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文檔簡介
關(guān)于加強(qiáng)校園欺凌防治工作的若干措施
為深入貫徹落實(shí)教育部、省委省政府關(guān)于深化“平安校
園”建設(shè)工作要求,有效防治校園欺凌,保障學(xué)生身心健康
和全面發(fā)展,根據(jù)山東省教育廳等11部門關(guān)于《山東省加
強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》(下簡稱《方案》),制定如
下措施。
一、強(qiáng)化源頭防范,營造不敢為、不能為、不想為的
校園欺凌防治良好氛圍
L多形式開展宣傳教育。一是各中小學(xué)校(含中職學(xué)校,下同)
每學(xué)期開學(xué)的前一周,向教育部門報(bào)送學(xué)期校園欺凌防治宣
傳教育工作安排。二是充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用,利用
兩周1課時(shí)的安全教育課、開學(xué)第一課、1530教育模式等,
把防治校園欺凌相關(guān)知識納入重點(diǎn)教育內(nèi)容。三是每學(xué)年
春季、秋季開學(xué)第二周定為“校園欺凌防治宣傳教育周”,
通過專家講座、主題班會(huì)、演講、征文、制作懸掛宣傳標(biāo)
語等形式,營造全員參與氛圍。四是每學(xué)年至少開展1次案
例式、情境式教育教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生直觀認(rèn)識欺凌行為表
現(xiàn),并熟悉反抗或保護(hù)措施。五是組織學(xué)生積極參加全省校
園欺凌防治相應(yīng)學(xué)段的線上、線下知識答題活動(dòng),確俁參
與率100%。六是每學(xué)年至少組織1次防治校園欺凌教師培
訓(xùn),3年輪訓(xùn)一遍。
2.抓實(shí)重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)m?xiàng)教育。一是持續(xù)深化核心價(jià)值觀教育。
圍繞立德樹人根本任務(wù),依托思政課、傳統(tǒng)文化課堂教學(xué),
教育引導(dǎo)學(xué)生,主動(dòng)團(tuán)結(jié)關(guān)愛同學(xué)、珍愛生命、不恃強(qiáng)凌
弱。二是強(qiáng)化法治教育。借助《道德與法治》課程、運(yùn)用教
育部全國青少年普法網(wǎng),普及《中華人民共和國未成年人
保護(hù)法》等相關(guān)法律知識;邀請法治副校長每學(xué)期至少到學(xué)
校作1次輔導(dǎo)講座;組織師生積極參加“學(xué)憲法、講憲法”
專題活動(dòng)等,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、尊法、守法、用法自覺
性。三是突出心理健康教育。每所學(xué)校建設(shè)心理輔導(dǎo)室、
設(shè)立心理咨詢電話、配備心理健康教育教師;心理健康教師
和班主任每學(xué)期至少參加1次校園欺凌防治專題培訓(xùn);常
態(tài)化關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),每學(xué)年開展1次學(xué)生心理健康篩查,
健全異常心理學(xué)生和跟蹤教育情況臺賬。
3.推進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)共育。一是每學(xué)年開展一次大范圍家訪,通
過問卷調(diào)查、設(shè)置防欺凌傾訴信箱等形式,了解學(xué)生家庭狀
況,向家長宣傳校園欺凌辨識和防范常識,聽取學(xué)生離校
后表現(xiàn)及家長意見建議。二是每學(xué)期通過《致家長一封信》
形式,通報(bào)學(xué)生在校情況,提示家長強(qiáng)化家庭教育及監(jiān)護(hù)
責(zé)任。三是每學(xué)期通過召開家長會(huì),向家長普及欺凌防范常
識,教育孩子遵紀(jì)守法健康成長。四是建設(shè)網(wǎng)上家長學(xué)校,
通過利用微信群、QQ群等信息化手段暢通家校聯(lián)系,及時(shí)
發(fā)布校園欺凌事件信息,警示家長時(shí)刻繃緊監(jiān)護(hù)弦。
二、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控,健全早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早處置的
校園欺凌工作制度機(jī)制
4.加強(qiáng)制度防范。一是會(huì)議制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期至少
召開一次辦公會(huì),專題研究解決校園欺凌防治工作措施、經(jīng)
費(fèi)、人員保障等問題。二是風(fēng)險(xiǎn)評估制度。每學(xué)年開學(xué)前,
學(xué)校要組織風(fēng)險(xiǎn)評估,形成評估報(bào)告,并動(dòng)態(tài)完善校園欺凌
防治預(yù)案。三是強(qiáng)制報(bào)告制度。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校教職員工對
侵害學(xué)生行為強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任和義務(wù),學(xué)校老師在接到學(xué)生報(bào)
告后,應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校,嚴(yán)禁知情不報(bào)或私下了結(jié)。學(xué)校
突發(fā)欺凌事件后,第一時(shí)間報(bào)告屬地教育、公安部門;屬地
教育部門在3小時(shí)內(nèi)電話報(bào)告、12小時(shí)內(nèi)書面報(bào)告上一級
教育部門。發(fā)生性質(zhì)極端惡劣欺凌事件,可直接報(bào)告省級教
育、公安等部門。四是信息員制度。建立班級、小組、宿
舍等學(xué)生安全信息員制度,隨時(shí)搜集、掌控情報(bào)信息,及時(shí)
鎖定有欺凌傾向人員,實(shí)現(xiàn)對苗頭問題早干預(yù)、早化解。五
是承諾書制度。每學(xué)年組織家長、學(xué)生與學(xué)校簽訂防范校園
欺凌承諾書。
5.加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查。一是學(xué)校每學(xué)期開展1次校園欺凌隱
患排查,全面掌握學(xué)困生、特困生、留守兒童、父母離異學(xué)
生情況,對情緒異常、有暴力傾向、有小團(tuán)伙跡象等特殊
群體及個(gè)體學(xué)生,要一班一冊建立臺賬;全面排查涉校涉生
矛盾糾紛、校園欺凌線索和事件,并建檔立卡。二是各級
教育部門要暢通舉報(bào)和求助渠道,設(shè)立學(xué)生欺凌舉報(bào)和咨詢
平臺,線上線卜接到相關(guān)線索信息時(shí),立即組織會(huì)商研判
并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,指導(dǎo)學(xué)校及時(shí)有效處置。三是學(xué)校在校園
顯著位置公告學(xué)校欺凌防治負(fù)責(zé)人姓名和聯(lián)系電話,制定
有獎(jiǎng)舉報(bào)措施;建立校長“談心日”,每學(xué)期每位校領(lǐng)導(dǎo)至
少拿出3個(gè)半天時(shí)間開展談心活動(dòng),暢通學(xué)生傾訴渠道,
對重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生要個(gè)別約談。四是加強(qiáng)視頻巡查,完善探頭
站崗、鼠標(biāo)巡邏防控機(jī)制,每月組織對欺凌易發(fā)區(qū)域和重點(diǎn)
場所的視頻監(jiān)控資料進(jìn)行分析,從視頻大數(shù)據(jù)中梳理行為
異常學(xué)生軌跡,甄別問題線索。五是加強(qiáng)人員巡查,組織力
量深入到班級、宿舍或?qū)W生集中活動(dòng)場所,對監(jiān)控死角要
設(shè)立盲區(qū)標(biāo)識,重點(diǎn)排查,發(fā)現(xiàn)問題即刻處置。
三、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),扣緊依法、依規(guī)、依紀(jì)校園欺凌
處置鏈條
6,壓實(shí)學(xué)校監(jiān)管責(zé)任。一是各學(xué)校成立欺凌處置工作委員會(huì),
全面負(fù)責(zé)處置欺凌事件。對所發(fā)生的欺凌事件,15日內(nèi)完成
調(diào)查、復(fù)查,提出處置意見及跟蹤觀察涉事學(xué)生及輿情管
控措施;涉法涉訴不宜由學(xué)校處置的,應(yīng)明確告知當(dāng)事人,
引導(dǎo)其及時(shí)按照法律程序辦理。二是強(qiáng)化考核評價(jià),將校
園欺凌防治工作納入學(xué)校綜合評價(jià)體系,納入校長學(xué)期和學(xué)
年考評,納入相關(guān)崗位教職工學(xué)期和學(xué)年工作考評,評價(jià)
結(jié)果作為評先選優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱評定的重要依據(jù)。三是
要維護(hù)學(xué)校和教師的合法正當(dāng)權(quán)益,通過獎(jiǎng)勵(lì)措施及建立
“容錯(cuò)糾錯(cuò)”機(jī)制,引導(dǎo)鼓勵(lì)教師擔(dān)當(dāng)作為,大膽管理。
7.壓實(shí)家長監(jiān)護(hù)責(zé)任。一是發(fā)生欺凌事件后,學(xué)校要立即告
知并要求實(shí)施欺凌學(xué)生及家長(或監(jiān)護(hù)人)向被欺凌學(xué)生或家
長賠禮道歉,并協(xié)商妥善解決辦法。二是要求實(shí)施欺凌的
學(xué)生及家長向?qū)W校欺凌處置工作委員會(huì)進(jìn)行檢討,家長陪同
學(xué)生抄寫學(xué)校有關(guān)規(guī)定,共同接受教育。三是對學(xué)生家長
或監(jiān)護(hù)人不予配合或不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的,學(xué)校主動(dòng)邀請
公安、檢察機(jī)關(guān)協(xié)助予以訓(xùn)誡或者責(zé)令其接受家庭教育指
導(dǎo)。
8.壓實(shí)涉事學(xué)生責(zé)任。一是將欺凌行為納入學(xué)生綜合評價(jià)。
對義務(wù)教育階段有欺凌行為的學(xué)生,學(xué)校要視其輕重情況在
操行評價(jià)里有記錄,高中階段學(xué)校據(jù)此做好防范預(yù)案。二
是依據(jù)欺凌行為情節(jié)輕重分類施策。對情節(jié)輕微的一般欺凌
事件、比較惡劣的嚴(yán)重欺凌事件、屢教不改或者情節(jié)惡劣
的嚴(yán)重欺凌事件,依據(jù)《方案》分別予以處置。三是強(qiáng)化懲
戒,將屢教不改、多次實(shí)施欺凌和暴力的未成年學(xué)生,按
有關(guān)程序轉(zhuǎn)入專門學(xué)校進(jìn)行矯治。
四、強(qiáng)化措施保障,打造共建、共治、共享的校園欺凌治理
格局
9.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,各級教育部門要配備校園
欺凌處置內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)指導(dǎo)本轄區(qū)校園欺凌防治工作。強(qiáng)
化協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制,教育部門要積極主動(dòng)與網(wǎng)信、公安、司
法、檢察院、法院等部門聯(lián)動(dòng)協(xié)作,按照《方案》要求,落
實(shí)部門職責(zé),定期研判、交流信息,幫助學(xué)校解決實(shí)際問
題。強(qiáng)化專班攻堅(jiān)機(jī)制,對極端惡劣校園欺凌事件,成立由
省、市、縣、學(xué)校及專家參與的處置專班,進(jìn)行現(xiàn)場處置
指導(dǎo)。
10.加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。各級教育部門、學(xué)校要積極開展校園欺凌
防治工作的正面宣傳引導(dǎo),把準(zhǔn)懲惡揚(yáng)善主基調(diào),保證宣傳
時(shí)效和質(zhì)量,發(fā)揮社會(huì)輿論威懾力,形成學(xué)校內(nèi)外呼應(yīng)、
社會(huì)人人喊打社會(huì)氛圍;要及時(shí)回應(yīng)群眾關(guān)切,消除公眾誤
解或質(zhì)疑,防止負(fù)面輿情蔓延和不良炒作。對于造謠傳謠
的不法分子,教育要會(huì)同公安等部門依法懲治。
11.建立救助機(jī)制。學(xué)校要做好對被欺凌學(xué)生及家長的撫慰、
心理疏導(dǎo)干預(yù),同時(shí)做好對被欺凌學(xué)生情況的保密工作。被
欺凌學(xué)生生活特別困難的,學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)啟動(dòng)資助程序,
嚴(yán)防衍生極端事件。
12.加強(qiáng)督導(dǎo)問責(zé)。各級教育部門要常態(tài)化中小學(xué)校欺凌防治
督導(dǎo)檢查工作,把校長第一責(zé)任、分管副校長領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、班
主任直接責(zé)任等落實(shí)情況,作為“平安校園”“文明校園”
創(chuàng)建、綜合治理工作考核重要依據(jù)。對每學(xué)期發(fā)生2起及以
上欺凌事件的學(xué)校,應(yīng)調(diào)整學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)崗位,約談市、
縣(市、區(qū))教育部門負(fù)責(zé)同志;對每學(xué)期連續(xù)發(fā)生2起及以
上欺凌事件的市,進(jìn)行全省通報(bào)。
關(guān)于建立青島市反校園欺凌聯(lián)動(dòng)機(jī)制的實(shí)施意見
各區(qū)市教育(體)局、公安分局、民政局、司法局、人民法院、
人民檢察院、團(tuán)委、婦聯(lián),高新區(qū)社會(huì)事務(wù)局,局屬各學(xué)校,有
關(guān)民辦學(xué)校:
為有效預(yù)防和遏制校園欺凌事件的發(fā)生,保障在校中小學(xué)生、
幼兒的合法權(quán)益,進(jìn)一步建設(shè)平安校園、和諧校園,根據(jù)《中華
人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯
罪法》、國務(wù)院《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(國教督
辦字〔2016〕22號)等法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定制定以下實(shí)施意見。
一、目標(biāo)任務(wù)
建立青島市反校園欺凌聯(lián)動(dòng)機(jī)制,推動(dòng)有關(guān)單位及時(shí)了解掌
握校園欺凌現(xiàn)實(shí)狀況及存在的突出問題,加強(qiáng)協(xié)作配合,實(shí)現(xiàn)信
息共享,做到聯(lián)防聯(lián)動(dòng),積極推動(dòng)校園欺凌突出矛盾及典型案件
的及時(shí)化解和妥善解決,保障在校中小學(xué)生、幼兒的合法權(quán)益,
為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
二、工作原則
(-)堅(jiān)持預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、齊抓共管、綜合治理的原
則;
(二)堅(jiān)持查明事實(shí)、分清責(zé)任、教育與處罰相結(jié)合的原則;
(三)堅(jiān)持及時(shí)、有效、干預(yù)的原則,注重保護(hù)在校中小學(xué)
生、幼兒的隱私等合法權(quán)益。
三、職責(zé)分工
(-)市教育局
1.協(xié)調(diào)、指導(dǎo)區(qū)市教育(體)局和中小學(xué)、幼兒園制定和完
善預(yù)防校園欺凌的制度和措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,
及時(shí)處置校園欺凌事件并上報(bào)教育主管部門。對涉嫌違法犯罪的,
及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案,并配合立案查處。
2.指導(dǎo)、組織區(qū)市教育(體)局和各中小學(xué)、幼兒園加強(qiáng)校
園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),設(shè)立專門接受校園欺凌投
訴的部門,明確相關(guān)職責(zé),充分利用學(xué)校心理咨詢室開展中小學(xué)
生、幼兒心理健康咨詢和疏導(dǎo)(疏導(dǎo)對象包括實(shí)施欺凌和被遭受
欺凌的中小學(xué)生、幼兒)。
3,組織反校園欺凌投訴受理、應(yīng)急處置培訓(xùn),學(xué)習(xí)預(yù)防和處
理校園欺凌事件的相關(guān)政策、措施和方法等,邀請公安、司法等
相關(guān)部門通過多種形式開展法治宣傳教育。
(—)市公安局
1.依法維護(hù)校園周邊的治安秩序和道路交通管理秩序,預(yù)防
和制止侵害未成年人合法權(quán)益的違法3巳罪行為。
2.公安機(jī)關(guān)接到侵害未成年人合法權(quán)益的報(bào)警后,應(yīng)當(dāng)及時(shí)
出警。對構(gòu)成違反治安管理的,依據(jù)《治安管理處罰法》予以處
罰;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任;對因不滿十六周歲不予刑
事處罰的,責(zé)令其家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教。
3.公安機(jī)關(guān)的派出機(jī)構(gòu)應(yīng)與轄區(qū)學(xué)校建立聯(lián)系制度,互相通
報(bào)掌握的校園欺凌情況及有欺凌傾向和行為的中小學(xué)生、幼兒等
情況,配合教育部門做好相關(guān)法治宣傳教育工作。
(三)市民政局
加強(qiáng)與教育部門、衛(wèi)生部門、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、未成
年人住所地村(居)民委員會(huì)等單位聯(lián)系和協(xié)作,支持社會(huì)工作
服務(wù)機(jī)構(gòu)、公益慈善組織和志愿者等社會(huì)力量,共同做好對未成
年人的保護(hù)、救助工作。?
(四)市司法局
L指導(dǎo)、協(xié)助有關(guān)部門開展反校園欺凌普法宣傳和培訓(xùn)。
2,組織法律援助機(jī)構(gòu)為符合條件的校園欺凌受害者提供法
律援助。
(五)市中級人民法院
1.法院少年審判庭或者少年合議庭專門審理涉及校園欺凌
案件。
2.對校園欺凌案件及時(shí)立案、審理、調(diào)解,爭取化解雙方矛
盾。在司法活動(dòng)中對需要法律援助或者司法救助的未成年人,依
法為其提供法律援助或者司法救助。
(六)市人民檢察院
L對公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)立案偵查而不立案偵查的涉及校園欺凌
犯罪案件,依法監(jiān)督公安機(jī)關(guān)立案偵查。
2.對于社會(huì)影響較大、依法應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的涉及校園欺
凌犯罪嫌疑人,及時(shí)批準(zhǔn)逮捕和提起公訴。
(七)團(tuán)市委
1.協(xié)助教育、公安等有關(guān)部門對青少年遭受校
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