)言準(zhǔn)確要恰當(dāng)，祝賀意思說(shuō)清楚。③祝賀必須有誠(chéng)意。8.辯論：用一定的理由說(shuō)明自己的見(jiàn)解，掲露對(duì)方的矛盾。①觀點(diǎn)要鮮明，切不可模棱兩可；②選擇的事例要有說(shuō)服力，可以引用名人名言；③語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔有力，清晰有條理。二、語(yǔ)言技巧1.幽默表達(dá)。如果把幽默的語(yǔ)言運(yùn)用到日常交往中，有時(shí)可以化解尷尬的場(chǎng)面，也可以于談笑間起到警示的作用，更可以作為不露聲色的自衛(wèi)和反擊。2.言外之意。是指話里暗含著沒(méi)有直接說(shuō)出米的意思。它是口語(yǔ)交際的一個(gè)重點(diǎn)，也是我們?cè)谌粘Ｉ铑I(lǐng)域和特定場(chǎng)合下經(jīng)常用到的一種說(shuō)話方式，能體現(xiàn)一個(gè)人在說(shuō)話時(shí)的應(yīng)變能力、個(gè)人修養(yǎng)及人格魅力。合理地運(yùn)用言外之意這種技巧，能達(dá)到幽默風(fēng)趣或巧妙諷剌的效果。三、口語(yǔ)交際答題原則1.言之有“物”。要讀通情境，抓住中心，就是能根據(jù)具體的情境清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，切忌不合實(shí)際的空話、套話。2.言之有“禮”。領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地，說(shuō)話要注意人物身份、說(shuō)話對(duì)象和交談場(chǎng)合，要做到文明得體。3.言之有“序”。說(shuō)話要注意有條理，注意前后句內(nèi)在的聯(lián)系，力求意明句暢。4.言之有“節(jié)”。即簡(jiǎn)明，要滿足試題的要求，簡(jiǎn)明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。語(yǔ)言運(yùn)用題的解答，關(guān)鍵是說(shuō)話要符合“簡(jiǎn)明、連貫、得體”的要求。此外，還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制；既要闡述清自己的觀點(diǎn)，還要貼切到位。四、廣告語(yǔ)和宣傳語(yǔ)1.內(nèi)容具體，指向明確。所擬寫(xiě)的內(nèi)容必須符合宣傳對(duì)象的特點(diǎn)，讓人一目了然，不能含混模糊。2.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練，樸素平易。要盡可能做到語(yǔ)言高度濃縮，用詞平白簡(jiǎn)易、朗朗上口，有時(shí)越是市井的語(yǔ)言越容易被人接受并記牢，故作高雅反而不利于傳播。3.構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。要從思維的最佳切入角度入手，用藝術(shù)的手法，尋找心靈振奮的激發(fā)點(diǎn)，引起共鳴，從而達(dá)到讓人眼前一亮的效果。4.語(yǔ)氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。盡可能以“美”和“善”為目標(biāo)進(jìn)行引導(dǎo)，給人以崇高感，從而使外在的行為要求變成一種內(nèi)在的自覺(jué)意識(shí)。一、選擇題1．向同學(xué)推薦你喜歡的動(dòng)畫(huà)片，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．必須說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的名稱。 B．可以介紹印象深刻的故事情節(jié)。C．可以介紹動(dòng)畫(huà)片中的人物。 D．說(shuō)話的速度一定要快，這樣才能表達(dá)喜歡?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查口語(yǔ)交際、介紹推薦。D．推薦動(dòng)畫(huà)片時(shí)注意說(shuō)話的速度，讓別人聽(tīng)清楚.故選D。2．選出以下情景中講話最得體（有禮貌）的一句（

）A．你買(mǎi)完了物品，對(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“再見(jiàn)，我下次還會(huì)光顧的?！盉．同桌有不懂的問(wèn)題向你請(qǐng)教，你不耐煩地說(shuō)：“真笨，這么簡(jiǎn)單你都不會(huì)?！薄敬鸢浮緼【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。A．得體，正確使用了禮貌用語(yǔ)。B．不得體，結(jié)合“真笨”等詞，看出沒(méi)有用禮貌。故選A。3．口語(yǔ)交際課上，我們不僅要主動(dòng)說(shuō)，還要（）A．在別人說(shuō)的時(shí)候大聲地議論B．認(rèn)真聽(tīng)，了解別人的想法【答案】B【詳解】本題考查口語(yǔ)交際的注意事項(xiàng)?？谡Z(yǔ)交際課上，我們要主動(dòng)說(shuō)，讓別人能聽(tīng)清楚，還要認(rèn)真聽(tīng)，了解別人講的內(nèi)容。故選B。4．在小組討論時(shí)，我們應(yīng)該（）A．主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)，輪流說(shuō)B．別人在發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，想到什么就搶著說(shuō)【答案】A【詳解】本題考查口語(yǔ)交際的能力。在小組討論時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)，輪流說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)完，另一個(gè)人再說(shuō)，還要注意聽(tīng)他人的意見(jiàn)，而不能想方設(shè)法讓大家聽(tīng)自己意見(jiàn)。B．別人在發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，不能想到什么就搶著說(shuō)，而是應(yīng)該等別人說(shuō)完再說(shuō)。故選A。5．明明說(shuō)他長(zhǎng)大以后想成為一名消防員。大家對(duì)他的說(shuō)法很感興趣，我可以這樣問(wèn)他：（）A．“明明，你為什么想當(dāng)消防員呢？能跟大家說(shuō)一說(shuō)嗎？”B．“明明，說(shuō)一說(shuō)你的理由?！薄敬鸢浮緼【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。結(jié)合“明明說(shuō)他長(zhǎng)大以后想成為一名消防員。大家對(duì)他的說(shuō)法很感興趣”可知這是要求明明跟大家分享自己長(zhǎng)大后想成為一名消防員的事情，要求別人做什么，要有禮貌，態(tài)度要誠(chéng)懇，要詢問(wèn)對(duì)方的意見(jiàn)，用上句型“能……嗎？”。故選A。6．在樓梯上擋住我了，我想請(qǐng)他讓一下路，我應(yīng)該這樣說(shuō)：（）A．“，你讓一下?！盉．“，請(qǐng)你讓一下，好嗎？”【答案】B【詳解】本題考查禮貌用語(yǔ)。在需要麻煩別人的時(shí)候，可以說(shuō)“請(qǐng)……好嗎？”或者“請(qǐng)……可以嗎？”。故選B。7．冬冬想去福清圖書(shū)館，但他不知道應(yīng)該怎么走，于是向一位老大爺問(wèn)路，下面說(shuō)話語(yǔ)氣最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．喂，福清圖書(shū)館怎么走??？B．老爺爺，快點(diǎn)告訴我去福清圖書(shū)館的路線。C．老爺爺，您知道去福清圖書(shū)館的路怎么走嗎？D．老爺爺，馬上帶我去福清圖書(shū)館一下?！敬鸢浮緾【詳解】考查口語(yǔ)交際時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣。我們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，能讓聽(tīng)的人感到舒服。與人交談時(shí)要注意：①說(shuō)話的語(yǔ)氣不要太生硬；②避免使用命令的語(yǔ)氣。本題中冬冬要向老大爺問(wèn)路，應(yīng)該用委婉、詢問(wèn)的語(yǔ)氣，C項(xiàng)最恰當(dāng)。故選C。8．爸爸讓你給生病的奶奶買(mǎi)一份早餐，你會(huì)選（

）。A．小米粥 B．水煮魚(yú) C．炸雞翅 D．香辣羊肉串【答案】A【詳解】本題考查的是生活常識(shí)積累。根據(jù)實(shí)際生活及常識(shí)積累可知，生病的人應(yīng)該飲食清淡，水煮魚(yú)、炸雞翅、香辣羊肉串為油炸、辛辣食物，故選A。9．勸告同學(xué)不要在教室大聲喧嘩，以下最容易被人接受的一項(xiàng)是（

）A．“這里是教室，不是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，不要大聲說(shuō)話！”B．“教室里不要大聲講話，再講我要告訴老師了！”C．“在教室里大聲說(shuō)話，真是沒(méi)有教養(yǎng)的體現(xiàn)！”D．“有話請(qǐng)到外面說(shuō)好嗎？你們?cè)谶@里說(shuō)話不僅不盡興，還會(huì)打擾到別人?！薄敬鸢浮緿【詳解】考查了勸告的能力。勸告就是拿道理說(shuō)服別人，使人改正錯(cuò)誤或接受意見(jiàn)。本題是勸告同學(xué)不要在教室大聲喧嘩，最容易被人接受的一項(xiàng)是什么。A、B、C中的勸告，語(yǔ)言都太直接、生硬，使人聽(tīng)了很反感，起不到好的效果。D．這句勸告用商量的口氣，比較婉轉(zhuǎn)地表達(dá)出“不要在教室大聲喧嘩”。故選D。10．下列勸說(shuō)不得體的一項(xiàng)是（

）A．花兒也有生命，相信在我們的關(guān)懷下，它們會(huì)開(kāi)得更美。（請(qǐng)勿摘花）B．爸爸，您愛(ài)我和媽媽嗎？如果愛(ài)，請(qǐng)您為我們戒煙吧。（勸戒煙）C．你這個(gè)年輕人真沒(méi)素質(zhì)，就不能給老奶奶讓個(gè)座嗎？（勸讓座）D．小朋友，你會(huì)游泳嗎？如果不會(huì)，萬(wàn)一出現(xiàn)危險(xiǎn)可怎么辦呢？（請(qǐng)勿戲水）【答案】C【詳解】本題考查口語(yǔ)交際?！暗皿w”就是根據(jù)語(yǔ)境條件使用語(yǔ)言，即根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文文體、句式、語(yǔ)言間的搭配和使用習(xí)慣等）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件，如說(shuō)話的目的、場(chǎng)合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、經(jīng)歷、思想性格、心理需求等)，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意，這是比“簡(jiǎn)明、連貫”更高一層的要求。C．“你這個(gè)年輕人真沒(méi)素質(zhì)”語(yǔ)氣生硬，不容易讓人接受。故選C。11．看到有同學(xué)亂穿馬路，下面的勸告最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．“你怎么可以亂穿馬路呢？你不知道危險(xiǎn)嗎？”B．“同學(xué)，你怎么可以亂穿馬路呢？下次不能再這樣了！”C．“同學(xué)，你好，亂穿馬路會(huì)引起交通秩序混亂，也會(huì)影響到你的人身安全，是非常危險(xiǎn)的?！盌．“同學(xué)，你這樣做是不對(duì)的，請(qǐng)你下次別再亂穿馬路了！”【答案】C【詳解】考查了口語(yǔ)交際中的“勸告”。完成本題要注意分析所給材料，明確勸告的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言進(jìn)行勸說(shuō)。ABD選項(xiàng)語(yǔ)氣生硬，含有命令、指責(zé)對(duì)方的口氣，C．從對(duì)方的角度著想，而且說(shuō)話的語(yǔ)氣不強(qiáng)硬。故選C。12．星期天，小亮陪奶奶去逛街，到了路口，正好紅燈亮了。奶奶說(shuō)：“咱們快過(guò)去吧，正好路上沒(méi)人?！毙×翍?yīng)該怎樣勸說(shuō)奶奶呢？最得體的一項(xiàng)是（

）A．奶奶，著什么急，再等會(huì)兒不行嗎？B．奶奶，您怎么闖紅燈？這么大年紀(jì)了，難道您不知道嗎？C．奶奶，闖紅燈太危險(xiǎn)了，很容易發(fā)生事故，咱們要遵守交通規(guī)則啊?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查的是口語(yǔ)交際能力。根據(jù)題干可知，小亮要?jiǎng)裾f(shuō)奶奶不要闖紅燈。A、B兩個(gè)選項(xiàng)太顯生硬，對(duì)待奶奶不夠禮貌。故選C。二、語(yǔ)言表達(dá)13．口語(yǔ)交際。我看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片中，給我留下印象最深的是《______》，這部動(dòng)畫(huà)片最吸引人的是______。【答案】熊出沒(méi)熊大是一頭聰穎、智慧無(wú)邊的雄性狗熊，懂得堅(jiān)持主見(jiàn)的重要性，是智慧擔(dān)當(dāng)。熊大經(jīng)常會(huì)說(shuō)：俺想到辦法了。不管遇到什么危險(xiǎn)，什么緊急的事情，感覺(jué)有熊大在一切都不是問(wèn)題【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。寫(xiě)出自己最喜歡的動(dòng)畫(huà)片名稱，將吸引自己的理由寫(xiě)出來(lái)即可。如：給我留下印象最深的是《哪吒之魔童降世》，哪吒有一顆成為英雄的心，雖然面對(duì)眾人的誤解，他不認(rèn)命、不信命，不管自己哪一天消失也不認(rèn)命，最終他改變了自己魔王的命運(yùn)，成了了不起的英雄。14．口語(yǔ)交際與人交流時(shí)，用上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣讓人聽(tīng)起來(lái)很舒服：需要幫助時(shí)，用上商量的語(yǔ)氣效果會(huì)更好。李陽(yáng)同學(xué)洗手后，忘了關(guān)水龍頭，你可以這樣對(duì)她說(shuō)：_______________。《一起長(zhǎng)大的玩具》這本書(shū)太好看了，我想讓媽媽給我買(mǎi)一本，我會(huì)這樣對(duì)媽媽說(shuō)：___________。【答案】同學(xué)，水是生命的源泉，我們要節(jié)約用水，不要忘記關(guān)水龍頭哦。媽媽，這本書(shū)太好看了，我想買(mǎi)一本可以嗎？【詳解】此題考查口語(yǔ)交際。注意結(jié)合給出的要求，要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，第一題要從節(jié)約水的角度委婉的告訴李陽(yáng)同學(xué)關(guān)水龍頭。第二題要用商量的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)出自己的想買(mǎi)這本書(shū)的想法。例：這位同學(xué)，你剛才沒(méi)有關(guān)水龍頭，我?guī)湍汴P(guān)好了，我們要愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)水資源，人人有責(zé)。媽媽，我想買(mǎi)《一起長(zhǎng)大的玩具》這本書(shū)，這本書(shū)能幫我增加知識(shí)量，我想在寫(xiě)完作業(yè)后看一看，可以嗎？15．寫(xiě)寫(xiě)我的愿望。廚師叔叔讓我們品嘗到各種美食；消防員叔叔保障著我們的安全；護(hù)士阿姨守護(hù)著我們的健康……我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名_______________________，因?yàn)開(kāi)__________________________?！敬鸢浮坷蠋熇蠋熌芙o學(xué)生傳授知識(shí)【詳解】本題考查對(duì)生活中常見(jiàn)職業(yè)的了解及拓展。生活中常見(jiàn)的職業(yè)有很多，正所謂“三百六十行，行行出狀元”，每一種職業(yè)都會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定的價(jià)值。生活中我們常見(jiàn)的職業(yè)有，醫(yī)生、科學(xué)家、理發(fā)師、消防員等等，結(jié)合他們的職業(yè)特點(diǎn)，想一想你長(zhǎng)大了要從事什么行業(yè)？為什么要從事這一行業(yè)？結(jié)合自己的理想和愿望去作解答，答案要合乎實(shí)際，答案不唯一。如：我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名護(hù)士，因?yàn)樽o(hù)士是白衣天使，能為病人解除痛苦等。16．說(shuō)話的時(shí)候，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，能讓人感到舒服。請(qǐng)你試著解決下面的問(wèn)題，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣。下課時(shí)，我不小心把小明的水杯撞倒了，水灑到了他的作業(yè)本上，我趕緊對(duì)他說(shuō)：“______”【答案】對(duì)不起，我不小心把你的水杯撞倒了，水灑到了你的作業(yè)本上。你不要生氣啊，我以后會(huì)注意的。【詳解】考查了口語(yǔ)交際。結(jié)合題干要求，在解決問(wèn)題時(shí)，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣。將別人的水杯撞到了，應(yīng)及時(shí)道歉補(bǔ)救。抱歉，小明，我不小心把你的水杯撞倒了，水灑到了你的作業(yè)本上。這是一個(gè)新的本子，給你。希望你不要生氣。17．小明上課總管不住自己，愛(ài)做小動(dòng)作，這樣對(duì)嗎？作為小學(xué)生我們應(yīng)該怎么做？_______________________________【答案】不對(duì)，作為小學(xué)生我們上課應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作?！驹斀狻勘绢}考查的是口語(yǔ)交際。結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析，首先明確作為小學(xué)生，不應(yīng)該做小動(dòng)作，在上課的時(shí)候也應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講。圍繞這個(gè)方面來(lái)展開(kāi)描寫(xiě)即可。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。18．小林經(jīng)常在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)，他這樣做對(duì)嗎？為什么？_______________________________【答案】小林這樣做是不對(duì)的。因?yàn)樽鳂I(yè)本是用來(lái)寫(xiě)作業(yè)的，應(yīng)保持作業(yè)的紙面整潔?！驹斀狻勘绢}考查口語(yǔ)交際。此題有包含兩個(gè)問(wèn)題，在作答時(shí)，首先要寫(xiě)出此行為正確與否，再說(shuō)明理由。小林的做法是有誤的，錯(cuò)誤的地方不是“涂畫(huà)”這一行為，而是在哪里涂畫(huà)。作業(yè)本的用途是寫(xiě)老師布置的作業(yè)，應(yīng)保持干凈整潔，字跡工整。小林在作業(yè)本上胡亂涂畫(huà)，體現(xiàn)了對(duì)作業(yè)的不重視。小林可以選擇在草稿紙上涂畫(huà)。19．生活中處處有快樂(lè)，我們要做家人的“開(kāi)心果”，媽媽做家務(wù)感到腰疼的時(shí)候，“開(kāi)心果”會(huì)怎么做呢？_______________________________【答案】我會(huì)扶媽媽坐到沙發(fā)上，給她捶捶腿捶捶腰，給她講笑話聽(tīng)?！驹斀狻勘绢}考查綜合實(shí)踐。媽媽很累時(shí)，作為“開(kāi)心果”就是讓媽媽感到快樂(lè)，結(jié)合自己的生活實(shí)際，圍繞“讓媽媽快樂(lè)”說(shuō)出自己的做法即可。示例：我會(huì)給媽媽打來(lái)熱水泡泡腳，再給媽媽捶捶背，給媽媽講一講學(xué)校里發(fā)生的趣事。20．疫情期間，我和媽媽在逛超市的時(shí)候，看到一位叔叔把口罩摘下來(lái)，放進(jìn)了口袋里，為了勸他戴上，我會(huì)對(duì)叔叔說(shuō)：“__________________”【答案】叔叔，您好，請(qǐng)您一定要戴好口罩，以免二次傳染，就算你現(xiàn)在健健康的，不戴口罩也很容易傳染到別人的疾病，為了身體健康，請(qǐng)你戴好口罩?！驹斀狻勘绢}考查口語(yǔ)交際。完成本題要注意分析所給材料，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。結(jié)合題目中的要求，語(yǔ)句要通順，要有條理。本題口語(yǔ)交際的內(nèi)容是勸說(shuō)在超市不戴口罩的叔叔，說(shuō)話時(shí)注意禮貌用語(yǔ)，如：叔叔您好，現(xiàn)在是疫情防控期間，我們一定要戴好口罩，這樣才不會(huì)感染病毒。21．寫(xiě)話。如果你看到有同學(xué)在草坪上玩，小草都被他們踩壞了。你覺(jué)得他們這樣做對(duì)嗎？你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？【答案】我覺(jué)得這樣做不對(duì)。我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“小草也有愛(ài)，也需要被保護(hù)，你們不要亂踩亂踏，讓我們一塊去廣場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲吧！”【詳解】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。解答時(shí)根據(jù)題目所提問(wèn)題，逐項(xiàng)進(jìn)行表達(dá)。語(yǔ)句要通順，表達(dá)要清楚。示例：我覺(jué)得在草坪里玩是不對(duì)的。我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“你們這樣做是不對(duì)的，小草也有生命，它也會(huì)疼的。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木！”22．寫(xiě)出下列句子的言外之意。（1）你的耳朵怎么是耷拉著的呢？____________________（2）他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦？____________________【答案】你的耳朵不應(yīng)該耷拉著。他們都這么說(shuō)，我的耳朵應(yīng)該是真的有毛病啦?！驹斀狻靠疾榫渥拥难酝庵狻Ｑ酝庵饩褪侵冈捓镞€有別的意思,但未在言語(yǔ)里明確表示出來(lái)。體會(huì)言外之意應(yīng)從以下幾方面入手：①細(xì)揣語(yǔ)氣，領(lǐng)會(huì)感情。作答這類題應(yīng)結(jié)合具語(yǔ)境，從揣摩說(shuō)話人語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、態(tài)度、目的及所代表的立場(chǎng)觀點(diǎn)入手。②結(jié)合語(yǔ)境，巧悟婉言。作答這類題目，揭示隱含信息，不能脫離特定的語(yǔ)言環(huán)境。語(yǔ)境是語(yǔ)言隱含意義的本質(zhì)所在，因此分析特定語(yǔ)境是發(fā)現(xiàn)隱含信息的依據(jù)和先決條件。③言此意彼，一語(yǔ)雙關(guān)。有的語(yǔ)境中會(huì)出現(xiàn)具有雙關(guān)含義的詞，雙關(guān)是指言語(yǔ)交際中有意識(shí)地使一個(gè)句子兼有表里兩層意思。解答這類題目就應(yīng)兼顧句中和言外兩層意思。④切入情境，揣摩意圖。作答這類試題關(guān)鍵要把自己引入具體情境中，切身體會(huì)人物的“所思所想”，才能領(lǐng)悟話中意思。（1）你的耳朵怎么是耷拉著的呢？該句的言外之意是：你的耳朵不應(yīng)該耷拉著。（2）他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦？該句的言外之意是：他們都這么說(shuō)，我的耳朵應(yīng)該是真的有毛病啦。23．口語(yǔ)交際數(shù)學(xué)課上，忘記帶尺子了，想跟同桌借尺子用一用，我會(huì)跟同桌這樣說(shuō)：___________【答案】請(qǐng)問(wèn)我可以借你的尺子用一下嗎？我忘記帶了?！驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言組織能力。首先認(rèn)真閱讀題干，可知是要想別人借東西，首先用禮貌用語(yǔ)，例如：“請(qǐng)”、“麻煩”等禮貌用語(yǔ)；另外要使用商量的語(yǔ)氣，還可以表示感謝。如：我忘記帶尺子了，想借你的尺子用一下，可以借給我嗎？24．口語(yǔ)交際暑假，你在家里寫(xiě)作業(yè)，爸爸卻在旁邊玩手機(jī)游戲，聲音很大，吵得你沒(méi)有辦法集中注意力。于是你說(shuō)：爸爸，______________。爸爸說(shuō)：好的，爸爸以后會(huì)注意的，用你喜歡的方式來(lái)陪你。你說(shuō)：___________________。爸爸說(shuō)：不客氣！【答案】我在寫(xiě)作業(yè)，你把手機(jī)聲音關(guān)小些吧謝謝爸爸【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。交際題的解答需要注意幾點(diǎn)。情景對(duì)話時(shí)需要分析好情境，能注意說(shuō)話的場(chǎng)合、說(shuō)話人的身份，聽(tīng)話人的身份，說(shuō)者與聽(tīng)者之間的關(guān)系的。表達(dá)時(shí)要注意文明得體，要做到簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，條理清晰，有的還要展示一定的文采。題目所給的情境是爸爸玩手機(jī)游戲的聲音吵到了在寫(xiě)作業(yè)的的你，直接像爸爸表達(dá)自己的需求即可。①爸爸，我在寫(xiě)作業(yè)，您的手機(jī)聲音太大了，可不可以把手機(jī)聲音放小一點(diǎn)？通常我們表示了感謝，后面會(huì)收到“不客氣”的回答。②謝謝您/謝謝爸爸。25．口語(yǔ)交際。排隊(duì)的時(shí)候，你不小心踩到后面同學(xué)的腳，你會(huì)說(shuō)：“____________________”。【答案】對(duì)不起，我不是故意的。【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。結(jié)合題干中的情景，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，注意使用禮貌用語(yǔ)。結(jié)合“你不小心踩到后面同學(xué)的腳”可知本題要表達(dá)自己的歉意，一定要運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。示例：對(duì)不起，我不是故意的，你不要生氣。26．口語(yǔ)交際。下面是李明和張華的一段對(duì)話，請(qǐng)你把他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。張華：李明，你長(zhǎng)大以后想做什么？李明：________________張華：為什么呢？李明：________________【答案】我想當(dāng)一名醫(yī)生。因?yàn)獒t(yī)生能救死扶傷。【詳解】本題考查了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。結(jié)合題目要求，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)大的理想是什么，語(yǔ)句要通順，說(shuō)清楚原因，答案不唯一。如：我長(zhǎng)大想做一名教師，因?yàn)榻處熆梢詡魇谥R(shí)，培育人才；我長(zhǎng)大想做一名交警，因?yàn)榻痪梢跃S持交通秩序，保障道路安全。27．語(yǔ)文實(shí)踐。李紅有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，要請(qǐng)媽媽幫忙，媽媽希望他自己先想想。他們之間會(huì)說(shuō)些什么呢？發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)。要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣。李紅：___________________________________媽媽：____________________________________【答案】媽媽，您能告訴我這道題怎么解答可以啊，但是你可以先自己思考看看，不能太過(guò)依賴他人，畢竟考場(chǎng)上也是要學(xué)會(huì)自己思考?！驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言組織能力。根據(jù)日常積累，可知首先尋求幫助時(shí)需要用禮貌用語(yǔ)，例如“你好”、“打擾了”等等。結(jié)合題干中“李紅有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，要請(qǐng)媽媽幫忙，媽媽希望他自己先想想”可知，他們的對(duì)話可結(jié)合李紅會(huì)有的請(qǐng)求以及媽媽的鼓勵(lì)作答。28．口語(yǔ)交際。我們都來(lái)愛(ài)護(hù)地球，讓它變得更美吧！如果你看見(jiàn)有一位同學(xué)在地上亂丟垃圾，會(huì)對(duì)他說(shuō)：“___________________?！薄敬鸢浮客瑢W(xué)你好，亂扔垃圾不好的，你看我們校園這么漂亮，不要讓他變丑呀?！驹斀狻勘绢}考查口語(yǔ)交際。完成本題要注意分析所給材料，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。結(jié)合題目中的要求，語(yǔ)句要通順，要有條理。本題口語(yǔ)交際的內(nèi)容是勸說(shuō)同學(xué)不要亂扔垃圾。在明確了內(nèi)容后就要組織語(yǔ)言進(jìn)行勸說(shuō)，注意要循環(huán)漸進(jìn)，具有說(shuō)服力即可。如：同學(xué)，請(qǐng)不要亂扔垃圾。隨地丟垃圾是不對(duì)的行為，環(huán)境的衛(wèi)生需要我們共同維護(hù)，你應(yīng)該把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。29．口語(yǔ)交際：你的同桌總是不經(jīng)過(guò)你的同意就拿你的文具用，你會(huì)說(shuō)：____________________________【答案】同學(xué)，如果你有需要用我的文具，可以先問(wèn)問(wèn)我是否同意再拿，私自拿別人東西是不文明的行文。【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。結(jié)合題干給出的條件，同桌不經(jīng)過(guò)你的同意拿你的文具用，圍繞這個(gè)話題對(duì)其勸說(shuō)以后要征得你的同意再用你的文具，答案不是唯一，合理即可。示例：同學(xué)，私自拿別人的東西是不對(duì)的，如果你有需要用我的文具可以先和我說(shuō)一聲再拿好嗎？30．分享讀書(shū)的快樂(lè)?？戳恕兑黄痖L(zhǎng)大的玩具》一書(shū)的目錄，我知道書(shū)中有_________個(gè)故事。其中，我最想看的是《_____________》。小東想讀《臉譜》