2021年春新教科版科學(xué)四年級下冊全冊教案設(shè)計

新教科版（2021年春）四年級科學(xué)下冊全冊教案設(shè)計 第一單元 1種子里孕育著新生命 2種植鳳仙花 3種子長出了根 5鳳仙花開花了 6果實和種子 7種子的傳播 8鳳仙花的一生 2點亮小燈泡 5里面是怎么連接的 6導(dǎo)體和絕緣體 8模擬安裝照明電路 第三單元巖石與土壤 1巖石和土壤的故事 2認(rèn)識幾種常見的巖石 3巖石的組成 4制作巖石和礦物標(biāo)本 5巖石、沙和黏土 8巖石、土壤和我們 課題種子里孕育著新生命單元1學(xué)科科學(xué)年級4（1）不同植物種子的形狀、大小、顏色等各不相同（2）種子是由種皮和胚構(gòu)成。（3）蠶豆種子的胚是由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分組成。學(xué)習(xí)（4）植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。（1）收集種子，綜合運用感官比較種子特征。（2）通過猜測、繪圖、解剖等途徑，觀察植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，初步了解其作用。3、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)探究種子奧秘的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、堅持觀察的科學(xué)態(tài)度。重點觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點難點解剖種子過程并對內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行比較教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動紅帳子中間坐著個白胖子讓我們一起探索種子的奧秘吧。界總數(shù)的一半以上。它們幾乎都是從種子開始新生二、探索（一）觀察種子外形特征學(xué)生活動猜謎語：花生設(shè)計意圖提出課堂探究任務(wù)收集種子，綜合運用感官比較種2、觀察提示眼看：形狀、顏色、大小手摸：軟硬、光滑程度鼻聞：氣味3、種子觀察記錄它們是：蠶豆、黃豆、花生、白扁豆、赤豆、稻谷、綠豆、黑芝麻。蠶豆和綠豆：綠色花生和赤豆：偏紅色黃豆和稻谷：黃色黑芝麻：黑色黑芝麻比較小，蠶豆比較大。黃豆：圓圓的、飽滿的蠶豆和白扁豆：扁扁的稻谷：細(xì)長的芝麻：有個尖尖角赤豆、綠豆和花生米：長圓形（4）光滑程度不同黃豆、赤豆、黑芝麻和綠豆：光滑花生、稻谷、蠶豆和白扁豆：粗糙觀察各種種子整理觀察記錄認(rèn)識種子種子的外形都有種臍，有的在種子側(cè)面，有的位于種子一端。其形狀有圓形、橢圓形、卵形等。二、觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)解剖等途徑，觀察植物種子的內(nèi)解剖等途徑，觀察植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，初步了畫出想象中種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)1、你想象中的種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的？把它畫2、解剖實驗鑷子、放大鏡（2）實驗過程浸泡后：種子變大、變軟，種皮顏色變淺……B、探究種子的內(nèi)部構(gòu)造①用鑷子小心地剝開種皮②再小心地將種子里的“豆瓣”分開，每部分盡量保持完整，擺放整齊③直接用眼睛或放大鏡仔細(xì)觀察，重點觀察“豆瓣”連接處有什么④把看到的種子內(nèi)部樣子畫在“實驗記錄單”注意：使用鑷子時要小心！（3）我的觀察蠶豆是由種皮和胚構(gòu)成。胚是構(gòu)成種子最重要的部分，它是由胚芽、胚交流結(jié)果根、胚軸和子葉四部分所組成。（展示黃豆、花生、白扁豆解剖圖）黃豆、花生、白扁豆等內(nèi)部結(jié)構(gòu)跟蠶豆相似，都是由胚芽、胚根、胚軸和子葉四部分所組成。三、研討1、不同植物種子的外部形態(tài)有什么不同之處?明確：①形狀不同②大小不同③顏色不同2、不同植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么相同之處?不同植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相同之處是都有胚。胚是構(gòu)成種子最重要的部分，它是由胚芽、胚根、胚軸和子葉四部分所組成。3、種子的哪一部分有可能發(fā)育成植物?種子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以發(fā)育成一株植物。胚根發(fā)育成了根，胚芽發(fā)育成（一）選擇題A.果皮B.種子C.種皮D.胚E.胚乳F.子葉的“豆芽”將來發(fā)育成植物的()A.根B.莖C.葉（二）判斷題1.玉米種子和蠶豆種子一樣都有兩片子葉。()4.黃豆、花生的種子在水中浸泡一兩天后，會變得五、拓展提高：觀察玉米種子把浸泡過的玉米種子縱向切開，滴一滴碘酒，會發(fā)現(xiàn)大部分變成藍色，那是胚乳，沒變色部分有胚根、胚軸和胚芽。（展示結(jié)構(gòu)示意圖）討論、歸納獨立完成認(rèn)真聽達標(biāo)測評拓寬知識面六、作業(yè)布置尋找不同植物的種子，做一幅種子貼畫。培養(yǎng)學(xué)生動手能力和科學(xué)興趣總結(jié)課堂先畫輪廓，然后滴上膠水，粘上不同顏色的種培養(yǎng)學(xué)生動手能力和科學(xué)興趣總結(jié)課堂課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道不同植物的種子，形狀、大小、顏色等各不相同，但種子都是由種皮和胚兩部分組成。植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的，包括胚根、胚芽、胚軸和子葉四部分。板書設(shè)計板書設(shè)計（1）在適宜的條件下，種子的胚開始生長，這個過程叫做種子萌發(fā)。（2）播種的方法：選種、放土、下種，澆水。（3）制作種植杯便于觀察種子的萌發(fā)。學(xué)習(xí)（4）制作植物變化觀察計劃，天天堅持觀察。（1）掌握播種的方法和過程，探究種子萌發(fā)條件。（2）制作種植杯，制定觀察計劃，堅持觀察植物的生長變化。3、情感態(tài)度價值觀養(yǎng)成勤于觀察的良好習(xí)慣。重點掌握播種方法和過程，探究種子萌發(fā)條件。難點制定觀察計劃，堅持長期觀察。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動海椰子：重達1500g左右斑葉蘭：1億粒的重量才有50g查閱資料種子或大或小，都是綠色開花植物特有的繁殖器官，能孕育植物的新生命。講授新課講授新課①我們種下一些種子，它們都能長成一株植物③怎樣做才能更好地記錄植物生的生長變化過程二、探索（一）播種種子2、播種過程①先把一塊小石頭放在花盆的出水孔上，然后放入按步驟播種②用手指在土中按2~3個洞，深度約1厘米，每個洞里放一粒鳳仙花種子，再用土蓋住洞口。按步驟播種設(shè)計意圖導(dǎo)入新課明確課堂探究任務(wù)掌握播種方法和③往花盆中澆一些水，直到土壤濕潤，然后將它放①選擇籽粒飽滿、沒受傷的種子②選擇肥沃土壤③一次性澆透水④放置溫暖地方討論交流討論交流①可減緩盆水的流速，使盆土不易過干。②有利盆土通風(fēng)透氣。種子的萌發(fā)需要適宜的溫度?；ㄅ柚胁ハ碌姆N子，不宜放在陽光直射的地方，要減少水分蒸發(fā)。（二）種植杯播種準(zhǔn)備材料與工具制作種植杯準(zhǔn)備材料與工具制作種植杯學(xué)會制作種植杯2、播種過程①透明中裹上一層衛(wèi)生紙②在紙和杯壁之間放一粒種子③然后往杯中裝土④澆適量的水⑤放置溫暖的地方注意：適量是指土壤濕潤，沒有積水。（三）制定觀察計劃1、植物生長變化的觀察記錄表應(yīng)該包括哪些內(nèi)討論制定觀察計劃討論制定觀察計劃學(xué)會制定植物變化觀察計劃，養(yǎng)成堅持觀察良好①植物名稱②栽培時間③栽培地點④栽培方法⑤觀察記錄方法⑥觀察記錄內(nèi)容2、可以參照下表制作三、研討選種選擇飽滿的、沒有受過傷的種子，這樣的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們的新生命，因而選種是很關(guān)鍵的一步。植物的種子獲得了適宜的條件——充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣后，胚就開始生長，這個過程叫做種子的萌發(fā)。3、我們的依據(jù)是什么?播下的種子要澆透水，保持土壤濕潤——種子萌發(fā)需要水分播下的種子要放在溫暖的地方——種子萌發(fā)需要溫度花盆底部放一塊小石頭，有利于土壤透風(fēng)透氣——種子的萌發(fā)需要氧氣小組分工明確，制定計劃，堅持測量、記錄、（一）選擇題1.鳳仙花的播種方法是()A.選種—放土—下種—澆水B.選種—下神—放土—澆水C.選種—放土—澆水—下種研討交流掌握播種選種標(biāo)準(zhǔn)及其原因明確種子萌發(fā)條件明確怎樣才能更好記錄植物生長變化過程獨立完成2.在往花盆里播種鳳仙花種子時，把一塊瓦片放在花盆的出水孔上，然后裝進細(xì)土。這樣做是為了獨立完成完成達標(biāo)測評完成達標(biāo)測評A.使鳳仙花的根不向下生長B.使風(fēng)仙花的種子容易呼吸空氣C.增強土壤的肥力（二）判斷題1.我們不需要了解鳳仙花的栽培方法，也可以種好6.花盆底部有小孔，是為了讓鳳仙花種子萌發(fā)有更將種子放入清水中，飽滿的種子顆粒下沉，癟粒、病粒等會漂浮在水面，只需撈出漂浮的種子就六、作業(yè)布置選帶芽眼的土豆塊、紅薯塊或天竺葵的枝條種到花盆里，觀察它們的生長變化。拓寬知識面注意觀察不同類型種子的萌發(fā)過程課堂小結(jié)總結(jié)課堂通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道播種時要選擇飽滿、課堂小結(jié)總結(jié)課堂沒有受過傷的種子，種子的萌發(fā)需要充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。學(xué)會制定植物變化觀察計劃，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。板書設(shè)計3種子長出了根課題種子長出了根單元1學(xué)科科學(xué)年級4（1）種子萌發(fā)時，根先長出來。（2）植物的根朝著有水的地方向下生長。（3）根有吸收水分、無機鹽，固定植株的作用。（4）不同的植物，根的形態(tài)不同。學(xué)習(xí)2、過程與方法目標(biāo)（1）整理觀察記錄，描述種子萌發(fā)過程。（2）通過猜想、實驗等途徑，探索根的作用。（3）收集圖片資料，了解根的不同形態(tài)。3、情感態(tài)度價值觀（1）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)實驗態(tài)度。（2）感受自然的神奇美麗。重點1、觀察并描述種子的萌發(fā)過程。2、實驗探索植物根的作用。難點了解根的不同形態(tài)：直根、須根、變態(tài)根、不定根。教學(xué)過程教師活動教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課學(xué)生活動教師活動教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課學(xué)生活動整理觀察記錄設(shè)計意圖聚焦問題，明確探究任務(wù)描述種子萌發(fā)過胚已經(jīng)開始生長發(fā)芽。講授新課講授新課1、觀察種植杯中的種子，描述種子萌發(fā)的過程。展示拍照記錄或畫圖記錄。2、我的觀察記錄（1）拍照展示描述種子萌發(fā)（2）畫圖展示3、觀察發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)通常是胚根先突破種皮向下生長，形成根；然后胚芽突破種皮向上生長，伸出土面形成莖和葉，逐步形成幼苗。幼苗就是種子的胚生長成的具有根、莖、葉的4、問題研討1為什么種下的種子有些沒有萌發(fā)，可能是什么原因造成的呢?①沒有足夠的水分②種子已死了③溫度太低④種子正在體眠（2）實驗探究A、實驗材料1支試管、帶根的新鮮植物、植物油、水B、實驗步驟（1）將帶根的新鮮植物裝入有水的試管中。（2）將植物的根浸泡在試管里的水中。發(fā)到空氣中，并在水面處做好標(biāo)記。（4）一天后，觀察試管中的水量有什么變化。（5）將觀察結(jié)果記錄下來。C、實驗現(xiàn)象經(jīng)過一天的時間，植物的莖、葉依然保持良好交流自己發(fā)現(xiàn)研討交流猜測實驗探究通過猜想、實驗等途徑，探索根的狀態(tài)；水面降到標(biāo)記下面，說明試管中的水減少D、實驗結(jié)論植物的根有吸水的作用。根據(jù)根具有吸水性特點得知，植物的根是朝著活中哪些現(xiàn)象可以作為證據(jù)呢?大樹不易被風(fēng)吹倒、小草不易拔出來……（3）花盆中種植鳳仙花種子時，為什么土壤要肥植物的生長需要養(yǎng)分，根能從土壤中吸收礦物4、小結(jié)：根的作用◆吸收水分◆固定植物◆吸收養(yǎng)分三、課堂練習(xí)（一）選擇題1、下列植物的根屬于須根系的是()A.柳樹B.蔥C.芹菜（）3、植物的根具有()A.朝著陽光有水的方向生長B.朝著有水且向下方向生長C.朝著各種方向都可以自由生長，與水分和研討交流獨立完成完成達標(biāo)測評地球引カ無關(guān)（二）判斷題1、綠色植物的根只有將植物固定在土壤中這一個4、所有植物的根都一樣。()6、植物的根向哪個地方生長與種子放置的位置有四、拓展提高：根的形態(tài)第二個：根都比較細(xì)，像一把胡須，稱它為2、直根和須根特點直根：主根明顯比側(cè)根粗而長，從主根上生出須根：根有些像人的胡須樣，沒有主根和側(cè)根3、直根系和須根系根系。如大豆、白菜、蘿卜、芹菜、莧菜、菠菜、香菜。認(rèn)真聽沒有明顯的主側(cè)根之分的根系，叫做須根系。如小麥、蔥、蒜苗、韭菜蕎頭、水稻、玉米。仔細(xì)觀察，蘿ト上也長有許多小根，這些小根仔細(xì)觀察，蘿ト上也長有許多小根，這些小根比較細(xì)小，也是一些側(cè)根，所以蘿卜的根是直根。蘿卜的根是一種變態(tài)根。觀察交流玉米和楊樹的根生長在莖上，秋海棠的根生長五、作業(yè)布置不同的植物，根的形態(tài)特征不同。收集更多根的圖片，說說它們在維持植物生存中發(fā)揮的作用。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道種子萌發(fā)時先長出鞏固課堂知識課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道種子萌發(fā)時先長出根，根朝著有水的方向向下生長。植物的根起著吸植物，根的形態(tài)也不同。板書設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】觀察結(jié)果：鳳仙花植物的葉在莖上是交叉生長的，從上往下看每一層葉子都引導(dǎo)語：我們知道了鳳仙花隨著植物的生長，莖不斷長高長粗，通過觀察，我們可以看到鳳仙花的莖變紅了，葉也慢慢變紅了。我們可以推仔細(xì)觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？是的，通過觀察可以看到縱切面上有一條條的紅線，橫基于對莖的外部和內(nèi)部的實驗觀察，可以得出莖的作用是運輸分水，植物的方法：在鳳仙花植株上選一片葉子，將這片葉子用黑色紙遮住，使它見不到子變黃了，因為這片葉子長時間沒有見到陽光，以至于變黃了。這說方法：選擇一種葉片較大的植物，在葉子上套上一個干燥的塑料袋，觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么變化?！惶旌蟮默F(xiàn)象，塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠，這表明葉子上的水分蒸發(fā)了，遇到塑料袋變成了小水珠，這說明植物的葉還有蒸騰水分小結(jié)：植物的莖有運輸水分和養(yǎng)料的作用；植物的葉有吸收陽光和蒸騰水分1.認(rèn)識不同形態(tài)的葉。松樹、仙人掌、水稻和香蕉樹的葉2.認(rèn)識不同形態(tài)的莖。像牽牛花這樣的是纏繞莖；向日葵愛這樣的莖是直立莖；土豆這樣的莖是變態(tài)莖；西瓜這樣的是匍匐莖；葡萄這樣的莖是攀緣莖。課5鳳仙花開花了【教學(xué)目標(biāo)】2.根據(jù)花的結(jié)構(gòu)，可以把花分為完全花和不完全花，有些花同時有雄蕊和雌【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】小結(jié)：對花進行了解剖研究，可以觀察到，一朵完整花的結(jié)構(gòu)一般包括四部放大鏡觀察雄蕊，可以清楚的看到，每一個雄蕊上面都用手摸一摸，它還很輕；再用放大鏡觀察雌蕊，可以看到雌蕊上面有液體，用手提問：你是否想過，為什么花都有花蕊呢？花的構(gòu)造中哪些部分與果實和種小結(jié)：細(xì)心的同學(xué)可能觀察過，結(jié)果后花瓣都凋謝了，說明花瓣不能形成果實。經(jīng)過觀察得知雄蕊上的花粉又小又輕，而雌蕊上面是有黏液的，當(dāng)花粉掉到黏液上，就很容易被粘住，這其實就是花的傳粉過程。當(dāng)傳粉過程后，雌蕊就會有了花蕊，植物才能形成果實和種子，因此花蕊在植物的繁殖活動中起著重要的桃花：觀察桃花，會發(fā)現(xiàn)它和之前解剖的花一樣，具有花萼、花瓣、雄蕊和南瓜花：觀察南瓜花，會發(fā)現(xiàn)在花瓣里只有雄蕊，而沒小結(jié)：桃花是完全花，因為花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊這四部分都具有。而百小結(jié)：經(jīng)過對雄蕊和雌蕊特征的觀察，可以得知花的雌蕊部分將來可能發(fā)育1.試著給花進行人工授粉。授粉主要有兩種方式，一種是2.認(rèn)識更多的傳粉方式。自然界中的植物多種多樣，它們用不同的方式完成授粉的過程。比如蜜蜂在花叢中飛來飛去就可以幫助花傳粉，自然界中的風(fēng)也能6果實和種子【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果我們觀察一朵即將凋謝的鳳仙花，我們會發(fā)現(xiàn)，花瓣和花萼都脫和雌蕊也不見了蹤影，但我們卻看到了雌蕊下端逐漸膨脹起來，這就是鳳仙花的裂。果實是由小不斷長大的，從還有花的果實，到花剛剛凋謝的果實，再到種子用手輕輕撥開鳳仙花的果實，很容易就看到了它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，鳳仙花果實的仙花果實，分別將其縱切和橫切來觀察果實的結(jié)構(gòu)，可以清楚的觀察到縱切時鳳仙花果皮卷曲了，種子在果皮的里面，橫切時果皮將種子緊緊的包裹起來，所以（1）認(rèn)識完鳳仙花果實的結(jié)構(gòu)，再來數(shù)一數(shù)一個鳳仙花果實里有多少粒種小結(jié)：果皮的作用是保護種子，在種子發(fā)育過程中果皮可以保護弱小而沒有小結(jié)：我們種下的一顆鳳仙花種子，又收獲了許多的種子，這些種子傳播出7種子的傳播【教學(xué)目標(biāo)】1.植物傳播種子有不同的方式，都是為了能將種子散布得【教學(xué)重點】【教學(xué)難點】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】預(yù)期：學(xué)生能結(jié)合果實和種子的特征推想植物靠風(fēng)、動物、人、水等傳播種子，具有把傳播方式和結(jié)構(gòu)特征建立聯(lián)系的意識。但認(rèn)識油菜散播種小結(jié)：植物散播種子的方式與果實和種子的結(jié)構(gòu)是有聯(lián)系的；果實和種子的8鳳仙花的一生【教學(xué)目標(biāo)】[概念目標(biāo)][探究目標(biāo)][態(tài)度目標(biāo)]【教學(xué)重點】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)流程】結(jié)合我們記錄的不同時期鳳仙花的照片，可以將其按照生長變化的順序結(jié)合排序可以看到鳳仙花的一生經(jīng)歷了種子萌發(fā)、幼苗生長發(fā)育、植物根據(jù)對鳳仙花的生長記錄，我們來計算一下鳳仙花從播下種子到結(jié)出新根據(jù)鳳仙花不同階段植株的高度，繪制統(tǒng)計圖，分析鳳仙花高度生長變繪制完統(tǒng)計圖，結(jié)合統(tǒng)計圖來進行分析，我們發(fā)現(xiàn)鳳仙花生長變化的規(guī)1.鳳仙花生長的過程中，哪些現(xiàn)象可以說明水、陽光、空氣、溫度等影小結(jié)：成熟的鳳仙花包括根、莖、葉、花、果實、種子六部分。根有吸收水分和固定植株的作用；莖有運輸水分和養(yǎng)料的作用；葉有吸收陽光和蒸騰水分的作用；花是植物的繁殖器官，果實和種子是植物開花、傳粉以后形3.鳳仙花的生命周期是多長時間？運用我們的觀察記錄說明鳳仙花生期和營養(yǎng)生長旺盛期生長較快，進入開花結(jié)果期，生長緩慢、接下來不再生【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】任務(wù)一:任務(wù)二:1.墻壁插座內(nèi)的電，是發(fā)電廠通過電網(wǎng)輸送到各家各戶的【教學(xué)目標(biāo)】2.利用電來點亮一只小燈泡需要一個完整的電路2.觀察、描述、記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象3.根據(jù)實驗現(xiàn)象對電流的流向做出大膽的想象和推測2.敢于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象和推測【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】任務(wù)一:1.觀察小燈泡。找一找小燈泡的發(fā)光部位在哪里；想一想任務(wù)二:干電池的金屬銅帽端是正極，另一端是負(fù)極。當(dāng)導(dǎo)線直接與電池的正并且電池還會在一瞬間發(fā)熱變燙，甚至可能爆炸。所以，在實驗中，要避免出現(xiàn)1.展示我們的實驗記錄，交流哪些連接能點亮小燈泡，哪2.分析那些能點亮小燈泡的連接，你認(rèn)為電池和小燈泡怎樣連接，小燈泡才【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】任務(wù)一:在電池盒的兩端各連接一根導(dǎo)線，把電池安裝在電池盒里。用連接電池盒的任務(wù)二:任務(wù)三:【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】講解：電流從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線流出，通過小燈泡，回到電池的另一端，形任務(wù)一:任務(wù)二:把簡易電路中的開關(guān)拆除后，就形成了一個電路檢測器。先將兩個檢測頭互相接觸一下，看看小燈泡能否亮起來。不能用電路檢測器檢測任務(wù)三:3.每個小組檢測一個有故障的電路，找出故障原因并排除。同時，將電路故5里面是怎么連接的【教學(xué)目標(biāo)】1.如果電能從一點流到另一點，這兩點之間就構(gòu)成一個電【教學(xué)重點】用電路檢測器檢驗接線盒內(nèi)電路的連接情況【教學(xué)準(zhǔn)備】2.電路檢測器：電池、燈泡、導(dǎo)線、電池盒、燈座【教學(xué)過程】任務(wù)一:（檢測電路前，先將電路檢測器的兩個檢測頭接觸一下，以檢測它能否正常任務(wù)二:6導(dǎo)體和絕緣體【教學(xué)目標(biāo)】1.有的物質(zhì)易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做導(dǎo)體;有的物質(zhì)不易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)【教學(xué)重點】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】提問：在連接電路時，我們?yōu)槭裁匆褜?dǎo)線兩端的塑料包皮剝開？哪些物體3.用電路檢測器的兩個檢測頭接觸物體的兩端，檢測物體的到導(dǎo)電性，做好1.在檢測的物體中，哪些能使小燈泡亮起來，哪些不能使【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】談話：生活中，我們能安全、方便的使用各種電器，是因為有一個重要的元將紅色、綠色玻璃紙分別包在小燈泡外面，并將它們與電池、導(dǎo)線、回形針8模擬安裝照明電路【教學(xué)目標(biāo)】3.經(jīng)歷過程設(shè)計全過程明確問題、確定方案、設(shè)計制作、改進完善【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】談話：通過本單元的學(xué)習(xí)，我們知道了怎樣連接一個電路，怎樣用開關(guān)控制4.與其它小組進行分享第三單元巖石與土壤【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點】【教學(xué)準(zhǔn)備】巖石標(biāo)本、土壤、量筒、水、事先準(zhǔn)備好的不同土壤下的植物【教學(xué)過程】觀察三種巖石，可讓學(xué)生課前收集各種石頭，進行展示。教師展示的三種代表巖石：花崗巖、砂巖和大理石。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察已有的巖石標(biāo)本進行系統(tǒng)分觀察土壤，教師給出一些錄像資料，其中包含土壤的形成過程。學(xué)生總結(jié)概括土壤的概念。教師提供土壤給各小組，指導(dǎo)各組學(xué)生觀察土壤。教師給各個小利用實例，說明土壤中的水、空氣（氧氣）對植物生長的重要性；方法是控土壤中的動物是如何有利于植物生長的；如何不利于植物生長的。觀看多媒體課件描述土壤中數(shù)量巨大的微生物的作用。結(jié)論：土壤中的微生物可以改良土2認(rèn)識幾種常見的巖石【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】巖石種類繁多，它們的性質(zhì)也多種多樣。讓我們了解一下幾種常見的巖石有（2）用放大鏡觀察這三種巖石標(biāo)本，它們是由顆粒組成的嗎？顆粒大小一通過實驗發(fā)現(xiàn)：花崗巖由顆粒組成，顆粒粗疏，可以看出是由多種物質(zhì)組成大理巖由顆粒組成，顆粒粗大，可以看出是由多種物花崗巖用指甲刻畫無痕跡，用銅鑰匙刻畫無痕跡，用小刀刻畫無痕跡。對照砂巖用指甲刻畫無痕跡，用銅鑰匙刻畫有痕跡，用小刀刻畫有痕跡。對照礦大理巖用指甲刻畫無痕跡，用銅鑰匙刻畫有痕跡，用小刀刻畫有痕跡。對照2.我們?nèi)绾稳ビ^察、描述一種巖石？（可以用眼睛觀察，也可以借助工具觀請學(xué)生課下分別用小鋼銼在巖石的一角銼出粉末，讓粉末散落在白紙上（按【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)生利用工具，多種途徑發(fā)現(xiàn)巖石的成分。通過對巖石的【教學(xué)過程】學(xué)生交流、匯報：云母有閃亮的薄片；長石有肉紅色顆粒（2）師解說：世界上已發(fā)現(xiàn)的礦物近4000種。我們身邊有許多礦物制成的物品，如我們吃的鹽，點豆腐用的石膏，做鉛筆芯的石墨，中藥用的雄黃，做首【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】標(biāo)本是動物、植物、礦物等實物，經(jīng)過各種處理，令之可以長久保存，并盡分小組展示交流標(biāo)本，并進行評比，提出改進意【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】？（（2）聞：分別聞一聞巖石、沙和黏土，感覺有什么不同。發(fā)現(xiàn)：巖石無明顯紙。發(fā)現(xiàn)：沙掉下來了，沒有留在紙上，黏土牢牢粘在紙上，沒有掉落，再次證2.經(jīng)過觀察，你推測大自然中的巖石會如何？（【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】發(fā)現(xiàn)：土壤是褐色的，摻雜著植物的根和葉子，還有蟲子和小石子等等。有氣味。用手捻一捻，發(fā)現(xiàn)土壤有些潮濕。說明土壤中有水分。解釋：死亡的小動物和植物的根葉子，統(tǒng)稱為動植物殘體，它們落到土壤里會不斷發(fā)生變化，并且1.在水倒入土壤的整個實驗過程中沒有什么現(xiàn)象發(fā)生？這些現(xiàn)象（有氣泡冒出來，說明土壤里有空氣。攪拌后等一段時間，能看到大部分土壤沉2.根據(jù)觀察和實驗，你認(rèn)為土壤是由什么組成的？（通過以上實驗，發(fā)現(xiàn)土？（【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】我們知道了土壤里面有砂礫、沙、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣。那1.交流我們的觀察結(jié)果，三種土壤有什么不同？各有？（2.結(jié)合觀察實驗結(jié)果，說說三種土壤對植物的生長有什么不同的影響。沙質(zhì)土滲水快，不易存水，無法滿足植物生長需求；粘質(zhì)土不容易滲水，水分都浮于表面，不下沉，也無法滿足植物生長需求；壤土滲水能力適中，可以存貯水【教學(xué)目標(biāo)】2.通過調(diào)查、訪問、交流等形式，了解人類在開發(fā)、利用、保護巖石、礦物1.關(guān)注人類在開發(fā)、利用、保護巖石、礦物和土壤等方面【教學(xué)過程】春種一粒粟秋收萬顆子，人類的生產(chǎn)生活離不開土壤。從原始社會開始，人類在土地上日出而作，日落而息。種下去的是種子，收上來的是糧食。人類不但巖石和礦物是組成地球的重要資源，也是人們生產(chǎn)生活的寶貴資源。人類開采這些資源以后，它們就不能再生了，因此我們要好好地保護、合理地利用巖石人類濫砍、濫挖、濫施農(nóng)藥的行為使環(huán)境問題特別嚴(yán)重，大地母親已經(jīng)發(fā)出生活貧困。過去的草原上牛羊數(shù)量不多，人們也都是著水、草而居，他們根據(jù)氣候的冷暖，牧草的情況，把草原分成四季牧場，輪回利用，使得草原有充分的時牛羊把草都吃光了，甚至連草根都不放過，嚴(yán)重影響了草原的自我恢復(fù)功能，許多草原已是黃沙漫天飛。請大家告訴周圍所有的人，為了我們的生存，請保通過學(xué)習(xí)本單元，你對巖石和土壤有哪些新認(rèn)識？（我們知道了巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì)，它們的形成過程記錄了地球形成與演化的歷史。巖石是由多種礦物組成的。巖石碎裂后會形成沙、黏土。土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。土壤按成分含1.你知道了巖石和土壤哪些用途？（巖石可以建造雕塑、壤是動植物的棲息地，人類不但在土壤中獲取食物，還能獲取各種各樣的生產(chǎn)生3.我們應(yīng)該如何保護巖石和土壤？（不刻畫文物古跡，積極參與進行垃圾分調(diào)查當(dāng)?shù)赝寥辣晃廴竞屠速M的情況，以及人們對土壤進行的保護措施。根據(jù)0.5~1.5A.胚芽將來發(fā)育成葉B.胚根將來A.我們可以采用填寫記錄表、寫觀察日記、拍照、畫圖方式記錄種子11.將煮熟玉米種子種下去，在適宜的溫度A.種子不完整B.處在休眠期C.胚已死亡A.小老鼠的生長可以不需要氧氣B.植物生長可以不需要空氣（2）小楊對這個裝置進行了修改。哪個裝置里老鼠不容易被憋死?(A.將玻璃罩里的植物拿掉B.將玻璃罩涂（3）綠色植物進行光合作用需要水分，水分是植物的根從土壤中吸收，再通過植物的莖來運①東東說:“鑷子不能夾住花瓣的上部,而要(A)?！盇.夾住基部B.夾住中部C.夾住整片花瓣②明明說:“解剖的順序也要注意，正確的順序A.從內(nèi)到外B.從外到內(nèi)C.從上到下操作方法:開學(xué)初，科學(xué)種植小組在學(xué)校生物園撒下了幾顆西