蘇錫常鎮(zhèn)高三二模試題

高三蘇錫常鎮(zhèn)二?？荚嚨?頁

1．D

一、語言文字利用第2頁

2．C不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點兒就要斷了，多用來形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長，這里語境是說“非常熱鬧”，矛盾。不絕于耳：聲音在耳邊不停鳴響。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。一揮而就：形容才思靈敏，一動筆就寫成。走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面光和擦過影子一樣，一晃就消逝。第3頁3．

用正確思想充實學(xué)生心靈（2分），能防止錯誤思想滋生（2分）。

第4頁

4．

超出設(shè)計壽命后成功自主喚醒，搭載儀器能正常工作。（一點2分，答出兩點給5分）

第5頁二、文言文閱讀第6頁（1）李之才，字挺之，青社人，天圣八年同進(jìn)士出身，為人樸直率，自信，無少矯厲。師河南穆伯長。伯長性莊重寡合，雖挺之亦頻在訶怒中。挺之事先生益謹(jǐn)。嘗與參校柳文者累月，卒能受《易》。（2）挺之初為衛(wèi)州獲嘉縣主簿，權(quán)共城令。所謂康節(jié)先生邵堯夫者，時居母憂于蘇門山百源之上，布裘菜食，且躬爨以養(yǎng)其父。挺之叩門上謁勸其習(xí)性命之學(xué)?？倒?jié)謹(jǐn)再拜，悉受業(yè)。世所謂康節(jié)先生之《易》者，實受之挺之。（3）挺之器大，難乎識者，棲遲久不調(diào)?；蛳е?，則曰：“宜少貶之榮進(jìn)。”友人石曼卿獨曰：“時不足以容君，君盍不棄之隱去”再調(diào)孟州司法第7頁從軍。時范忠獻(xiàn)公守孟，亦莫之知也。忠獻(xiàn)初建節(jié)鉞守延安，送者不用故事，出境外。挺之獨別近郊?；虿≈?，謝曰：“故事也。”居頃之，忠獻(xiàn)謫安陸，獨挺之見之洛陽。前日遠(yuǎn)境之客，無一人來者。忠獻(xiàn)于是乎恨知挺之之晚。

（4）友人尹師魯以書薦挺之于葉舍人道卿，因石曼卿致之曰：“孟州司法從軍李之才，年三十九，能為古文章，語直意邃，不肆不窘，固足以蹈及前輩，非吾所敢品目。而安于卑位，頗無仕進(jìn)意，人罕能知之。其才又達(dá)世務(wù)，使少用于世，必過人遠(yuǎn)甚。幸其貧無貲，不能決其歸心，知之者當(dāng)共成之?！甭鋱髱燈斣唬骸敖裰畼I(yè)文好古之士至鮮，且不張，茍遺若人，其學(xué)益衰矣，第8頁是師魯當(dāng)盡心以成之者也。吾素不喜屈謁貴仕，以挺之書，凡四五至道卿之門，通焉而后已。道卿且樂薦之，以是不悔?！蓖χ斓脩?yīng)銓新格，有保任五人，改大理寺丞。會曼卿與龍圖閣直吳學(xué)士遵路調(diào)兵河?xùn)|，辟挺之澤州僉署判官。于是澤人劉仲更從挺之受歷法，世稱劉仲更之歷。遠(yuǎn)出古今。在澤，轉(zhuǎn)殿中丞，丁母憂，甫除喪，暴卒于懷州守舍。時友人尹子漸守懷也，子漸哭挺之過哀感疾，不逾月亦卒。挺之葬青社。（選自趙與時《賓退錄》，有刪改）

第9頁

5.C（報：回復(fù)，回復(fù)）6.B（邵堯夫被李挺之成功勸說）7.才華超眾（有學(xué)問，有才能）；人品好（安于卑位，不張）；人罕能知之。一點1分。第10頁8.

（1）李挺之器量很大，世上極難有懂他人，（他）漂泊失意，很久都不能升職。（“難乎識者”主語，1分，“棲遲”漂泊失意，1分。語意通順1分。）（2）有些人詬病非議他，李挺之告訴他們說：“這是舊例?！保ā安　痹嵅?，1分；“謝”告訴，1分；“故事”，舊例，1分。）（3）幸虧他貧窮沒有錢，不能使他歸隱之心決絕，了解他人應(yīng)該共同來成就他。（“貲”資財，1分；“決其歸心”，1分；“知”，了解，1分，“成”，成就，1分。）第11頁三、古詩詞鑒賞第12頁9．（1）

全家參加（1分），

冒雨進(jìn)行（1分），

顧不上吃早飯和休息（1分）。

第13頁9.（2）

比喻（1分）。

說明插秧就是一場搶天時戰(zhàn)斗（1分），突出了勞動艱辛（1分）。第14頁

9.（3）

“只不答”是說田夫沒有答應(yīng)“朝餐”“歇半霎”（2分）；

第四聯(lián)是提醒田婦看管好家里鵝鴨，提防它們到田里作踐。（2分）

第15頁10.⑴其利斷金

⑵舉一隅不以三隅反

⑶萬鐘則不辨禮義而受之

⑷良多趣味

⑸化為狼與豺

⑹奈何取之盡錙銖

⑺秋月春風(fēng)等閑度

⑻雕闌玉砌應(yīng)猶在

四、名句名篇默寫第16頁五、文學(xué)類文本閱讀第17頁11．

上海地鐵開行豐子愷文化專列，在拉手和車壁上印上了先生漫畫和哲語（1分，答出前后分句即得1分）；

豐子愷畫作被用作“講文明樹新風(fēng)”公益廣告；

網(wǎng)絡(luò)世界中豐子愷廣受追捧；

他畫在拍賣市場上已是天價；

豐氏溫厚家風(fēng)代代遞傳。（4分，答出一點1分，答出四點給滿分）第18頁

12．文題暗示“楊柳”與豐子愷關(guān)系親密，豐子愷曾經(jīng)寫有名篇《車廂社會》，所以把他漫畫和哲語印在拉手和車壁上顯得比較適當(dāng)；車廂是社會縮影；先生畫對人們精神或心靈有潛移默化作用；表示作者對轉(zhuǎn)變戾氣橫生、信任缺失時風(fēng)期許。（4分，每點1分）

第19頁

13．

高度必定豐畫藝術(shù)價值；用葉圣陶話說明豐子愷秉持賤賣標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)大眾精神可貴；為下文畫作受到讀者喜歡代代相傳作鋪墊。（6分，每點2分）

第20頁

14．

豐子愷最喜歡畫楊柳，還專門寫了一篇散文《楊柳》；垂向大地楊柳比喻先生畫，影響深遠(yuǎn)，深入人心，畫能穿越時空，溫暖后人心田，洗滌后人心靈；用垂向大地楊柳比喻豐子愷高而能下不忘本品質(zhì)，表示對作者敬仰和思念；楊柳是能表示中國傳統(tǒng)文化元素，希望中國文化永葆旺盛生命力，代代相傳。（答出一點給2分，答出三點得6分）

第21頁六、敘述類文本閱讀第22頁15．①在于推進(jìn)科學(xué)發(fā)展；②提升科學(xué)家及其科學(xué)成就著名度；③幫助公眾認(rèn)識科學(xué)之主要性。（6分，一點3分）

第23頁16．

以試驗為準(zhǔn)（實證）（2分）。

基本物理學(xué)獎曾把獎項授予未經(jīng)試驗證實假說和預(yù)言（2分），

坦普頓獎宗旨是借科學(xué)之名“提倡宗教進(jìn)步”，獲獎?wù)哂猩衤毴藛T（2分）。

第24頁17．①科學(xué)研究目標(biāo)是探索未知領(lǐng)域（真正科學(xué)家神游于宇宙之大、生命之妙……）；②科學(xué)家應(yīng)把精力放在科學(xué)研究上，若將獲獎放在心上對科學(xué)研究有傷害；③一個國家發(fā)展科學(xué)以獲獎為目標(biāo)是本末倒置。（6分，一點2分）

第25頁文科附加題第26頁19．若不出于自然而有意于繁簡/則失之矣/當(dāng)日《進(jìn)<新唐書>表》云/其事則增于前/其文則省于舊/《新唐書》所以不及古人者/其病正在此兩句也20．歐陽修、宋祁21．追求文辭簡略，造成記事繁多而不清楚。第27頁22．A

DA項參加八路是康大力；D項覺察、認(rèn)為、決定是克勞狄斯

第28頁23．（1）

敗歸途中，三次大笑（1分），笑瑜、亮無能，不設(shè)伏兵（1分），卻先后引出趙云、張飛、關(guān)羽截殺（1分）；

敗歸南郡，卻為郭嘉已死致使赤壁慘敗而痛哭（1分）。第29頁

23.（2）

覺新：雖不相信“血光之災(zāi)”鬼話，但又怕?lián)鸩恍⒆訉O罪名，所以含淚依從；（2分）

覺民：同意覺慧要反抗說法，但希望覺新能去與他們講道理，對長輩還有所期待；（2分）

覺慧：態(tài)度果斷，主張反抗。（2分）第30頁

24.

司馬遷“增益”《戰(zhàn)國策》中記荊軻刺秦事文字寫成《荊軻傳》。

（5分，“司馬遷”“增益”“《戰(zhàn)國策》”“荊軻刺秦事”“《荊軻傳》”每點1分）第31頁25.

二十一卷本（2分）。

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