安徽省蚌埠市A層高中2024-2025學年高一下學期第六次聯(lián)考（5月期中）生物試卷（有答案）

2024-2025學年第二學期蚌埠市A層高中第六次聯(lián)考考試時間：75分鐘1.下列關于細胞分裂和細胞分化的敘述，正確的是()A.蝌蚪長出四肢的過程會發(fā)生同源染色體分離B.細胞分化過程中細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化C.早期胚胎細胞為未分化細胞，不進行基因選擇性表達D.葉肉細胞和根尖細胞在結(jié)構和功能上的差異是細胞分化的結(jié)果A.大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒D.細胞衰老的過程中，細胞核體積減小、各種酶活性降低A.甲、乙細胞染色體中的每條DNA單鏈均含有3HB.若乙基因型為ab,則同時產(chǎn)生的另外3個精子基因型為Ab、aB、ABC.丙細胞染色質(zhì)上有12條DNA單鏈被3H標記D.若丙細胞在不含3H的培養(yǎng)液中進行1次有絲分裂，則子細胞中含3H標記的染色體數(shù)為4條或8條4.一個基因型為AaXBY的精原細胞(用熒光分子標記基因A、a和B),其在增殖過程中不同時期的4個細胞中染色體數(shù)和核DNA數(shù)如圖所示。不考慮基因突變、互換等異常情況，下列敘述正確的是()A.甲細胞中一定無同源染色體，細胞內(nèi)均有4個熒光標記B.乙細胞中一定無同源染色體，染色體數(shù)：核DNA分子數(shù)=1:1C.丙細胞中一定有姐妹染色單體，可能存在四分體D.丁細胞一定處于有絲分裂，細胞內(nèi)有4條X染色體5.模擬實驗是根據(jù)相似性原理，用模型來替代研究對象的實驗。比如“性狀分離比的模擬實驗”(實驗一)中用小桶甲和乙分別代表植物的雌雄生殖器官，用不同顏色的彩球代表D、d雌雄配子；“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”模擬實驗(實驗二)中可用橡皮泥制作染色體模型，細繩代表紡錘絲；DNA分子的拼接模擬實驗(實驗三)中可利用剪刀、訂書釘和寫有DNA序列的紙條等模擬DNA分子的連接過程。下列實驗中模擬正確的是()A.實驗一中可用綠豆和黃豆代替不同顏色的彩球分別模擬D和d配子C.實驗二中牽拉細繩使橡皮泥分開，可模擬紡錘絲牽引使著絲粒分裂D.實驗三中用訂書釘將兩段紙條拼接，可模擬磷酸二酯鍵的形成6.孟德爾的豌豆雜交實驗和摩爾根的果蠅雜交實驗是遺傳有關這兩個實驗的敘述，錯誤的是()B.均采用統(tǒng)計學方法分析實驗結(jié)果C.對實驗材料和相對性狀的選擇是實驗成功的重要保證D.均采用測交實驗來驗證假說7.淺淺的小酒窩，笑起來像花兒一樣美。酒窩是由人類常染色體的一對等位酒窩的女性，不考慮變異情況。下列敘述正確的是()A.若甲與丙結(jié)婚，生出的孩子一定都有酒窩B.若乙與丁結(jié)婚，生出的所有孩子都無酒窩C.若乙與丙結(jié)婚，生出的孩子有酒窩的概率為50%D.若甲與丁結(jié)婚，生出一個無酒窩的男孩，則甲的基因型可能是純合的8.中國動物遺傳學家陳楨證明金魚體色的遺傳由常染色體上基因控制的，白色是由而四對基因中只要有一個顯性基因存在時，就使個體表的體色深淺程度隨顯性基因的數(shù)目增多而加深。用紫色最深的紫色魚與白色魚雜交得到足夠數(shù)量的F?,讓F?雌雄魚雜交，得到F?個體(假設F?個體的各表現(xiàn)型成活率相同),則下列說法錯誤的是()A.金魚體色的遺傳遵循基因的自由組合定律B.紫色最深的金魚其基因型是AABBCCDDC.F?中紫色個體中純合子占1/255D.F?個體中雜合子占15/169.下圖表示某種二倍體植物的花瓣顏色由非同源染色體上的兩對等位基因控制。下列相關敘述不正確的是()A.基因型為aabb和AABB的個體雜交得F?,F?與不同基因型的白花純合子雜交，所得F?中紅色個體所占的比例不同B.基因型為BB的個體和Bb的個體，其表現(xiàn)型可能一樣C.控制該二倍體植物花瓣顏色的基因型共有9種，表現(xiàn)型有4種10.如圖為通過分子生物學技術將基因定位在染色體上的下列敘述錯誤的是()A.該圖表明基因在染色體上呈線性排列B.圖中沒有被黑點標記的區(qū)域不含基因C.②與④所在的染色體片段可以發(fā)生互換D.①與③代表的基因是等位基因或者相同基因第4頁，共8頁11.單基因遺傳病的遺傳方式及再發(fā)風險符合孟德爾規(guī)律。甲病(控制基因為A/a)和紅綠色盲(控制基因為B/b)均為單基因遺傳病，這兩種病在某家系中的遺傳情況如圖1所示。將控制甲病的相關基因用限制酶MstI處理后進行電泳，結(jié)果如圖2所示。下列敘述錯誤的是()□○正常男女Z患甲病男、女□紅綠色盲男

未知性別、基因型個體A.甲病的遺傳方式和人類白化病的遺傳方式相同1150bp圖2B.II?的基因型為AaXBXB或AaXBXb,Ⅲ1的A基因會被限制酶MstII切割C.Ⅲ?若為男性，其不患色盲的概率為1/2D.Ⅲ?若為男性，其與Ⅲ?基因型相同的概率是3/16基因A+決定黃色、基因A決定藍色、基因A決定白色。為研究鳳蝶體色的遺傳特性：藍色雄性：白色雌性=1:1:1:1;讓F?中黃色雌、雄鳳蝶相互交配獲得F?,F?中黃色：藍色=2:1,且藍色全為雌性。不考慮變異和性染色體的同源區(qū)段，下列分析錯誤的是()A.控制鳳蝶體色的基因位于Z染色體上C.讓F?全部雌、雄鳳蝶隨機交配，則子代中黃色雄性占5/16D.F?性狀分離比的形成原因可能是雄性鳳蝶A+基因純合致死13.下列關于遺傳學史上重要探究活動的敘述，錯誤的是()A.梅塞爾森和斯塔爾利用假說一演繹法證明了DNA的半保留復制B.沃森和克里克用DNA衍射圖譜得出堿基配對方式C.赫爾希和蔡斯用對比實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)D.摩爾根等基于性狀與性別的關聯(lián)證明基因在染色體上14.某真核生物DNA片段的結(jié)構示意圖如下，下列敘述正確的是()A.①的形成需要DNA聚合酶催化B.②表示腺嘌呤脫氧核苷酸C.③的形成只能發(fā)生在細胞核15.某同學欲制作DNA雙螺旋結(jié)構模型，已準備了足夠的相關材料，下列敘述正確A.在制作脫氧核苷酸時，需在脫氧核糖上連接磷酸和堿基B.制作模型時，鳥嘌呤與胞嘧啶之間用2個連接物相連C.制成的模型中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和等于鳥嘌呤與胞嘧啶之和D.制成的模型中，磷酸和核糖交替連接位于主鏈的外側(cè)二、非選擇題：總共5大題，滿分55分。16.(10分)I.下圖為來自同一人體的4種細胞，回答下列問題：(1)這四種細胞在形態(tài)結(jié)構功能上表現(xiàn)出差異的意義是可以使人體中的細胞,而導致差異的根本原因是oⅡ.蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的Bt毒蛋白，被棉鈴蟲吞食消化后活化，再與腸道細胞表面受體結(jié)合，形成復合體插入細胞膜中，直接導致細胞膜穿孔，細胞內(nèi)含物流出，直至細胞死亡?？茖W家將編碼Bt毒蛋白的基因轉(zhuǎn)入棉花植株，獲得的轉(zhuǎn)基因棉花能有效防控棉鈴蟲的危害?；卮鹣铝袉栴}：(3)Bt毒蛋白引起的細胞死亡屬于(填“細胞壞死”或“細胞凋亡”)。(4)如果轉(zhuǎn)基因棉花植株中Bt毒蛋白含量偏低，取食后的棉鈴蟲可通過激活腸干細胞的產(chǎn)生新的腸道細胞，修復損傷的腸道，由此導致殺蟲效果下降。請據(jù)此自花傳粉植物豌豆的矮莖/高莖、腋花/頂花這兩對相對性狀各由一對等位基因控制且兩對基因獨立遺傳?，F(xiàn)有甲、乙兩個豌豆植株，甲自交后代均為矮莖，但有腋花和頂花性狀分離；乙自交后代均為頂花，但有高莖和矮莖性狀分離?；卮鹣铝袉?1)根據(jù)所學的遺傳學知識，可推斷這兩對相對性狀的顯隱性。僅通過對甲、乙自交實驗結(jié)果的分析進行推斷的思路是 (2)經(jīng)分析，確定高莖和腋花為顯性性狀，若用A/a表示控制莖高度的基因、B/b表示控制花位置的基因，則甲的表現(xiàn)型和基因型分別是乙的表現(xiàn)型和基因型分別是;若甲和乙雜交，子代的表 o(3)若要驗證甲和乙的基因型，可用測交的方法，即用另一植株丙分別與甲、乙進行雜交，丙的基因型為,甲、乙測交子代發(fā)生分離的性狀不同，但其分離比均為,乙測交的正反交結(jié)果(填“相同”或“不同”)。18.(12分)果蠅的全翅和殘翅由一對位于常染色體上的等位基因(M和m)控制，長翅和小翅由另一對等位基因(N和n)控制。全翅果蠅翅型完整，能區(qū)分長翅還是小翅，殘翅果蠅的翅型發(fā)育不良，不能區(qū)分長翅還是小翅。利用果蠅進行了如下雜交實驗 (不考慮基因突變和XY同源區(qū)段):F?長翅(早)F?長翅(早)小翅(古)(1)果蠅是科學家研究遺傳學實驗的經(jīng)典材料，果蠅作為遺傳學材料的優(yōu)點是 。(答出3點)(2)根據(jù)乙組可判斷控制果蠅長翅和小翅的基因位于染色體上，理由是 o(3)若讓乙組F?雌、雄果蠅相互交配，F(xiàn)?中殘翅雌果蠅所占的比例為(4)若利用甲組材料繼續(xù)實驗，也可以單獨得出(2)中結(jié)論。19.(11分)圖甲為某生物(2n)在減數(shù)分裂不同時期的示意圖(僅部分染色體),圖乙是不同時甲(1)細胞分裂前的間期需要進行物質(zhì)準備有乙(3)若圖甲中④取自雌性個體，那么該細胞的名稱是,其對應圖乙中的時期(填字母)。(4)請在圖中畫出該動物(體細胞染色體數(shù)為2n)某一細胞連續(xù)經(jīng)歷一次有絲分裂和一次減數(shù)分裂過程中同源染色體對數(shù)的變化曲線：n第8頁，共8頁20.(11分)按照圖示1→2→3→4進行實驗，本實驗驗證了朊病毒是蛋白質(zhì)(幾乎不含P元素)侵染因子，它是一種只含蛋白質(zhì)而不含核酸的病原微生物，題中所用牛腦組織細胞為無任何標記的活體細胞。請據(jù)圖回答下列問題：一段時間1提取骯EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up1(牛腦),織細)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up1(組),胞)病毒 織細胞5連續(xù)培養(yǎng)一段時間連續(xù)培養(yǎng)牛腦組提取骯病毒培養(yǎng)適宜時間l攪拌后離心2(1)本實驗采用的方法是,先在1培養(yǎng)標記牛腦組織細胞，再在2培養(yǎng)標記骯病毒，采用此操作順序的主要依據(jù)是沉淀物中(填“能大量”或“幾乎不能”)檢測到32P,出現(xiàn)上述結(jié)果的原因(3)如果添加試管5,從試管2中提取骯病毒后先加入試管5,同時添加35S標記的(NH4)?35SO?,連續(xù)培養(yǎng)一段時間后，再提取骯病毒加入試管3,培養(yǎng)適宜時間后離心， 第1頁，共2頁2024-2025學年第二學期蚌埠市A層高中第六次聯(lián)考123456789DBCCDABCABCCBDA16.(10分，除標注外每空2分)(2)不相同(1分)(3)細胞壞死(1分)(4)分裂和分化(每點1分)抑制腸干細胞的激活(或者促進棉花植株中Bt毒蛋白的基因的表達，從而使Bt毒蛋白含量增加)17.(11分，除標注外每空2分)(1)若甲為腋花，則腋花為顯性，頂花為隱性，若甲為頂花，則腋花為隱性，頂花為顯性；若乙為高莖，則高莖是顯性，矮莖是隱性性狀，若乙為矮莖，則矮莖為顯性，高莖為隱性性狀。(2分)(2)矮莖腋花aaBb(2分，每點1分)高莖頂花Aabb(2分，每點1分)高莖腋花：高莖頂花：矮莖腋花：矮莖頂花=1:1:1:1(2分)